一夜的工作教案

时间：2023-04-25 11:06:53 教案我要投稿

一夜的工作教案

教学目标

一夜的工作教案

1.会读会写本课生字，理解"浏览、审阅、蒙眬、咨询"等词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。

4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。

教学过程：

一、图片导入

1.播放一组图片。师：一起大声告诉我图片中的人是?(周恩来)

2.周恩来简介：周恩来是中华人民共和国建国后的第一任国家总理。

3.交流：提起周总理，大家都不陌生，我们曾学习过有关于他的课文比如说：《温暖》、《泼水节的怀念》、《周总理的睡衣》、《为中华之崛起而读书》、《十里长街送总理》等，(总理关心清洁工人，与傣族人民一起过泼水节的情景依然留在我们的记忆深处)。

说说对总理的印象。

4.教师谈话，揭示课题：

同学们：今天我们要学习一篇课文，是曾在周总理身边工作过的文学评论家、诗人何其芳同志写的一篇回忆文，(教师揭题)。齐读课题。

二、读课文，初识大意

1.自由读文，要求读准字音，读通句子。

2.概括文章讲了件什么事?

引导：文章是以第一人称写的，写的是我所见的。结合课题说说：我所见的周总理一夜的工作的情景。

(第一小节交代工作的缘由)

三、探究课文重点内容和语言表达

1.读后，总理给你留下怎样印象?文章是怎样概括说的?

(出示文章中心句"他是多么劳苦，多么简朴！")

A、理解什么叫"劳苦"?平时我们通常说的叫×劳苦?(工作劳苦)。近义词：辛劳、劳累、苦闷

B、理解什么叫"简朴"?平时我们通常说的叫×简朴?(生活简朴)。

2.课文就是从生活简朴、工作劳苦这两个方面叙述周总理一夜的工作的。

默读课文，把能表现总理生活简朴、工作劳苦相关的语句划下来，词语圈出来。

4.交流讨论。

(在交流的过程中，通过评价来引导学生善于运用小学阶段学到的读书方法去阅读课文。如：善于抓住文中印象深的场景、人物或细节，说出自己的感受；善于通过重点词语体会它们在表达方面的作用等。)

A.学生找出的词语可能有：一尺来高(工作量大)、一句一句、相当长(时间长)、极其简单、一张、两把、一盏、如此而已、一小碟、数得清颗数。找出来之后，让学生说说，用上这些词语好在哪里。

B.句子

①我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。(生活简朴)

国家总理的办公室，却只有寥寥几件必不可少的办公设备，的确"极其简单"，这与"高大的宫殿式的房子"形成了鲜明的对比。"如此而已"是"不过这样罢了"的意思，在课文中的意思是仅仅这几样，再一次强调了设备极其简单。这个句子说明周总理生活极其简朴。

想象：国家总理的办公室是怎样的。

②总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。(工作劳苦)

这想一想，有时还问我一两句，这叫--咨询(学生接着答)。

首先，联系前后句子来细读，我们会发现作者的描写客观真实，毫无夸张修饰的成分。为什么说总理是一句一句地审阅?因为总理是看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈，句句如此。从哪里可以看出总理是一边看一边在思索?因为总理是有时停笔想一想，有时还要问我一两句。总理审阅文件的认真、细致程度令人惊讶。自己写的报告总理审阅时却是一句一句地审阅，认真思考，反复斟酌，并且谦虚地征求别人的意见，以致于审阅这一份文件花了相当长时间。总理审阅文件的认真、细致的程度可以说令人震惊。从中我们可以看到一个做事一丝不苟、举轻若重的总理。

提问：从中你看到了一个怎样的总理。

③花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。(生活简朴)

这是周总理彻夜工作用来充饥的食物：一杯清茶、一小碟"数得清颗数"的花生米，实在简单到极点。周总理工作任务那么繁重，饮食却如此简单，两者形成了鲜明的对比。工作上不辞劳苦，生活上却低标准要求自己，周总理的高尚品德通过吃夜宵的这一细节，具体地表现出来了。

从上文的"两杯"绿茶可以推断，花生米也应该是两个人的，既然是两个人的，当然应在一个人的基础上有所增加。但是两个人的花生米的量仍是少到"数得清颗数"，以致作者怀疑是否有所增加，因此在句中加了"好像"一词。

④喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫鸣了。(工作劳苦)

说明总理是彻夜的工作，点题的作用。

四、情感升华

1.引读：目睹了周总理一夜的工作，再回来的路上…

生：在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说："这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！"

我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音："看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?"

我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?"这里，一方面表达了作者为能有机会亲眼看到周总理一夜工作而激动、自豪的心情；另一方面，作者从周总理一夜的工作而想到了总理每个夜晚的工作，所以作者自信而又自豪地喊出："你们看见过这样的总理吗?"

朗读指导：自豪赞叹。语调上扬。