培训信息简报

时间：2022-10-06 22:25:43 简报我要投稿

培训信息简报（精选16篇）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，简报起到的作用越来越大，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。那么一般简报是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的培训信息简报，希望对大家有所帮助。

培训信息简报（精选16篇）

　　培训信息简报篇1

　　20xx年x月x日，xxx举办驾驶员安全培训讲座，各单位接送学生车辆驾驶员32人参加了培训。

　　为加强xx接送学生车辆驾驶员的交通安全意识，增强交通法制观念，进一步加强对接送学生车辆的监督力度，针对xx当前安全生产形势，安办、派出所、校园、综治办、公路办、教育科和司法所用心联合开展治理农场辖区内接送学生车辆三超等违规行为活动。

　　活动首先由xx交警队路警官为培训班讲课，此次讲课主要是透过国家公安部新颁布的道路交通相关法律法规的解读与发生在xxx管辖区内案例相结合的方式，从相关法律法规和鲜活的事例两个角度，从实际切入形象生动的为驾驶员讲解了交通安全在现实生活中的重要好处。培训过后由校园向各位参加培训的.驾驶员发放了《致驾驶员的一封信》，要求各位接送学生的驾驶员能够牢固树立安全第一的思想意识，营造一个良好的安全交通氛围。

　　xx安办、教育科、综治办、司法所、派出所做了相关方面的要求。农场将在近期内集中对农场辖区内接送学生车辆三超等违规行为进行治理。

　　培训信息简报篇2

　　xx新城长山村村民黄峰一心一意想创业，他参加了xx新城人力资源和社会保障服务中心、总工会联合组织的SYB创业培训，学习时认真听讲和记录，并比同期培训的人多了个心眼，将培训内容摄录下来，准备回家后再一遍遍回放观摩，认真消化所学知识，与家人一起探讨研究创业思路。他说：“我2009年就有创业的想法，但当时不了解市场，心里没底，怕风险太大。2010年参加创业培训，拓宽了思路，提高了技能，有了创业的信心。在区人社局、新城管委会等相关部门的帮助下，创办了xx区桃xx茶果专业合作社。”今年他又来参加培训，主要学习企业管理方面的经验，还热情邀请培训老师到现场进行指导。他介绍说，目前桃xx茶果专业合作社占地200亩，带动了周围20多位村民就业，主要以茶叶果树的`种植生产销售为主，集餐饮、旅游观光、住宿、垂钓、休闲娱乐等一体的生态大庄园。

　　在xx新城像黄峰这样通过创业培训自主创业的人还有很多。近两年来，xx新城按照“加速城市化、先行现代化”的要求加快现代化建设步伐，对光明、缪家甸、驸马庄、姚庄城中村进行改造，改善村民的居住环境，同时积极探索被征地农民再就业路子。为了促进失地无业农民再就业，鼓励低收入人员创业，帮助已创业的人员提高技能，前不久，xx新城人力资源和社会保障服务中心、总工会联合组织了五期SYB创业培训班，有150余人报名参加了培训。

　　据了解，SYB是英文Start Your Bussiness的缩写，意为“创办你的企业”。近三年来，xx新城共有961人参加了培训，成功创业769人，带动2300多人就业。农工商创业一条街、铭基商贸城创业实训基地为广大创业者搭建了良好的创业平台，创业型城市创建走在全区前列。

　　培训信息简报篇3

　　经精心筹备，我县xx年首期syb创业培训班（总45期）于xx年1月13日在县就业训练中心正式开班。参加本期培训的60余名学员大部分为返乡农民工，还有部分是高校毕业未就业大学生、失业人员、失地农民等，他们满怀创业热情报名参加，希望通过创业回报家乡，贡献社会，实现自身价值。

　　本次的创业培训讲师将在授课内容、教学方式、实例剖析等方面做到精益求精；在引导学员寻求创业项目、进行市场调查以及创业初期的筹备等方面进行具体指导和帮助。通过此次培训，学员将系统地掌握创业知识和理念，明确自己的创业目标，尽快找到适合自己的创业项目，更好地适应市场需求、规避创业风险，并结交到更多志同道合的'朋友。在为期10天的创业培训课程结束、考核合格后，县就业训练中心将颁发创业培训合格证书，并对创业学员进行为期6个月的后续跟踪服务，以帮助他们利用学到的理论知识解决创业过程中遇到的实际困难。

　　为确保参训学员能够全心参与培训，我局努力提高服务意识，加强后勤保障，每天收集学员意见表，做到发现问题及时处理和改正。此类创业培训，不仅免培训费，还免费提供书本、午餐。

　　自主创业已成为当前乃至今后很长一段时间实现就业的重要渠道之一。县就业服务管理局按照培训需求，群众意愿，积极创新培训模式，改革教学方法，在引导创业、项目论证、模拟商战演练、创业难题破解等方面充实培训内容，同时加大了培训力度，帮助创业者提高创业成功率、扩大创业规模，帮助返乡农民工、失业人员、失地农民、大学生等群体实现创业梦想。

　　培训信息简报篇4

　　为了普及消防安全知识，提高消防安全意识，强化消防安全职责，防止各类火灾事故的发生，全面做好公司的消防安全工作，安全监察部于20xx年x月x日下午14时许，由组织公司全体员工，参加由XX社安消防知识宣传中心陈X讲师的消防专项培训讲座。在讲堂上，陈X讲师首当其冲的为员工，阐述了消防意识的重要性，讲述了发生在我们身边的`大大小小的消防案例及惨痛的教训，发人深省。

　　同时，在宣教的过程中穿插了相关的法律法规以及与本公司相关联的资料，如：消防三级职责制（包括消防第一职责人、消防安全管理人、专职消防安全员）；消防部门规定的天然气爆炸极限标准（爆炸上下极限为5%～9%）与公司、行业标准（爆炸上下极限为15%～5%）有出入且标准高；燃烧的不同阶段；专业消防装备的使用；火灾发生后的自救与施救；纠正错误的自救与逃生方法等资料。在培训的过程中，大家唏嘘不已，深切地体会到对于消防安全的无知所招致来的惨重后果而感到后怕。讲师同时，也提醒大家消防安全不是挂在嘴边的口号，要提高自身意识、贯彻执行才是目的，生命财产安全要靠大家来维系。

　　就此，陈讲师的消防安全专项培训在员工热烈的气氛中圆满结束。

　　培训信息简报篇5

　　为了提升员工职业技能，提高工作效率，适应信息化的工作趋势，商务分公司配送业务部于20xx年8月5日及6日下午在XX分公司会议室举办了办公软件应用培训，资料涉及Excel软件基础、图表制作、函数运用、综合实例等。来自拓展中心、项目运营中心、投递中心、制作中心的三十五位同事参加了本次培训。

　　此次培训由配送业务部项目经理XX担任讲师，采用理论讲解和实例分析相结合的形式，旨在提高应用软件基本技能。培训主要分为四个环节：第一环节是对应用软件培训必要性进行简要阐述，并对Excel办公软件进行介绍；第二环节是由浅到深，循序渐进地对Excel软件操作和使用技巧进行介绍和剖析；第三环节是讲师答疑，由培训讲师详细解答同事在软件日常使用中出现的各种问题。第四环节是互动讨论，各位同事就办公软件日常运用及新业务系统使用问题进行了讨论，提出切实的推荐。

　　透过本次培训，提高了配送业务部员工职业技能，为业务数据处理带给了更便捷的.方式，扫除了投递扫描中的操作盲点，并使得XXX业绩统计更清晰透明。应用软件技能提升，有利于日后工作的顺利进行和新业务系统的推广运用，更好地适应日益激烈的市场竞争。最后感谢各位领导的大力支持以及同事的努力配合，使得此次培训取得圆满成功。

　　培训信息简报篇6

　　4月19日到4月20日，赛罕区西把栅乡在内蒙古电力校园培训中心举办了为期两天的计划生育业务知识培训班。全乡16个村计生工作人员109人参加了培训。

　　全员人口信息的准确率和完整率，直接关系到全员人口信息库的质量。培训班对西把栅乡全员人口信息存在的现实的共性问题进行了深刻的剖析。指出，全员人口信息数据库中个案信息的部分项目的空缺和不准确，直接影响到数据库质量。因此，我们要进一步完善全员人口信息长效工作机制，建立绩效考评制度，强化信息工作人员的职责意识和大局意识，加强全员人口信息的采集、录入和更新工作，进一步改正错误，

　　补充空缺项目，逐步完善个案信息，努力做到全员人口信息的准确、完整、全面，为实现人口信息共享、更好地服务人口计生工作奠定坚实的基础，同时，也为各级领导的'科学决策带给基础性依据。同时，培训班对全员人口信息的安全保密工作提出了具体的要求。

　　此次培训详细讲解了全员人口信息系统项目填写、录入、备份、导出、查询、逻辑审核等资料，并进行示范操作，认真解答在全员人口信息工作中存在的问题，使大家进一步了解和掌握全员人口信息系统，为建设高质量的人口数据库奠定了基础。

　　培训信息简报篇7

　　为贯彻国家及集团公司安全第一、预防为主、综合治理的安全生产方针，实现安全生产、礼貌生产，提高员工安全意识和安全素质，进一步掌握消防安全知识以及消防灭火器材的使用方法，xx厂于20XX年X月XX日组织全厂员工进行了安全培训及消防演练，取得了良好的.效果。

　　本次安全培训由XX厂专职安全员XXX主讲。上午进行安全生产理论知识培训：从安全生产对个人及家庭的重要性到国家的安全生产方针及相关法律法规，再到安全生产中职责承担制，最后以近年来一些安全事故为案例，向参训人员生动的描述了安全事故带来的严重后果，并详细分析了安全事故发生原因及预防措施。每个参训者均认真学习、认真笔记、用心互动、认真总结反思。在经过了半天紧张而充实的学习之后，在下午进行的安全生产理论知识考试上，现场鸦雀无声，参训人员自信地奋笔疾书，考试进一步巩固了理论培训的效果。

　　下午2：30开始，全体参训人员在专职安全员的监督指导下在XX厂XXX处分组进行了现场灭火演练。在消防演练过程中，参训人员均用心参与，涌跃演练，使本次消防灭火演练活动圆满完成。安全是职责，安全是生命，安全是快乐，安全是幸福！本次安全生产培训及消防演练，有效地提高了全员安全素质及消防实

　　际操作潜力，为确保厂区安全生产、建立平安厂区产生了用心影响。

　　培训信息简报篇8

　　为加强境内居民与非居民之间人民币收付款业务学习，及加深领会《关于进一步加强境内居民与非居民之间人民币收付款国际收支申报业务管理的通知》、《国家外汇管理局关于明确和调整国际收支统计申报有关事项的通知》的精神，XX支行于XXXX年X月X日组织全体员工进行了培训学习。以下是培训活动简报：

　　培训学习工作由XXX副行长主持，于X月X日晚XX：00在三楼会议室进行。参训人员包括全体人员。培训内容主要包括以下三个方面。

　　一、在今年的国际收支业务办理中，部分机构未能严格按照《通知》要求执行，导致国际收支统计申报数据漏报，影响申报数据的准确性和完整性。希望我支行引以为鉴，加强业务熟练和学习，深入领会通知精神，严格按照通知要求执行。积极配合总行国际业务工作开展。

　　二、首先对《关于进一步加强境内居民与非居民之间人民币收付款国际收支申报业务管理的通知》加强了具体的培训。强调了境内居民与非居民之间人民收付款业务交易的申报范围，以及申报的具体流程和要求。其次学习了《国家外汇管理局关于明确和调整国际收支统计申报有关事项的通知》，具体学习了关于国际收支统计间申报范围的调整及具体要求，关于国际收支统计间接申报涉及的概念，关于部分特殊业务的国际收支统计申报要求，关于电子银行涉外付款业务的国际收支统计申报要求，以及其他需要说明的问题。最后学习了《通过金融机构进行国际收支统计申报业务操作流程》，从第一章的`总则至第七章的外汇局职责一一做了详细解读和培训。

　　三、进行具体业务知识的培训完后，XXX副行长做了培训总结工作。虽然这些业务在工作中并不多见，但仍然要加强重视和学习，遇到具体业务问题时，同事之间多沟通多交流，相互取长补短。共同进步。

　　通过此次培训学习，全支行同事加深了境内居民与非居民之间人民币收付款业务的理解，也加深领会了通知精神。在以后的具体业务中，将严格按照通知要求执行工作。

　　培训信息简报篇9

　　20xx年5月11日，清远市沈志亮教师工作室在阳山县青莲中学举行“学习习惯养成教育”主题教学研讨活动。

　　上午，首先由教师工作室主持人、青莲中学的沈志亮老师上“认识浮力”一节。他在课堂教学伊始，用近期周边县市发生的中小学生溺水事件，告诫学生“宁欺山，莫欺水”。同时又用“死海不死”的一幅图“一个成年人躺在水面上悠然自得地看书，激发学生悬念，接着他又用一块铁块放入水中，让学生观察它会下沉。然后让学生联想铁块造成什么物体会浮在大海航行，接着播放视频”辽宁号“战舰在大海航行的画面，再次激发学生感受浮力的魅力。

　　在教学中，他为了突破教学重难点。他通过做以下演示实验“弹簧测力计下挂物体，用手托着观察弹簧测力计示数变化，再将其放入液体中观察弹簧测力计示数变化。”这样的实验设计让学生非常清楚的知道手托物体和物体在液体中受到向上托的力一样都要可以使弹簧测力计的计数减少，从而通过用转换法把“浮力”的概念引出来，加深学生对浮力的理解。再如把乒乓球放入下端开口的矿泉水瓶中，加入水，发现乒乓球不会上浮，用手堵住出水口，乒乓球浮了起来，通过这样的小实验设计让学生知道浮力产生的原因必须是受到向上和向下的压力差。在实验教学中，有效地培养了学生良好的动手实验习惯。在实验中，他还着重强化学生对物体进行受力分析，从而有效地化解了教学重难点。在教学过程中，他还结合教学内容强化学生思想教育，如在汛期发现水面漂浮一些树木时，教育学生不要贪小便宜，打捞树木。整节课过渡自然、引入新课和设计实验比较新颖，容易激发学生学习兴趣，是一节比较好的示范课。不足之处，他未能充分利用“导学稿”引导学生进行自主学习，课堂练习量不够多。

　　接着是江英中学的王富老师，同样也是上这节课。他处理教材时与沈志亮老师的上课大同小异，在使用“导学稿”及引导学生实验时做得比较细致、耐心。特别是要求学生进行受力分析作图做得比较到位。对于学生学习阅读能力培养方面做得比较好，是一节比较成功的.示范课。但教学手段比较单一，课堂气氛不够活跃。

　　课后，工作室组织了大家评课，希望从中汲取新的教学理念，在以后的教学中重视物理与生活有机结合，同时利用身边的器材设计实验，接近物理与生活的距离，最大限度地调动学生的学习积极性。

　　活动最后，工作室主持人沈志亮老师对下一阶段工作作了规划，希望工作室成员迎难而上，积极创新，不断在教学中化解困难，力争在课堂教学中出精品，在教育科研中结硕果。

　　培训信息简报篇10

　　随着我行电子银行业务的快速发展，电子银行业务在分流客户、减轻柜面压力、提升中间业务收入，为客户提供多样化的交易渠道等方面起到了重要作用。为了不断提高基层网点电子银行业务水平及产品营销技能，有效推动基层行电子银行工作的顺利开展，我行于xx年3月29日举办了电子银行业务视频培训。

　　培训的`主要内容是：个人/企业网上银行理财业务、离行注册终端业务、电子银行业务风险。

　　参加培训的人员有各县支行、营业部的业务主管行长、运营主管、业务操作员、客户经理等40余人参加了此次视频培训。

　　此次培训要求网点做好以下工作：一是在推动业务快速发展的同时，始终高度重视业务风险管理，严格落实效益与风险防范并重的原则，防范各项风险事件的发生。二是做好客户引导工作，将客户有效分流至电子银行渠道办理业务，培养客户通过渠道办理业务的习惯。持续扩大电子银行客户渗透水平，不断增强电子渠道业务分流能力。三是加快离行式注册系统的推广应用，实现移动办公和提供现场服务，扩大电子银行产品对城区及“三农”客户的有效覆盖。四是广泛宣传电子渠道投资理财业务，突出电子渠道全天候、方便快捷以及费率低等优势，引导客户自觉使用网上银行等电子渠道完成基金、理财产品等投资理财业务。全力提升我行电子银行渠道分流率。

　　通过此次培训，增强了网点业务人员对我行电子银行产品、渠道的认识和了解，为业务的开展起到了积极的推动作用。

　　培训信息简报篇11

　　在人力资源部组织协调和缜密安排下，为期一天的品牌中国产业联盟20xx年度第二期员工培训工作在公司会议室展开。品牌中国产业联盟秘书长、副秘书长，总经理助理、品牌研究中心总监、品牌推广中心总监以及人力资源总监担纲本次培训活动的讲师，为近20名新员工进行为了培训。

　　本次员工培训活动共分为五个培训课题，培训资料涉及品牌中国发展史及品牌理念、企业文化、业务格局、企业资源平台、品牌推广与媒体传播方式、企业制度等方面。本次培训工作，以讲师主讲和员工互动交流相结合的方式，帮忙员工了解企业，加深新员工对企业文化、企业资源的了然，同时更增加了员工之间的互相了解和深入的沟通。本次培训工作前期准备充分，培训课堂互动氛围热烈，到达了预期培训效果。

　　品牌中国产业联盟秘书长向新员工们表示欢迎之后，就五个议题对新同事们进行了培训。首先他介绍了他的个人发展状况，让新员工对他有了一个更加直观和立体的`了解;然后就为什么做品牌中国、品牌中国的现状和未来以及新同事们在品牌中国的发展前景的展望与新员工们进行了阐述和沟通。最后王永秘书长和新员工的同事们分享了他个人的一些感悟和体会，并鼓励所有的新同事要“胸怀高远，脚踏实地”，共同为中国的品牌事业添砖加瓦。

　　品牌中国产业联盟副秘书长就联盟状况做了更加详细是阐述和解释，帮忙新员工们熟悉联盟基本状况。他表示，我们要坚持不懈的以奥组委和达沃斯作为榜样，专注于中国品牌事业。

　　品牌研究中心总监、总经理助理、品牌推广中心总监、人力资源总监分别根据制定的相关培训课题给新员工进行了培训和答疑。入职培训是增强员工企业认同感，培养员工归属所必不可少的步骤，祝愿每一位加入品牌中国的员工都能在品牌中国产业联盟实现个人的价值。

　　培训信息简报篇12

　　为全面贯彻落实教育部《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高教师教育教学能力，提升校本研修效率，我校开展了以下活动。

　　1、成立信息技术团队，20xx年12月1日召开全镇小学（幼儿园）推进会，确保我校信息技术应用能力提升工程2.0校本研修以及实践工作顺利进行。

　　2、20xx年12月8日成立信息技术团队和组建教研组，并于1月份完成学科分组。学校成立了语文、数学、英语和综合四个教研组，自2022年3月1日开始开展校本研修。各教研组根据各学科特点，与信息技术相融合，积极开展校本线上和线下研修活动。

　　3、学校各教研组基于2.0信息技术提升工程开展了学科课例听课评课活动。

　　我校将以信息技术2.0提升工程为契机，认真完成本次研修的.所有工作任务，努力提升教师信息化教学能力，使现代化信息推动教学全面发展，构建出适应信息化社会的新型教学模式。

　　培训信息简报篇13

　　为贯彻落实省、市、县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0推进和实施工作方案等相关文件精神，进一步推动学校教师信息技术应用能力提升，xx县特殊教育学校结合实际情况制定了《xx县特殊教育学校教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进方案》，2022年2月25日，特校举行了信息技术应用能力提升工程启动仪式，全体教师参加了本次活动。分管教学的校领导陈霞飞从教育教学实际出发深度剖析了信息技术应用能力提升工程在教育教学中的意义，阐述了“信息技术2.0”的重要性，对推动我校教育信息化的全面提升起到了指导作用。

　　3月11日，特校进行了教师信息技术应用能力提升工程2.0工作线下培训活动。培训会上，唐继飞老师针对教师们在研修过程中学习的研修目标、实施方式、阶段要求以及如何加强教师个人微能力点的实际运用等进行了详细讲解，指导教师们更好地完成研修任务。

　　特校采用线上学习和线下培训相结合的方式帮助教师高效提升信息化教育教学能力。3月22日和25日，语文坊和综合坊分别开展了2次坊内集中线下研修活动，坊内成员互相分享信息化应用的方法和经验，解决在平常教学中遇到的信息技术运用难题，让老师们对信息技术在教学中的'运用有了更深的体会。

　　通过开展信息技术应用能力提升工程2.0，特校教师的信息技术应用能力得到了进一步提升，对助力学校信息技术与教育教学深度融合、构建课堂教学新模式以及教育教学高质量发展起到了积极作用。

　　培训信息简报篇14

　　在迅猛发展的信息社会，良好的信息素养是教育系统本身的需要，作为一名教师要适应现代教育工作，更应该具备现代教育技术的.素质，学习和掌握信息技术应用能力提升工程2.0。

　　心怀教育激情的十四小人，为提升自身信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高教育教学能力，xx市第十四小学数学科组的老师们于20xx年3月9日下午齐聚电子网络前进行信息技术应用能力提升工程2.0技术培训。

　　专家向老师们分别详细介绍了A1技术支持的学情分析、A2数字教育资源管理、A3课程设计与制作、A4探究性学习活动设计等相关知识，同时，还向老师们推荐了希沃白板、录屏、剪辑师等简单实用的操作软件，让数学学科的老师们对教学辅助工具有了进一步的了解，也提升了教师们的应用水平。

　　齐聚网络前的老师们，学习、交流、思考、研讨、碰撞……在线上，寻找无限的精彩。

　　“工欲善其事，必先利其器”。本次培训活动为大家提供了征战于信息化应用技术的利器，教师们也定能诠释好“互联网+”的新型教师形象，我们定会努力在前，拼搏在先，向新事物不断发起挑战。

　　培训信息简报篇15

　　为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（教师[20xx]1号）、《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》（粤教继函[20xx]1号）及《xx省教育厅关于印发的通知》、《xx县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0培训实施方案》等文件精神，动员我校教师积极参加信息技术提升工程2.0校本研修，xx县xx学校于xx月xx日学校多功能室举行信息技术提升工程2.0校本研修动员大会。我校信息化管理团队副组长洪xx副校长主持大会，学校校长方xx、副校长曾xx等全体领导、科组长、教职工出席了大会。

　　动员会主讲为曾xx副校长，曾副校长从学校、教研组长和教师个人三个层面对信息技术提升工程2.0校本研修工作要点进行了说明。学校层面，根据上级会议、文件精神，业已成立学校信息化管理团队，由方xx校长领衔担任负责人，并将学校校本研修主题确定为“信息技术与学科教学的深度融合”。教研组长方面，各科组长已经针对各科组的特点选定3个应用能力点，并根据学校校本研修主题确定教研组研修专题，制定教研组研修计划。此后教研组长还需组织本教研组教师进行线上研修和线下研修，积极交流探讨，不断钻研实践，团结合作，形成优秀学科案例，并上传各类佐证材料以供考核验收。教师个人层面，主要是线上报名、制定计划、线上研修、线下研修、提交总结五个部分。

　　方xx校长要求每位教师要一步一个脚印，循序渐进，扎扎实实，认真学习，争取从本年度信息技术提升工程2.0校本研修中有所收获，有所提高，学以致用到日常的课堂教学中去。他鼓励青年教师积极参与，刻苦钻研，争取形成更多的优秀成果。

　　此次动员大会让全体教师认识到了培训的.重要性，了解了培训的意义，熟悉了线上研修和线下研修的流程。老师们统一了思想，端正了态度，明确了责任，为学校开展校本研修起到一定的积极作用，有利于学校、科组以及全体教师的成长，有利于推动学校高质量发展。

　　培训信息简报篇16

　　为进一步指导、帮助校级管理团队和培训指导团队规划整校推进实施方案与校本研修计划，实现校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，促进信息技术与教育教学融合创新发展，根据xx县信息技术能力提升工程2.0整校推进工作的安排，2月18日上午，大化坪镇中心学校组织开展了中小学、幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0培训会。董xx校长及分管教学副校长，辖区各校（园）教导主任、学科组长、骨干教师参会。

　　培训会前，董xx校长作了动员讲话。董校长指出了本次培训的重要性和必要性，要求学校信息化管理团队、信息化培训团队成员要认真学习，积极探索，将学到的.相关知识运用到实际教学中，提升信息技术的应用能力；通过此次培训，要更好的把信息技术融入到教育教学中，指导本校、本教研组信息技术能力提升和工作推进，推动全镇教育信息化工作。

　　据悉，此次培训历时1天半，由xx县教育局、xx县教师学习与资源中心与中国教师研修网共同组织举办，采用同步在线和异步在线相结合的的方式对信息技术2.0校级管理者与指导者，开展针对性的研修培训。

　　本次培训拉开了该校中小学教师信息技术能力提升工程2.0培训的序幕，通过扎实有效的培训，拓展了教师们在信息技术2.0环境下将信息技术与学科深度融合的思路，推动该校“信息技术应用能力提升工程2.0”落实，提升学校管理团队信息化领导力、培训团队信息化指导力和教师信息化教学能力。

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