价值规律的作用教案上

价值规律的作用教案上

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一、教学目标：

知识目标：理解并掌握价值规律的作用，强化对价值规律的理解；

能力目标：能够运用价值规律的知识，理解并分析说明社会经济现象；

情感、态度、价值目标：树立竞争意识，培养创新意识，养成一分为二看问题的习惯。

二、教学重点：

价值规律的第二个作用：价值规律能够刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率。

三、教学难点：

价值规律的第一个作用：价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。

四、教学方法：讲授法、演示法、讨论法

五、教学手段：多媒体

六、教学安排：一课时

七、课型：授新课

八、教学过程

学习新课前，我们先复习一下上节课学习的内容。什么是价值规律?价值规律的表现形式是什么?

【导入新课】

"爱心香蕉"的故事，并让学生思考以下四个问题：

1、为什么大家都种植香蕉?

2、为什么会出现"爱心香蕉"?

3、如何帮助村长摆脱困境?

4、如何帮助该香蕉企业长盛不衰?

(香蕉，是大家耳熟能详的一种水果。但是"爱心香蕉"确是2009年夏秋季的一个新词。在2008年，广西的政教村村长率先种植香蕉，香蕉培育十分便宜，由于产量也高，卖的也好，村长一年内就成了万元户。2009年，政教村其他村民纷纷效仿村长，大量种植香蕉，香蕉产量倍增，但是拿到市场上，2毛钱一斤也无人问津。幸好广西壮族自治区政府办公厅发出通知，希望全社会支持香蕉销售，大力拓宽区内消费市场。同时，要求各级机关企事业单位在接待来宾、开展活动、召开会议等活动中，要尽量消费香蕉。倡导各级机关企事业单位的干部职工奉献爱心，积极消费香蕉。各香蕉产地市、县(市、区)、乡(镇)政府还在当地媒体或乡镇公示栏上公开当地政府水果管理机构专人值守的销售热线电话，以便有香蕉销售渠道的人员联系货源，方便居民购买香蕉。一时间，"今天吃香蕉了吗?"成广西本土网络的流行语。"爱心香蕉"也就成了广西本土的流行语。之后，很多村民选择退出，他们奔赴市场、了解行情，搜集市场商品供求和价值信息，有的改种沙田柚，有的其他水果。只有村长继续种植香蕉。)

师：我们的故事讲完了，为什么大家都种植香蕉?

生：因为有利可图。

师：为什么会出现"爱心香蕉"?

生：因为太多人种植香蕉了。

师：通过背着锄头(代表生产资料)的小人代表劳动力来分析当香蕉供不应求，因为有利可图是，许多商品生产者就会被吸引来生产香蕉，从而使生产资料和劳动力流入香蕉部门，最终导致香蕉生产的扩大和产品供应的增加，最终出现了"爱心香蕉"。当香蕉供过于求，价格低于价值时，由于无利可图甚至亏本，许多商品生产者就会减少或放弃香蕉的生产，进行柚子或其他行业的生产，从而导致香蕉行业生产的缩小和产品供应的减少。

由此得出，通过市场价格的调节，使生产资料和劳动力在各个生产部门之间和可以大体保持适当的比例关系。所以说，价值规律是商品生产和商品交换的调节者。也就是，价值规律的第一个作用：价值规律调节生产资料和劳动力在各部门的分配。(板书)

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