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国培计划第一期简报
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候认真思考计划该如何写了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的国培计划第一期简报，欢迎阅读与收藏。
玉溪市江川区江城镇龙街中心小学
20xx年10月8日
玉溪市江川区江城镇龙街中心小学中国教师研修网20xx年国培教师信息技术培训项目研修计划
20xx年10月8日，国培计划（20xx）——云南省中小学教师信息技术应用能力提升工程已经开始，为保证我校培训顺利进行、取得效果，特制订玉溪市江川区江城镇龙街中心小学中国教师研修网20xx年国培教师信息技术培训项目研修计划。
对于本次培训，我校教师将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的信息技术能力和教育教学水平。为了更好地学习，完成培训任务，我校研修计划如下：
一、高度重视，积极主动参与学习
学校根据国培计划（20xx）——云南省中小学教师信息技术应用能力提升工程的要求，我校领导高度重视，明确了本次培训的学习任务、学习要求，以及深刻认识到学习的重要性。时小花老师是我校本次培训的管理员，她向我校全体教师做了培训任务解读。全体教师认真学习，并做到有计划、有记录、有研讨、有交流。
二、组建国培领导小组
建构齐全、责任到人以保证培训有效的落实。
组长：张晓红（龙街中心小学校长）
副组长：毕青俊（教务主任、龙街小学工作坊坊主）组员：各完小校长主任
三、明确责任，规范管理，落实到位，确保“国培计划”实施质量全面达标。
1、为保证远程培训学习的上线率、学习时数、合格率、优秀率圆满达标，学校领导每周都要过问本校教师远程培训具体情况，严格督促学员参加好远程培训。
2、立足实际，实践创新，努力为没有上网学习条件的学员提供学习场所、设备、时间等保障措施和网络技术支持。
3、学校规范列出各个项目、各个阶段的培训清单，对远程培训学员和辅导教师进行严格管理、督促、检查到位。
4、学校务必每星期四督促辅导教师进行学情检查，学校汇总后下星期五例会进行全校通报，对学员的学习情况监控到位。
5、每位教师务必积极参加上网远程学习，确保其上线率、学习时数和作业完成质量全面达标。
6、学校国培专干务必做到“三负责”：
（1）负责督促各学科负责人完成对相关教师网上学习的辅导任务，定期在网上为培训教师批改作业，并做好成绩统计、上报工作。
（2）负责督促各学科负责人针对学科培训教师提出的各种问题进行答疑，并有效组织网上研讨、总结，并对网上论坛、作业等内容、数据实施有效监控，发现问题及时报告及时处理。
（3）负责督促各学科负责人评选优秀案例、培训感悟、心得、体会等。至少出5期
《“国培学习”简报》并上报教育局教师管理科。
四、强化结果管理，从严兑现奖惩
1、参训教师、辅导员、管理员，其成绩优秀者，给予大力表彰。
2、参训教师其培训成绩不合格者，停发“十二五”期间中小学教师继续教育合格证，当年考核由区教育局定性为不合格。
3、经检查，发现参训教师不认真参训者，将对教师本人在学校予以通报批评。
4、凡“国培计划”工作未达标的教师，不能参加当年评先选优等。
五、组织交流会会解疑答惑
对培训中不明白问题和研修中的困惑，在研修网上可以找机会向专家、管理员或坊主请教，并积极提出心中的疑问和困惑，寻求帮助解决。同时，学校也定期组织讨论交流会、学情通报会，大家共同学习，一起分享学习的收获、解决大家培训中的疑惑。积极参与坊主组织的各项研讨活动，努力向其他学员学习，与各位学员共同探讨。
六、及时反思寻找提升新途径
各学员做好研修笔记，可以作为个人学习笔记的内容。结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育技术接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，最后撰写培训收获。
七、学以致用
力求通过培训，有效提升我校教师应用信息技术优化课堂教学的能力、利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力和专业自主发展的能力。
1、通过诊断测评，使参训教师能够了解自己的信息化水平，并能从自身工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。
2、通过任务驱动式自主选学，使教师能够将信息技术与课堂教学的各个环节得以融合。
3、通过选择性研修，使有条件的教师能够运用信息技术开展教学创新，聚焦学生，促进学有所成，教有所效。
4、通过自主校本研修，使教师能够延用研修社区、教师工作坊等信息技术手段、为自己可持续的教师专业发展，创设信息化空间。
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