小学数学课堂教学竞赛简报

小学数学课堂教学竞赛简报范文（通用7篇）

　　在当今社会生活中，我们可以接触到简报的地方越来越多，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。想学习拟定简报却不知道该请教谁？下面是小编为大家整理的小学数学课堂教学竞赛简报范文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　小学数学课堂教学竞赛简报1

　　小学数学课堂教学竞赛简报2

　　20xx年9月29日上午，玉城小学数学学科教学比赛课活动在东环小学多媒体教室拉开序幕。由来自玉城各小学的数学学科共11位老师参赛。课前每位教师充分准备，钻研教材、制作教具、准备器材，团队互助。

　　我们的'赛课精彩纷呈，大部分课堂教学效果良好，教师有效引导，学生主动建构知识，学习兴趣浓厚。在“做中学，学中思”，在互动中碰撞出思维的火花，轻松间学到了知识。

　　经过两天的激烈角逐，最后评选出8节课获一等奖，3节课获二等奖。

　　此次赛课活动让大家体验到团队的智慧、技术的神奇。老师们团结合作，精心打磨；希沃白板5软件、课堂活动、放大镜、视频、手机投屏等技术运用让课堂更精彩,让学生感受到数学的魅力所在。参赛和观摩教师在课堂中历练，在学习中成长。

　　小学数学课堂教学竞赛简报3

　　为推动课堂教学改革，进一步促进教师夯实基本功，激励教师深入研读教材，以赛促研，提高教师的课堂教学能力，20xx年4月7日上午，筠连县沐爱镇中心校举办了校级"小学数学"课堂教学竞赛活动。此次活动有学校校长谢军、副校长屈定、教科室主任王莉丽及全体数学教师全程参与听课。

　　赛前，各位参赛教师根据小学数学课堂教学的活动方案，认真领会教学思想、探索教法、精心设计教案、制作课件。比赛中，老师们能抓住教学的重难点，教学设计充分体现新课程理念，并运用多媒体课件展示课堂环节，表达清晰准确，具有扎实的基本功，自然大方的教态，为我们呈现出风格各异的数学课堂。评委老师以聚焦数学核心素养，优化数学课堂教学理念为宗旨，经过打分评选，最终评选出郭友金老师代表我校参加片区教研联组复赛。

　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次赛课活动，以赛促练、以赛促改、以赛促教,为学校教师创造了互相交流学习的机会，参赛教师也经历了一次学习、反思的`过程；同时在教师中也掀起了一次共同学习探索的新高潮。相信在全体教师的努力下，筠连县沐爱镇中心校将会在教育教学上结出更丰硕的果实。

　　小学数学课堂教学竞赛简报4

　　为促进方正县小学教育的整体发展和教育均衡发展，提高教师专业素养和课堂教学能力，加强教师培养，发挥名优骨干教师引领辐射作用。帮助教师尽快掌握新课标、新教材的新要求，优化学科课堂教学策略，促进学生核心素养的提升，9月份开始，小学数学学科举行了方正县小学数学第二届“筑梦杯”课堂教学竞赛研讨活动。

　　本次活动的研究主题是：“信息技术与学科教学有效融合”，构建线上线下融合教学新模式。而小学数学学科的具体主题是：指向核心素养，研究有效组织小学数学活动的策略。各学校根据确定的主题、内容，制定本学校的初赛活动方案，并进行初赛现场展示研讨。全县15所小学有32名小学数学教师积极踊跃的参加了初赛的竞选活动，一共选出15名教师参加复赛。在一线聘请了9名小学数学学科的骨干作为本次讲课比赛的`评委。

　　评委们本着公平公正的原则，严格按照评分表的评价要求，结合教师的实际表现打分。经过评委们认真的评选，实验小学孔繁宇、第三小学王志坤、方林三小于秀娟3位老师获得特等奖，其他12位老师获得一等奖。

　　参赛教师精心准备，认真进行教学设计，各显其长，各展风采，上出了一节节显示个人特色、展示我县小学数学教师高超教学水平的优质课。通过赛课，参赛教师如是说：在备课、上课的过程中痛并快乐着，而且相信在经历这样一番磨练之后终会破茧成蝶。

　　参赛教师精心准备，认真进行教学设计，各显其长，各展风采，上出了一节节显示个人特色、展示我县小学数学教师高超教学水平的优质课。通过赛课，参赛教师如是说：在备课、上课的过程中痛并快乐着，而且相信在经历这样一番磨练之后终会破茧成蝶。

　　赛课虽然落下帷幕，但是我们对教学的探索和高效课堂的追求仍在继续。我们一定以教学常规规范自己的教学行为，以立德树人为教育教学宗旨，追求高效课堂，我们一直携手在路上……

　　小学数学课堂教学竞赛简报5

　　为进一步深化课堂教学改革，切实推进教与学方式转变，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，选拔优秀教师参加连云港市20xx年小学数学优秀课评比，县教研室于5月7日-13日在实验小学西双湖校区举行了小学数学优秀课评比暨“品质课堂”大赛活动。

　　本次大赛共有73位教师参加，他们都是从片区赛中选出的佼佼者。比赛分两轮进行，第一轮是演课，教研室提前三天确定课题，选手独立备课，分两个学段进行模拟上课，共选出32名教师参加第二轮比赛。第二轮比赛分两个学段进行，选手提前半天利用裸机封闭备课、制作课件，采取同课异构的形式进行课堂教学展示。比赛中，骨干教师充分展示了对教材的准确理解和对课堂灵活驾驭的能力，青年教师则展示了良好的个人素质和教学风采。教师们准备充分，能够关注新旧知识间的关联和迁移，尊重学生认知起点、唤醒学生已有知识经验。相同的`课题，不同的思考，教学中，学生在独立思考、交流讨论的过程中逐步建构新知，教师紧紧抓住课堂中动态生成的资源，适时引导、精讲点拨，学生的数学核心素养得到了较好地培养。同时，每一轮比赛，评委都把参赛教师集中起来进行点评和指导，切实达到以赛代训的目的。

　　经过认真评选，刘美芝等26位教师获一等奖，张诗瑶等39位教师获二等奖。

　　小学数学课堂教学竞赛简报6

　　为全面贯彻落实自治区基础教育提升“5+1”工程，有效促进教师专业发展，加快教师队伍建设。持续推进“互联网+教学”，创新素养教育，促进基础教育质量提升，发挥学科教师的优势，展示学科教师教学风采，推动新的课堂教学模式的实践，提高课堂教学效益。教研组根据教务处计划，在数学组内开展学科教师优质课评比活动。

　　3月11日上午由王娟老师上课，授课的课题是《长方体的认识》。王娟老师让学生在观察、感知各种实物的基础上，自主探究，小组合作，动手操作等活动，自主探究新知，激发学生的'学习兴趣，调动学生的学习积极性，体现了教学以学生为主体、教师为主导的教学原则。

　　3月15日上午第一节课由王燕老师上课，授课的课题是《加法交换律和加法结合律》。整堂课紧紧围绕课程重、难点进行，教学思路清晰，转换自然；课堂教学发展智力，培养能力;激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、自主探索；充分体现了促进学生全体、全面发展，培养学生的创新精神与实践能力的教学新理念。

　　第三节课有蒋静老师上课，授课的课题是《导入图片制作逐帧动画》。老师先进行演示制作过程，叙述制作方法，然后学生进行操作，展示。这节课学生的热情非常高，积极性也特别高，学生都完成的很快，效果也特别好。

　　优质课竞赛结束后，全体数学教师利用周三的教研组活动进行了评课活动。评课活动中，各位教师都做了评价，对课堂进行集中点评，在今后的教学工作中教师要相互学习、取长补短，不断提高自己的教学业务水平，活动取得了良好的效果。

　　小学数学课堂教学竞赛简报7

　　为推进小学数学“品质课堂”建设，根据东莞市“品质课堂”教学能力大赛实施方案，20xx年4月13日早上，东城街道数学教研室在东城第三小学举行现场教学设计选拔赛，共有27所学校55位选手参加。我校经过初赛选出了2位老师参加，他们分别是周凤云老师和袁湘婷老师。

　　根据比赛规则，比赛前先由电脑随机选择一位选手现场抽题，接着在考点复印相关课题内容，然后选手开始答题，90分钟内写一个完整的教学设计。活动现场，选手们奋笔疾书，每位老师都在认真研读教材，用清晰的教学思路、巧妙的环节设计、出彩的谋篇布局，充分展现了扎实娴熟的基本功，赛出了自己教学设计的最高水平。

　　经过激烈的比赛，30位选手脱颖而出，我校周凤云老师也在其中。

　　20xx年4月26日，我校周凤云老师参加了东城街道数学教研室在东城小学举行的第二轮“品质课堂”教学能力大赛，这次比赛共有30名选手参加。

　　这次比赛选手们各自选课题，进行10分钟现场片段教学。每位参赛教师十分重视此次竞赛活动，认真揣摩所选课题中的教学思想和方法，积极探索教法、学法，精心制作教学设计。他们的课堂各具风格，精彩纷呈，富有生命力和灵动性，展现了东城街道教师的专业素养。

　　本次东城街道“品质课堂”教学能力大赛，我校周凤云老师、袁湘婷老师分别获得二、三等奖。

　　本次比赛，为我校的数学教师提供了一个展现自我的平台。无论是对教师的'教学业务素质的提升，还是对我校教学质量的提高，都起到了很好的推动作用。

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