公开课活动简报

时间：2024-10-24 19:06:06 诗琳简报我要投稿

[精华]公开课活动简报21篇

　　在日新月异的现代社会中，大家总少不了接触一些耳熟能详的简报吧，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。你写简报时总是没有新意？下面是小编帮大家整理的公开课活动简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[精华]公开课活动简报21篇

　　公开课活动简报 1

　　X月X号，实验幼儿园大二班开展了主题活动《我是大班哥哥姐姐》之《大家一起画》，旨在让幼儿与自己小时侯进行对比、布置新教室、自己的事情自己做，体验成长的自豪感，建立初步的责任感。

　　本次活动将孩子们3—5人分成一组，小组成员先一起商量画什么，然后第一个作画的小朋友在纸上画一个喜爱的图像，如花朵，房子，动物等。计时器时间一到，把自己的图画传给右边的同伴，同伴在原有基础上继续添画，依次循环传递，直至小组成员共同认可作品完成。最后大家一起分享合作创作的作品以及交流合作作画的感受。

　　这个活动，孩子们最大的收获是通过尝试将自己的想法与同伴的想法结合在一起，一起创作。他们学会在与同伴合作绘画的过程中，互相启发，共同完成一幅作品，体验到了合作的乐趣。同时，通过创造性地为同伴的绘画作品增添自己的部分，培养了幼儿的想象力和合作精神。这样的活动为幼儿营造了一个情境，让他们能够灵活运用各种装饰方案，提高了他们的'自主学习和创作能力。

　　幼儿的成长是一个逐渐长大，逐步走向独立的过程，是幼儿自尊、自信、自主意识逐步形成的过程。这个过程需要家园共同携手，为幼儿创造一个良好的成长环境。随着时间的推移，幼儿将逐渐展现出自己独特的个性和能力，变得更加自信和独立。在这个过程中，家园的支持和关爱至关重要，共同为幼儿的成长助力。

　　公开课活动简报 2

　　为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平，4月25日至29日我园进行了为期一周全园公开课活动。整个活分为两个环节进行，第一环节为公开课展示，第二个环节课后点评。让老师们相互学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。

　　活动中，老师们都做了精心的准备，利用身边的实际自然环境，通过情景、游戏、表演等多种辅助教助教学，真正体现了以游戏为主、动静相结合的先进教学理念。孩子们在整个过程中也受益匪浅，比如杨宇老师组织的美工课，《制作漂亮的拖鞋》，孩子们利用自己的想象力，对自己的拖鞋进行设计，兴致极高。黄春洪老师组织的.音乐活动《洋娃娃和小熊跳舞》，让孩子们学会倾听音乐节奏自由表演，黄秋珍老师组织的语言活动《金鸡冠的公鸡》，在孩子们体验故事中，培养孩子的语言发展能力。

　　公开课展示后，每位老师都积极进行评课和自评活动，虚心听取别人的意见，取长补短。

　　通过这次全园教师听评课活动，进一步强化了幼儿园良好的教研风气，切实提高了教育教学水平，同时也提升了自身的专业素养。

　　公开课活动简报 3

　　为了不断提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。我校两位小学语文教师叶英、张全丽分别开展了“我的模式我的课”。

　　叶英老师和张全丽老师分别向各位教师献上了一堂精彩纷呈的小学语文课《帽子和鸟窝》和《小马过河》。整个教学活动中，两位教师能认真把握教学重难点，教学内容做到“少而精，简而明”，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的.热情感染学生，收到了良好的教学效果。

　　同时，我校为了让新教师在最短的时间内适应教学工作，不断提高自身的教学水平，帮助新教师迅速成长，我校9月23日(周三)上午第一、二节课，小学语文教师张翌杰、秦李分别在一(1)、一(6)教室开展亮相课《看图说话学拼音7》和《看图说话学拼音6》.本次亮相课，两位老师备课认真，仔细研读教材，确立教学目标明确，把握重难点准确，突破较好。课堂上，采用有目的的阅读、小组读、个人读、齐读等多种形式，充分调动了学生学习的积极性。教师把课堂交给学生，激发学生学习兴趣，培养学生动口动脑的能力和自主探究的能力，有效实现了教学目标。

　　本次亮相课，两位老师备课认真，仔细研读教材，确立教学目标明确，把握重难点准确，突破较好。课堂上，采用有目的的阅读、小组读、个人读、齐读等多种形式，充分调动了学生学习的积极性。教师把课堂交给学生，激发学生学习兴趣，培养学生动口动脑的能力和自主探究的能力，有效实现了教学目标。

　　公开课活动简报 4

　　为了提高教师的教学专业水平，加强教师之间的交流，促进老师进一步的快速成长，华生幼儿园在第七周和第八周开展了全园教师数学公开课展示活动。此次公开课活动包括讲课、听课、评课三个阶段，幼儿园所有教师在此过程中都表现得非常积极认真，无论是活动内容的选择、活动创意的构思、活动流程的组织，还是教具的准备以及课件的运用，他们都全身心投入，追求做到最完美。

　　此次公开课活动只展示了幼儿园的一部分精彩课程，但也足以看出我们幼儿园的教学特色和优质的教学质量，就让我们一起来走进华生的课堂，见证一下吧！

　　此次公开课活动中，老师们在此过程都获益匪浅。他们吸收了别人的`成功经验，他们看到了自己的不足，双向体悟让他们变得更加成熟，让他们成长更加迅速。更让人开心的是，通过此次公开课活动，教师间的教学研讨氛围变得更加浓郁，教师间的感情变得更加亲密，教师团队的凝聚力变得更加强大！

　　每节课结束后，教师们都会进行活动点评，集思广益，取长补短。

　　公开课展示活动圆满结束！对于教师来说是一次挑战，一次相互学习的机会，有付出就会有收获；通过长达两周的公开课展示活动，提高了教师的听课、评课水平；教师们更懂得如何有效设计和组织高效的教学活动，合理运用多种教学方法，让孩子们真正在玩中学，学中玩！

　　公开课活动简报 5

　　为了促进教师之间的交流与合作，提升教学水平，盱眙县管镇中心幼儿园于10月24日至31日举办了全园教师公开课活动。这次活动分为两个环节进行，第一环节是公开课展示，第二环节是课后点评。通过这样的形式，教师们可以相互学习，相互切磋，培养出主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。

　　活动中，老师们经过精心准备，充分利用了周围的'自然环境和考虑到幼儿的特点，通过PPT、实物、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以游戏为主、动静结合的教学理念。孩子们在整个过程中获益良多。

　　接下来，在董园长的带领下，我们开展了教学研讨活动。老师们怀着敞开心扉、共同探讨、乐于分享的态度，针对所有公开课展开讨论，充分体现了《指南》的精神。

　　通过这次全园教师听评课活动，进一步强化了幼儿园良好的教研风气，切实提高了教育教学水平，同时也提升了教师自身的专业素养

　　公开课活动简报 6

　　为了促进教师专业成长，提升幼儿园整体教学水平，万宝镇幼儿园利用了9月20日和9月21日两天，开展了教师公开课观摩活动。

　　教学内容以五大领域为主，教师们运用多样化的教学模式，注重以幼儿为主体，创设有趣的教学情境，引领幼儿快乐的'参与教学活动，通过直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作等，激起幼儿的学习兴趣。孩子们的积极表现，也让授课教师受到了很大的鼓舞。此次公开课充分展示出教师良好的专业素质和执教能力，每一位老师都能结合自身专业及教学风格，运用现代化教学手段精心设计教学活动。其中柳春丽老师的《小手变变变》、滕莹老师的《哈巴狗》深受其他教师好评。

　　此次公开课使幼儿园教师的教学水平得到了磨练、提升，同时也推进幼儿园整体教学水平的不断提高。

　　公开课活动简报 7

　　为进一步提升我区英语教师的专业素质，促进教师的专业发展，不断优化课堂教学，有效提高八年级新教材课堂教学效率，我区于20xx年11月14日在开发区第十二中学成功举办了初中英语公开课活动。本次活动邀请了第十二中学的连良鹏老师、第十三中学的匡艳老师、第十四中学的孙晓玲老师进行精彩纷呈的课堂展示。区英语教研员张老师以及各校七、八年级备课组长和基础年级骨干教师也参与了本次教研活动。

　　三位老师分别执教了新目标英语八年级上Unit6 Section A，Section B以及Reading部分，他们在课堂教学中展现出丰富的教学经验和深厚的教学功底。他们在如何激发学生学习的热情，提高课堂教学效率，营造愉悦的学习氛围等方面做出了积极有效的探索和尝试。

　　经过一上午的上课评课活动，老师们积极参与，结合自己的教学实际和困惑展开了深入的探讨交流。这次活动让我们受益匪浅，激发了我们教师教学、教研的`热情，有助于推动教师的专业发展，不断完善课堂教学，有效提高英语新教材课堂教学的质量。最后，区教研员张老师对如何促进教师的专业提升和英语新教材的使用进行了有益的指导。张老师还就基础年级和九年级的命题内容和模式提出了要求和指导。

　　本次活动通过举办公开课，为全区初中英语教师提供了一个提升专业素质的机会。教师们通过研讨会获益良多，相信这将有助于推动英语教育教学工作迈向更高水平。

　　公开课活动简报 8

　　为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平，10月24日至31日，江苏省盱眙县管镇中心幼儿园进行了全园教师公开课活动。整个活动分两个环节进行，第一个环节为公开课展示，第二个环节为课后点评。让教师们相互学习，相互切磋，形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。

　　活动中，各班老师们都做了精心的准备，利用身边的实际自然环境及考虑到幼儿的年龄特点，通过PPT、实物、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以游戏为主、动静相结合的教学理念。孩子们在整个过程中也受益匪浅。

　　接下来，在董园长的'主持下进行了教学研讨活动。老师们以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，对所有公开课进行探讨活动，较好地体现了《指南》的精神。

　　通过这次全园教师听评课活动，进一步强化了幼儿园良好的教研风气，切实提高了教育教学水平，同时也提升了教师自身的专业素养

　　公开课活动简报 9

　　为了为教师提供更多展示、交流的平台，努力提升教师队伍素质，着力推进课程改革，真正打造规范化、特色化、高效化的自主课堂。经过本人申报，学校推荐，共同体评选上报。从4月19日—4月21日我县开展中小学、幼儿园教学能手评选活动。本次选拔赛活动包括上课、说课答辩两个部分，采取随机抽取班级，当堂下发导学案，评委当堂打分评价的方式进行。我和刘婧担任了本次活动数学组评委工作，参与小学、初中、高中共13位老师的课堂教学及说课答辩。

　　两天半的时间里，虽然很累，但收获颇丰。对我来说，每一次的。工作经历都历练我成长。领导的信任、选手的期待、周边坏境的压力考验了我。

　　选手们精细的课堂教学设计，精彩的师生互动场景以及独具匠心的.重难点突破技巧，让我欣喜地看到我们定边教育的希望！同时，年轻教师们的领悟教材、研读教材的能力也令我担忧！浪费孩子们的课堂学习时间着实令人着急！希望大家脚踏实地，坚持学习，扎扎实实地为我们的教育事业尽一份自己的力量。

　　公开课活动简报 10

　　这次公开课展示了幼儿园部分精彩课程，充分展示了我们幼儿园的教学特色和优质教学质量。让我们一起走进华生的课堂，亲身见证吧！

　　在本次公开课活动中，老师们都受益匪浅。他们倾听了他人的成功经验，发现了自身的不足之处，这种双向的体悟让他们变得更加成熟，成长更加迅速。更令人欣慰的是，通过这次活动，教师们之间的`教学研讨氛围变得更加浓厚，彼此间的感情也更加亲密，整个教师团队的凝聚力得到了进一步加强！

　　每节课结束后，教师们都会进行活动点评，集思广益，取长补短。

　　公开课展示活动已经顺利结束！对于教师们来说，这是一次挑战，也是一次相互学习的机会。在这个活动中，教师们不仅提高了自己的听课和评课能力，还学会了如何有效地设计和组织教学活动，合理运用各种教学方法。他们深刻认识到，让学生在玩中学，在学中玩，才能真正激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。这次活动的举办，为教师们提供了一个展示自己教学成果、交流经验的平台，也为学生们带来了更加丰富多彩的学习体验。

　　公开课活动简报 11

　　为增强全民消防法制观念和消防安全意识，普及消防安全知识，调动全社会参与消防工作的积极性，提高全社会尤其是农村抗御火灾的整体能力，经黎平县人民政府同意，自8月3日开始，由贵州黎平消防部门在全县各乡镇(街道)开展一期农村消防业务专项培训。

　　此次培训由各乡镇(街道)根据时间安排，召集本辖区乡镇主要领导、分管领导及干部职工;村两委负责人;义务消防队员;各村消防安监员、消防协管员和鸣锣喊寨人员以及90个传统村落志愿消防队员在本乡镇(街道)人民政府(办事处)所在地接受黎平消防专人培训。

　　在培训中，消防宣传员通过组织观看《黔东南州火灾警示教育片》理论讲座的'形式，将农村火灾预防;消防安全基本常识;如何开展农村消防宣传;组建农村志愿消防队的意义、作用等方面对参训干群进行了传授。

　　在灭火技能培训中，消防官兵从灭火器材装备的原理到操作方法，从开展火灾扑救到组织人员疏散，官兵们手把手地逐一向参训人员进行讲解和示范。特别是手抬机动泵操作和水带铺设环节，消防官兵通过现场模拟、技术示范和队员间配合意识等环节，逐一对火灾扑救程序进行分解和演示。并通过参训人员的参与和实地操作，对火灾扑救的基本技能进行指导。在整个培训过程中，参训人员踊跃参加，培训达到了较好的促进效果。

　　目前，已对7个乡镇进行了培训，培训8场次，受训650余人;还有18个乡镇(街道)，25场次培训未开展，预计在9月中旬培训结束。

　　公开课活动简报 12

　　为了落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，长须干玛乡中心校积极响应上级领导号召，聚焦课堂教学，组织教师进行了语文公开课活动。开展公开课观课活动，是为全校教师提供相互学习、交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。

　　于20xx年11月6日下午，我们学校的根呷曲绒老师向我们展示了一节精彩的语文公开课《我要的是葫芦》。在上课前，根呷曲绒老师认真备课、精心设计，以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法，向全校教师充分显示了自己的风采。

　　课后进行评课，教师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位教师都受益匪浅。

　　本次活动有效促进了我校教师课堂教学水平的'提升和课堂教学研究的深入开展，起到了教师之间的传帮带作用；同时提高了我校教师的业务素质，在我校形成了教师人人议课的。浓厚教研氛围。

　　公开课活动简报 13

　　为全面落实新课改的目标任务，改进课堂教学，提高教学质量，鼓励我校教师不断钻研业务，提高自身的教学水平，促使教师专业化成长。12月1日，语文组初三年级组织了二节公开课。全校部分语文教师参加了听评课活动。

　　本次公开课，由钟晓艳老师执教《那些年，那些人，那些事》，袁莉老师执教《一叶飘零知深秋》。她们精心创设学习情境，重视激发学生的主动学习热情，重难点处理得当，彰显了过硬的基本功和出色的综合素质，取得了良好的课堂效果。

　　听完课后，参与的语文教师进行了评课活动，首先各位老师对自己的设计理念和效果进行了自我评价，然后所有教师结合自己的教学实际进行了评课活动。听课教师踊跃发言，结合课堂的亮点和不足，围绕“如何进一步提高课堂教学效率”纷纷发表了自己的`见解和主张。既看到了各位老师值得借鉴的方面，同时也提出了一些不同的看法，通过此次活动，促进我校语文教师的相互学习和探讨。

　　公开课活动简报 14

　　10月19日上午第一节课，我校教师陈果在九年级一班开展了公开课教学。在教学过程中，处处体现出了新课改的思想，充分调动了学生的积极性。

　　本堂课采用结合已学过知识进行新课导入，自然的引起了同学们对新知识的疑问和兴趣。在课堂教学中，主要采用小组合作学习和学生结对学习的'方法，老师提出问题，小组间和结对同学间相互讨论，相互补充，充分体现了再新课改模式中以教师为主导、学生为主体的教学思路。通过结对同学间的相互学习，每个同学都能够大体的掌握本节课的重难点知识；再通过小组内的相互交流，相互解答结对同学间不能够解答的问题；小组将组内遗留问题在小组之间学习展示出了，由同学们自己解答。这样，就真正形成了老师只做指路人，学生自己走路的教学模式。充分调动了学生的积极性，让每位同学都能够真正学到知识。

　　在课后教研组反思中，教研组老师对陈老师的公开课作出了充分的肯定，但同时也指出了一些存在的问题：在课堂中，有少数学生参与度不高，学生对于知识的梳理和课前预习不足等。

　　通过这次授课，陈果老师充分展现了新教师对于课堂的独特理解以及对于教学手法的独特运用，也充分展示了青年教师与学生的良好的师生关系。

　　公开课活动简报 15

　　为了迎接镇、县课堂教学大赛，杨田中心小学语文教师进行了语文课公开周活动，共有七位语文教师参与。每节公开课，所有语文教师都能积极参加听课、评课，活动开展得井然有序、扎扎实实。

　　王老师的课准备充分，课件的运用，增强了教学效果，声情并茂的朗读课件，让师生享受了朗读的美，对学生朗读训练起到了促进作用，图示教学有直观效果。潘老师的教学语言很规范，字、词、句的'训练到位。学生学的主动参与性非常好，课堂气氛异常活跃。柳老师课前准备下了功夫。在教学中充分发挥学生朗读水平优的学生进行示范带动作用，以带动学生更好地通过情感朗读来理解、感悟文章内容。王老师上课语言娓娓动听，开篇导入自然切入。教学中，注重学生感悟文章语言的魅力。学生朗读的水平很好，可见平时的朗读训练指导到位而有效。黄老师的课激情丰富，教学语言悦耳动听，教学中表现了自己良好的教学素养。陈老师的课教态端正，教学思路清晰，以“三个维度”的理念设计课堂结构。教学整体效果尚可。

　　公开课活动简报 16

　　我校积极贯彻江苏省消防救援总队《关于组织收看消防救援局2022年秋季全国中小学消防安全公开课网络直播的通知》精神，9月15日下午，组织全校学生收看直播课。本次公开课形式新颖，寓教于乐，精心搭建了家庭客厅、厨房、小区、校园消防设施、实验室、地震和台风等六大实景场景，消防、地震、应急领域专家现场讲解火灾预防、地震、台风、溺水等安全防范常识，为同学们答疑解惑。通过邀请化学老师开展燃烧实验，让学生关注实验室消防安全，规范安全操作流程，让观看公开课的同学们身临其境的学习消防安全知识，了解火灾防范重点。

　　常言道，水火无情。公开课视频中展示的一个个活生生的事例，一个个血淋淋的事实，让广大学生触目惊心，发人深省，深深意识到火灾的'可怕和无情，明白了学习消防知识和提高消防意识的重要性和必要性。通过学习，广大同学纷纷意识到，平时要爱护消防设施，珍惜自己生命，要养成良好的消防安全行为习惯。

　　本次消防安全公开课的学习，是我校消防安全教育系列的一部分，接下来我校还将组织学生开展消防疏散演练等活动，努力增强学生消防意识，提高消防本领，提升学生自防自救能力，共同营造一个安全、文明、和谐的校园环境。

　　公开课活动简报 17

　　为进一步落实教育局提出“六个有效”的教学活动，加强教师相互交流，提高青年教师课堂教学质量，我校于2019年4月10日至12日举行了以“开展情境教育，构建理想课堂”为主题的公开课活动，分别由语文组薛敏、柳兰芳、张学琴、倪孝辉、苏东娜、鲁文香，数学组魏学刚、张健、彭正万、赵建礼、管微燕、王春霞，综合组俞成、漫永峰老师进行了课堂教学活动展示。

　　本次活动由教导处组织，中心校领导、俞校长及邀请的各班家委会代表进行了观摩，并及时进行评议。

　　在评议过程中，总结这次公开课的优点主要有：老师备课充分，深刻理解教材的内在联系，充分运用现代教学手段，多媒体课件制作精美，很好的体现了信息技术与课堂教学的整合，能够紧密结合实践进行理论教学，教学设计有创新，教学模式运用纯熟，体现了“自主探索、合作交流、情景课堂”的新教育理念，但是有些课堂也存在一些问题，通过讨论交流初步得到了解决。

　　这次公开课教学活动，也充分体现了我校青年教师敢于争先、勇于探索的进取精神，虚心好学、积极反思的科研精神，相互学习、相互借鉴的合作精神，对于情景教学有了一定的.认识，提高了学校的教育教学水平，也进一步调动教师的积极性。

　　公开课活动简报 18

　　20xx年11月1日早上，星华学校语文组开展了语文公开课教研活动。学校全体语文教师参与了听课、评课活动。这节课由四年级语文老师姚琴在四（1）班教室主讲，授课内容是《猫》。

　　《猫》是一篇精读课文，是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章条理清晰，以风趣亲切的语言把大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱描述的'栩栩如生。字里行间里流露出作者对猫的喜爱之情。听完姚琴老师的课之后受益颇多。

　　刚上课时，姚老师请学生描述猫的样子，这样既复习了课文，又创设了非常和谐、宽松的学习氛围，孩子们兴趣浓厚，使这节课有一个良好的开端。在学习猫性格古怪这一段时，先讨论交流，接着抓重点词句、边读边想象画面等方法引出“老实、贪玩、尽职、胆小、勇猛”等具体性格特点。在说明大猫尽职整个特点时又抓住了“屏息凝视”这个词来引导学生理解。整节课姚老师关注了文本特色，层层深入，步步激趣，紧扣目标，有效实施，与校本研修紧密结合，突出言语实践，积淀言语能力。

　　课后，听课老师畅所欲言、各抒己见，充分肯定了这堂课的优点。最后，教导处冯主任对本次教研活动进行了总结，并提出了今后在教学中应注意的事项和努力的方向。

　　公开课活动简报 19

　　为进一步提高新入职青年教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂的基本功，落实学校青年教师培养计划，明德中心学校于20xx年11月23日开展了青年教师公开课活动，本次活动由新入职的教师刘老师主备，学校领导和各教研组组长以及部分骨干教师参加了本次活动。

　　为打磨出一堂高质量的公开课，参加本次公开课展示的刘老师认真准备，精心设计各个教学环节。学科组更是发挥出集体教研的优势，群策群力，为青年教师提出了宝贵的修改意见。在大家的共同努力下，整个公开课活动取得了圆满的成功。

　　课后，参与听课的校领导和老师在充分肯定青年教师教学亮点的基础上，也提出了许多合理化建议。

　　青年教师的.培养一直是我校教师队伍建设的中心工作。每年的青年教师公开课活动，明德中心学校要求同年级同学科的教师必须全程参与听评课，从而确保了活动的高效性。与此同时，学校努力健全青年教师培养制度，充分发挥骨干教师的引领作用，促使青年教师快速成长，促进学校教育教学工作再上新台阶。

　　公开课活动简报 20

　　为了加强我校小学语文教学的交流与研讨，进一步提高小学语文课堂教学的效率， 4月4日早上，由蔡吴芳老师主讲了一节公开课《再见了，亲人》。

　　课堂上紧紧围绕“亲人”展开。全文六个自然段，一、二、三个自然段分别记叙了志愿军与朝鲜大娘、小金花、大嫂催人泪下的往事，赞扬了他们为志愿军付出了“血的代价”，是志愿军的'亲人。后三个自然段，记叙了志愿军与朝鲜亲人依依惜别的情景。

　　课文前三自然段按人物出现的先后顺序自成段落，由于这三个自然段在写法、结构上基本相同，因而教学时无需逐段、逐句一一讲解，可采取重点导读第一段，教给学生学习方法，让学生按照学习第一段的方法，学习第二、三段。教师检查自学效果，对第二、三段中的重点词句作适当点拨。这样教学可以促使学生由“学会”向“会学”转化，从而培养学生“自能读书”的能力一读，并让学生思考。这样层层紧逼，环环相扣，一气呵成。

　　本次公开课给老师们提供了交流教学经验的平台，也促使全组教师更加关注课堂、关注教学内容、关注学生。

　　公开课活动简报 21

　　为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校新教师专业化成长。根据我校本学期教育教学工作安排，11月26日由教务处统筹安排，开展了骨干教师示范课活动。本次活动由陈副校长等几位骨干教师进行了课堂教学展示。

　　陈副校长执教三年级科学《制作热气球》，向我们展示了他那精心设计的教学流程、落落大方的教态、运用自如的科学实验步骤、还有那活跃的课堂气氛，向听课教师呈献了一节精彩的教学示范课。

　　隋老师执教的四年级道德与法制《我的.家庭贡献》，让我们了解到道德与法制学科新的教改之后的教学理念。

　　示范课结束后的四位授课老师和听课教师进行了集体评课，在互动研讨环节教师们进行了激烈的点评、智慧的火花发生了碰撞。研讨后老师们把自己课堂中疑惑提出来，大家共同探讨当面解决，全体听课教师围绕课堂中的疑惑问题展开了讨论。借鉴优点的同时发现问题及时改进，为授课老师提出了很多宝贵意见和建议。

　　此次骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为教师创造了互观互学、交流研讨的机会，特别是给新教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！

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