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产品设计教学设计
教学设计作者：产品设计
一.教学设计
1.课程目标
本课程要求学生能够掌握产品设计的基础理论知识，具备从事产品设计领域实际工作的基本能力，能在产品设计与相关生产企业从事产品设计和相关行业的创意、设计、制作等工作，成为有较强专业实践能力、熟悉产品设计行业方面的政策和法规、生产制作工艺及生产管理等方面的人才。
2.课程设计原则
本课程注重学生实践动手能力和创新能力的培养，教学内容、教学方法以及考核方式均围绕能力培养来进行设计。
3.课程内容设计
本课程根据社会需求为目的，并根据职业教育的特点，在理论教学的指导下，强调实践动手环节，理论和实践的内容的比例大约1：1.2。
4.教学过程设计
在产品设计的三大部分课程中，注重实践教学、工学结合，遵循"理论-实践-创作"的教学模式进行教学设计，包括以下几个步骤：
(1)理论先行：在产品设计的三部分教学中，解决对产品设计的理论知识的理解，如产品设计程序与方法、改良设计的方法以及创新设计的方法等。
(2)社会调研：通过对市场及产品的调研，掌握产品设计的现状并寻找问题所在。
(3)方案构思：运用创新思维的方法进行产品设计草方案、设计方案定位及确定最优方案。
(4)实际操作：根据确定的设计方案进行平面部分的设计和模型或样品的制作。
(5)介入社会：到校外实习基地(工厂、公司)参观、生产实训以及顶岗实习，并结合企业的实际项目进行相关设计。
5.考核方法
《产品设计》课程按照课程大纲中能力的要求，编写了技能实训试题库，对实训的每一个过程和步骤都有详细的评分标准，目前已建立了完整的技能实训试题库。考核内容为学生独立进行一件产品的设计，作出产品的平面设计部分及产品模型或样品制作部分。平面部分包括市场调研、问题分析、设计定位、设计构思、设计方案、功能分析等内容，模型制作部分包括独立制作设计产品的模型或样品。要求学生在规定时间内，完成作品。为了严谨、公正、科学地对教学质量、学生成绩做出评价，在课程结束时，成立包括任课教师在内的三人以上评价小组，对学生的设计作业进行评分，作为考核成绩，最终课程成绩=平时作业及学习表现(30%)+考核成绩(70%)。
MSN（中国大学网）
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