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心理辅导简报
在社会一步步向前发展的今天，简报起到的作用越来越大，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。你还在找寻优秀经典的简报吗？以下是小编整理的心理辅导简报，希望对大家有所帮助。
心理辅导简报1
“亲爱的爸爸妈妈，你们在外面辛苦了，请你们放心，我们一定会好好学习;学校就是我们温暖的家，这里的老师、同学都是我们的`亲人 。”10月17日晚，在紫阳县麻柳镇中心学校举行的关爱留守儿童成果展示活动中，留守孩子们动情地说。
活动中，孩子们以诗朗诵、小品、合唱、舞蹈等方式展示了自己在学校的快乐生活，表达了对父母、老师的感恩之情。小品《我们在这里不孤单》更是将活动推向了高潮，孩子们惟妙惟肖地展现了老师家访、关心留守孩子学习生活，同孩子们一起过生日等温馨场景，场面感人泪下，幸福满满，赢得了现场观众的热烈掌声。整场活动精彩纷呈，感人肺腑。
为切实做好留守儿童管理和关爱工作，该校在建好留守儿童亲情 聊天室，抓好制度建设的同时，更十分注重过程管理和帮扶效果。一是制定《留守儿童帮扶手册》，把每位教师对留守儿童的帮扶情况纳入年终考核。二是建立家校沟通桥梁，强化班主任、帮扶教师与学生家长的信息沟通。三是以活动为载体，充实课余生活，助力留守孩子健康成长。
心理辅导简报2
9月8日，梁平县梁山街道北池社区为让留守儿童过上一个团圆快乐的中秋佳节，携手梁平重百商场的志愿者们走进阳光小学开展“感恩团圆”庆中秋活动，与30名留守儿童共度中秋佳节，并送去关爱和祝福。
活动在志愿者与留守儿童们欢唱《找朋友》、《数鸭子》、《虫儿飞》等儿歌声中拉开序幕。小朋友的高兴劲儿一下子被点燃了，小朋友们踊跃上台朗诵诗歌、领唱歌曲。现场一片欢声笑语。
接下来，就是趣味包饺子游戏。在志愿者们的讲解示范鼓励下，留守儿童们充分发挥自己的创意和想象力争先恐后地包了起来，包出的饺子有的'像麦穗，有的像三角形，有的像荷包，有的像大元宝。在包饺子过程中，孩子们体会到了劳动的快乐。
最后，大家围坐一团，品尝水果、月饼和自己亲手包出的饺子，孩子们感觉格外的幸福与快乐。
此外，志愿者们还为留守儿童们赠送了月饼、笔记本、笔等中秋礼物和节日祝福。并表示将志愿服务进行到底，为更多的留守儿童送去关爱和祝福！
据了解，梁平县妇联已经积极发动志愿服务。为全县留守贫困儿童们送去节日的`慰问和祝福。
心理辅导简报3
为了缓解教师工作和心理压力，促进教师的身心健康，构建安全、稳定、和谐、幸福校园。临沂东城实验小学在开学之际开展了全体教师的心理健康教育专题培训活动，学校心理学教师杨菲老师为全体教师进行了主题为“做一个幸福的教师--教师压力与心理健康维护”的培训。
在活动中，杨菲老师讲解了压力、压力的来源以及如何应对压力三个方面的内容，指出在人与人之间竞争日趋激烈的今天，社会对教师的要求和期待越来越高，一方面是家长十分宠溺孩子，一方面是把教育的希望全部寄托在老师身上。面对日益调皮的孩子，繁重的工作任务和压力、沉重的家庭负担、对家人的`愧疚等方面剖析压力的形成，针对问题，给出应对方法。
教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，只有心理健康的教师，才能培养出心理健康的学生，根据实际案例，讲解了心理学著名的情绪ABC理论，让老师们认识到调整认知才是心态调整的核心。并提出切实可行的缓解压力的方式方法，如学会接纳，克服拖延、合理宣泄、互相欣赏……
通过本次心理健康教育专题培训，教师们深切体会到：作为教师，只有心理健康、心态平稳，乐观宽容，笑对人生，善待每位学生，不断转变自己，才能提高自己的工作、生活质量。同时丰富了全体教师的心理学知识，有利于教师把心理知识巧妙运用到实践中，推动我校心理健康教育工作的开展，促进学生的身心健康成长。
心理辅导简报4
“温馨满满的，温情暖暖的，幸福稳稳的!”这是浏阳市老干局领导和永安镇各村(社区)“六协”成员，在参观丰裕社区妇女儿童之家后留下的深刻印象。
10月19日上午，永安镇关心下一代工作现场交流会在丰裕社区召开，与会人员学习和借鉴了丰裕社区留守儿童“连心桥”典型经验和创新举措，研讨了当前关心下一代工作中存在的困难、问题以及应对的措施、建议。
近年来，丰裕社区坚持“党建带三建”原则，借助妇女儿童之家这块坚强的阵地，充分发挥退休老师、先进党员和爱心志愿者作用，积极探索“代理家长”关爱留守儿童机制，打造了阵地完善、活动丰富、效果良好的`社区“连心桥”儿童成长家园，真正建成了儿童的学习加油站、心理疏导台、成长避风港、快乐缔造园。
心理辅导简报5
为进一步提升中金凤区中小学班主任及心理健康教师的心理健康教育水平，培养一支专业化的心理应急救援队伍，提升学校心理应急处置能力，11月1日，由金凤区教育教学研究室举办的金凤区中小学班主任及专兼职心理健康教师在线培训顺利开班。
本次培训，特邀北京师范大学发展与教育心理学博士、国家二级心理咨询师林雅芳老师担任主讲嘉宾，为大家带来题为《中小学生抑郁的识别》的专题讲座。我校24名班主任老师，3名心理辅导兼职教师全程参加培训。
林雅芳老师指出“近年来全国中小学生心理问题形势不容乐观，现状令人堪忧，亟待实施有效的心理疏导和危机干预。”希望老师们加强专业学习，促进个人成长，积极投入金凤区中小学心育工作中。
林雅芳老师为老师们详细讲解了一般心理问题、严重心理问题、神经性心理问题的症状区别。并为老师们列举了抑郁症的九大症状及其核心症状，为老师们解读了轻度抑郁、中度抑郁、重度抑郁的区分方法。还为老师们分析了青春期前儿童、青少年、成年出现的典型抑郁症状。林老师深入浅出的讲解，为老师们带来了专业的心理学知识，让老师们对抑郁症有了进一步的认识与理解，为今后更好的开展心理健康教育工作提供了理论的.支持。
通过本次线上培训活动，老师们感受了金凤区教研室心育工作的温度与力量，收获满满。共同期待下一期培训如约而至，汲取更多的心理健康教育知识，为今后开展学校心理健康教育工作提供有力的保障。
心理辅导简报6
20xx年4月xx、17日两天我院为留守儿童、困难儿童进行免费体检。体检前，我院通过计生人口信息台账，民政帮扶信息登记台账核对，筛选出本辖区留守儿童及困难儿童基本信息。联合社区卫生服务站(室)入户进行核对，确认关爱人数及信息。
本次关爱体检项目有体质检查(身高、体重、视力)，口腔检查，血常规，尿常规。全年检测儿童的健康，体检的同时还为孩子进行心理健康教育，矫正留守儿童心理健康。并为儿童建立健康档案，时时监测孩子的'健康动态。本次共计体检儿童53人次，其中男生23人。从身体和心理关爱留守儿童是我院践行国家基本公共卫生医疗服务、是以人为本关心下一代的重要体现。
心理辅导简报7
为进一步提升教师心理素质，增强教师职业幸福感，20xx年8月30日，xx学校诚邀北京联合大学师范学院心理健康教育专业首批硕士研究生实践导师孙艳萍为我校教师开展题为“育生命之花，做幸福教师”为主题的心理健康培训活动。会议由副校长刘旭主持，带领全校教职工参加此次培训活动。
培训中，孙老师紧密贴近我校教师工作实际，以题为《如何运用积极关系的力量提升教师的职业幸福感》从常见的人际关系类型特点、教师如何借力真正的连接关系开展工作与享受生活、课题分离技术在提升教师职业幸福感中的运用及教师工作与生活中常见困扰问题答疑等方面进行详细的`讲解。并通过典型案例以及自身的经历相互融合，深入浅出地进行剖析讲解，使教师在轻松愉悦的氛围中掌握了与自身职业相关的基本心理知识、舒缓了心理压力。
作为教师，我们肩上的责任重大，同时我们要又要兼顾我们的身心健康，所以我们要学会适应压力，调整好我们自己的心态，适当放松我们的心情，让我们的工作更高效，让我们的生活更幸福。用爱心、耐心去滋润每位教师的心田，让每颗幼苗在阳光下健康茁壮地成长！
心理辅导简报8
我们教育班举行了一次以关心心理、关系他人的主题班会活动。在整个活动中气氛十分热烈，同学们都深有感触，我也从中学到了许多。
记得有人说过：朋友都是从陌生人开始的，交往多了，便成了朋友。而各种各样的活动正好为交往供给了一个平台。人与人在活动中相识、相知。而笑又是架在人与人之间的桥梁，它能缓解气氛，让人不自觉的内心变得柔软，警戒消除，取而代之的是一种愉悦，让人更能从好的方面去欣赏别人，肯定别人。在此次活动中我们班同学自编自导自演的相声让我们捧腹大笑，让我们解除了约束，带着欢乐地心境进入戴高帽游戏环节，这个环节是让别人去发现自己的优点，让自己得到肯定，且这个环节衔接在一片笑声后，确实设计得十分独到，让人享受。
我相信每个人都是有价值的存在的。而让意识到自己价值的正是别人的肯定。想必大家都有在黑夜中行走的经历，你看不见脚下的路，可那路的`的'确确是存在的，若此时从后面来一辆车，灯光照亮了你前行的路，你真真切切地看到它了，真真切切。正如灯光照亮了你的路那般，别人的肯定让你真切地看到了自己的价值，我们在生活中需要别人的肯定，也要去肯定别人。
心理辅导简报9
为进一步密切家园联系、融洽师幼关系、构建和谐校园、促进社会稳定，我园在本周开展了““关爱留守儿童”爱心妈妈家访师德活动。
活动中以实施留守儿童“幸福成长工程”为重点，建立健全以学校教师为主体，社会爱心人士共同参与的留守儿童结对帮扶机制。各班班主任带领班级老师到留守儿童的家里，有的亲切交谈了解幼儿的生活情况;有的送去了学习、生活物品给予微小的帮助……
通过开展“关爱留守儿童”爱心妈妈结对帮扶的`活动，丰富留守儿童课余生活，弥补他们家庭亲情缺失，提升他们的幸福指数。
心理辅导简报10
疫情来势汹汹，阻击疫情蔓延刻不容缓。面对疫情，兰州文理学院心理健康服务中心充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，筑牢织密疫情防控心理防线，指导心理学社、心理咨询专业学生积极开展学生心理健康服务。
艺术职业学院学生年龄差距大，学生青春期心理特征明显，18级学生面临艺考和高考，加之疫情防控期间校园封闭管理、线上教学、禁止堂食、限制外卖及网购，学生心理表现较为复杂。为引导艺术职业学院18级戏曲表演与戏曲音乐专业班、19戏曲表演班、20戏曲表演班同学关注心灵世界，以健康的、积极的心态面对学习和生活中的遇到的困难与挑战，针对同学们的特殊需求，大学生幸福成长服务中心指导专业学生开展了团体心理辅导活动。
大学生幸福成长服务中心王成德教授、艺术职业学院班主任罗登峰、学生助理王佳佳、李真仪、周世慧于11月10-11日分别在1-203、艺术职业学院开展团体心理辅导活动，疫情防控需要，每场活动参与人数为6-8人。
活动在轻松愉悦的氛围中拉开序幕，“老师说”的热身打破了团体成员的拘谨，开始轻松进入活动。活动包括“万物之灵——生命线”、“珍爱生命——生命玻璃杯”、“正面挫折——小鸡长大”三个团体心理游戏。在“万物之灵——生命线”环节，同学们回忆过去审视自己，重新认识自我，到了“生命续线”，同学们根据未来会发生的重大事件带来的感受和期望程度对自己的未来进行了规划，展示了对未来的无限憧憬。在“珍爱生命——生命玻璃杯”环节中，同学们在画好的玻璃杯中写上了自己的烦恼，交换玻璃杯之后，每个同学分享并解答了烦恼，最终将烦恼撕碎，丢进垃圾桶，让烦恼随之而去。在“正面挫折——小鸡长大”环境中，通过 “石头、剪刀、布”的方式完成从鸡蛋、小鸡、大鸡到凤凰的进化过程，从游戏中鸡蛋的蜕变延申到同学们成长的过程，每个人都会面临失败和竞争，只有正确面对挫折，提高心理承受能力，才能顺利走过漫长的学习和生活历程，具有健康的心理。
活动结束，老师请同学们讨论活动的感受与收获，赵琦说：“人生经历就像水彩笔，有的'时候鲜艳，有的时候灰暗，五颜六色”。王浩名说：“覆水难收，过去的事情无法改变，未来的事情难以预测，把握当下，才是最重要的”。王发发说：“每个人有每个人的生活方式，适合自己的就是最好的”。
一个多小时的团体心理辅导活动在轻松愉快的氛围中走到了尾声。此次团体心理辅导活动给大家留下了深刻的印象。没有距离，只有热情、充满活力的人，和一颗颗坦诚的心……同学们纷纷表示在今后的生活中，即使道路坎坷，也要勇往直前！
心理辅导简报11
从X月21日至X月21日学院开展的X。X以“阳光心态、成功人生”为主题的第XX届心理健康宣传活动落下帷幕，X月28日，总结表彰大会在南区报告厅举行。学院党委副书记张吉强参加了大会并作讲话。
在会上，学生工作部处长、心理健康预警中心主任高占才宣读了《第XX届心理健康月总结表彰通报》，学生代表物业12—301班李爽同学、石油12—302班王凯丰同学分别进行了《我健康我快乐我成功》、《阳光心态成功人生》的发言。大会还对获得拓展运动会、手抄报、摄影比赛、征文获奖的集体和个人进行颁奖。
张吉强副书记在讲话中对第XX届心理健康月活动的成功举办，向在心理健康月活动中受到表彰的老师和同学们表示祝贺，向在活动中辛勤工作的老师、评委、同学们表示感谢。张吉强表示，心理健康月活动虽然已经落下帷幕，但心理健康教育工作只有起点，没有终点，希望广大同学能正确认识自己、接纳自己、评价自己，敢于面对现实、面对困难、面对挑战，以礼貌尊重、诚恳谦让、互助信任对待他人，以完美人格、坚定信念、愉悦心情对待人生，每一个同学都有一个阳光、健康的.心态。
本届心理健康月活动，通过制作许愿树、心理拓展训练、心理电影赏析、专家讲座、心理征文等一系列精心设计的心理健康教育活动，让同学们在广泛参与的过程中，正确地认识了自我，感受了互动，学会了感恩。我院心理健康宣传月活动已成功举办五届，大会号召全院师生要以实际行动固化活动成果，创新活动方法，缔造和谐的校园，创造幸福的人生。
心理辅导简报12
为激发留守儿童对美好生活的向往以及对未来生活的憧憬，从而更好地奉献社会，服务社会，7月28日，山东理工大学“爱梦同行”团队于德州市武城县李家户镇祥和社区西店村进行了走访关爱留守儿童的活动。
近几年伴随着社会经济的迅速发展以及农业生产新技术的发明应用，大量农村劳动力从农业生产中解放出来，涌入城市从事务工劳动。由此产生了大批留守儿童留在家中由老人照顾的'现象。在开始走访慰问活动之前，队长丁庆生首先向各位队员介绍了村里的留守儿童分布状况。接着在队长的带领下，十位团队成员到达了郭瑞民小朋友的家中。郭瑞民的父母常年在外从事务工劳动，甚至在本应一家人一起团聚的春节，其父母也因为工作原因不能回家。一年中可以见到父母的时间只有寥寥几次。这个只有三岁的儿童，无辜的眼神中写满了对父母的思念。走访中，团队成员与郭瑞民做了长时间的深切交流，打开了孩子的心扉。随后队员们向小朋友送出了准备好的小礼物，小朋友害羞的笑了。微微上扬的小嘴巴宽慰了每一颗队员的心。
通过此次关爱留守儿童的走访活动，实践团成员给留守儿童带去了温暖与关怀，激发了他们对于未来美好生活的憧憬，有利于他们更好地成长。
心理辅导简报13
为贯彻落实南溪区教育和体育局印发的《南溪区中小学心理健康教育工作实施方案》81号文件内容，稳步推进学校心理健康教育工作，帮助教师关注自身心理健康状况，掌握自我心理调节的有效方法，从而护航学生健康成长，20xx年11月11日下午，宜宾市南溪区丽雅小学校在健雅楼五楼心理成长中心开展了主题为“关注教师心理健康，共筑师生幸福生活”的教师心理健康团辅活动。
本次活动由南溪区丽雅小学校德育处负责组织实施，学校兼职心理健康教师陈英主持，高年段教师及分管领导参加。
活动开始，陈英老师通过“士兵突击”的热身游戏，让老师们放松身心；然后，从“教师心理健康”“合理信念，管理情绪”“常用心理沟通技巧”三个方面阐述了教师心理健康现状，介绍合理情绪疗法ABCDE及有效沟通技巧等内容；最后，还分享有趣的人生三件事理论以及情绪调试五个一。
活动中，南溪区丽雅小学校教师们积极参与，认真笔记，主动交流、学习教师心理知识和技能。
教师是学生教育和管理的主要实施者，是学生健康成长的`引领者。本次面向教师的心理健康主题活动，不仅有助于提升教师自身职业幸福感，同时也能够提高全体教师心理健康教育和指导的能力，助力学生积极阳光发展，共筑师生幸福生活。
心理辅导简报14
一个心理健康的人，更容易获得幸福感，更能正确、客观、乐观地看待事情，更能容人处事。所以，心理健康教育显得尤其重要。学生在学校的学习生活，教师除了开展正常的教育教学活动之外，对于学生的心理健康教育也是非常重要的，特别是目前农村留守儿童很普遍的这样一个环境下，学校教师对学生的心理辅导显得更加重要。
做好心理健康教育，能使学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。
我校根据学校的实际情况开展：
1、心理健康教育线上主题班会。
我校定期开展心理健康教育主题班会、留守儿童心理健康教育、个别特殊学生心理健康教育。普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
2、我校组织全体学生观看心理健康视频，学习自我释放压力知识。
为了促进学生的心理健康，各班级纷纷举办了亲子活动，让学生和家长多交流沟通，让家长及时了解学生的内心想法，及时解决。
心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，培养心理健康的教育人才，是学校教育的重要任务。为了培养心理健康的人才，我校在心理健康教育活动中，还将不断努力，以期取得更大的成绩。
希望大家都能够振奋精神，克服不良情绪，强健自我心理，让我们携手并进，努力打赢这场疫情防控阻击战，共同迎接春暖花开的那一天！
幼儿期是一个人心理发展最为迅速的时期，对幼儿一生的成长和发展至关重要。11月19日下午，大庄镇中心幼儿园开展以“关爱幼儿守护心灵”为主题的系列教育活动。
活动在小、中、大班分别开展。身体健康是心理健康的前提条件，小班组教师为幼儿开展了“讲文明讲卫生”活动，老师像妈妈一样悉心为幼儿梳头发、剪指甲，教会幼儿正确洗手法。培养了幼儿讲文明、讲卫生的`良好生活卫生习惯。中班组教师以情绪为出发点，开展多种形式的心理健康教育活动。《我想抱抱你》《害怕》等守护健康心灵活动，通过表达不同的情绪、说说如何帮助心情低落的朋友等活动内容，让幼儿学会了分享快乐、能够勇敢的面对伤心、难过、恐惧等坏情绪，幼儿在老师和小朋友们爱的抱抱中快乐成长。大班组开展了预防校园欺凌系列主题教育活动，孩子们观看了预防校园欺凌的宣传片后，在老师们的亲切教导下，知道并努力做到关心同伴、乐于助人，与他人建立良好的同伴关系。
通过本次“关爱幼儿守护心灵”的主题教育活动，幼儿在养成良好的卫生习惯、学会分享、乐于助人、不欺弱小的基础上，能够将正能量传向他人，促进幼儿身体健康发展的同时，也促进了幼儿心理的健康发展。
心理辅导简报15
为进一步优化留守儿童成长环境，努力让留守儿童“学业有教、亲情有护、安全有保”。 9月29日上午，由中国妇女发展基金会发起组织的公益项目“儿童安全书包”捐赠仪式在来安县龙山小学举行，滁州市人大领导、来安县委书记杨甫祥等领导参加。此次活动，县妇联向省妇联争取了价值3万多元的公益项目书包，发放给施官镇龙山小学的336个贫困家庭的留守学生。通过特制的安全书包提供有效的硬件保护措施，降低儿童安全风险，守护孩子的上学之路。为保护留守儿童健康成长，县妇联要求各乡镇妇联不定期配合派出所等其他部门对本镇范围内的.网吧、书店和流动书摊点等进行检查;主动关注辖区内青少年的思想动态，引导青少年形成积极向上的价值观。
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