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《荧屏乐声》教学设计
《荧屏乐声》教学设计课题：
《荧屏乐声》
教学内容：
义务教育课程标准音乐实验教材(人音版)第13册第六单元
教学目标：
1、对本课所学电影音乐产生兴趣，进而激发爱国热情。能主动思考音乐在电影艺术中的作用。
2、学唱《雪绒花》，能以对祖国满怀深情的歌声演唱歌曲。学习用二声部演唱，各声部注意相互配合，声音要求和谐统一。
3、聆听《冰山上的雪莲》、《我心永恒》两首电影歌曲，能体验、领会并用自己的语言解释音乐所传达的情感信息。
4、在给电影画面配上适当音乐的进程中，领悟电影音乐的特性与主要功能。
教学重点：
1、让学生先欣赏，在听的基础上唱好二声部电影歌曲《雪绒花》，加深对音乐的体验。
2、引导学生认真倾听音乐，积极思考音乐在电影艺术中的作用。
教学用具：
钢琴、多媒体教学设备、多媒体教学光盘、磁带
教学过程：
教学步骤
教师的活动学生的活动留意点效果评估
导入新课
现在开始上课
大家最近都看了哪些电影?你对哪一部电影的印象最深刻?回忆看过的电影，并且不由自主地说出几部电影名字。
可以让学生单个进行回答，也可以七嘴八舌地议论利用谈话式导入，营造一个轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
播放电影片断，思考一个问题：电影中缺少了什么?感受如何?欣赏电影片断，积极思考老师提出的问题。关掉音响
听学生回答刚提出的问题，因势利导，引出课题。回答问题对学生的回答要给予肯定或鼓励。
新课教学
学唱︽雪绒花︾播放电影歌曲《雪绒花》，让学生说出是哪一部电影的插曲?聆听二部合唱曲
《雪绒花》学生答不出来没关系，可以向学生推荐《音乐之声》这部电影。
结合影片的情节变化，让学生在特定的情境中演唱，可以水到渠成地达到感染教育的目的。
播放《音乐之声》中的插曲《雪绒花》。欣赏上校特拉普特吉他弹唱《雪绒花》的电影片断。
可以简单介绍电影故事情节。
钢琴伴奏，让学生轻声唱《雪绒花》第一声部。轻声唱第一声部歌词屏幕打出歌单
范唱第二声部歌词聆听第二声部歌词单独打出二声部的曲谱。
弹奏第二声部旋律第一遍唱曲
第二遍唱词
唱第一声部齐唱第二声部播放伴奏带
钢琴伴奏分声部演唱
播放伴奏带
提出演唱要求，注意合唱的整体效果，要求声音和谐统一。合伴奏，有表情地演唱《雪绒花》。老师指挥
教学
步骤教师的活动学生的活动留意点效果评估
新课教学
欣赏︽冰山上的雪莲︾播放《冰山上的来客》的电影片断，在欣赏过程中要求学生划出旋律线。
欣赏电影片断，聆听《冰山上的雪莲》，边听边划出旋律线。提醒学生按照平时上课划旋律线的方法划。
通过动觉、视觉及听觉上对旋律变化的感受加深对音乐的体验。
欣赏︽我心永恒︾播放《泰坦尼克号》中的电影片断，节选《我心永恒》这首歌曲在主人公初识、相爱、生死决别几个场面播放。
欣赏《泰坦尼克号》的电影片断，体会音乐的主课思想--深沉、刻骨铭心的永恒爱情。可以让学生边听边轻轻哼唱。
对照画面加以欣赏，从中体会音乐贯穿主题，发展情节，刻画人物内心世界的作用。
思考练习
分析电影场景选择适当的音乐播放两段没有音乐的电影画面，让学生进行分析，这两段电影画面适合选用什么类型的音乐?画面播放之后再播放四个音乐片断，供学生选择。
画面：
1、《音乐之声》片断
2、动画《扑克牌》片断
音乐：
1、《哆来咪》
2、《小夜曲》
3、《土耳其进行曲》
4、《单簧管波尔卡》
欣赏电影画面，聆听音乐，根据画面思考选用哪段音乐最合适?
可以让学生分组讨论，最后让学生代表发言，阐述本组的讨论结果，注意让学生说明选用的原因。电影音乐的特点及功能在没有重点讨论讲解的情况下，学生在学唱、欣赏与练习中感悟到了即达到了教学目标。
播放配乐之后的两段电影画面。欣赏配乐之后的电影画面，检查自己选对还是选错。
总结
电影音乐是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁，它是一门综合艺术，也是电影中的一个重要组成部分，希望同学们通过这节课的学习能够对电影音乐感兴趣，喜欢电影音乐。
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