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小学地震疏散演练活动简报范文(通用8篇)
在不断进步的社会中,需要使用简报的场合越来越多,简报一般都有固定的报头,包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。那么你有了解过简报吗?以下是小编精心整理的小学地震疏散演练活动简报范文(通用8篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
小学地震疏散演练活动简报1
xxxx年5月12日是我国第xx个全国防灾减灾日,根据市直层面全国防灾减灾日主要活动方案,今年主题为“行动起来,减轻身边的灾害风险”,xx月xx日至xx日为防震减灾宣传周。为进一步做好学校防震减灾知识宣传,增强全体师生的防震减灾安全意识,提高师生应对紧急突发事件的能力,学校认真贯彻“以预防为主,防御和救助相结合”的防震减灾工作方针,积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育,动员全校师生共同参与防震减灾活动,为构建“平安校园”提供安全保障。现就本周防震减灾工作情况总结如下:
一是健全机构,强化组织领导。在防震减灾工作中,学校领导高度重视,将此项工作摆在重要位置来抓紧抓实。调整充实了防灾减灾工作领导小组,由刘剑锋校长为组长,郭洪亮副校长为副组长,各中层为成员。明确各成员相关职责,定期召开专题会议研究和部署防防灾减灾工作。
二是强化宣传,增强防震意识。学校充分利用广播、标语、黑板报等形式,加强地震科普知识普及的力度、广度和深度,加强地震知识和自救互救能力教育,做到师生人人皆知。
三是开展演练,提高防震能力。学校定期开展每年不少于2次的防震避震应急演练,提高广大师生的应急避灾能力。
四是完善制度,提升救援时效。结合学校实际,xxxx年xx月份完善修订了《xxxx区实验小学防震救灾应急预案》。通过适时组织地震应急预案的演练,师生进一步熟悉掌握启动应急预案的方法、步骤,明确在应急行动中的职责,达到召之即来,来之能战,战之能胜的.效果。
今后,区实验小学将继续认真组织开展校园防震减灾宣传活动,并把这项工作常规化。结合学校的实际,进一步丰富活动内容,创新活动形式,提高全校师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力,保障广大师生的生命安全,确保灾难来临时把损失降到最低限度。
小学地震疏散演练活动简报2
在5·12全国“防震减灾日”到来之际,为了使学生了解地震发生时的应急逃生知识,掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法,最大限度地降低地震带来的伤害,从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。我校于2020年5月12日中午组织全校师生进行了一次防震减灾疏散演练。
为了确保演练活动安全顺利进行,学校在地震演练预案中就演练的时间、路线、内容都作了具体的说明,对这次演练的具体操作程序、疏散要求及注意事项作了一一讲解。各班班主任对学生进行安全教育,保持情绪稳定,并对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。
演练中,总指挥拉响警报,全体教师各司其职,到达规定的位置,指导学生按操作程序先躲避,再撤离,能迅速有序地引导学生安全疏散。
通过两次演练,学生都能在短短的10秒内安全撤离教室,使学生亲身参与体验下真正指导并牢记遇到地震时,应镇静应对灾难,利用科学而有效的'方法让自己逃生的道理。
通过地震应急疏散演练,学生学到了安全防护知识,达到遇事不慌、积极应对、自我保护、安全逃生的目的,提高了抗击突发事件的应变能力。
演练结束后,我们还开展了防溺水主题班会,给学生讲解如何预防溺水、溺水自救等安全知识,禁止学生节假日结伴玩水,保护生命安全。我校将继续把安全教育作为重点内容,提高全体师生的安全意识,保障学生的生命健康!
小学地震疏散演练活动简报3
为了宣传防震减灾知识, 提高教师、学生、广大干部群众防灾减灾意识和应对突发自然灾害的能力,并通过教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的防震减灾宣传模式,不断增强社会公众的防震减灾意识,提高地震灾害防御能力,5月12日我校开展了“紧急疏散演练”活动。
演练过程分为2个步骤:教室内应急避震演练、教室外紧急疏散演练。在整个活动过程中,学生和老师都做到了不惊慌,不拥挤,有序、迅速地在老师的指挥下疏散到安全地带,并且确保了每一个同学的安全。针对地震对心理的影响,学校也再次对师生进行了“远离地震恐惧”的心理辅导。让师生正确认共受祖国识地震恐惧是震后的`正常表现,学会如何运用一些方法来预防和调节不良情绪,形成良好的心态和正确的判断能力。
小学地震疏散演练活动简报4
20xx年5月12日是第xx个“防灾减灾日”,为加强校园安全管理,增强学校师生在地震灾害等危机情况下正确处理突发事件能力,提高师生的安全和自我保护意识。东洲小学围绕“防范化解灾害风险,筑牢安全发展基础”这一主题开展了系列教育活动。
学校利用国旗下讲话、黑板报、班级文化墙等宣传阵地向学生宣传防灾减灾知识。组织学生观看有关防灾减灾的宣传视频,并通过微信班级群等平台向家长宣传相关知识,旨在联合家校,共同参与“防灾减灾”活动,为学生健康安全成长保驾护航。
5月12日,东洲小学组织全体师生开展了防震减灾逃生演练活动。随着警报响起,全校师生迅速从凳子上站起来,然后双手抱头蹲在课桌下面,进行地震躲避,在撤离指令发出后迅速按照指定逃生路线疏散,到达指定地点集合。整个演习过程,大家沉着冷静,认真听从老师的指令,安静有序地撤离。此次200多名师生参与了演练,在短时间内均能做到安全撤离、有序集合,没有发生任何互相推挤或踩踏事故。
演练结束后,校长谢之平对此次演练作了总结,同时就防震减灾小知识进行了宣讲,他强调:学会逃生是一项基本技能。自然灾害不可避免,当灾害来临时,保持清醒头脑,学会逃生,学会自救,尽最大程度减少人员伤亡。
这次演练,既是一次切实的生命安全教育,又提高了学生逃生避险的技能;进一步增强了师生们的.安全意识和自救能力,也为做好学校安全工作,创造良好的校园安全教育环境奠定了基础。
小学地震疏散演练活动简报5
在本次地震疏散演练中,不仅增强了师幼对突发事件的防范能力,也提高了实际应对和处置突发事件的的能力。进一步增强了幼儿的安全意识与自护自救技能,切实加强了幼儿园的安全教育工作。
安全无小事,防患于未然,洛舍幼儿园将会继续抓牢抓实安全教育,以常态化的`安全教育、演练筑牢园所安全防线,保障幼儿生命安全,呵护幼儿健康成长!
防震小知识:
逃离!
迅速远离房屋、建筑物、山体、湖泊,转移到空旷、平坦的地方。
躲藏!
来不及转移时,要就地躲藏。俗语曾说,小地震不用逃,大地震逃不掉。所以地震发生时,如果无处可跑,那就迅速寻找安全的角落,就近躲藏。
保存体力!
地震结束时,不要着急呼喊,要适当保存体力,毕竟救援人员不会立刻就到,急于呼救只会浪费精力。
小学地震疏散演练活动简报6
为了让全校师生了解防震、疏散等应急避险知识,提高全校师生在密集场所紧急避险、自护自救和应变的能力,掌握地震来临时就地避震方法和余震时最有效的逃生方法,20XX年xx月xx日上午,我校举行了全校师生地震逃生演练。这次地震逃生演练搞得比较成功,效果理想,达到了预期目标,并获得城区小学地震应急演练一等奖,具体情况汇报如下:
一、学校领导重视,地震逃生演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处,学校专门成立了由校长任组长兼总指挥,副校长为副组长,其他领导班子成员为组员的地震逃生演练领导小组,明确职责,制定详细的地震逃生演练方案;召开全校教职工大会,集中学习地震逃生演练方案,要求全体教师首先从思想上要引起重视,增强安全意识;各班主任和科任老师要以地震逃生演练为契机,在学生中进行安全教育,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导反复强调两个“一定”,即地震逃生演练中一定要注意安全,疏散时指挥人员一定要到位。正是因为领导重视,地震逃生演练活动组织到位,才确保了这次地震逃生演练活动顺利进行。
二、筹划周密,地震逃生演练方案安全可行
在地震逃生演练方案中,就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。
为了确保演练活动能按方案顺利进行,要求班主任叮嘱学生,第一次听到两短一长电子打铃声后,立刻就地蹲下,一手护住头,一手抓住桌子进行就地避震;第二次电子铃响起后,要求学生立即快速、安全地进行疏散,疏散过程中,学生用双手护头,以防被砸,每班两行队伍,从靠进教室门口的第一组开始,逐组撤走;撤走时,学生不能再收拾物品;中途不准系靴带,不得拥挤、推搡,抢先下楼,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求每位科任教师按照各自的分工,到达指定的位置,完成各自的任务。
三、秩序井然,地震逃生演练效果理想
地震逃生演练内容包括两项内容:
一是防震自救演练(发生大地震);
二是疏散防踩踏演练。在演练活动,每位教师尽职尽责,确保了地震逃生演练活动秩序井然,演练效果良好。
第一次电子铃声响起,总指挥通过广播下达开始防震自救演练的命令后,班主任和科任教师立即组织学生进行防震自救演练,要求学生在教室的桌子旁蹲下,一手护住头,一手抓住桌子进行就地避震;一分钟后,第二次电子铃响起,班主任和科任教师立刻组织学生进行疏散防踩踏演练,组织本班学生排队,听从楼层领导指挥,按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离;科任教师按分工要求,在指定位置,积极做好疏导指挥工作。学生到达目的.地(操场)后,各班按指定位置双手护头立刻就地蹲下;各班主任马上清点人数,向指定人员汇报,指定人员再向总指挥校长汇报,整个演练活动秩序井然。
这次活动全校共有1275名师生参加,学生从教室撤离到操场只用了2分17秒钟,整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。这次地震逃生演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验,从而提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力,更进一步增强了师生的安全意识,初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法,为今后一旦发生地震,能及时采取有效的措施,安全疏散学生积累了宝贵的经验。整个地震逃生演练活动效果理想,达到了预期目标。
小学地震疏散演练活动简报7
学校是人员最集中场所之一,一旦发生地震等重大突发性灾害,极易造成重大伤亡。为使大家了解防震、疏散等应急避险知识,提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力,掌握地震来临时最有效的逃生方法,今天上午举行了全校师生地震逃生演练。演练中,教师沉着镇定、恪尽职守,学生临危不惧、戮力同心,师生同舟共济、众志成城,演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面:
一、领导重视,演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处,我校成立了由校长任组长,政教一班子、各班班主任等为组员的领导小组,并召开领导小组会议部署演练工作。会上,学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视,增强安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调,对于这样的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密,演练方案安全可行
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生,听到宣布后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,抢先下楼,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各司其职,到达规定的位置,完成各自的任务。
三、井然有序,演练效果呈现良好。
总指挥通过广播下达命令:“全体师生请注意,现在发生地震,请大家不要慌,一切听从老师的指挥,马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地,各班主任马上清点人数,向校长汇报。演练指挥小组坐阵统筹,驾驭全局。这次活动全部学生从教室撤离到操场只用了1分47秒,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对我校《防地震应急预案》的又一次检验,不仅再次落实了我校应付自然灾害事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强师生的'安全意识,增进师生之间的患难真情,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。
四、不足之处:
1、防震工作的学生思想还有明显的不足认识例如个别的同学在思想上没有高度的重视与切实的执行预案的方针和政策,在安全撤离过程中出现喧哗、开玩笑等显现。
2、防震撤离在路线上要避开高大建筑物,应当走楼与楼之间空旷地带。
3、主楼道与辅助楼道之间要合理搭配,不能出现拥堵、件的发生。
4、如果楼道如果出现坍塌显现应该怎样去及时调整紧急疏散的通道和路线。
小学地震疏散演练活动简报8
为增强师生的防震减灾意识,提高师生应急疏散避险能力,培养学生应急逃生自救技能,确保师生生命安全,xx区xx镇xx小学于xx月xx日上午组织全校师生进行了防震减灾应急疏散演练活动。
这次防震应急疏散演练活动,安排周密,演练策划、前期准备充分,并在演练前召开防震减灾部署会议。演练开始前,各班级召开了防震减灾教育主题班会,通过要领讲解、动作示范等形式,向学生普及了地震灾害知识,帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点,并带领学生反复熟悉撤离教室的疏散路线,掌握了地震逃生疏散技能。上午10点25分,随着警报的'响起,防震减灾安全演练活动正式开始。师生按照学校演练方案各就各位,严阵以待。各位班主任、楼层值班教师迅速到班到岗,沉着冷静地指挥学生做好避震准备,双手护头有序撤离各班教室,沿指定路线快速逃生。全体师生在第一时间安全撤离到学校操场的安全地带。随后各班清点人数,并向分管安全的谢路杰老师报告人员到位情况。
最后,xx小学业务主任张改利对本次防震疏散演练进行总结,他希望全体学生能够不断了解地震知识,增强防震意识,掌握逃生技能,筑牢安全防线。
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