心理健康简报
在学习、工作生活中，接触到简报的地方越来越多，简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。你知道什么样的简报才能算得上是好的简报吗？以下是小编收集整理的心理健康简报，希望能够帮助到大家。
心理健康简报1
4月1日至4月15日，为响应3.25心理健康教育日，本站开展心理健康教育日知识宣讲活动，活动要求19-20级各班在易班平台进行心理健康教育知识宣讲，发布心理健康知识短文，班级同学积极发布评论。本次活动由心理气象站干事杨德军、叶昱飞负责收取截图。
本次活动让同学们更加了解有关心理健康教育的知识，有利于学生的科学文化素质和身心健康素质的协调发展。本次活动自愿参加，参与的`班级认真、积极、的态度对待活动。本次活动促进了同学们自觉维护自身的心理健康，建立自信，增强心理素质，在班级内营造了一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，增强了班级凝聚力。同时也提高了同学们的心理健康知识水平，增强了同学们的心理保健意识，掀起了关注心理健康的热潮，真正让心理教育工作走进了班级。
本次心理健康教育日知识宣讲活动，使大家腾出关注心灵成长的时间，为学校的心理健康教育工作的进一步开展做出贡献!希望同学们在学习生活中多关注心灵成长，关爱自我，拥有真正烂漫绚丽的青春。
心理健康简报2
为增强家长和教师关注孩子心理健康的意识，合力推进幼儿园心理健康教育，促进孩子们良好行为塑造及身心和谐发展。近日，天桥幼教中心教育集团开展了线上心理健康教育专题讲座。
集团邀请山东师范大学教育学部教授、硕士生导师董会芹教授为集团全体家长和教师进行了《儿童良好行为塑造与教育》专题讲座。讲座中，董会芹教授针对幼儿行为塑造的原则进行细致讲解：目标怎样制定更科学？如何做好行为强化？正强化负强化的有效应用等等，通过一个个鲜活的教育案例引发大家的思考。
叶圣陶先生曾说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易”。在幼儿良好行为养成的策略上，董教授为家长和教师们提出了诸多便于实施的教育小技巧，引起大家强烈的情感共鸣，让家长和教师们受益匪浅，收获满满。
讲座中，家长和教师们认真参与，专注聆听，仔细记录。讲座结束后，听会的家长和教师们对幼儿行为塑造有了更深的认识，纷纷在班级群内进行感想交流，分享自己的收获。
培养幼儿的良好行为习惯和心理健康是一件任重而道远的`事情，它离不开教育者教育理念的更新与完善，更不开家庭与幼儿园的默契配合。只有家园双方形成教育合力，才能更好地发挥教育的作用，使每位幼儿都健康地成长。让我们携手共建有温度的家园教育共同体，给每个孩子健康、快乐、阳光的童年！
心理健康简报3
为了缓解教师工作和心理压力，促进教师的身心健康，构建安全、稳定、和谐、幸福校园。临沂东城实验小学在开学之际开展了全体教师的心理健康教育专题培训活动，学校心理学教师杨菲老师为全体教师进行了主题为“做一个幸福的教师--教师压力与心理健康维护”的培训。
在活动中，杨菲老师讲解了压力、压力的来源以及如何应对压力三个方面的内容，指出在人与人之间竞争日趋激烈的今天，社会对教师的要求和期待越来越高，一方面是家长十分宠溺孩子，一方面是把教育的希望全部寄托在老师身上。面对日益调皮的孩子，繁重的工作任务和压力、沉重的家庭负担、对家人的愧疚等方面剖析压力的形成，针对问题，给出应对方法。
教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，只有心理健康的'教师，才能培养出心理健康的学生，根据实际案例，讲解了心理学著名的情绪ABC理论，让老师们认识到调整认知才是心态调整的核心。并提出切实可行的缓解压力的方式方法，如学会接纳，克服拖延、合理宣泄、互相欣赏……
通过本次心理健康教育专题培训，教师们深切体会到：作为教师，只有心理健康、心态平稳，乐观宽容，笑对人生，善待每位学生，不断转变自己，才能提高自己的工作、生活质量。同时丰富了全体教师的心理学知识，有利于教师把心理知识巧妙运用到实践中，推动我校心理健康教育工作的开展，促进学生的身心健康成长。
心理健康简报4
为培养学生健全的人格和良好的心理品质，提高全体学生的心理素质，促进学生心理健康，强化学生心理素质，近日，茂县妇联、茂县凤仪镇小学校联合开展了学生心健康教育知识讲座活动。
此次讲座邀请茂县高级心理咨询师舒伟对学生进行心理辅导。舒老师通过故事案例、多媒体呈现等方式，围绕小学生心理特点，引导学生首先要找到人生榜样，发现自己优点，肯定自己能力，培养兴趣爱好，做自信自强好少年。鼓励学生在遇到困惑、忧虑、恐惧、迫切需要交流、需要安抚、需要宣泄时，可以寻求家长或老师的帮助。同时，还就学生身体健康、心理健康作了简要分析，提醒孩子们要培养良好的`社会适应能力。
通过讲座，丰富了同学们的心理健康知识，提高了人际交往能力，让孩子们认识到了心理健康的重要性，为促进学生身心的健康发展注入活力。
心理健康简报5
5月7日上午，信宜市思贺镇开展了“心理学与乡镇基层干部心理健康”专题辅导讲座。讲座由驻思贺镇帮镇扶村工作队队员、华南师范大学心理学院黄学超老师主讲。全体镇干部、帮扶工作队队员在主会场参加学习，各村（居）“两委”干部在各村分会场通过视频参与学习。培训会由思贺镇党委书记张智荣主持。
据悉，黄学超是国家二级心理咨询师，他结合思贺镇镇、村两级基层干部工作实际情况，总结了基层干部心理健康问题的几种突出表现，分析了基层干部面临压力的主要来源，从心理学的专业角度，讲述了运用对应方式缓解压力和调整心态的技巧和方法，引导镇村干部走出心理误区、消除心理障碍。
黄学超以日常工作和生活中的例子，深层次启发镇村干部今后工作、生活的方向和方式方法，增强自我价值认同感。精妙的讲座设计，深入浅出的解说，引起大家的强烈共鸣。他用巧妙的提问与现场干部频频互动，令整场讲座充满欢声笑语，在轻松愉悦的氛围中，为干部构筑起一道自我心灵呵护和心理支持的“防护墙”。
培训会后，大家纷纷表示，将更加关注认知自身情绪，增强自我调节和自我控制的能力，培育积极乐观的生活态度和良好的人际关系，以更加饱满的工作热情、更加良好的.精神状态投入到各项工作中，营造健康向上，和谐融洽的工作氛围。
据悉，此次心理健康专题辅导讲座是思贺镇党委和驻思贺镇帮镇扶村工作队针对近期各项工作任务交织重叠、任务重、压力大，小部分干部情绪低落、态度消极，思想认识出现偏差等情况而特别策划的一次活动，也是工作队谋划的“阳光心态 幸福家园”心理健康教育系列活动的第二场讲座。
讲座有效纾解了干部们近期的心理压力，安抚了干部们焦虑压抑的情绪，纠正了干部中存在的认知偏差，提高了干部们的思想认识和政治站位，激发了干部们的内生动力，进一步提振精气神，为推动思贺镇各项工作高质量发展注入了“心”活力。
驻思贺镇帮镇扶村工作队表示，今后将继续发挥组团帮扶单位人才资源优势，在基层干部素质提升、农民种养技术提升、乡村教师、学生素质提升等方面开展一系列的培训活动，不断夯实思贺镇全面推进乡村振兴战略的工作基础。
心理健康简报6
假期将至，疫情未去之时，形势依然严峻，内初班的学生们留校过寒假，为了营造良好氛围，让学生度过一个充实有意义的寒假，2021年1月26日至29日，在乌鲁木齐市教育局内学办和乌鲁木齐中小学卫生保健所的组织策划下，乌鲁木齐市心理健康教育名师工作室成员陈煜、张娟、蔡玉兰三位专家为我校近2300名内初班学生开展了心理健康教育系列讲座，内学办迪力木拉提老师全程陪同参与，校长助理李迎春老师主持，为我校内初学子假期过安全、充实、健康生活筑牢坚实心理防线。因防控疫情的.需要，白鸟湖校区的八、九年级讲座均采用班级录制，全年级播放的方式进行，新医路校区七年级讲座则分两场隔位就坐在多功能厅完成。
心理健康简报7
中学教育是中等基础教育，是为国家培养德、智、体全面发展的后备力量和为高一级学校培养合格新生的人才基地。中学阶段也是青少年快速生长发育的关键时期，他、心理素质、身体素质和基本活动的能力发展如何，将直接影响着他们的未来的'健康和精神面貌。而健康，不仅指没有身体缺陷和疾患，还具有完整的生态和心理状态，以及良好的社会适应能力，包括生理健康和心理健康。
一般认为，心理健康包括两个方面的含义，其一是没有心理疾病，第二是具有一种积极向上发展的心理状态。通过这次教育，同学们都对心理健康有了很好的认识。
心理健康简报8
为了进一步加强学生心理健康教育，促进学生们能够提升幸福感，从而开心快乐的在学校内学习。高阜小学举行了小学生心理健康教育主题班会活动；学生集体谈心活动。在老师们的精心指导下活动开展的有声有色，学生们都积极主动的参与。
通过这次主题教育活动，让学生学会生命的意义不仅仅是活着，做一些力所能及的.事，尊重别人，爱护他人，同学之间应该友好相处，让学生消除烦恼时的不健康心理。正确的面对烦恼，享受快乐的心态。
心理健康简报9
10月19日下午，益阳市赫山区秀峰路学校对六年级的学生开展了青春期教育专题讲座。
本次讲座分男生、女生两场进行。讲师针对女生青春期特点，对她们的生理卫生、与异性交往、加强自我保护等方面进行了指导。在男生专场，讲师简单介绍了男性青春期生理特点，对男孩子生长期可能遇到的生理现象及心理变化进行详细讲解，并进行正确的引领与疏导。
通过此次心理健康讲座的`学习，同学们纷纷表示受益匪浅，能够坦然面对青春期的变化，以正确的姿态迎接青春期的到来。
据悉，秀峰路学校高度重视心理健康教育，配置有设施齐全的心理咨询室，专职心理教师两名，设有心理健康小信箱，经常开展一对一心理咨询，定期举办各种心理专题讲座、报告，开展了十岁成人礼，校园防欺凌主题讲座，情商训练营活动，家庭教育讲座、护苗行动大家访等，这些活动的成功举办，帮助学生健全人格，增强承受挫折、适应环境、人际交往的能力，为社会输送阳光健康少年。
心理健康简报10
近期根据学校的安排，为提高全校大学生心理素，使大一新生尽快融入新集体，适应大学生活。
为了加强我校学生心理健康，我班利用周五《校园警钟》这堂课的时间加强了学生的心理辅导，关注和保护学生的正当权益和身心健康，我校结合实际，全方位，多层次，多渠道，开展各种心理健康教育活动，把心理健康教育落实到每个班，达到提高教师和学生的心理素质，增强教师和学生应对挫折的能力，培养学生成为可持续发展的的人的目的。
在主题班会中同学们积极参与，高度配合，学会了分享与互助，激发同学们的团结意识，也使心灵得到了交流与满足，帮助同学们更好的融入了新集体，使新生能够以更加积极理性心态对待已经到来的紧张而又丰富充实的大学生活。
通过此次心理健康教育主题班会，提高了大学生对于自身心理健康的认识，有利于学生在出现相关问题时获得更有效的`解决方法，对于新生入学时的学习，生活，人际交往产生不同程度的效果，让新生更好更快的适应大学生活，让同学们调整自己，做健康的自己。
心理健康简报11
为了进一步普及心理健康知识，引导青少年健康成长，近日，展茅街道成校联合展茅社工站开展了以“用积极思维培育心灵花园”为主题的青少年心理健康讲座，共有26名青少年参加。
此次活动邀请到国家二级心理辅导师刘俐红老师授课，刘老师从思维模式与心灵花园、成长的烦恼、阳光少年的秘诀等方面展开心理健康辅导。讲座中，刘老师生动的'讲解、有趣的互动，触发心灵共鸣的生活实例、神奇的冥想体验等，让孩子们在不知不觉中学会了积极思维能力，学会了换位思考，并做情绪的主人。
青少年心理健康辅导任重道远。下一步，街道将加大青少年心理健康教育力度，培养他们积极向上的心理品质，希望孩子们在人生美好的时节里能拥有郁郁葱葱的心灵花园。
心理健康简报12
为了进一步加强小学生心理健康教育工作，宣传并普及心理健康教育知识，增强学生的自我心理保健意识，促进积极向上的'心态，东边小学在应对新型冠状病毒期间，制定了一系列方案措施，面向全体教师、学生、家长开展了一系列心理健康教育活动。
一、上传下达，工作部署
学校成立心理健康教育教育工作专班文件，并制定工作计划，全面统筹部署相关工作。
二、全面摸排，精准疏导
为了全面掌握学生不同时期的心理状态与心理需求，各班主任分别在3月及5月复学前进行线上家长会，并进行全员线上家访，重点学生邀请科任教师一同进行线下家访。同时，学校利用微信统计助手普查学生心理健康状态。多方面排查，对重点学生做到“一生一档”、“一生一策”，及时与家长沟通，努力维护学生的心理健康。
三、复学开课，心育先行
5月11日六年级复学，18日三—五年级复学，各班在复学第一天围绕心理健康开展系列主题活动。
四、专题培训，技能强化
复学后，我校组织了三场教师德育技能培训，内容包括教师复学心态调整，如何与学生沟通，如何识别孩子问题，促进教师放松减压，并强化教师心理沟通和疏导技能，为学生的健康保驾护航。
五、家庭教育，多管齐下
疫情期间，孩子居家学习，不少家庭出现亲子矛盾。市、区教育局高度重视家庭教育，我校对广大家长开展家庭教育、危机识别等专题培训，引导家长科学家教、正确化解亲子矛盾。
紫气东来，虽然当下全球疫情防控形势仍然严峻，但相信在所有人的共同努力下，我们终将度过难关。在疫情防控复学的新阶段，我校将继续做好全体师生、家长的心理健康教育工作，筑牢疫情防控心理防线，构建健康和谐校园。
心理健康简报13
3月17日上午，西安市碑林区“名校+”心理副校长副总督导刘子歆、西安市铁一中“名校+”心理副校长杨捷、陕西省儿童心理学会教培中心主任冯浩、陕西省儿童心理学会教培中心副主任杨行等一行4人到访西安工业大学附中，了解学校心理健康工作发展情况，指导开展碑林区“暖阳行动”工程，召开座谈会。西安工业大学附中党总支书记胡诚忠、政教主任张乐飞、各年级组长及学校心理老师参加此次心理健康工作交流会。
首先，政教主任张乐飞向专家们汇报了学校自20xx年建立心理咨询室以来所做工作，如针对新生展开心理筛查，摸底学生心理状况，并对心理异常学生进行跟踪回访，创办学生心理报纸《心苑绿洲》和家长心理报纸《家庭教育简报》、特色静思操等，同时通过举办各类培训将积极心理学的理念渗透到教师日常的工作中。
经过多年发展，心理健康教育课程体系已具雏形。从理论构建到专业的心理教师队伍建设、从硬件设备到日常的心理教育活动机制，学校的心理健康教育工作形成特色并在学生的思想工作中取得显著的成效。但当代中学生的心理问题依然比较严峻，她们希望在各位专家的指导下，使得学校的。心理健康教育行稳致远。
各年级组就学生管理中遇到的.问题在会上与4位专家进行探讨，刘子歆督导表示专家团队及心理副校长会协助学校做好心理特色工作，将“暖阳家长”行动落到实处，发动社会力量，提供免费心理咨询热线，为家长和学生提供求助的途径。
会上杨捷副校长也肯定了学校的心理工作，赞扬了教师的爱生之心，对与会老师提出的疑惑予以解答，并提出下一步的工作设想。
最后，冯浩主任和杨行副主任提出通过“面、线、点”3个层面开展工作：
面：以广泛的家长群体为基础，通过开展家长学院活动，使家长层面的理论水平有一定的提升，从而去改善亲子之间的关系；
线：通过培训教师，使得教师在与家长和学生进行沟通时减少矛盾和冲突，达到有效沟通；
点：班主任可以在平时工作中收集个案信息，针对一些特殊个性的学生，通过心理副校长对家长和学生进行点对点的帮助，或有紧急情况时，上报陕西省儿童心理学会，从而达到解决问题的目的。
此次座谈会极大地鼓舞了学校在心理工作上的信心，无论是发展性问题还是干预性问题，都能够逐步清晰化，具体化。相信在未来通过碑林区“暖阳行动”和心理副校长入校帮扶，我校的心理健康工作发展会越来越好。
心理健康简报14
为加强幼儿心理健康教育，促进幼儿身心健康和谐发展，进一步充分发挥学校教育与社会教育的协同育人作用，惠济区开元路幼儿园于20xx年4月21日组织幼儿开展了心理健康主题教育活动，并对全体教职工开展了身心健康生活会活动，关注职工身心健康的同时进一步提高教师对幼儿心理健康辅导专业能力。
随着社会的高速发展，幼儿的身心发展速度也逐渐加快，这就更需要我们老师与家长学习耐心倾听幼儿内心深处的`声音，进入他们的世界，站在孩子的角度去客观的分析幼儿行为背后的原因，理性判断出现行为的问题原因、深入地了解幼儿内心的想法，更加和谐高效的与幼儿沟通。通过主题教育引导幼儿掌握正确表达情绪与调节情绪的方法，让幼儿认识生命之美，帮助孩子们树立起生命至上的理念，培养乐观积极的心态，从而提高心理素质和受挫能力，形成健康良好的心理环境。
教职工身心健康生活会上，通过“我想大声说”活动、教职工身心健康调查表等形式帮助教职工运用合理的方式舒缓压力、合理宣泄负面情绪，形成健康向上的园所氛围。
我们将以此活动为教育契机，不断完善心理健康教育资源建设，努力打造科学有效、符合幼儿身心特点的心理课程，为幼儿创造和谐、阳光的校园环境，帮助孩子们以健康积极向上的心态共赴未来。此次活动的开展，使老师们更加懂得了如何发现儿童、了解儿童、读懂儿童，在孩子心中播下一颗积极健康、乐观向上的种子，用心呵护，让幼儿在美丽的校园中茁壮成长，用阳光心态面对崭新的明天！
心理健康简报15
为助力打好打赢疫情防控的攻坚战，缓解广大教职工连续奋战所造成的心理压力，4月26日，在市关工委领导的关心和支持下，我校邀请瑞昌市第八中学心理健康中心主任刘钰老师为全体教师上了一堂以“爱国、爱校、爱生活、爱自己”主题的'心理健康讲座。
本次讲座，围绕老师们尤其是班主任可能出现的心理压力、心态调节、职业理想等方面的实际问题，从“如何培养对职业的热爱”“改变心态的秘诀”“如何用心理学知识建立和谐的师生关系”等方面进行了深入浅出的讲解，并教会老师们合理运用情绪疗法，用“向游戏学习”的策略，用感恩的心态，缓解自身工作和生活压力。
为有效防控疫情，我校严格执行上级主管部门的决策部署，落实校园闭环管理制度。超长的工作时间和巨大的工作压力无可避免，这场讲座恰逢其时，通过此次教师心理健康讲座，一定程度上缓解了老师们的紧张焦虑的情绪，促进了教职工的身心健康。
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