二年级口语交际课教案 《粗心的小猪》

二年级口语交际课教案 《粗心的小猪》

二年级口语交际课教案 《粗心的小猪》                               湘教版 二年级下册                                      执教人：肖莉 教学 目标：   知识与技能  能根据图画上的内容,编一个故事,说给同学们听。 教学过程与方法         能用普通话把故事说完整。  情感价值与态度    态度大方，改正写错别字的习惯。 教学重点与难点   重点;根据图上的内容编故事。   突破方法;看图想象。   难点：把故事按顺序具体说出来。   突破方法:思考故事发展的步骤。 教法与学法   教法：引导探究法。   学法：合作讨论法 教学准备 课件 幻灯片   课时安排 1课时 教学过程：   一 导入    创设情景：上课了，有名同学迟到了。    老师问:“为什么迟到了？”生说:“刚才老师说的时候没听清是几楼，我走到5楼去了。所以迟到了，都怪我自己粗心大意。”老师说：“同学们。XXX 同学迷糊吗？做事情太粗心大意。所以才闹笑话。今天我们这还有个比XXX 更粗心的动物。我们一起去看看它闹了什么笑话。”   二。出课题《粗心的小猪》（灯片）   1）看图说话。画面描绘看到了那些景物。    老师:这有一幅画。春姑娘把大地都吹醒了，花开了，山谷绿了，林中的小溪快乐的歌唱，一切都美级了。小动物们在寒冷的冬天闷坏了，都迫不急待地走出了家门享受着阳光。现在的森林里里可热闹了。同学们你们仔细看图，说说你看到了森林里有那些美好的景物？看谁的语言最流利,句子最完整。   学生自由发言：     生1:小草发芽了，它给大地披上了翠绿的新衣。花开了红的绿的粉的，各种颜色都有。把春天的森林打扮得五颜六色，漂亮极了。    老师：说得很好刚才他的说时候用了个“披”把小草当作人来写。听了都觉得春天的森林美极了。还有那位小朋友能说说你还看见了什么？       生2：猴子爬上了树在树上荡秋千。几只小兔在绿色的草地上打滚快乐的游戏。大雁和小鸟也从北方飞回来了。小鸟在枝头快乐的歌唱给森林添上了快乐的音符。勤劳的小猪拿着书在努力学习.”    老师点评：“这个小朋友刚才他说的是动物，荡秋千的荡。打滚的滚、小鸟歌唱让我们觉得这些小动物就好像在我们的眼前活了大家说他说得好吗？还有谁来说说看”     ......    师：森林里是美的是热闹的小动物们在一起快乐的游戏是多快乐的事啊！可是老师怎么看到图中的小动物露出的表情不是快乐高兴却是惊讶呢？老师迷惑了，这到底是怎么回事呢？   生回答：是因为小猪把大家的名字写错了。    师：真的吗？我们一起再看看图。哇！原来这只可爱的小猪是只粗心的小猪，它真的把大家的名字写错了。   出灯片把字更正一次。     2）让学生进入角色，创设情境-让学生说。 师：如果你是小猴，小兔，小鸟，小雁看见你的名字给写错了你会说什么？   请一名学生演小猪。    生1 小猪，你是不是弄错了，我的名字不是这样的？    生2 小猪，你真迷糊。你把我名字写错了。    生3 你这个粗心的小猪 ，你快把我名字改回来，错了，错了。    生小猪，你自己看看你写的字，你把大家的名字都写错了，你快点改点，不然大家都笑话你的。    5 .......  师倾听指导学生说话的时候的语气和声调，让学生准确表达话语的意。   3）语言组织能力训练-帮帮粗心的小猪    师：刚才听了大家的发言老师能听出有着急的，有生气的，还有发牢骚的。大家都不喜欢别人把自己名字弄错，看来这个粗心大意的习惯是真不好，还会惹笑话。老师想现在的小猪一定是害羞得脸红呢。它一定非常着急想改掉坏毛病。我们大家都来帮它出意 一起来想办法帮助它。同学们先自己思考，然后在小组中交流讨论自己的看法。然后把你们这个组想到的好办法说出来给小猪听听.（出灯片）   1。要小猪不写错字，上课的时候就要他认真学习。要他认真的看 认真的写 掌握好了知识，就不怕容易写错了。        2 平时作业马虎，粗心惯了，它才会不由自主地犯老毛病。所以，平时要小猪严格要求自己的。小错误不要放过，让它自己从生活点滴做起。      3 它写错是因为它注意力没有集中起来 可以让他数豆子每天数100个 天天数数错了就要他重来 让他养成好习惯。    4 5 6。。。。。。        师：你们真棒！比老师多想出了几种办法。我把掌声送给你们，向你们学习(师鼓掌。)(生个个喜笑颜开。)师：这些办法中，哪种办法比较好？为什么？请大家先讨论看看然后说说你的意见   刚才说了这么多方法大家觉得那中方法最好？我觉得XXX的最好。因为要改掉粗心的毛病不是1。2天的事情。我们班的小朋友真热心，我想在大家的帮助下小猪一定能改掉粗心的坏习惯。（请演小猪的同学说改正决心）         4）讲故事   今天我们说了这么多。老师觉得我们把它编成一个故事了，一定有趣极了。我们班谁能给大家说说这个有趣故事。    生。。。。。。    师：我们班的小朋友说得真好。有丰富的想象力语言流畅。词语优美。表情丰富说得生动级了。其中老师觉得XX说得最好。可以当选我们班的故事小小故事家      三 课外拓展    生活中你们一定经常会听到有些人被别人叫做“小马虎”或“马大哈”吧！这是因为这些人有着粗心的毛病。学习上粗心，就会让自己和成功擦肩而过；生活中粗心、丢三落四就会让自己惹上不少麻烦。（灯片）   1）出3幅图说说你发现了什么？这样好不好？   2 ）小朋友你 生活中有那些粗心的习惯呢？说说好不好？     1 上课才想起来没带书。     2 去帮妈妈洗衣服洗衣服， 结果把干净的又放水里了。     3 经常没带钥匙，进不了家门。     4 帮妈妈去买东西，忘了听清 老是买错。     5  。。。。。。       四师小结    粗心的毛病不好。会浪费许多时间，会犯许多错误。我们在生活，学习中不能做粗心的小猪，如果有粗心的坏毛病一定要改掉它。老师相信我们班的同些将来都是仔细认真有做为的人。

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