教学质量提升督导简报(15篇)
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教学质量提升督导简报1
近日，城口县政府教育督导室、县教委对全县各中小学、幼儿园、民办教育机构20xx年春季开学工作进行督导，切实抓好新学期开学工作，确保新学期开好头、起好步。此次督导工作将持续至2月23日。
据了解，此次督导内容包括开学工作准备情况、开学工作开展情况、重点工作开展情况、个性工作。具体为对学校的校园文化建设、师生到校情况、防流控辍、后勤保障等情况进行督导；对学校的.收费及规范办学、安全稳定、教育教学等工作进行督导；对义务教育均衡发展、特色学校创建、教育教学质量提升、师德师风建设活动、教育精准扶贫等工作进行督导；对村小管理进行督导。
督导方式分为学校自查和督导检查，学校自查为各学校根据督导内容，进行全面自查，形成自查报告，并力所能及解决开学工作中存在的困难和问题，确保新学期顺利开学。自查报告于开学后三天之内报县政府教育督导室，并将纸质件于专项督导时交督导组。督导检查的检查方式为“听、看、查、访、馈”，听校长书面汇报，看校园环境及学生食宿情况，查师生到校情况、各种计划、收费情况、开学准备工作、上课情况等，访问师生等，向学校反馈存在的问题及建议。
“我们分为跑面指导组和督导细查组开展督导工作。”据该县教委相关负责人介绍，督导组督导结束后，将当场反馈学校存在的问题，提出整改建议，对存在问题的学校实行限期整改，并进行跟踪复查，并将形成全县开学工作专项督导情况通报。
教学质量提升督导简报2
xx市将深化教育督导体制机制改革，完善教育督导机构设置，强化督政、督学、评估监测职能，加强督导队伍建设，确保教育督导工作组织到位。这是我市日前出台的《xx市深化教育督导体制机制改革实施方案》提出的。
根据《方案》，我市深化教育督导体制机制改革主要任务共有8项，具体为：
完善教育督导机构设置。参照国家和省、泉州市督导委员会设置，适时调整、充实xx市教育督导委员会成员单位及人员，相关单位指定专门人员负责联系教育督导工作。设立总督学、副总督学，负责教育督导工作统筹协调。
加大督政工作力度。结合绩效评估，定期组织开展督政工作，围绕资金投入、尊师重教、社区教育、终身教育、职业教育、控辍保学、教育均衡、学校周边环境整治等制定具体指标体系，每年对教育相关部门和各镇（街道）教育履职工作进行督导。
全面开展学校督导。开展学校年度综合督导、中小学素质教育学校（合格校、先进校）的督导评估、幼儿园办园行为的督导评估。强化教育督导责任区建设，健全中小学幼儿园责任督学挂牌督导制度，确保随机督导、专项督导、综合督导工作的常态化开展。加强对学校依法规范办学、促进学生德智体美劳全面发展、提升教育质量等情况的督导，指导学校建立自我督导体系，优化学校内部治理。
加强教育教学质量评估。统筹制定学校和学科质量监测年度计划，做好每学期教育质量监测工作，通过科学评估，精准体现学校、教师的教育教学质量。组织好国家义务教育质量监测和福建省义务教育质量监测工作。积极推进创建国家“义务教育优质均衡发展县”工作，接受泉州市每年对县“教育工作”督导评估。
改进教育督导方法方式。积极探索试行委托第三方评估监测机构和社会组织开展教育评估监测的工作机制。坚持综合督导与专项督导相结合、过程性督导与结果性督导相结合、日常督导与随机督导相结合、明察与暗访相结合、网络督导与实地督导相结合，不断提高教育督导的针对性和实效性。加强教育督导工作统筹管理，切实减轻基层、学校和教师负担。
加快督导信息化建设。推进信息技术与教育督导的深度融合，构建开放共享的教育督导平台，充分利用大数据的`智能化督导体系，提高教育督导的信息化、科学化水平，为准确评估和决策提供基础数据。
加强教育督导队伍建设。在督导委成员单位和人大代表、政协委员、行风监督员中择优选聘政治素质过硬、具有教育情怀的人员等作为督政，对教育相关部门和各镇（街道）教育履职情况进行督导。遴选一批业务精湛、恪尽职守、敢于督导、精于督导的学校行政、教师作为专兼职督学，从事学校督导工作。完善督学培训机制，建立市级教育督导评估专家库，为开展督导工作提供专家资源。
强化督导问责机制。完善教育督导报告制度，反馈制度，定期向市教育工作领导小组、督导委报告督导情况，提出教育发展意见和建议。强化激励、整改、复查制度，根据教育督导结果对被督导单位及有关负责人进行表彰、约谈、通报、问责。
据悉，我市将落实经费保障，把教育督导工作经费纳入市级财政预算，统筹使用，加强督导人员的培训力度，妥善解决教育督导工作人员尤其是兼职督学、挂牌责任督学因教育督导工作产生的通信、交通、食宿、劳务等费用。严格队伍管理，健全教育督导岗位责任追究制度，每年对挂牌责任督学进行考核。
教学质量提升督导简报3
为规范办学质量，检验学校11月的各项工作开展成效，责任督学吴忠校长来到无锡市坊前实验小学，对学校环境创设、“双减”工作、学生心理健康等方面开展专项督导。
落实“双减”方针 提升教学质量
落实“双减”和“五项管理”工作，是办好新时代人民满意的教育的关键举措。学校对“双减”进行规范化管理，要求切实提高课堂效率，完善作业管理机制，明确作业总量，提升作业设计质量；“课后服务”科学化布局，五育并举，推行5+2模式，借助家长志愿者力量，丰富多彩课程，着眼学生核心素养发展。目前，学校课后服务共开设76个社团，84个走班特色课程。
吴忠督学巡视校园，深入教学一线，随机听课，并仔细询问了师生学校课程设置、作息时间安排、课后服务落实等情况。
守住心理绿码 助力学生成长
心理健康是学生健康成长的.重要组成部分，是教育工作的重点。学校心理健康工作的推行自上而下、由点及面，德育处、年级组、班主任、任课老师、心理老师、家长等进行联动，构建全方位、立体式的心理健康教育网络系统，实现家校协同育人。吴忠督学来到学校心理健康教室，查阅了台账资料，并与专职心理健康老师进行交流，提出了一些宝贵的建议。
规范阳光体育 增进健康体魄
学校将体育作为全面推进素质教育的重要抓手，严格落实阳光体育1.5小时，每天组织特色大课间活动两次，课后服务运动半小时等活动，有效提升了学生的体质水平。吴忠督学对学校体质活动开展情况给予肯定，并希望学校能继续丰富学生体育锻炼的形式，规范活动内容，进一步促进学生健康地发展。
最后，吴忠督学反馈了上月督导问题的整改情况，并对接下来的工作提出了中肯的建议和殷切的希望，希望学校能一如既往地抓实做细各项工作，不断创新教育教学的内容，以“课堂”和“作业设计”为抓手，让“双减双提”落地增效。
一次检查就是一次交流，一次提升。本次督学检查，是对学校工作的一次促进。无锡市坊前实验小学将借力督导，公众评价，查漏补缺，扎实做好后期学校管理，赓续百年老校的底蕴，坚守教育初心，不断更新教学理念，提升教育品质，办人民满意的学校。
教学质量提升督导简报4
2022年4月5日，范县县委副书记王俊超、范县教育局局长张善友一行，先后到我乡中心小学、中学督导检查疫情防控工作，白衣阁乡中心校校长石起良全程陪同。
王书记一行认真听取了白衣阁乡中心校校长石起良同志关于疫情防控工作的全面汇报，了解了日常动态管理情况，并对我乡疫情防控工作取得的成绩和假期值班到岗情况予以了高度肯定，同时对我乡进一步加强疫情防控工作进行了现场指导。
王书记要求，学校要清醒认识疫情防控工作的复杂性和严峻性，严守阵地不麻痹、持续作战不松懈，抓实抓细各项防控措施。要精准掌握师生情况，充分利用信息化手段，全面摸清师生的'所在地、家庭情况及健康状况。学校要进一步强化主体责任，以更严更细的要求统筹做好学生出入管控、错峰上下学、隔离观察等各项工作，全力维护好校园安全稳定。要严格落实值班制度，加强校内人员管理，做好体温测量、来访登记，严控外来人员入校。要做好防控物资准备，加大校园环境卫生整治力度，为学生入学安全做好充分准备，办出人民满意的教育。
教学质量提升督导简报5
为进一步加强教学管理，全面提高教学质量，20xx年10月27日上午，教研室张万鹤组长带领姜虎、高云等人莅临我校——西庄小学进行教育教学专项督导检查。
检查组进班级听课，检查学生的上课情况。
最后，督导组对我校的常规教学工作作总结。针对本次督导工作的`检查，他们给予了我校很大的肯定，同时也指出了很多不足之处，肯定了我校老师对待工作的态度及我校一直以来的教育教学质量。其次，对我校的常规教学工作还提出了一些宝贵的意见和建议，例如：教师的课堂组织能力有待加强；学生写字姿势不正确，教师需及时纠正；教师对学生的阅读能力有待提高；注重对差生的培养等几个方面。
以共办西庄人民满意的教育为宗旨，接下来我校会针对督导组给出的宝贵建议进行落实及整改。
教学质量提升督导简报6
11月18日，甘肃民族师范学院召开了秋学期教学督导委员工作安排会议。会议由该校副校长李锦煜主持，教学督导委员，教学质量监控与评估处全体工作人员参加会议。
李锦煜指出，教学督导工作贯穿于教育教学的全过程，覆盖所有的教学环节，为学校教育教学质量的.提升发挥了重要的作用。教学督导委员要有担当意识，积极履行监督与指导职责，做好教学督导工作。他强调，在督查过程中要将常规性、计划性督查与随机督查相结合，做到院系、课程全覆盖；将督查与指导相结合，有针对性地对教师教学提出建议，帮助教师不断提高教学水平。
教学质量监控与评估处负责人，对本学期教学督导常规工作和教学专项评价工作进行了安排。
教学质量提升督导简报7
春回大地，万物复苏。为进一步规范教学常规管理，全面提高教育教学质量，20xx年3月3日上午，县教研室王先瑞主任一行三人到老庄镇初级中学进行教学管理督导检查。老庄镇中心校潘校长、赵主任、李主任、马主任及初中校长李强、徐青云陪同检查。
县教研室检查组先听取了李校长在复习备考工作方面的汇报，后针对学校常规教学、教育管理、评价机制等方面工作与中心校负责人和学校领导做了深入交流。
检查中，检查小组的每位成员都按照各自的分工，对学校的课程设置与管理、备课和课堂教学领域、教研活动等方面实行全方面的督导。他们认真细致地查看材料，并将学校的亮点及存在的问题一一作了详细的记录，这既是对学校常规工作的督促，也是为以后教育教学提供有效的指导。
检查组重点查阅了学校教学常规管理、课程实施、教研活动等方面相关资料，深入了解学校教育教学工作。接着，督导组对学校的常规教学工作进行了总结。针对本次督导检查中出现的好的做法给予了很大的肯定，同时也指出了很多不足之处，并提出了一些宝贵的意见和建议。
王先瑞主任随机对九年级班主任进行调研交流，从目标生的确立、培优补弱方法的`措施以及消除过差率、大面积提高学生整体成绩等多个方面给予了破解策略和方法指导。
通过督导检查，学校更加明确了努力的方向，对推动学校教育教学工作起到了积极促进作用。相信在上级领导的指导帮助下，老庄镇初级中学将不断创新工作思路，不断提升教学水平，取得更加喜人的成果。学校也将以此检查为契机，在今后的教育教学中自我督查，多措并举，顺势而为，全面提升并强化教育管理，提升办学品质，力争学校各项工作稳步发展，实现学校跨越式发展！
教学质量提升督导简报8
11月14日，砀山县教育局召开全县教育督导工作会议，中共砀山县委教育工委书记、县教育局局长薛同辉，中共砀山县委教育工委委员、县教育局副局长陈凤娟及30多名教育督学参加了会议。
会上，陈凤娟就全县中小学、幼儿园责任督学挂牌督导片区设置情况进行了通报，对10个片区督学的办公地点、责任区域、管理校园数量、片区负责人等进行了详细说明。她强调，各责任督学一定要提高政治站位，实现角色转变，当好监督者、指导者、服务者，以新思维、新思路、新方法，创新改革工作方式；要加强业务学习，懂政策，补短板，精专业，让教师信服；要明确工作重点，依据《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，做好评估监测，促进教育质量提升；要强化管理，压实责任，做到有督导，有反馈，有整改，有复查，该约谈的约谈，改通报的通报，让问责机制落地生根；要加强纪律性，发挥服务职能，提高独立性、主动性，明确主题，科学谋划，提高督导实效。
根据陈凤娟的讲话，李平、唐怀利等督学发表了各自的意见和建议。
最后，薛同辉就教育督导总体工作进行部署安排。他强调，教育督学要做执行政策的模范，敢于督导，善于督导，勇于担当大任，敢于承担责任，做到勤指导，勤总结，善于用结果导向，强化管理，不留私情，不怕红脸。督导工作要细致，不要大而化之，该量化的'量化，该检测的检测，要运用结果推进工作。要公平公正，给教育教学把脉诊断，准确研判，让指导有实效。压实工作责任不能说空话，对在评比中落后的学校，负责人要在总结会上表态发言，红红脸才能有促进，才能把教育教学等各项工作做好。
据悉，自15日起，10片区督学工作评比开始，一周一小结，一月一会议。
教学质量提升督导简报9
11月17日，记者从贵州省政府新闻办举行的新闻发布会上获悉，从总体情况看，贵州已基本实现“双减”工作的阶段性目标，但减轻义务教育阶段学生作业负担和减轻校外培训负担是一项长期性工作、经常性工作，贵州将在以下四个方面下功夫。
在提高教学质量上下功夫
持续加强教学常规管理。指导学校健全教学常规管理制度，落实集体备课制度、推门听课等教育教学基本制度，规范和重塑学校备课、课堂教学、作业布置、考试管理和家访等基本制度。
持续加强教研常规管理。注重发挥教研工作保障基础教育质量的重要支撑作用，强化校本教研，充分发挥教研组、备课组、年级组在研究学生学习、改进教学方法、解决教学问题、指导家庭教育等方面的作用。
实施公办强校计划。在全省范围遴选城市学校、乡村学校、安置点学校等不同发展基础的'公办强校计划项目学校，通过优化教育资源配置、深化教育教学改革、实施“强师工程”、推进学区化、集团化办学等手段，对公办强校计划项目学校开展为期3年的跟踪培育，不断提升优质教育资源的供给总量。
实施理科提升计划。制定理科教师专业成长专项培训计划，通过遴选一批有发展潜质的理科教师，实施订单式、跟踪式专业成长培训，不断增加理科教师教育教学能力和增加理科骨干教师数量，支持学校组织学生参加数学、物理、化学、生物、信息技术等五大学科竞赛，促进贵州省理科基础较好的学生脱颖而出，促进贵州省理科成绩提高。
在提升教学能力上下功夫
强化教师管理。落实教师全员“坐班弹性制”，引导广大教师安心从教，利用坐班时间开展备课教研、学习研讨、作业批改、辅导学生等，不断提高服务教育教学质量的能力。
强化激励改革。定期组织全省中小学教师开展全员学科专业知识能力测试，进一步增强教师职业倦怠的恐慌感，引导广大教师提高教书育人本领，苦练基本功。持续实施名师名校长培养工程，开展教书育人楷模推选，激励广大教师不断提升业务能力和育人水平。稳步推进“县管校聘”“绩效改革”“竞聘上岗”“末尾轮岗”四项重点改革任务，激发广大教师干事创业的激情。
强化教师培训。持续优化完善省、市、县、校“四位一体”教师培训体系，不断提高“国培计划”的针对性和有效性。实施农村教师素质提升工程，落实五年一周期不少于360学时的教师全员培训制度。组织实施公费师范生和优师计划，实施师范教育协同提质计划，从源头上提高教师培养质量。
实施强师工程。聚焦立德树人、专业提升、骨干培养、体系建设四个方面，实施“铸魂”“提能”“薪火”“强根”“增效”“建强”六项行动，努力打造一支高水平教师队伍，为全省教育高质量发展提供有力支撑。
在提升服务能力上下功夫
持续推动“一校一案”提供课后服务，指导各地各校定期通过家长委员会、家长会等渠道征求广大家长建议，及时调整课后服务课程安排，积极实现学校提供的课后服务能更好地满足学生多样化学习需求。加强课后服务内容实行课程化管理，以周或月为单位制定包括参与教师、服务内容和时间的课后服务课程表，推进课后服务内容更加符合学校学情、教情，积极促进提升课后服务水平与提升教育教学质量有效衔接。
在督导落实上下功夫
推动省、市、县三级教育督导部门将“双减”纳入教育督导常态化督导内容，紧盯减轻作业负担、违规校外培训和提高学校教育教学质量等关键要素，通过责任督学一月一督导，以督促建，以督促改，推动各地各学校持续全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实发挥“双减”对提高学校教育质量和效益的推动作用。
教学质量提升督导简报10
教育教学质量是学校的生命线，落实教学常规管理工作是学校教育教学质量的有力保障。20xx年1月4日下午，怀化市教科院米贤春主任一行在县教育局相关领导的陪同下，对我校的教育教学常规进行专项督导检查。
督查小组听取了曾永勤校长的汇报之后，首先对我校的教学常规管理制度，常规管理记载，校长、教学副校长及教务主任等学校领导的备课和听课记录进行认真细致地检查。米贤春主任专程来到教学楼进行随机推门听课，课后，米主任认真查阅了教案，并与授课教师进行面对面地交流，对上课教师的课堂艺术及教学效果给予了充分的`肯定。
随后，督查小组对学校行政领导就此次督查情况进行了交流。在交流会上，米主任不仅对学校办学理念，课程改革及教学素养，教学常规管理的落实及实施素质教育取得的成绩给予了高度的评价，还对学校今后的工作提出了宝贵的意见和建议。希望教师们不忘初心，守好教学常规这条底线，不断开拓进取，不断探索实施素质教育的新途径，在落实双减政策的同时，努力办好让人民满意的`教育。
教学质量提升督导简报11
2月16日上午，成都市教育局纪检组长朱晓静、督查室主任张强在彭州市市委常委、统战部长毛军、彭州市教育局局长周权等领导和彭州中学校长卢前松的陪同下，对彭州中学进行了20xx年春季开学督导检查。
朱纪检一行10余人首先视察了校园环境、学生公寓食堂、参观了校史陈列室，其后座谈会上由周权局长做彭州市全市中小学开学工作情况汇报；卢前松校长以书面形式汇报了彭州中学开学各项工作的准备情况，检查组领导高度肯定了彭州中学办学思想厚重、校园环境整洁、师生精神饱满，希望学校继续努力，提高教育教学质量，办人民满意学校。
教学质量提升督导简报12
为提高全体教师的教育教学水平，促进教师全面发展，连日来，西平县专探中心校开展了教育教学常规督导检查。
本次督导检查，由西平县专探中心校副校长赵玉芳带队，成立一行六人的检查组到专探乡18所小学，通过听、查、看等形式，对教师的教案备写、作业批改、听课记录、业务学习等常规要求进行了深入、细致的督导检查。
通过检查看到，辖区各校管理工作有序，业务学习能如期展开，教学活动有特色。教师教案能落实目标，渗透理念，内容详尽，并能根据不同学情进行合理安排，风格各异。能及时进行课后反思，对教法和学法进行适当调整和改进。
作业布置方面，辖区各校能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，数量适中，批改及时。尤其是不同的等级的评价和特殊符号的使用，激发了学生的学习兴趣，提高了作业的完成质量。
听评课方面，绝大部分教师能完成听课任务，听课记录详实。能进行中肯的评价，准确地指导，规范地书写。
检查组对于本次检查发现的.问题，及时反馈给了任课老师和学校领导，让存在不足的老师们能在优秀教师的影响和引领下及时改进，进一步完善自己。
西平县专探中心校此次教学常规督导检查，促进了学校教育教学工作的落地落实，提升了老师们扎实开展教学常规工作的意识，为专探中心校教学质量的提升打下坚实的基础。
教学质量提升督导简报13
湖南工业大学材料与先进制造学院根据学校安排，全面施行线上教学，线上教学开课率100%。为保证线上教学和线下教学同质等效，11月2日起，学院构建线上教学督导机制，优化线上教学督导指标体系，压实教师和督导双重责任，开展了形式多样、效果良好的线上教学督导活动，最大限度地降低了疫情对学院教学工作的影响。
学院及时召开院党政联席会和教学指导委员会议，成立线上教学工作领导小组，统筹协调疫情防控期间的线上教学，成立线上教学督导专班，明确督导职责，加强线上督导技术培训，落实巡课听课安排，实现对学院所有教师线上教学督导全覆盖。
教学督导专班专项优化了线上教学督导观测指标，在教学督导过程中不仅关注教师授课内容、教学方式、教学态度和学生到课率等常规观测点，还重点关注师生互动交流、教学平台运行、学生学习状况和教师线上教学创新举措等内容。改进教学督导记录和反馈办法，精心设计线上教学巡视记录表、线上教学听课记录表，实时收集线上教学信息，及时将督导意见和建议反馈给任课教师，形成学院线上教学的“监控-反馈-改进”的闭环机制。截至目前，学院学生到课率95%以上，教师教学热情高、教学准备充分、师生互动良好。
学院还注重收集在督导过程中涌现出的.优秀教学案例、典型教学方法，在学院内进行推广和宣传，号召全院教师借鉴学习，形成“蝴蝶效应”，线上教学质量呈螺旋上升态势。冶金工程系教授刘竹林在线上教学中创设问题情境，以“一对一”提问和“头脑风暴”等方式与学生进行互动，充分调动了学生的学习兴趣和热情。粉体材料系的青年讲师倪雨朦使用雨课堂和腾讯会议进行授课，针对线上教学精心准备，不仅使用全英文PPT教学，还插入了大量精心制作的动画、视频等信息化教学元素，使得原本枯燥的专业课程变得生动、易懂，受到了督导和学生的一致好评。
教学质量提升督导简报14
“优化育人环境，构建和谐校园”。为进一步强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，促进教师专业化发展，3月10日，祥符区教体局一行7人在局领导张玉平的带领下，对实验小学进行了全面细致的教学常规督导检查。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。督导组一行详细查看了学校的一天一研记录、教师教案及各类学生作业，既肯定了优点，同时对存在的细节问题，提出改进的方法，为更好地提升该校教育教学质量指明了方向。
课堂是学校教育教学工作的主阵地，是学生获取知识和能力的.主要途径。督导组一行以听推门课的形式，随机进入教室听教师的课堂教学、观学生听讲、看学生练习、与师生对话，对学校常态课堂教学进行了全方位的问诊把脉。
听课结束后，张主席、各位教研员们与执教老师进行了面对面的交流评课，几位老师认真的教学态度、扎实的基本功受到了督导组的一致好评。
“督导引领共交流,听课评课促成长”。实验小学将以此次教育教学督导为契机，进一步健全常规管理措施，确保教学工作有效落实，让课堂成为师生间“最美好的相遇”。
教学质量提升督导简报15
日前，广州商学院在第一教学楼课程思政研究与实践中心开展教学督导专题学习培训会议。全体校级教学督导员、部分二级学院教学督导员、质量管理与评建办公室全体人员参加了会议。会议由质量管理与评建办公室副主任何志强主持。
会议的重点是学习关于教学督导工作的视频报告。与会人员认真听取了全国高校质量保障机构联盟（CIQA）副理事长兼秘书长李亚东博士的《国内外高校教学督导工作的历史沿革与发展探索》主题报告。李亚东从现实反差、中外对比、理论实践三个方面讲述了高校教学督导困境与新时代要求、高校教学督导的历史沿革与特征我国高校教学督导的改革与发展，系统阐述了高校教学督导的重要性，分析了教学督导的工作机制及新时代对教学督导工作的新要求。与会督导表示通过学习，进一步提升了对督导工作的`认识，要围绕学校工作中的，积极发挥“督”和“导”的作用。
会议交流了10月份的课堂督导情况。根据广州市疫情防控要求，学校近期开展部分线上教学活动，教学督导同步启动在线课堂督查。与会督导逐一反馈了10月份课堂教学督导情况。督导普遍认为，较之上个学期，本学期课堂教学总体良好。督导们建议，继续加大培养培训力度，营造青年教师和新教师成长的机会和氛围，提高青年教师和新教师的授课能力与水平。
何志强对会议进行了总结。一是督导工作有广度，近年来，督导督查形式丰富，课堂教学督导人次总量按学年逐年有增幅。二是督导工作要有高度，明确职责，加强督导队伍建设，充分发挥专家组织作用，提高督导水平。三是督导工作要有温度，注重督导工作的`有效反馈，帮助青年教师和新教师成长和提升教学质量。最后，何志强强调，在做好“线上+线下”的课堂教学督导的同时，各位督导要注意做好自身安全防护措施。
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