消防演练简

[集合]消防演练简报15篇

　　在现在的社会生活中，简报对人们来说越来越重要，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。那么一般简报是怎么写的呢？以下是小编精心整理的消防演练简报，希望能够帮助到大家。

消防演练简报1

　　20xx年11月9日是全国第xx个消防安全宣传日，为进一步加强校园消防安全工作，切实提高我校全体师生的消防安全意识，提升师生防灾及突发事件应急处理能力，体现“预防为主，防消结合”的方针，有效的预防和处置突发性火险事故，保障学校财产和师生的人身安全。11月3日上午，xx区实验小学特邀xx区xx消防救援站和xxx派出所民警进校园，开展消防安全宣传教育活动。

　　随着消防警报声的响起，学生们按照既定方案弯腰捂鼻从教室中有序疏散。教学楼中各个点位的疏散员团结协作，指令迅速，准确合理地协调各个班级疏散。在正副班主任、疏散员和唐口派出所民警的帮助下，各班快速有序地从教学楼疏散到操场指定位置，顺利完成疏散任务。

　　消防安全演练后，消防官兵对师生进行了消防知识培训。分别从火灾的危害性、灭火与逃生自救等方面向大家进行了生动、形象的讲解，并实地指导教师灭火器的正确使用方法。使大家都能更深刻的认识到火灾的危害性以及预防火灾的.重要性，时刻提高警惕，防患于未然。

　　得知同学们对消防员如何开展救援工作十分好奇，消防员们特意开来了消防车，让同学们近距离地参观，并进行现场讲解。当消防员们将救援用品展现在同学们面前时，大家兴高采烈地围着他们，提出各种各样的问题，消防员们认真细致地一一回答。很多同学纷纷表示，长大后也要当个消防员。

　　此次消防安全疏散演练活动，全面提高了全体教职工的防控能力，增强学生的消防安全意识，树立火灾防范观念。在今后的工作中，我校将会一如既往加强日常的消防工作管理，常抓不懈，切实做到未雨绸缪细谋划，防患未然记心间。

消防演练简报2

　　为进一步提升消防救援人员灭火救援实战能力，推进消防安全“三大战役”走深走实，连日来，市消防救援大队高频次深入辖区消防安全重点单位开展了“六熟悉”演练工作。

　　演练过程中，消防救援人员坚持从实际出发，结合应急救援作战指挥力量体系建设要求，将装备器材操作、初期火灾处置、作战单元调配、作战安全实践、消防设施熟悉等内容作为演练重点，对重点场所消防控制室、消防通道和微型消防站器材储备、消防水源、周边环境等情况进行全面摸排，全面掌握重点单位建筑结构、消防设施、进攻路线等情况。同时细化应急救援预案编制工作，对于规模较大和节日期间人流密集的重点单位，确保“熟悉一家、完善一家，演练一家、放心一家”。

　　通过“六熟悉”演练，进一步提高了全体消防救援人员对重点单位的熟悉程度，为提升灭火救援实战能力打下了坚实基础。下一步，市消防救援大队将继续加大对辖区单位的`熟悉演练工作，不断提升消防救援人员全面了解和掌握辖区消防安全重点单位实际情况的能力，切实做到“召之即来、来之能战、战之必胜”。

消防演练简报3

　　X月8日，版纳支队联合西双版纳州教育局、版纳州民族中学、州安监局、度假区派出所和景洪市消防大队开展“安全读秒”学校消防安全疏散演练活动，共3000余名师生参加活动。

　　演练假设为：X月8日9时40分，版纳州民族中学教学楼502化学实验室因学生做实验不慎将酒精打泼引起火灾，火势蔓延迅速。火灾发生后，学校保安人员利用对讲机向消防控制室报告，立即拉响了紧急疏散警报，启动《校园消防安全应急疏散预案》，同时迅速拨打119报警电话并立即通过广播、警铃提示各班老师组织学生疏散。正在上课的师生听到警铃后，立即停下正在进行的活动或课程，组织学生手拿湿毛巾或用衣物捂住口鼻，蹲姿猫步、手扶墙壁沿两个楼梯紧张而有序的向外疏散。同学们在老师的'指挥下有序疏散，各班的班长还积极加入到疏导行列当中指导其他同学有序疏散，疏散过程中，同学们沉着冷静、不推不挤、有序撤离。2分34秒，全体师生按照正确的火灾逃生方式成功从“火场”突围到达指定地点集结完毕。同学们到达安全场地后，各班老师迅速清点学生人数，并逐级向校领导报告疏散情况。

　　消防官兵赶到现场后，立即成立4个小组，搜救小组进入教学楼进行地毯式搜索，2个灭火组分别利用室内消火栓强攻近战，供水组利用就近市政消火栓不间断向前方供水保证用水量，3分钟后搜救小组把唯一被困楼内的学生安全救出，15分钟后大火被成功扑灭。

　　疏散演练结束后，消防官兵对此次演练作了总结，在演练中学校师生能够密切配合，各楼层的疏散指导员都能够以最快的速度到达所在岗位，并按照各自职责组织学生疏散；同学们听从指挥，有序撤离，在较短的时间内，按照预定疏散路线，撤离到安全地带，演练达到了预期目的。

　　最后，消防官兵对全校师生进行了简要的消防安全常识及灭火器使用方法的培训，向师生们讲解了如何预防火灾、遇上火灾如何逃生等基本的自救知识，为全校师生送上了一顿“消防盛宴”。在灭火演练现场，官兵点燃油桶，火借风势，熊熊燃烧起来。全校师生在官兵的指导下，纷纷踊跃地上前进行尝试，面对着熊熊“烈火”，过足了“消防瘾”。

消防演练简报4

　　为进一步加强学校安全工作，增强全校师生安全意识、提高紧急避险和自救防范能力，做到在发生警报时能临危不乱，有序、迅速地按照逃生路线安全疏散。一小学于XX月XX日下午大课间，组织全校师生开展了防火疏散演练活动。演练紧张有序，取得圆满成功。

　　为了实施好这次演练，学校制定了详细的消防疏散演练方案，对各班逃离的路线及每位老师的职责、每层楼梯口的疏散老师等内容都作了明确的规定。演练活动开始前，政教处刘艳坤干事给全体师生介绍了简单的消防知识和逃生注意事项，确保演练活动急中有序。

　　随着急促的`防火警报响起，各位老师在指定岗位指导学生疏散，学生们弯着腰，带着口罩捂住口鼻，沿着学校指定路线快速疏散到学校操场安全地带，随即各班主任老师清点人数。

　　演练结束后由刘艳坤老师进行总结。

　　安全演练是一小学的必修课。通过本次消防演练，进一步增强了全校师生对险情的防范意识和遇险自救的能力，在险情突发的时候能快速、有序、及时、有效地避险，降低事故的危害程度，减少事故造成的损失，筑牢学校安全网，确保学校安全、和谐、健康、有序地发展。

消防演练简报5

　　为严格落实消防安全责任制，杜绝一切火灾隐患，保障师生生命财产安全。根据市教育局消防安全月工作的部署，XX小学开展了“重视消防，关爱生命”消防宣传月系列活动。

　　本次宣传月开展消防安全五个一系列活动。即：全面排查一次消防安全隐患；开好一次“消防安全月”教师部署会；开展一次“以火灾现场为特定情景的消防疏散演练”；开展一次消防安全主题升旗仪式；开好一次消防安全主题班会；

　　一、全面排查消防隐患

　　11月6日上午，学校深入细致地开展了一次消防安全大检查，重点对实验室、电脑室、教室、图书室等处的线路，消防设施器材、安全出口、疏散指示标志方面的检查，并对发现的问题及时进行整改，保证安全通道有效、畅通、安全。

　　二、召开“消防安全月”教师部署会

　　11月6日下午，学校召开全校教师大会，会上路校长传达了市教育安全会议精神，柳校长对教师进行消防安全教育专题培训讲座，领学了新消防法，使得安全知识和意识“入脑、入心”；并围绕活动主题，精心部署“消防安全月”活动。

　　三、消防安全主题升旗仪式

　　11月9日晨会时，X校长对全校师生进行了“消防守护生命”为主题的专题培训，讲授科学用火、用电、用油、用气安全知识，对全校学生及教职员工进行了一次全面系统的'培训，让所有人掌握基本消防安全知识，增强师生消防安全意识；学习掌握逃生自救基本方法，有效防范火灾侵害，积极营造浓厚的学校消防知识宣传教育氛围。

　　四、消防安全疏散演练

　　学校认真制定了“学生消防逃生自救演练”活动计划，演练之前周密部署，各班主任做了简短的火灾逃生要点讲座，演练时活动按原计划和要求顺利进行，五年级师生手捂口鼻，行动迅速且井然有序，全体学生从听到“铃声”到操场上整齐列队。通过本次演练活动学生的安全防范意识提高了，学生的自救求生能力得到很好锻炼。

　　五、消防安全主题班会

　　11月9日下午最后一节班会课，各班召开了以“消防安全教育”为主题的主题班会，通过观看视频、多媒体课件、展台展示、教师示范讲解等多种形式，对学生进行了消防安全教育。

　　今后，我校将结合学校日常管理和消防安全教育月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生员工的消防安全意识和文明习惯，实现校园的长治久安。

消防演练简报6

　　为了进一步加强学校安全工作，增强学校师生消防安全意识，提高学生对火灾的应急扑救处置能力，本着坚持“安全第一，预防为主”的方针和“以人为本”的思想，12月14日下午，在六栋宿舍附近空旷地上，我校组织全校学生进行了消防器材使用演练。

　　下午16:00，演练活动正式开始。首先，演练负责人向全体学生提出了“七个字，三

　　生对火灾的应急扑救处置能力，本着坚持“安全第一，预防为主”的方针和“以人为本”的思想，12月14日下午，在六栋宿舍附近空旷地上，我校组织全校学生进行了消防器材使用演练。

　　下午16:00，演练活动正式开始。首先，演练负责人向全体学生提出了“七个字，三个点”的消防意识要点：第一，同学们平时一定要保持良好的消防安全习惯，禁止将火种带入教学楼、寝室等人员聚集场所，从根源消除火灾隐患。第二，119是我国的火警求救电话，当有火灾发生时，应第一时间拨打火警求救电话向火警求救。第三，面对火灾一定要冷静、镇定、不慌乱，采取正确的自救、求救措施，迅速有序疏散到操场空旷地带。随后，演练前演练负责人讲解了有关火灾现场的应急处置方案，灭火器的使用原理以及相关的注意事项。并亲自演练了灭火器的使用方法；在认真听讲及观摩后，老师们亲自体验了现场灭火的过程，面对熊熊燃烧的火堆，老师们表现的十分沉着，熟练地按照灭火的步骤和方法，将汽油燃起的浓烟大火成功的迅速扑灭，做到了冷静沉着的面对突发现象，成功快速的扑灭大火的消防标准。

　　最后，同学们在引导人员的指挥下依班次离开了空地，本次演习圆满结束。

　　通过本次的逃生自救及灭火技能演练，增强了学生们的消防安全意识，学生们对消防疏散的'要领、意外情况的配合等相关知识有了更深刻的记忆和理解，对保护自身安全环节有了更深切的体会。通过这次演练，也进一步完善了我校园安全设施，建立了强有力的疏散引导员队伍，为今后遇到不可预见的突发性的灾害事故加上了一层防护墙和保护伞。

消防演练简报7

　　消防安全从娃娃抓起。为了进一步提高全体师生的消防安全意识和自防自救技能，积极构建稳定的校园安全环境，XXX镇中心幼儿园于20xx年10月12日开展了消防安全演练活动，通过实操演练、消防安全知识讲解，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。

　　消防演练之前，各班教师通过图片、视频等形式，对幼儿进行消防安全知识教育，手把手演示消防自救小常识，如小毛巾的使用、弯腰走等，将安全教育渗透在幼儿一日生活中，帮助幼儿掌握基本的自护自救技能，提高幼儿的自我管理、自我防护意识，养成良好的安全行为习惯。

　　火灾警报响起，各班教师组织幼儿迅速撤离，沿安全逃生路线疏散。孩子们用湿毛巾捂住口鼻，在老师的.引导下有序撤离到安全地带后，老师及时清点幼儿人数，整个疏散演练过程既紧张又有条不紊，没有疏漏一个幼儿，没有出现碰撞和踩踏事件，到达了预期效果。

　　通过本次消防演练活动，使全体幼儿懂得了一些消防常识，熟悉了疏散的路线、方法，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护，提高了突发事件的应变能力。教师们也进一步意识到：多一份防范，少一份危险。后期，XXX镇中心幼儿园会继续将安全教育渗透到日常教学中，常抓不懈，让安全伴随孩子们健康成长！

消防演练简报8

　　20xx年12月27日上午，根据学校工作行事历安排，我校进行了防震减灾安全疏散演练。目的是为了进一步提高全体师生的自我保护意识，帮助师生提高自救自护的能力，熟悉逃生路线，增强心理承受能力。

　　演练前，由安全领导小组副组长莫世富校长制定具有科学性和可操作性的演练方案，并就方案中的具体分工进行详细说明，做到人人明确疏散路线、疏散顺序、集合地点和注意事项。

　　随着急促的警报声响起，全体师生能严格按照演练程序、疏散路线迅速有序地撤离，并立即清点人数上报学校领导。

　　集合完毕，演练副总指挥X校长进行点评：这次安全疏散演练比上次又有了进步。在演练过程中，各岗位人员尽职尽责，保持了良好的组织秩序和快速反应的`能力。安全撤离更加迅速，所用时间越来越短。说明了我们全体师生都能认真对待，临危不惧，服从指挥，各个部门紧密协同合作。

　　最后，总指挥李校长进行总结。首先表扬了全体师生能够严肃、认真对待大型的演练活动。同时强调，生命高于一切，安全重于泰山。演练必须全员参加，全程安全，做到制度化、常态化，每个人都要提高安全技能，用知识守护生命，才能确保我们在应对突发灾害的时候，有能力保护自己，真正做到平安、健康地成长。

　　此次安全疏散演练，总体达到了预期目标，落实了我校应对突发事件的防范措施，也是对我校各类应急预案的一次检验。

消防演练简报9

　　为进一步加强政府专职消防员对辖区内人员密集场所情况的了解，熟悉辖区重点单位结构布局，全面提高消防队伍灭火救援实战能力，近日，秦安消防组织专职消防队员深入辖区酒店开展“六熟悉”演练工作。

　　演练过程中，专职队员重点针对单位内部构造、疏散通道、消火栓分布等进行熟悉掌握，并坚持从实战角度出发，主要查看重点部位、酒店房间数、容纳入住人数、安全通道、疏散标志、内部水源、室内消火栓压力、消防控制室等，使专职队员切实熟悉和掌握重点防火单位的基本情况，做到了心中有数。期间还邀请酒店消防负责人对指战员详细讲解了单位内部构造信息。同时，对周围的消防水源以及周边道路情况进行实地勘察熟悉了解，进一步完善了六熟悉信息卡。

　　通过此次六熟悉演练工作的开展，有效增强了政府专职消防员对酒店的'了解，进一步完善酒店灭火救援预案，同时也增强了队伍灭火救援实战能力，为今后的灭火救援工作提供了一个良好的前提条件，确保在发生火灾时，能够做到快速反应和有效处置，防止重特大火灾事故的发生。

消防演练简报10

　　X月XX日上午，随着校园内火警模拟信号声响起，苔小全校师生按照学校安全疏散演练方案迅速启动应急机制。学生们在当堂任课教师的组织下，沿着演练方案设定的逃生路线从教室各个出口分别撤离疏散。同时，各楼道口负责教师也迅速到位，做好学生疏散引导工作。1分43秒钟后，全校师生安全到达操场完成列队集合。学安办马绪光主任对本次“校园消防疏散演练”活动进行了总结。整个演练过程做到了安全、迅速、有序。

　　此次校园消防安全疏散演练，旨在进一步强化全校师生消防安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，同时，也帮助师生学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。

　　据悉，苔菉中心小学长期以来十分重视安全工作，把安全工作始终摆在学校管理工作的重中之重，并积极打造“平安校园”，进一步树立“安全重于泰山”的'责任意识。

　　遇到火灾如何自救

　　1、不玩火、不随意摆弄电器设备。

　　2、提醒家长不可将烟蒂、火柴杆等火种随意扔在废纸篓内或可燃杂物上，不要躺在床上或沙发上吸烟。

　　3、提醒家长在五级以上大风天或高火险等级天气，禁止使用以柴草、木材、木炭、煤炭等为燃料的用火行为，禁止室外吸烟和明火作业。

　　4、“119”火警电话（最好用固定电话），要沉着镇静，听见拨号音后，再拨119号码。

　　5、电话接通后，应清楚地讲清着火的地址（包括路名、街道、巷名、门牌号）。

　　6、尽可能讲清是什么物质着火及火灾的范围，以及被困人数。

　　7、冷静地回答“ll9”总机台通信人员的提问；电话挂断后，应派人在路口迎接消防车。

　　8、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。

　　9、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。

　　10、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。

　　11、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　12、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　　13、如果有避难层或疏散楼梯，可先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。

　　14、如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲下。

　　15、多层建筑火灾，如楼梯已经烧断，或match者火势已相当猛烈时，可利用房屋的阳台、落水管或竹竿等逃生。

　　16、如各种逃生的路线被切断，应退居室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延过程。同时，可向室外扔出小东西，在夜晚则可向外打手电，发出求救信号。

　　灭火器使用方法

　　1、把灭火器放在地上，左手扶瓶颈，用右手食指勾住安全销，轻轻一拉。左手不可以用力握把手。

　　2、拿起钢瓶，左手托住瓶底，右手用力挤压把手。

　　3、灭火时钢瓶应向下倾斜45度。

　　4、钢瓶压力表指针指向红色区域，说明灭火器失效，指向黄色、绿色区域的可以正常使用。

消防演练简报11

　　为切实提高队伍灭火救援战斗水平，检验消防员协同作战能力，3月29日，桑植县消防救援大队组织消防员深入行政中心、御水大厦等重点单位开展熟悉演练，确保辖区火灾形势安全稳定。

　　演练中，消防员认真听取了单位负责人有关建筑结构、功能分区、消防安全基础设施配备等情况的介绍，重点对场所的疏散通道、安全出口、消防设施、消防控制室、水源分布、消防车通道等进行了实地查看。随后，针对重点部位设定火情进行模拟演练，在指挥员下达灭火作战命令后，消防员按照预定计划和职责分工，有条不紊地进行，整个演练做到了熟练、快速、准确。演练结束后，指挥员对此次熟悉演练做了讲评，要求大家端正演习态度，养成严谨顽强的'战斗作风，确保在火场上顺利完成灭火任务。

　　通过此次演练，有效加强了消防员对辖区单位的熟悉，强化了班组之间灭火救援作战的配合能力，切实提升了灭火救援的实战能力，为以后各项灭火救援工作打下了良好的基础。

　　消防实战演练现场简报为进一步提高消防救援人员灭火救援能力，确保辖区火灾形势的安全稳定，7月27日，福贡县江西路消防救援站深入生态园小区开展“六熟悉”实战化演练。

　　演练前，在该场所消防安全管理人的带领下，队员们逐一对场所的建筑结构、内部消防设施数量、配备情况以及分布、消防通道和周边道路水源等基本情况进行了全方位的熟悉和掌握，并对消火栓是否完好、灭火器是否在合格期限内、供水压力是否充足等情况进行了实地检查和测试，真正做到“情况明，底数清”，牢牢把握灭火救援的主动权。在演练过程中，全体消防救援人员严格按照规程要求做好个人防护，队员们分工明确、行动迅速，配合默契，迅速完成作战演练任务，整个演练环节层层递进、衔接紧密，达到了预期的良好效果。

　　通过此次“六熟悉”演练，进一步加深了大队消防救援人员对生态园小区消防安全情况的熟悉和掌握，通过实战化演练切实提升了消防站整体灭火救援能力和作战水平，为维护社会稳定和人民群众生命财产安全打下坚实基础。

消防演练简报12

　　为进一步加强校园消防安全工作，切实提高全体师生的消防安全意识和遇到火灾时的自救能力，21日上午10时整，钢管厂子校举行了消防疏散演练活动。

　　政教处周密部署，提前制定了详细的应急演练方案，并下发于各位老师。方案中明确了各部门的岗位职责和具体要求，详细的.安排了各班的疏散路线及各楼层、楼梯口负责老师，为本次活动的安全有序开展做好充分准备。

　　上午10时整，随着警报声的响起，老师们立即停止教学活动，指导学生成两路纵队撤出教室，沿着规定的疏散路线向操场有序撤离。各班都能迅速安全的疏散到安全地点，并及时清点人数向政教处主任赵小军报告。

　　演练结束后，学校心理健康教师张云霞对师生进行了心理健康疏导；演练总指挥成向阳对演练活动进行了总结：演练活动组织有序，同学们服从指挥、步调一致，整个过程紧张又有条不紊，达到了预期目的。

　　安全重于泰山，生命高于一切。今后，学校将继续开展多种形式的安全教育活动，切实保障师生的生命安全。

消防演练简报13

　　为增强师生消防意识，预防火灾事故发生，在11月9日“消防宣传日”来临之际，XX镇中心小学开展了“消防宣传日”主题教育活动。

　　此次的消防宣传主题是：落实消防责任，防范安全风险。各班级根据这个主题，纷纷开展了主题班会。班会课上，老师向学生详细介绍了容易造成火灾的原因，如燃气泄漏、电线老化、烟头未熄灭等，希望大家防范于未然。在此基础上，各班老师还讲授了身边的火灾事故案例、火灾预防措施和火灾逃生技巧，教育学生“未成年人不可进入火灾现场抢险”。消防器材的'有效使用也是应对火灾发生的重要措施，各班班主任还组织学生观看消防类教育短片，带领学生辨认各类消防器材，指导学生如何正确使用灭火器。

　　本次“消防宣传日”的宣传活动，切实提高了师生的火灾防范意识及自救能力，为打造“平安校园”，营造安全的学习工作环境奠定了坚实的基础。

消防演练简报14

　　为了进一步加强校园的安全工作，营造安全、稳定、和谐的校园环境，增强师生在校园中的消防安全意识，了解消防安全知识，提高紧急逃生能力，东厦xx小学11月9日上午开展了一次安全疏散消防突击演练。为了实施好这次演练，学校制定了详细的消防疏散演练方案，对各班逃离的路线及每位班主任老师的职责、每层楼梯口的'值班老师的职责、疏散路线上的指挥员的职责等内容都作了明确的规定。

　　上午9点10分，刺耳的消防警报声被拉响，各班主任在第一时间迅速地引导楼内学生快速疏散，各班主任和应急疏散指引老师立即到达指定岗位，引导教师、学生快速疏散，老师们带领学生弯着腰、猫着步，用衣服、红领巾等捂住口鼻，沿着指定的疏散通道快速前进，有序撤离到学校操场的安全地带。

　　此次安全疏散演练活动，为全体学生上了一堂生动的安全教育课，增强了全体师生的安全意识，使全体学生树立起以“安全”为主的自我保护意识。通过本次演练，我校将查找不足，积累经验，进一步提高我校师生应对突发事件的快速反应能力。

消防演练简报15

　　为加强学校安全工作，增强师生消防安全意识和自我保护能力，掌握对突发火灾的应变、逃生技能。11月12日上午，xxx中心小学举行应急疏散消防演练。

　　针对本次消防演习，学校安办制定完善的消防演练疏散方案，进行细致的工作安排。教学楼每个楼道口均有值守老师，协助学生进行消防疏散，防止出现拥挤踩踏等意外状况。

　　大课间时分，警报声骤然响起，全校学生在班主任引导下迅速撤出教室，从安全通道口撤离。同学们一个个表情严肃，用手捂着口鼻，腰背半弯着下楼，有序地从通道口撤离“火灾”现场。楼内、撤离点的老师们按照消防演练方案疏散学生，确保楼内学生的安全，以免慌乱中出现拥挤踩踏事件，学生全部撤离后老师们再陆续撤离教学楼。离开教学楼后，学生们统一来到运动场，在方案预先所安排的位置整理集合完毕。

　　安办x老师对本次消防疏散演练进行了总结。他表扬了演练中动作规范，听从指挥的班级，从火警警报响起到同学们全部从教室撤离到校园安全区域，做到了快速、安全、有序。同时对本次消防演练中的不足之处提出建议与改进要求！

　　在学校认真指导以及全体师生的配合下，本次消防安全疏散演练顺利完成。学校将以本次消防安全演练为契机，进一步把校园安全工作做好、做实，为继续推进平安校园、和谐校园而不懈努力！

　　消防安全防火演练简报篇为进一步落实校园消防安全教育责任，提升全校师生消防安全知识和逃生技能，我校结合学校实际，于11月9日开展了消防知识宣讲及逃生演练活动。

　　首先由校长进行消防安全知识宣传，田校长结合学校和家庭的'特点，就消防常识、防火知识、防电知识、逃生自救等消防知识进行宣传。

　　接着开展了逃生演练，下午16时45分，白龙小学校园响起疏散警报，同学们弯着腰、捂住口鼻迅速沿着逃生路线撤离教室和寝室，各班主任及当班老师在教室外进行指挥疏导，保证学生安全、有序撤离，到达操场后，各班立即清点人数并上报。整个撤离过程师生疏散快而不乱，井然有序。

　　在消防演练后，学校组织全校师生共同学习灭火器的使用，由校长对于灭火器的使用注意事项和灭火器的使用方法进行讲解，曾老师演示灭火器的使用，部分学生代表参加了实操练习。

　　通过本次专题消防活动，增强了全校师生的消防意识和应急技能，有效提升了疏散和应对突发事件的能力。

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