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语文教研组线上教学活动简报范文（精选12篇）
在我们平凡的日常里，简报使用的频率越来越高，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。你知道什么样的简报才能算得上是好的简报吗？下面是小编精心整理的语文教研组线上教学活动简报范文（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
语文教研组线上教学活动简报范文（精选12篇）1
为进一步提升我校各学科教师在教育云平台的积分，我校教研室安排各教研组及时开展线上教研活动，分享交流教育云平台积分获取的方式方法。20xx年12月6日，由理科组组长马桂霞教师主持，理科组全员参与，开展了线上教研。
首先，组长马桂霞老师根据《宁夏中小学教育平台应用积分细则》解读，介绍了12个积分项目，其中5个教学指标，3个教研指标，4个评价、管理指标。并依据各指标的应用操作指南向组内成员进行了简明讲解。
然后理科组成员，也是我校教研室主任顾苏宁老师就如何通过
宁教云平台登录使用希沃白板进行备课和授课做了详细介绍，并分享了如何通过教育云平台上的个人空间发表文章、上传资源等获得积分。
接着理科组成员刘锦涵老师分享了通过宁教云平台登录希沃白板后，在“我的学校”里进行校本资源共享以及集体备课等，后续的`集体教研活动就可以利用此功能开展实施。
最后，组内其他成员也进行了经验交流和分享。希望通过此次的分享会，教师们能够通过教育云平台更好地开展线上教学，并通过这一平台的使用，搭建起师师、师生互动的桥梁。
语文教研组线上教学活动简报范文（精选12篇）2
为进一步提高语文教师在线教学质量，保证线上教学与线下课堂同质同效，确保学生在居家学习期间能高效完成各项学习任务，10月22日上午，刘店子中心小学语文教研组通过腾讯会议开展线上教研活动。学校副校长赵守卿，教务主任李后飞参加活动，活动由语文教研员李贵珍主持。
活动分为本周工作回顾、线上问题梳理、线上问题答疑、线上教学妙招、校领导总结讲话五个部分。
活动开始，教研员李贵珍首先对本周的线上教学做了整体回顾。针对线上教学这一特殊又常态化的教学模式，尤其新上岗教师要适应并能迅速进入状态，经验丰富的教师也要倾囊相授，不吝指教，达到“互教互学”与“外化共享”的有机融合。
新上岗教师们面临第一次线上教学，客观分析了线上教学情况，针对线上教学遇到的`实际问题，提出了本周教学过程中遇到的困惑。教师们相互解疑答惑，反馈交流，一同讨论如何解决低年级课堂效率差，监督学生学习，与家长有效沟通等问题，思维碰撞的同时，收获了许多有效具体的方法。
共享优秀的教学资源，研讨教学策略。孟凡华老师真诚的分享了线上教学的方法与技巧：备课时要细心研读教师参考用书，准备把握课堂内容；上课时尽量采用在线课堂小课堂教学；课堂要有互动连线，提升学生的参与度等。
赵守卿副校长倾听老师们的.线上教学困惑与线上教学经验分享，既充分肯定课堂教学的亮点，也就存在的问题提出指导性建议和可操作策略：在与家长沟通时要注意需要的恰当；线上教学期间要注重过程记录，一周一评要有所依据；线上教学不要着急，课堂要有效果。
李后飞主任也提出各位教师之间要在上课和课后评价中积极配合，同事之间互相学习。教师们要做到教学任务与作业日日清，不让一个孩子掉队。
本次教研活动，加强了线上教学的有效性和针对性，提高了教师个人专业能力，创新了更好的线上教学方法，用爱和责任为学生筑起一道学习的防“疫”墙，让每一位同学在线上安心学习，收获满满。
语文教研组线上教学活动简报范文（精选12篇）3
“相遇云端，教研同行”第六期网络云教研活动如约而至。12月12日晚上，太原市晋源区晋祠镇东庄小学全体英语教师齐聚“云端”，由浙江省正高级教师，特级教师曹群珍老师以“教学评一致性在读写课中的实践”为主题的线上教研活动。
讲座中，曹老师从英语中与写作相关的“学与教”的现状出发，通过分析对师生书面表达的调研，结合《新课标》提出的新要求，以“学什么”、“为什么要学”、“如何知道学会”三个维度确定单元写作目标。根据目标，结合生动的`教学课例，曹老师深入探讨教材单元写作教学实施途径，并为拓展单元写作复习教学提供详尽的策略指导。
曹老师从“教学目标的确定”、“评价任务的设计”、“教学活动的设计”三方面指向素养立意，结合具体案例，分析评价对学生学习和教师教学的促进作用。曹老师认为教学情境尽可能接近真实、自然和日常生活，将学生的注意力集中到与文本有关的语言情境中。教学活动要结合学生认知发展需求，能够调动已有生活经验，符合学生认知水平和生活经验，能发展学习策略。学习任务的设计也要始终关联教学目标，体现教学评一致性。
曹群珍老师讲座内容丰富，干货满满，不仅拓了视野，激了教师们对教学评一体化的读写教学的思考，让老师们获益匪浅。东庄小学的英语教师们将在教学实践中大胆尝学习研究中成长进步。
语文教研组线上教学活动简报范文（精选12篇）4
为提高线上教学工作质量，最大限度地减少疫情对正常教学工作的影响，12月13日，石家庄市第四十二中学高中物理组在教研组长董玉红老师的组织下开展了服务于线上教学的教研活动，老师们积极献计献策，探索适合学生学习的教学模式和教学方法，想方设法把学生吸引到高效学习活动中。
直升部的物理备课组长牛卫青老师通过分析线上教学的优势与劣势，结合直升部老师们上课的体会，提出了提高线上教学质量的一些方法。
高一物理备课组长张玉老师就在线教学的组织与实施方面进行了详细的经验介绍，并指出在线教学要求教师不是把功夫全放在如何讲的更好上，而是努力开发新的'途径把功夫放在让学生如何动起来的学习活动设计上。韩卫华老师、郭金老师还介绍了如何使用电脑、平板、手写板相结合的方式让教学内容更流畅、“板书”更清晰、课堂更高效。
高二物理备课组长房讯老师则从心理角度介绍了如何提高网课效果，并分享了如何引导学生快速进入上课状态的方法。
教研组长董玉红老师强调，要凝聚智慧，携手攻坚克难，做到“停课不停教，停课不停学，停课不停研”，圆满完成现阶段教学任务，以实际行动践行责任担当，为学生的学习和成长保驾护航。
语文教研组线上教学活动简报范文（精选12篇）5
为了落实教育部工作要求及自治区教育厅工作安排，全疆教育系统开展了网络直播的线上教学模式。各学校教师也扮演了“主播教师”这一特殊角色，在网络课堂的大潮中上演着“精彩好戏”。为了提高新疆高中数学教师线上课堂的教学效率，自治区教科院数学教研室高中数学教研员晏鸿老师组织发起了系列线上教学课例研讨活动。本期以乌鲁木齐市高级中学正高级教师杨帆老师的直播课《通项公式的求法》为课例，围绕如何打造高效的数学直播课堂展开讨论，并在研讨前进行了网络调查，课例也上了哔哩哔哩网站。此次活动从多方面进行剖析，力求帮助大家营造“学促教，教促学”的良好氛围，进而指导自身，形成高效的线上网络教学。新疆高中数学教师群内教师积极响应，全疆各地有数学同仁1000余人齐聚网络，参与本次活动。
活动伊始于3月4日晚9：30分，首先进行了30分钟的课堂实录展播，10时整，杨帆老师率先对其直播课例作以精彩的发言并提出观点。他主要从数列通项公式求法的课题设计、教学顺序、学习方式三个方面讲解思路。然后由观察，思考，归纳，猜想，概括入手，遵循规律、最后形成方法，同时强调了数学课堂的有效学习不能单纯的依赖模仿与记忆，还要动手实践，自主探索，合作交流。在网络课堂上，教师只是学习的组织者和引导者，而学生才是学习的主人。
随后，由巴州焉耆县一中彭坤老师针对本节优质的网络直播课提出了十个研讨提纲。由此，大家展开了积极讨论。
伊犁州尼勒克县一中副校长唐山丽老师和北屯高级中学马玲老师认为杨帆老师授课中的点拨和引导恰到好处，“抽刀断水法”让人眼前一亮，对解决此类数列难题有很大帮助；乌鲁木齐市实验学校符强如老师评价整堂课结构思路清晰，重视文本，环节紧凑，重难点突出，题型归类赋有诗意，容易引起学生兴趣，同时还让学生体会到学习与生活的联系；伊犁地区新源县第二中学正高级教师陈朝海老师对这堂数学课上的“文化味”赞不绝口，认为这一内涵更有利于学生体会数学之美，激发学生学习数学的兴趣，是大家一直以来所追求的'一种数学教学境界。
同时，阿克苏地区第二中学梁爱元老师对大家提出的当前网络课堂形式中现实存在的问题和即将面临的疑惑做了详细的梳理。譬如：网络课堂的真实情况难以预料，如何有效应对预设与动态生成的课堂是录播课的一大难题；教学的组织形式和学习形式开放之后，有效完成教学任务与课堂有限时间的矛盾更加突出，如何解决这一矛盾又是一大困惑；数学课程所需要的大量板面演示受限于软件，硬件，计算机及技术等问题，有效地摸索解决这类问题十分有必要。
最后，晏鸿老师对此次活动进行了总结性发言，对杨帆老师的直播课给予了充分的肯定，同时提议将活动中提出的问题作为下次研讨会议的议题，并呼吁大家在各自的线上教学活动中积极实践和勇于探索，不断改进教学工作，为提升教学理念和提高教学水平多做努力！
直至当晚11时40分，本期线上教研课例研讨活动完美落幕！
语文教研组线上教学活动简报范文（精选12篇）6
疫情让我们延期开学，但是老师们教学研讨的脚步永不停歇。为了提升老师们在线教学的效率，4月2日下午，我校语文组老师相约云端，开展了一次线上教研活动。本次活动采用了钉钉直播的形式，聆听了徐雯和陈美媛两位老师带来的录播课。
徐雯老师带来的是一年级下册《荷叶圆圆》第二课时的教学。这是一篇轻快活泼、充满童趣的诗歌，整堂课的教学在读中引导学生感悟，教学环节层层紧扣。徐老师还运用生动的语言创设了一个个小情境，让学生仿佛身临其境，学生们在这样愉悦的学习氛围中，自然而然地感受了文中渗透的快乐和大自然的美好。
陈美媛老师带来的是四年级下册《白鹅》第一课时的教学。陈老师的学习单设计十分巧妙，层层递进，很好地帮助孩子们读文、识字、梳理课文。整节课由“高傲”一词贯穿始终，并运用多种方法帮助学生理解字词，让孩子们更好地从文字中感悟鹅的`“高傲”。课堂的最后进行留白，给学生留下深思的疑问，为第二课时的学习铺垫！
听课结束后，老师们在群内积极发言，纷纷交流了自己的心得感悟，可谓收获颇丰！
此次活动，不仅给老师们营造了良好的教研氛围，也给大家提供了相互学习、不断成长的机会。疫情虽打乱了我们的生活，但是打乱不了我们马小老师艰苦奋斗、齐心协力的精神，让我们相约下一次语文教研活动，相约下一次进步之旅。
语文教研组线上教学活动简报范文（精选12篇）7
疫情暂时改变了我们的教学形式，却没有挡住我们传道授业解惑的步伐。我们又开始了线上教学活动，不断探索线上教学方法，提高教学质量。线上教学每节课时长较短，和学生隔着屏幕互动，为了确保学生在疫情期间学习效果，10月19日下午，古荥小学语文教师就“线上教学如何提高课堂效率”及时进行了线上教研。老师们都结合自己班级谈了看法。
刘淑娟老师指出，一年级的学生年龄较小，入校一个多月，需抽出专门的.时间给家长和学生讲网课的要求，给一年级的学生立规矩。网课和在学校上课一样，要起床洗漱、刷牙，穿衣等一项都不能少。要做好课前准备，桌面收拾干净，只留文具书本，不要茶杯、零食。听课途中不吃东西，不离开课堂。
张娜老师认为，提高网课效率，要对网课要求明确清楚，网课课堂要和线下要求一样。营造网课的良好环境，克服懒惰心理。听课之前一定要提前预习，并且预习工作要比现在教学更为严格！
郭小娟老师指出，养成预习的良好习惯是线上线下提高学习效率的重要保证。只有充分预习、自学，课堂上才能跟进思维，加深理解，大大提高学习效率。语文课堂如果预习不提前读课文，听课时脑袋空白，学生容易跑神，学习效率也不高。
李晓老师认为提高网课效率，第一，强调预习的重要性，为线上授课奠定基础。第二，强调学生学习习惯的培养，让学生在线上课能够认真听讲，做好笔记，对于上课评论区积极回答问题的学生给予表扬。第三，充分利用家校本，让学生把课文，词语，预习情况、作业书写进行拍照上传，老师及时批改，对其进行反馈督促其订正，然后第二天课堂上再次对作业情况进行反馈，让作业真正能起到巩固知识的作用。
袁慧老师、朱广峰老师、孔艳芳老师、岳艳丽老师、武贞老师也发表了自己的观点，大家在思维碰撞中共享了智慧。
此次活动，不仅给老师们营造了良好的教研氛围，也给大家提供了相互学习、不断成长的机会。疫情虽打乱了我们的生活，但是打乱不了我们古小老师艰苦奋斗、齐心协力的精神，让我们相约下一次语文教研活动，相约下一次进步之旅。
语文教研组线上教学活动简报范文（精选12篇）8
4月13日下午，敬文实验小学语文教研组召开了“研思赋能，笃学不倦”的语文教研活动。
首先由朱明洁老师进行了集团内四所学校第8周线上教育周报的分享，针对学生线上学习情况的反馈，经过一段时间的摸索，语文线上教学逐步成熟，线上教学质量跟进反馈，周铁君老师指出：在线上教学时，要注意材料的积累，留心身边的典型。
接着，针对王喜华老师的关于习作批改的讲座学习，老师们纷纷发表了自己的感想。王老师的讲座让我们受益匪浅，非常有实用性，他给我们明确了批和改的不同概念，以及批改的原则，要充分尊重学生，从正面进行引导，对于怎么批，王老师用不同的例子进行详细阐述。作文批改的关键点，是发现学生作文中的闪光之处，同时指出是否符合本次写作的要求。
最后，周铁君老师反馈了教发中心张鹰老师对我们线上直播巡课以及七认真检查的情况，提出了改进的措施：首先是要控制时间，整合内容，提高效率。其次是线上的'互动要加强，讲解的内容要指向学生的运用，最后提醒老师在线上课时要关注个人的形象，关注学生之间的差异，优化课堂教学的效果。
这突如其来的疫情虽然隔离了我们与学生，但无法隔离我们每一位敬文老师对学生的责任和关爱。通过今天语文教研组召开的“研思赋能，笃学不倦”的语文教研活动，给我们指明了下一阶段的努力方向，我们会继续加强师生云端交流，有效组织校本，班本直播教学助力，让学生线上学习体验与成效同步提升。
语文教研组线上教学活动简报范文（精选12篇）9
学无止境，研无止境。4月25日下午，邬桥学校小学语文中高年级组老师相聚“云”端，开展了以“学无止境以研促教”为主题的线上教研活动。本次活动由教研组长罗亚萍主持，学科蹲点领导蒋桂花和全组老师一起参与了活动。
活动伊始，大家共同聆听了集团盟主学校教院附小单雯雯老师的《单元复习线上指导》微讲座视频，在观摩中学习单元教材的解析和语文要素的落实。单老师以四年级下册第四单元为例从单元学习内容、单元学法指导、迁移与运用三个方面帮我们一起解读了这个单元的语文要素的落实途径。根据空中课堂的资源，统整提炼并细化了本单元落实单元语文要素的具体策略，清晰地把握了单元的教学要点。为线上互动教学指明了教学方向。不仅强化了单元的语文要素的落实，而且提升了学生的语文素养。
之后，老师们各抒己见，畅谈了自己的收获和感悟。
随后，蒋桂花从单元整体设计和有效开展在线互动两个方面，对语文组老师接下来的`教学工作提出了要求。希望老师们发挥备课组每一位老师的作用，分工合作、互帮互助，促进语文在线教学的课堂质效。
此次线上教研活动，为语文组的老师们搭建了一个学习交流的平台，加强了老师们进一步深化单元教材解析的意识，有效提高课堂教学效率。老师们将带着收获与思考继续前行，做深度教学的实践者，在语文教学这块广袤的土地上深耕细作，笃然前行。
语文教研组线上教学活动简报范文（精选12篇）10
11月27日，由贵州师范大学附副校长邓华校长带队，组织九大学科专家教师到我校进行送教活动，并对我校高三教师进行高三复习备考专题培训。
在同课异构方面，根据高三复习进度，选上的课题为高三复习课《平面向量的概念及线性运算》，分别由我校的班罗盼老师和贵师大附中赵斓老师对高三16班和高三14班进行同课异构教学，两位老师在课堂中都充分展现了自己教学中的特点。如班罗盼老师的课重视基本概念导与学，做到稳扎稳打，层层推进，充分展现了其严谨的教学风格，而赵斓老师的课根源教材，导向高考，思维拔高，展示出了他对教材和高考的研究深度，和驾驭高三复习的.深厚能力。两位老师在师生互动、在PPT教学辅助的使用、在板书、在数学语言组织和学习生调动等方面都给人留下了深刻的印象。
在评课环节，两位老师分别介绍了本节课的设计思路，并对教学效果及目标达成情况做了反思总结。同时，数学组还邀请赵斓老师对班罗盼老师的课进行点评，赵老师首先对班老师的课给予了充分的肯定，同时也指出，班老师的这节课感觉像附中高一高二的新授课，感觉对高三学生来说容量有些不足，张老师表示，对于高三课堂，不能象高一高二课一样面面俱到，学生应该掌握的和应该做的事，我们教师不能代劳，更不能在课堂上做，教师要做的是加强研究高考和教材，这样才会对高三复习中做到有所侧重，这样才会增加了复习的效率，同时赵老师还对班罗盼老师教学设计指出了数学符号不规范的问题，精彩而犀利的点评让人受益匪浅。
评课结束，张老师还对我校的老师做了高三复习教学方面的培训，他对怎样挖掘教材中的典例、怎样抓好教学中的重难点、怎样精选题目、怎样做好错题本、好题本，以及对待二级节论和对待新课改的观点等方面和老师进行了交流，他的。讲座既有理论高度又有可实操性，很是实用。他还以他是怎样从一名专科生，通过自己的努力再到研究生再到进入师大附中教学这些个人的成长经历鼓励望谟民中的老师们，一定要对数学教学和教师事业保持初心，勉励大家要不断学习，还要多做题多实践，以各种方式努力提升自己的`业务水平，这样才会在教学中迅速成长，才能适应时代的需要。最后在交流提问环节，赵老师们还分享了师大附中的高三各轮复习进度和做法，还对数学学科组的建设、集体备课等方面进交流。
最后，望谟民族中学数学组组长陆明东老师对赵老师本次的望谟送教之行和培训活动表示了感谢，同时要求全组老师要下去思考和消化从本次活动中学到的知识，并且要勇于在教学实践中去尝试和应用。结束时，双方还互留了联系方式，表示今后要加强联系和沟通，以保持望谟民中和贵州师大附中的友谊长久。
语文教研组线上教学活动简报范文（精选12篇）11
为了保障学生身心健康和学校教育教学质量，统筹处理好疫情防控与教育教学的关系，认真做好线下教学与线上教学教研工作的衔接。5月27日下午，赵家洼小学组织了以“线上线下教学教研工作衔接”为主题的推进会，全体教师参加了会议。
崔永杰校长首先总结了线上教学工作的成果和存在的问题，认可了大家在线上教学期间的工作，指出线上教学推动了学校的信息化建设，提升了老师和学生们的信息技术能力。
李晓繁主任明确了复课后各科线上线下教学教研衔接的'侧重点，先复习线上教学知识，进行全面清底，再开始新内容的讲授，并再次强调要把关注孩子们的心理健康状况放在首位，尤其关注后进生的心理健康，不可一味的要求学生做其做不到的事，对于后进生的辅导要循序渐进，确实做到一生一策，不抛弃、不放弃。针对优秀的孩子，可以适当增加难度。最后崔校长希望在这样一个特殊的时期，大家真抓实干，保证各项常规工作更加规范扎实高效，实现教学质量的稳步提升及学校的内涵发展。
通过本次线上线下教学衔接会议，老师们更加明确了线上线下衔接教学的工作方向，在确保学生心理健康的基础上，把握适度节奏，逐步跟进教学，耐心辅导，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，确保每一个学生的健康成长。
语文教研组线上教学活动简报范文（精选12篇）12
2022年11月20日，在召开北京市大兴区教委工作部署视频会后，北京市石油化工学院附属小学张艳红书记校长组织领导班子进行了线上教学研讨布置会，教导处制定线上教学工作方案，针对11月21日至25日的线上教学工作具体要求、环节、上课内容及形式进行了周密的研讨和部署，并在当日的全体教师会上对全体教师进行了解读说明。
本次线上教学严格遵守《北京市中小学线上教学管理基本要求》，整合国家、市、区、校四级课程资源，根据具体学科课程特点、学生年龄特点，对原有课程设置进行调整，以原有课表为基础，采取大小课、长短课灵活安排的形式进行直播授课，每节课教学时间不超过25分钟，课间休息时间不少于20分钟，使课程安排适合学生居家学习。
除学科教学以外，我校在课程设置中做好学生在科学防护、避免聚集、确保安全前提下每天居家锻炼1小时的安排，做到课程设置科学合理，课程实施有监管、有评价。
11月21日到校以后，各学科教师迅速进入工作状态。面对疫情带来的授课形式新挑战，大家以教研组为单位进行研讨，针对备课、上课形式、腾讯会议的使用细节等等内容集思广益，群策群力。
在授课过程中，学校教师们提前做好设备准备。在这个过程中，大家八仙过海——各显其能，充分发挥了聪明才智，克服了种种客观难题：一年级学生年龄小，找不到课文内容，老师利用两台手机为学生直接出示语文书上的'课文内容；有的老师带来了自己的笔记本电脑、iPad；有的老师拿来了麦克、摄像头，利用班级的大屏幕进行授课，使学生感觉在家如在校……在大家的共同努力下，我校的线上教学开展得有条不紊，做到了疫情防控与教学实效两不误。
学校领导班子根据工作安排，发挥作用，整体推进，协同落实，为在线教育教学工作的正常进行提供强有力的保障，通过线上、线下巡课等方式了解教师线上教学情况，保障高质量教学。
晦暗散尽，星河长明，虽然线上教学为实际的教学工作带来了巨大的挑战，但是我们相信，在所有人的努力下，我们一定会战胜困难，继续提供公平优质的教育服务，确保每一名学生都能够完成学习任务。
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