下学期教研工作总结

时间:2023-05-06 14:38:26 工作总结 我要投稿

下学期教研工作总结

  时间飞快,一段时间的工作已经结束了,经过过去这段时间的积累和沉淀,我们已然有了很大的提升和改变,将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。大家知道工作总结的格式吗?下面是小编精心整理的下学期教研工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

下学期教研工作总结

  下学期教研工作总结1

  我校教育教学研究工作在中心学校的正确领导下,通过全体教职工的共同努力,完成20xx年的目标任务,现将一年来学校教学研究的工作情况总结如下,为下一年提高教育教学质量,促进教育的和谐发展提供建议和经验。

  一、教学教研工作目标及完成情况

  xx年度我校教研工作的任务是:进一步解放思想,更新观念,创新思路,更好的提高教师育人的积极性,充分调动学生学习的.积极性,全面提高我校的教育教学质量。

  1、认真做好日常教学常规工作,各任课教师按要求完成所上科目的教学任务,并做好各教学环节。

  (1)备课,各任课教师做到“三有”,及“心中有课程标准、心中有教材、眼中有学生。”

  (2)上课,做到优化“教学内容、教学过程、教学方法”。突出“重点难点、精讲巧练、因材施教”。

  (3)批改作业,各学科教学善于从自己的学科特点出发,引导学生完成一些感兴趣的探究性、实践性作业。力求使作业成为联系学生知识和生活会实际的纽带,培养学生的应用意识,各教师严格批改次数,突出有批有改,做到重点问题面批面改,集体讲评、订正。

  2、认真,努力做好三生教育工作各任课教师认真按照上级各部门文件要求上好三生教育课程,在日常的课堂教学和班队活动中贯穿三生教育的内容,注重潜移默化。

  二、存在问题及不足

  1、在教研工作的实施过程中,教育方式注重理论,方式不够多样化,导致教师教学理论和教学方式不能有机融合。

  2、学校的教育教学质量还有待进一步提高。一年来,尽管学生的学习成绩有一定进步,但是在全镇范围内来看,教学效果不够突出。

  三、改进意见

  为进一步加强学校的日常管理工作,全面提高下一年的教育教学质量,针对以上问题和不足,学校提出以下改进意见:

  1、加强工作纪律,开展每一次教研活动,并认真记录,同时鼓励新教师参与各项培训工作,发挥积极作用。

  2、完善规章制度,特别是教学质量、学年考核奖惩制度。

  下学期教研工作总结2

  时间过的真快,一学期匆匆而过。我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,在这一学期中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀下,带领全体教师努力进行探讨、研究、前进,在科研工作的能力与水平上,有了较大的进步,以学习助实践,以实践促学习,针对小班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,在本学期中我们将把教研工作分两块来搞,一块是教研,一块是常规工作教研工作。

  一、让教师成为教研活动的主人。

  教研活动中,每位教师都是活动的主人,为了让教师发挥好他们的积极性与主动性,我采用了轮流主持的活动方式调动教师的积极性,让他们成为活动的主人。首先,在每次教研活动的信息交流版块,我要求当次活动主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的理论资料,先对信息进行内化与提炼,然后提前告诉组员进行先学习;在研讨活动中,挖掘出其潜在的价值,从而能为我所用。实践证明,这样的信息交流形式不仅转变了组员收集信息的态度,同时也增强了可操作性与实践意义。

  其次,在研讨活动中采用“一课多研”的方式,促动教师“吃透”教材。在每一个主题活动开展之前,我要求组内老师熟悉教材,使教师在与教材的对话中确立自信,在研究教材、拟订主题开展网络的过程中把握教材的脉络,然后要求每位教师围绕主题活动中的某个点设计一个教学活动,然后进行各自实践交流,使大家对教材的有更进一步的理解;并且能设计一些有价值的区角活动等等。在此基础上,在主题开展前利用教研活动各班进行交流,彼此再取长补短进行调整与修改,这些做法不仅使得组员对教材有了更进一步的了解,同时还提高了她们在主题背景下整合各类教育因素的能力。

  二、组织开展丰富的'课外活动

  本学期为了结合教学内容在三月份《礼物》的主题课中幼儿学习系鞋带的一些生活技能,为了能让幼儿都能学会系鞋带,我们中班段配合家长共同教育了幼儿系鞋带,也进行了比赛。在四月份的时候为了能让幼儿得到全面发展我们中班段举行了体育活动“羊角球”比赛。在中班两个班的配合下活动也顺利的举行了,“六一”是幼儿的节日,也是他们最快乐的日子,在这月我们为幼儿准备了“大聚餐”

  幼儿池的可是津津有味。在幼儿六一表演活动中幼儿都能积极参与上台表演,丰富了幼儿生活和提炼了幼儿的上台经验。以上是我组教师在本期的教研工作情况,但还需继续努力,下学期我组将加大教研力度,对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨,开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学,更好地帮助教师提高自身素质。提供了研究学习的机会。

  三、让家长工作更显人性。

  二期课改强调我们的教学要走出课堂,走进社区,充分利用好周边资源,更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者、配合者,而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。为了能延续上学期我们与家长之间建立的良好合作关系,我们在本学期开家长会之前各班对如何开好这次会议进行了沟通与交流,对原先的活动方案进行了调整与补充。家长会之后,我们发现家长的配合工作较之以往更主动了,他们积极收集主题开展所需要的资料,收集区角活动所需的废旧物品,丰富自然角的内容等等。同时,我们各班还根据主题活动的需要,与个别家长进行交流,让他们来园参与我们的教学活动。在学期结束前,我们又邀请家长来园观摩半日活动,让家长对孩子在园的表现有进一步的了解,为家园共同教育孩子奠定了基础。

  当然,本学期还有许多工作做的还很不够,如专题研究的力度与深度不足,家长工作的形式还待丰富等等,在以后的工作中我们将继续思考、继续完善,争取更大的转变和进步。

  下学期教研工作总结3

  随着炎炎夏日的来到,本学期的教研工作又将结束回顾以往的教研工作,看到孩子们的成长与收获。再一次验证了大班教研组教研工作是科学有效的。本学期我园以《纲要》精神为指导,结合《好孩子好习惯》开展了有计划、有目的的课题教研活动,现将我们大班组的教研工作总结如下:

  一、教研结合——围绕计划积极落实研讨活动。

  我们大班教研组内的教师有朝气、富有活力。而在知识不断更新的时代,不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高,我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度,保证每次的业务学习,人人参与,认真做好笔记。我们制定的计划有教研组工作计划、班级工作计划、科研课题计划等,在计划实施过程中,教师们能及时进行反思,总结经验与不足的地方。在业务学习时,大家能相互探讨如何使《好孩子好习惯》课题内容更能吸引幼儿的兴趣,使教研活动更加科学化、系统化。教研组的实践活动也形式多样,我们每周一次开展一次教研活动,探讨教育教学当中的难题、讨论和孩子们在一起出现的问题,通过活动,使大家的教育教学水平都有一定的提高;使老师的教学经验越来越丰富。在这些活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源。还有就是加强备课管理制度,每周一至周五现行一周电子备课,在备课时指出教师各自的闪光点和存在的不足,并相互讨论、交流、学习。同时围绕幼儿园工作计划,开展各类主题活动。如:安全逃生演习、庆元旦家长半日开放活动、室内外环境创设等。使教师在活动中不断充实自己,提高自己的业务水平。

  二、课题探讨,提高教研水平

  时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和更高层次的专业发展。本学期,我们大班制定了《好孩子好习惯》课题,并在开展主题活动后及时进行反思,提高了自己对课题内容的理解能力。

  在课题的交流、分享与合作中,在积极搜集资料中,大家对课题的了解又进了一步,能从实际出发,精心设计有关好习惯教育的方案,进行分析、评价和反思,改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。在此过程中每位老师逐渐有了自己的想法和看法,我们及时肯定和表扬教师的长处,更好的发挥各自的优点。

  三、努力创新,开拓进取,做好幼小衔接工作。

  将幼儿书写能力与坐姿习惯,贯穿于幼儿的一日生活中,为幼儿创设适于幼儿的正确的书写能力与坐姿习惯的环境。经常对幼儿的书写和坐姿进行评比,努力提高大班的良好的学习习惯和生活卫生习惯,提高整体教学质量,为幼儿上小学做好准备。交流幼儿书写活动开展情况,对幼儿书写存在的不足进行研究总结。并交流“幼小衔接”工作的实施情况。

  四、认真学习,不断提高业务水平。

  组织教师探讨切实可行的符合幼儿年龄特点的教育教学方法,组织本组教师听评课活动,学习经验。提高自我业务水平,让本组的语言教师谈谈在教育教学中存在的问题。以“一课多谈”的形式加强教师间的交流与分享,定期交流主题活动的.安排。听取同伴的经验和建议,分享有价值的教育策略。

  五、家园合作,尝试对大班幼儿进行任务意识的培养。

  目前,越来越多的孩子依赖性强,缘于家长的过分溺爱和包办代替,以至于孩子入了小学后不适应,做事丢三落四,缺乏责任意识。为了让幼儿能更快地适应升入小学后的学习与生活,各班与家长及时取得联系,共同担负起培养幼儿责任感与能力的任务。如每天鼓励孩子背书包来园、照料自然角的动植物;在家帮助大人做力所能及的事;鼓励督促孩子自己整理文具、玩具;在家、在园争做值日生;以及对孩子进行一些听、写、记忆为主的训练。从各班孩子的表现,我们发现我们的教育活动收到了积极的效果。

  交流“家园互动手册”的反馈情况。教师之间探讨怎样解决在家园互动时出现的情况。

  我们充分利用网络交流平台,及时和家长交流和反馈幼儿的表现,为我们的保教保育工作更上一个台阶!

  总之,在教研教学中,我们每位老师都在努力,不断发现问题,解决问题,一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下,我们的教研工作会更出色,有更多的进步。

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