级组工作总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写好总结。但是总结有什么要求呢？下面是小编整理的级组工作总结，欢迎大家分享。
级组工作总结1
紧张的一学期很快过去，现将二年级语文组的工作做如下总结。本组这学期来，组织教师学习新课程标准，明确本学科教学目的和年级教学要求。学期初制定了教学计划，学期中组织教师钻研教材，认真备课，充分发挥集体备课的力量，并提出作业书写统一，积极开展课堂教学评议活动，探索教学规律，研究教学方法和学生方法，不断提高课堂效益。组内采取互相听课，取长补短。
二年级语文组进行了一次期中诊断性检测，我们组在组内活动时，先对试卷做过质量分析。通过这次检测，发现孩子们知识面窄、基础不扎实、阅读能力还有待提高。然后制定出改进教学的措施，比如，狠抓听写、让孩子多见题型、互相出题、让孩子增大阅读面等工作。在此过程中，全组人员团结互助，吃苦耐劳，彼此尊重，共同完成了任务，使得期末取得了良好的成绩。
今后的工作中，我们还需加强组内互相听课、评课、互相交流、加强学习理论知识、开展丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生们的综合素质。
级组工作总结2
充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们四年级组全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。在学校校长领导下，在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：
一、教研组建设方面：
随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
2、开展听课评课活动。鼓励每位教师上一堂公开课，全组教师观课议课，评优补缺，每位老师得到了全方位的提高，促进各位教师的迅速成长。
3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，
4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
二、常规教学方面：
1、认真落实常规教学各项任务全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，各位老师的教案规范，备课充分，内容完整。认真备好每一课，探究过程用书面的形式十分完整，给人耳目一新的感觉。在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，全组老师按照教学常规，认真制定复习计划;全组教师听课任务均达到学校要求。
2、推出高质量的优质课一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应二期课改的需要。
2、努力克服学科杂，任务重的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼
级组工作总结3
本学期我们六年级组继续扎实落实常规教学工作；以高效课堂为中心，进行语文教研和探索；以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。圆满地完成了本学期的语文教学教研工作。
1.扎实开展集备活动
本学期我们继续认真开展先周集备活动，努力做到扎实有效，加强学习研讨的氛围，全员参与，有力促进本组教师的不断发展与进步。
2.认真上好各类公开课
本学期的活动多,教学任务重,开展了能手示范课、青年教师诊断课、以及每单元的先导课等。但每次活动我们都认真、积极地准备，上各类公开课前组内都认真研讨，互相学习，努力做到共同进步。
3.备课注重实效。
教研组认真落实双周组查，每位教师深入研究学生和教材，在“二次备课”的过程中，着重体现自己的个性化思考，力求教案的最优化。
4.作业布置与批改
本学期我们在作业的量与题型设计上精心安排，努力减轻学生课业负担的同时也要充分保证学生学习的质量。我们更多地关注了一些“说”与“读”的作业，充分调动学生学习语文的积极性与主动性。
5.继续加强学生的写字指导
六年级的绝大部分学生已有练字意识，书写已成形。只有个别学生练字意识还不强，书写较差。所以，这学期我们主要做了优生优培及后进生辅导。认真按学校要求，对写字教学常抓不懈，努力做到不让一个学生掉队。
6.继续做好蓓蕾读书工作
督促各班级建设好班级图书角，做到借阅及时，上好阅读指导课，组织了《读书心得交流会》这一读书活动。同时积极配合教导处完成了学校的各项读书活动。
级组工作总结4
岁月之水又一次平静地流过四季，我们又迎来了新的一年，每年的这个时候，我们总会用“时间的脚步匆匆，日复一日，年复一年”这些词眼来形容我对年末的感慨。总结，意味着一年的结束，意味着我们又长了一岁，意味着回忆团队一行人走过的路，意味着对来年的憧憬，最主要的是愿总结能成为与大家交流的凭借。
五年级级部本学期有9位教师组成，两位音乐教师注重合作，在合唱排练，元旦节目编排等活动中，充分发挥了艺术教师的作用；四位语文语文老师，除担任语文教学外，都有3—6节非统考课；两位数学老师都是班主任，都带两个班数学课；英语老师担任四五年级8各班英语课，每周四个班的早读。课真的很多，真的很累。程新丽端正特别重视对学生的思想品德的教育，让每一个学生都能全面的发展，提高学生的自身素质。经常与各任课老师取得联系，督促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中，善于创新，有自己独到的见解，善于把工作提前完成，从不落后。举行了三次大规模的社会实践“卖报”活动。并在全级部老师的关心和帮助下做出展板，收到良好的教育意义。在康老师的指导下，每一位学生都出了英语手抄报，并在国庆节期间展出。在“重阳节”组织学生给百岁老人送温暖活动，让他们从小知道孝敬老人，尊敬家长是中华民族的美德。举行了别开生面的家长会，由学生自己主持，自己安排，内容丰富，学生还表演自编的精彩节目，受到家长的高度评价，马翠芹老师始终以主人翁责任感对待每一项工作，为了使教学与财务工作两不误，避免顾此失彼，经常早来晚走，及时处理好各项工作。
在教学中，充分发挥教师的主导作用，努力创设情境积极培养学生探究性学习的欲望。对待学生始终是以鼓励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与希望。特别注重珍视学生的独特感受鼓励学生大量阅读，由学生和老师随时向学生推荐优秀书目。注重课内外紧密结合。“语文应该走进生活”。注意加强指导学生运用课堂学到的知识和形成的能力，积极参与社会、生活交际及信息交流等语文实践活动，提高学生的综合素质。为五年级级部的女生进行了一次“青春期知识”讲座。编写了《校本课程》。执教校级公开课一节。王健鹏老师积极尝试教学的新路子，在课堂教学中，以学生的自学为主，充分让学生运用学习方法进行学习。认为语文教学的实质在于多听、多读、多用、多说、多练、多悟，故在课堂上与课堂外十分注重引导学生多体验、多领悟。全班54人有50人读完了《三国演义》，有24人写出了关于人物形象的评析，其中有10人左右的文章写得非常好。王老师和学生一块背诵名篇佳作，一起读了《三国》、自己涉猎了古典的《封神演义》、《三侠五义》、《红楼梦》、现代的南怀瑾的《谈历史与人生》、《李白传》。对学生的写作要求有所变化，写心灵中的东西，写真实的东西，不在长短，在乎趣味，在这个学期中，不乏佳作。班队管理方面：大胆放手让学生自己管理自己，改变了评价制度，以成长记录的方式评价学生，建立了严格的考评制度，使学生有法可依，有法必依，学生的自律意识大大加强。司涛班主任工作方面改进班级网站，实现asp互动，更加方便了师生的互动、资料的上传以及学生的自主管理。继续完善小组负责制度，加强对小组管理员的培训与指导，让一部分人成长起来的同时带动全组的同学的成长。积极探索新的家访方式，通过网络平台，利用聊天室、电子邮件、论坛等形式，进一步加强家校联系，共同促进学生的进步与发展。参加学校网站的设计、制作、维护工作，并为师范升格制作汇报网页。
xx老师关心学生，班主任工作有条不紊，教学上对自己要求严格，对学生付出了百倍的努力。xx积极参加新课程培训，认真钻研新教材，教学中渗透新理念，构建了课堂教学双重主体之间相互尊重、平等、民主、合作的教与学的新型关系，充分营造了一个民主自由的教学氛围。康东老师的英语教学活、扎实，一学期学生的英语兴趣日渐浓厚，并成功组织了英语演讲比赛。积极参加业务学习，及学校组织的新教师英特尔培训，从中受益非浅，认真学习新课标的新理念知识，通过阅读某些资料充实自己的专业知识和教学技能，不断扩宽自己的知识面。
级组工作总结5
本学期在学校领导的关心下，在本年级全体师生的共同努力下，我们以增进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，构成良好的班风、浓厚的学习氛围。回顾一学期的工作情况，基本如期实施了本级组学期计划中的各项工作，并取得了一定的成绩。现小结以下：
一、成立年级领导小组，明确工作方向。
在上学期以刘福合主任和李红军主任的正确带领下。进一步加强了管理实力，大家群策群力，多角度细致关注年级、班级发展。分管领导和年级组长侧重于年级组教师师德和教学质量的管理。班主任侧重于带领学生做好班级学生行为常规管理。根据八年级学生身心健康的发展态势，我们明确了本学期的工作方向：继续狠抓常规管理，在良好班风的基础上进一步进步教学成绩。我们紧密团结，工作思路清楚明了，一学期下来，整个年级学生思想稳定、各班行规表现更好。
二、同心协力、XXX相处，共创温馨家园。
本年级组有33位教师，平时在本职岗位上勤勤奋恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间相互配合，诚心实意地交换思想，寻求共鸣，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种题目，在同等协商的气氛中提出题目、分析题目、解决题目。不论是我和班主任，还是班主任与任课教师之间都曾为工作发生过分歧，但我们始终能够通过恳切沟通，解决题目，这一点特别让我有感慨。我组老教师经常以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育进程中成长很快。教师与教师之间构成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
三、抓好班主任队伍建设，促班级德育管理。
开学初，我们就根据各班实际情况，制定班主任工作计划，并加以具体研究修订。随后我们定期召开年级组班主任工作会议，充分利用优秀班主任的带班经验和各位班主任的上风特长，资源共享，构成年级组合作共管模式。本学期我组三个班级前后共夺得8面活动红旗，成为全校取得活动红旗次数最多的一个年级。三位班主任不但在常规管理上取得了较大的成绩，而且还构成了各自的班级管理特点。比如（1）班以各类活动促班级凝聚力，效果明显。（2）班以小组为单位构成自管自查，评选每周星级小队的情势，极大地改善了班风。（3）班从感恩之心入手提升学生公德心，每周打扫教师办公室、帮擦拭教师自行车。为年级组建立了一个品学兼优的优秀班级榜样，也使全班每个同学较好的建立了自信心。另外，我们还通过年级组宣传橱窗和小明星的评比表扬先进，鞭策落后。召开年级组大会和听专题讲座、展开各类活动，为学生疏导心理，进行青春期教育，使得我们八年级组较安稳的度过了最不稳定的一个阶段。
四、抓实教学五环节，进一步进步教学质量。
从年级组层面，我们首先加强了个人备课和集体备课的力度。我组教师本学期结合学生实际因材施教，备好每节课，认真组织好每次集体备课，优秀教师充分发挥带头作用，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法，良好地保证了上课的高效。其次我们反复夸大作业批改的质量。比如语文特别加强了习作指导的个体化；数学对学困生基本做到面批、面讲等。我们在作业批改上做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、有效地批改，有益地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。再次，我们重视了与课堂教学相干活动的展开与考核、辅导。每科实行单元测试，每月实行月考制度。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间乃至休息时间强化了对优生的个别进步性指导和落后生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，增进学生各项能力的发展。另外，每次考试后我们都认真组织质量分析，及时进行针对出现的题目与不足，进行反思与想对策，调剂制定下一步的教学计划。我组每个教师都认真排摸，筛选出本人任教班级中的优等生和学困生，制定相应的帮教辅导计划，并逐一加以落实。固然我们依然继续实行推门听课制度，展开学科比赛等活动。
从期末考试成绩来看，各学科都取得了较大的进步，合格率、低分率都到达或超过了区均匀，均匀分也缩小了与区的差距，良好率还有待进步。
五、落实素质教育精神，展开丰富多彩的主题活动。
本学期我们八年级展开了一系列布满活力，极故意义的各类活动并取得较好的成绩和反馈。感恩之心和情系汶川灾区两次主题班会，各班开得有声有色。特别是第二次主题班会，在时间紧，学校要求不高的条件下，我们三位班主任极其认真的对待、预备，整堂主题班会师生真情流露，感人至深，给大家留下了深入印象，也到达了较好的教育目的。学期末，我们还将组织学生举行十四岁生日仪式。另外，我组全体师生积极参加阳光体育活动，锻炼身体。在班主任和体育老师的组织下，展开了年级长跑比赛、制定了广播操规范动作的规定，还参加了学校广播操、集体舞的比赛，都取得了较好的成绩。特别是我组很多老师也参加了集体舞的排练和比赛，修建了我组良好的氛围。
六、加强家校联系，关心行偏天生长。
为了更好的构成学校和家庭共管意识，充分发挥家庭教育的作用，我们班主任加强了与家长的联系。不但在学业上，更是在思想上加大了对学生的齐抓共管力度。同时我们还通过调查征询表，了解家长对我们老师的要求和希望，了解学生反馈给家长的一些在校学习生活情况，增进我们更加精益求精的工作。
工作反思：
整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班隐藏着较多不稳定的因素，暴露出很多题目。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺少有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，重视整体学习风气的培养，牢牢掌控教学质量关。
级组工作总结6
一学期以来，我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：
一、同心协力、和谐相处
本年级组有50位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、 以德为首，齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。
1、开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了各种规章制度，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的自主意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。
2、组织好九次学生大型活动（法制讲座，二次表彰大会，一次家长会，野炊活动，华庄品行拓展，六一游园会，欢乐求是夜，彭成的“不要让爱你的人失望”报告会），凤鸣社区钱浩方警官来校作青少年法制教育专题讲座。从近期发生在我市的一次凶杀案及在他办案过程中接触到未成年人犯罪案件，告诫学生法律是人生的保护神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意义深远，使学生感触颇深。
3、开展“珍爱生命，学会自救自护”主题班会，本次德育优质课评比以提高中学生安全意识为目的，增强自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容，促使学生形成了相关的安全意识，掌握了必要的安全知识和技能，初步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的能力。
4、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。
三、提高效率，把好质量
初一年级语、数、英、物老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级管理委员会的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保初一学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。
1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。
2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。
4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级管理委员会都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。
工作反思：
整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，因为摇号，所以落后面很大。在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望初一全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。
级组工作总结7
一、年级自我定位
作为一个学校教育教学决策的执行机构，年级组越来越赋予新的功能和使命，对学校和主管处室而言，年级组是一个执行者 ；对班级而言，年级组是一个管理者；对年级老师而言，年级组是一个组织者；对学生而言，年级组是一个督促者。由于不同的功能，形成了年级组工作的特点，即上传下达，组织管理，协助协调。因为它处在教育教学第一线，面对着来自多方面的利益要求，应对着来自多方面的检查评价，处理着来自多方面的具体问题，工作琐碎，牵扯面广，头绪繁杂。当然任何工作干起来都不是一帆风顺的，惟其艰难，更需要有科学的方法，年级工作也不例外，因此，我对年级组长重新定位，找到突破口和建设点。
1、好的习惯是学生学习最有力的保证
我们知道初中阶段的顺利学习，决定于学生在小学阶段时的学习基础、学习方法和学习习惯。有许多荣获诺贝尔奖的科学家在回答记者问题时，不约而同地认为，使自己事业有成就，得益终身的是上幼儿园或小学时养成的良好行为习惯。可见，好的行为习惯对于个人的成长、发展有着重要的作用。好的习惯就是学生学习最有力的保证。但我们不得不承认，学生存在个体差异，长时间养成的陋习在短时间的认真学习中并不会那么容易产生“成就感”。因此，在中学阶段这个青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，也是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期，我们的工作重点就确定为从行为习惯和学习习惯入手，扎扎实实地抓好学生的养成教育，即：行为习惯、文明礼貌、卫生习惯、学习习惯等。
2、塑习惯，夯基础，为学生终身发展奠基
就当前的状况来看，有哪些习惯需要养成，又如何指导和帮助学生养成呢？我们从以下三个方面来做。
1）、 明确要求。根据学生的具体情况提出要求，有一些常规的习惯必须养成，比如：课前预习，课上积极思维、踊跃发言，课后先复习作业，定期进行阶段复习，自觉反思、自我纠错，重视课外阅读，每天提早进入学习状态，进行合作学习等。因此，我们定下五必做：
一、进校后做到五必做：一进、二坐、三摆、四交、五学。
二、课堂上做到五必做：一看、二听、三思、四说、五记。
三、站队时做到五必做：一快、二静、三齐、四轻、五稳。
四、作业时做到五必做：一读、二想、三做、四查、五改。
五、生活区做到五必做：一净、二勤、三足、四睦、五报、
2）、 检查督促。人是有惰性的，起始阶段，往往需要“逼”一下。因为，虽然有布置，如何做也指导了，但如果不认真检查，那也还是很难收到预期效果的。这就和班主任的工作密不可分，年级在整体上有设计的给予大氛围的营造，具体的工作就要看各位班主任“八仙过海，各显神通”了。事实证明，无论我们所带班级的起始状况如何，我们初一年级的班主任工作还是值得肯定的。
3）、 鼓励激趣。教师对学生的公正评价具有积极的强化作用，可以激发学生的上进心和自尊心，使学生再接再厉，不断进取。而这个过程也是习惯养成的关键时期。因此，年级围绕育人培养重点展开了一系列的评比，通过各种精心策划的活动，让学生感受成功和喜悦，较快的产生“成就感”，为学习和终身发展奠基。
二、活动中塑造习惯，师生共同和谐发展
活动，是产生体验的最佳途径也是最佳过程。通过活动，学生可以尽情的展示自己，培养习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素质发展。本学期，根据学部的要求，年级主要进行了以下各种活动，并将年级的建设思路融合到活动中，在养成教育的同时达到全年级的整体提升。
（一） 以家长开放日为契机，加强环境建设
环境是班级建设的主渠道之一，同时也是年级建设的渠道之一。环境是一种宝贵的教育资源。苏霍姆林斯基指出：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”教育环境对引导学生的言行、潜移默化地净化学生的心灵、陶冶学生的品格、启迪学生的思想、培养学生的能力有着重要的作用。我们加强环境建设，就是要让学生共同参与物化形态和观念形态的环境建设，在环境建设的同时，既使各项能力得到发展，又在环境中受到教育。因此，年级利用每月一次的家长开放日的活动，进行年级和班级的环境建设，让更多的家长了解学校，了解本班情况，以支持学校、年级和班级建设。通过交流互动方式，让家长走进学校、课堂、班级，也让班主任和老师了解学生的具体情况，达到老师和家长与学生三体一位的反馈、互动效果，进而督促育人效果的形成。（幻灯片展示环境建设）
1、 年级环境建设——文化长廊
2、 班级环境建设（突出每个班级建设的特色——长久起教育效果的教育形式）
1班通过优秀学生的评选鼓励正气树立标兵，2班我爱我家、喜报评比让每个学生都体会到我能成功的感觉，3班活动引领，让学生全面发展，4班通过各种新星的评比激发学生的上进心，5班通过氛围营造，教师间的深层次合作，培养学生学习习惯，6班通过班会，各项活动调动学生的主观能动性，让优质资源得到很好的发挥，7班以“一分钟自励口号—我能做到”为切入点，每天的班级新闻和每天的中英文名言警句带领学生成长。8班是英语起步班，在班级管理和课堂内容都存在很大的难度，但是班级环境建设中突出学生的观念认知和实际操作提示，学生的自我管理有声有色。
（二） 以周将评为途径，完善制度建设
每次周将评是我最开心的一个时间，因为每次颁发流动红旗和文明宿舍的时刻，看着孩子们欢呼，看着班长和宿舍长领奖时的激动表情，我感慨万分。因此，我利用周将评为途径，完善了以下三个制度。通过这个途径，我要有针对性地对年级和班级的各方面进行点评，达到班级间相互竞争的局面，并将年级的优势发挥与最大。
1、 百分评比
10月份，我接手初一年级，在历老师的基础上，细化了百分评比的各项考核制度和考核标准，并对每周的考核结果予以及时地反馈，这里我要感谢我的年级助力——戴江峰老师，因为这项工作的具体实施都是由他来负责，大大的减轻了我的工作负担。班级利用百分评比这个平台，规范了学生的学习习惯和行为习惯，使各个班级的规范得到了进一步的强化，并形成了良性的竞争氛围。
2、 文明宿舍
这是生活区根据年级的百分评比规范学生生活习惯的一项考核。以宿舍为单位，每天由当天值日生进行考核和评价，在评比学生宿舍各项规范的同时也规范了生活教师的各项工作，大大提高了老师的工作热情以及学生的群体和谐度，鼓舞了学生的集体荣誉感。在此基础上，生活老师在邢老师的带领下，为了更好的了解学生，走进学生，将自己的工作范围主动延伸到教学区，参加班级建设中的各种活动，大大增加了班级教师群体的合作效果。
3、 德育考核成绩
这是在前两年做班主任工作时候积累的一点经验，将学部的德育考核成绩有效的运用到学生的养成教育上，能够起到事半功倍的效果。因此，在开学初起，我将这个制度群发给我的班主任，将这个制度有效的运用到班级建设中。经过一个学期的应用，大部分班级都起到了良好的作用。学生也引起了高度的重视。
学生认可的行为和方式才能真正的起到教育效果，周讲评在大家的喜爱中不断的变化和完善着，比如每次的共同欣赏，每次的学生讲评，每次的共同感悟，在热烈的掌声中我们看到的是8个班级的和谐竞争。
（三） 以学生自主管理为目的，进行学生团队建设
有了前面两方面的建设成果，学生已经能够在开学起始的这个阶段不断的规范自己的言行，班主任和任课教师也根据这些年级创设的平台有针对性地培养自己班级的学生。在这种大环境下，班级所创设的小环境才能够有效地实施和发展。无论是环境建设还是制度建设，我们建设的目的就是为了能够在这种环境下，让学生全面发展，潜移默化的影响学生。而管理的最高境界就是能够实现学生的自我管理，因此，我开始进行了下面两个方面的尝试。
1、 班委培训
这也是我在做班主任时地一个好的经验。我们都知道教师工作的繁忙，作为年级组长，繁忙的程度自不必说。而我们年级的班主任大部分都是新加盟学校的老师。在很多事务性工作上还需要进一步学习和加强。我想，为各位班主任培养一批得力的助手是我当前必须做的一件事情。因此，除了教师会，我选择周天晚自习的时间来进行各个班级班委的培训，以此达到了解各班班级现状以及培养学生能力的目的。
2、 学生会的组建
学期中期，班委培训已经达到一定程度，为了让学生更好的自我管理和自我发展，我在年级内部发起了年级学生会的招聘活动，经过层层选拨，利用周将评的事情，我们全体师生进行了不记名的投票选举，成功地组建了初一年级学生会组织。学生的积极性很大，很多学生都要求下一次学生会换届时要继续申报。学生会的组织给了学生相当大的发展空间。很多事情让学生自己意识到是与非，对与错，并开始了自我管理和约束。比如，纪检部的成员主动承包下来年级百分评比的值周和检查工作，给与各个班级和同学相应的提醒和指导；再比如，期末复习阶段，学生会主席和纪检部会在每天6：30分的时候巡视，要求同学们进班进行学习，考试前，学生会还在网络上发起了“反作弊”签名活动；还比如，我们的学习部在年级内部发起了“读好书”的活动，那种积极性让图书馆的李华冰老师感到疑惑：为什么初一年级的学生都要来办理借书卡。等等，学生管理学生的效果更容易被学生接受。正是有了以上学生的自主管理，学生间，师生间有了一种和谐的`人际关系，冲突少了，矛盾少了，孩子们逐步意识到自我规范的重要性，这使我们的工作轻松了很多。
我想，学生会的力量还没有充分挖掘出来，他将是学生民间的一个极具号召力的团队，也会成为我们老师工作的得力助手。
（四） 以学生全面发展为主线，融入学科建设
学生的和谐引发了教师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作，也为了完成学部相应的任务，我们教师的发展通过各项活动融入到学生的发展过程中，从以下活动中，我们能够很好的感受出师生间的和谐发展。
1、“超越梦想”——系列体育活动
2、英语科技节活动
3、数学实践课综合展示活动
4、语文及综合课的有奖竞猜活动
5、元旦汇演
（五） 以考试为纽带，加强教师主导群体建设
作了很多的工作，家长评价一个学校的重点还是要回归到孩子的学生成绩上。无论是环境建设，制度建设还是群体建设，学科建设，其目的是为了让孩子们得到全面发展的同时，让自己的学习成绩得到提高，体会学习过程中的快乐。为此，我们利用每次考试，进行了教师群体的建设，在一种和谐的人际关系的氛围下，共同商讨对策，解决问题。如：
1、 备课组建设——考试分析会
2、 以班主任为主导群体的班、科教师联系会（大班级观的深度合作）
3、 年级的班情、学情、教情分析会
我们会看到每次会议的结果给老师们带来的是积极，是信心，是务实的解决问题的方法。虽然初一年级学生的入学基础很差，但是这次期末统考的成绩都在原有的基础上得到了很大程度的提高。正是活动引领着我们创造出一种和谐的生生、师生、师师间的氛围，让我们能够开心的工作，快乐的生活。初一年级的老师是年轻的，是充满活力的，是不计得失，是主动工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到非常开心，也更让我有信心带好这个群体。
通过各方面活动的引领，学生的习惯在潜移默化中得到规范和强化而不感到枯燥，教师的工作虽然辛苦却看到了实实在在的效果。本学期，初一年级通过打造年级实体的过程，有效整合各方面的教育教学力量，在精心策划每次活动中让学生收获、让家长认可，用市场检验观来检验自己，年级的结业式和各班的散学典礼都得到了家长的一致好评。
三、年级存在的不足
1、 本年级大部分教师比较年轻，还需要在不断学习的基础上加强交流，加强沟通，共同积累经验
2、 虽然经过一个学期的努力，学生的学习成绩都有所提高，但是学生的基础较差，因此培优补差的工作需要进一步细化
3、 学生在学期起始阶段的某些行为习惯和学习习惯培养有待加强
4、 各课组建设需要纳入到年级建设中
5、 与学生、与家长的及时沟通，还有待强化
四、我们的工作设想
1、 继续以“塑习惯，夯基础，为学生终身发展奠基”为目标，实现年级组的育人目标。
2、 完善教师群体的例会制度，如：班主任例会和班情分析会等等，加大教师间的合作意识。
3、 进一步组建学生各种社团，让学生在释放多余能量的同时能够进一步得到全面发展。
4、 向课堂40分钟要质量，各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时尽快适应个学生的要求，形成自己的教学风格。利用各种教学方法充分调动学生的积极性，使学生想学、乐学。
5、 做好培优补差和提优补差的工作。
级组工作总结8
一个学期又匆匆过去，对照开学时制订的工作计划，回顾总结一学期来的工作。
一、认真完成教学常规工作
1、抓好常规是让教学正常进行的保证。本学期组内老师基本做到按时进课堂，以课堂教学为中心，重点抓学生学习习惯培养，培养学生自主学习的能力，倡导自主合作探究的学习方式，努力培养学生语文综合素养。
2、认真钻研教材，学习先进教学理念，通过多种渠道备课，合理利用多媒体设备为教学服务，努力打造优质、高效课堂。本学期除李明、付优华手写教案，其余老师都实行电子备课，课时总量为88课时。
3、组内老师所布作业量适中，对于作业都能做到及时批改、督促订正。利用课余时间对后进生进行帮扶。
二、努力做好教学研究工作
1、开学初认真学习课程标准，研读教材，明确本年级教材的教学重点及难点。
2、每周抽时间进行集体备课及业务学习。通过集体备课，本组唐伟华、敖清秀、罗凡较好地完成了三节校内教研课，其中唐伟华代表学校参加市装备站优质课比赛获一等奖，敖清秀和罗凡参与录像课的录制。通过业务学习，老师们初步了解什么是高效课堂，如何进行看图写话指导，怎样丰富课堂评价性语言等等，对老师们的教学能力及业务水平都有一定帮助。
3、积极参与听课、评课，认真撰写听后感、案例分析、课后反思等。每位老师听课不少于12节，博文数量不少于10篇。
4、课题研究热情高涨。本学期组内老师在以唐伟华、敖清秀、罗凡为主要成员的带领下积极参与市小课题的申报研究，教研氛围浓厚。
5、结合学生年段特点，把写字教学作为教学重点，开展学科展示即写字比赛活动，为学生搭建展示平台。
6、校本教材《书声琅琅》，做到日不间断，持之以恒，适当指导，在学期末检查中获校领导好评。
三、其他工作
1、配合完成学校各部门布置的网上考试任务。
2、收集整理本学期多媒体课件、电子教案，以及组内老师公开课精品课件资源的收集，敦促组内老师完成上传下载任务。
3、组织学生参加全市中小学生 “爱祖国、爱新余、爱家乡”作文大赛。唐伟华指导学生黄葭其获小学低年级组三等奖，邹芬指导学生李佳凝获优秀奖。
4、积极参加市第十九届中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动。本组唐伟华、刘琛、胡小芳、王慧敏、敖清秀、罗凡报送电教论文、教学设计、录像课、微课等作品。
5、胡小芳代表学校参加市语文教师素养大赛。
级组工作总结9
本学期在紧张的工作中临近尾声，一学期来，本组的10位教师都能够以饱满的热情，积极的心态，扎实的工作态度，团结协作的精神，在和谐的工作环境中不断追求。通过努力，六年级教研组在全体教师密切配合下顺利、圆满地完成了各项工作，现总结如下：
一、教育教学工作
六年级全体教师在这学期的工作中，始终被一种浓浓的教研氛围包围着，有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动。根据学校安排，全组人员在每周星期二和星期三下午进行集体备课，在开学第一周我们集体统览教材，理清了本学期、本学科、本年段的主要教学目标，明确了大家需要完成的任务且讨论了学科教学进度，并制定出了切实可行的教学计划。在以后的集体备课前，每位教师先结合本班学生情况，就教材内容对每课时进行独立分析、钻研教材、研究教法，分析学情，写出自己的教学流程，并提出自己感到棘手或困惑的问题，然后再在集体说课、议课时在教案上进行批注，查漏补缺，取长补短，使自己的课堂教学更有效、更高效。
除了每周的集体备课外，组内课间教研的氛围也极其浓厚，一个问题，一个焦点都能引起大家的争论，在争论中问题得到了解决。
在学校安排的普听课活动中，我组教师积极参与，充分汲取别组教师们先进的教学理念和方法，且能尝试着运用到教学中，也能把自己独到的观点、新颖的教学方法展示出来，与大家共享。
虽然本学期工作量大，事情多，但老师们积极调整好心态，都以饱满、积极向上的精神状态投入工作。我组教师各个充满活力，充满朝气。史老师虽然比我们年长几岁，但是史老师的工作热情不比我们低，在研讨时，我们都喜欢听她说她的授课思路，听她说课是一种享受，正如胡老师说：“史老师，你咋说得这么好，以后每节课你都先上，上完了给我们说，说完了我们再上。”史老师会爽快地回答：“行！”周老师接受新理念快，且领悟透彻，能迅速运用在教学中，他对工作的热情感染着我们，激励着我们，带动着我们。刘老师默默无闻，平时不太爱说话，但是刘老师爱钻研，爱思考，兢兢业业，认认真真的完成每一天的工作任务。
二、各项活动
1.漆和胡两位老师年轻有活力，在平时的教学及班主任工作中，事事不落人后。在庆“六一”文艺汇演中，表现出了极大的工作热情，她们不厌其烦地一遍又一遍地为学生做示范，手把手地教学生做好每一个舞蹈动作，在这次活动中充分展示了她们的才艺。
2.本学期，班主任老师按照学校每月安排的主题性系列活动，通过出黑板报、手抄报、写感想、制作小制作、主题班会对学生进行了文明礼仪伴我行、环保在我身边、常怀感恩之心、科技小制作的教育。
三、今后努力的方向
在学生成为考试机器，缺失了想象力、创新力和实践力的现实里，很多人都在追问：教育的目标到底是什么？如何创造出一个理想的教育，实现教育工作者的理想？如何培育自主发展的人?教育的出路在哪里？生本教育以其丰硕的实验成果，雄辩地为我们回答了以上几个问题，为教育找到了一条崭新的发展道路。生本教育解放了思想，提倡人的自主快乐生长，是面向未来的教育。
教师是园丁，但园丁的作用不是把花草修剪整齐，而是想办法让它百花争艳，让每一个学生的长处都得到发扬，让每一个学生的短处都能转化为长处。老师要做的，就是帮助学生立一个“根”，然后让其尽情生长。尽管每一棵树的生长周期都不同，生长的高度、幅度也千差万别，但不论什么树，最后都能充分生长，形成一片郁郁葱葱的大树林。走入其中，只见阳光闪耀，树影婆娑，生命的美丽和神奇会让你流连忘返!
级组工作总结10
一学期，在学校各级领导的指导下，我们四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师能积极配合，顺利开展好各项工作。以学校的德育教育为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。现对本学期年级组工作总结如下：
一，我们的团队
我们四年级组，语文英语数学共9名过教师，总的来说是一个团结向上的集体。大家互帮互助，有不同意见可以辨论，而从不伤感情。年轻有活力，积极乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色。对待学校的工作总是积极的配合，对级组工作也总是大力支持。
二、学生的不断进步：
1、行为规范方面有明显进步
一般情况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。各项行为规范较之上学期有了明显进步。
2、开展丰富多彩的读书活动
在全校的读书热潮下，我们四年级也启动读书工程，让知识成为学生的朋友，让读书成为学生的习惯，各个班的图书逐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。各班多次召开读书交流活动、朗诵比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动。
三、所做的一些工作：
1、落实德育活动。这个学期，我们级组认真落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。
2、安全教育永远放第一位。为了杜绝校园内的安全隐患，我们加强楼层的安全巡视工作，确保楼道内的安全。通过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险。在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特别是用电安全。
3、比以前更用心抓教学，全面提高学生成绩；
本学期，我组老师比以前更用心用力地去抓教学。首先，我们加强教师之间交流和沟通，能及时发现问题，有针对性地进行研讨。在期末复习阶段，制定了较为详细的复习计划，复习工作秩序井然。在培优的同时，老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都会对后进生进行有针对性的辅导。在他们的耐心辅导下，学生的成绩都有了不同程度的提高。
4、顺利召开了家长会。在学校的统一布署下，在我们级组老师的共同努力下，各班主任完善了班级文化，并有了自己的特色。四（1）班、四（2）班先后召开了家长会，密切了与家长的联系。
四、反思存在的问题：
1、学生自学能力较差，下学期这方面要加大力度。
2、学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺。
3、教师的论文发表或获奖不多。
4、中队的特色还不够突出，需要继续加强个性中队、特色中队建设。
五、努力的方向。
1、加强对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性。
2、要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。
3、在管理能力上，要加强学习和更新。
4、要多向其他级组学习，多动脑筋，多创新。
5、教师素质还要继续提高，提高的途径还需思考。
6、继续加大培养新教师的力度，尤其是促进新班主任的成熟。
精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求。落红不是无情物，化做春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。
级组工作总结11
在这八月的骄阳下，桂花香飘满园时，一个新的团队，一支新生的力量——20xx级初一年级诞生了！这是一支年轻的队伍，以80后，90后为主力的教师团队；这是一个在附中史上史无前例的庞大的教师团队（由七十多位老师组成，28个教学班，学生人数高达1800人）；这还是一个新观念，重实干，抓落实，全面贯彻学校的“导学自主”和开展“杰出青年自我管理”的培训的教师、班主任团队。在八月太阳的炙烤中，刘峰，崔彦芳，罗强主任为28位班主任的班主任培训中，拉开了初一年级开始运行的序幕……
（一）一支优秀的教师团队
一支强有力的教师团队往往是由实力派的教师组成的，初一年级也不例外，由刘峰，崔彦芳，王霞，黄华敏，范改荣等有经验、曾经为附中立下汗马功劳的实力派老师为初一年级坐镇，指导新老师，帮助新老师成长；还有由罗强带领着我们经验不足但干劲十足的老师和满怀着当一名教师的理想而奋斗的热情的新进老师，不断的学习，听课，取经……是的，正是因为共同的责任的意识（一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生），将我们凝聚在一起，组成了团结一致、情发一心的教师团队！
1、八月桂花香飘满园，初一年级情谱新篇
由刘峰主任，崔彦芳老师，罗强老师为新上任的班主任进行岗前培训，让班主任老师尽快适应自己的角色，工作尽快上手做好了充分的准备。
终于，军训动员大会开始了，在附中个子最矮，脸上的稚嫩未脱的天真的孩子来了，那一身身绿军装，在年级主任带领下的班主任和教官的训练中成为附中最美的风景！
2、初一教师激情满怀，“杰出青年”开始成才
河南师大附中的“一主两翼”，已名闻周边，小有名气，“一主”为“导学自主”，“两翼”为“杰出青年自我管理”和学生的社团活动，而初一年级全体教师鼓足了劲儿，在军训中就开始了“杰出青年”的培养：非智力因素比智力因素更重要，教育的最高境界是自我管理。每一个月进行一次大组会！初一年级在刘峰、崔彦芳、罗强主任的领导下，坚持“全人教育”，这是健全人格的塑造。教育的目的是培养一个具有良好身体、良好心理和良好社会适应能力的人。教育的过程，应该是愉快地促进孩子的精神成长，潜移默化地把孩子带入人类的优秀精神文化中，使其成为具有创造精神和独立思维能力的全面发展的人的理念。
3、开学典礼第一课节，初一教师踏实博学
开学的第一周上课之前，年级主任罗强向我们进行了“上好第一节”的培训，学生亲其师才能信其道。初一年级也开始了晚自习（后来终止），再到后来响应国家的政策下午开展第四节活动，老师们深切地知道：勤奋是人生第一要义。从一个人的勤奋程度，便可以预知他能成多大的事。勤奋之道，精力虽止八分，却要用到十分，权势虽有十分，只可使出五分。办大事者，在内贵有志气，在外贵得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致败。所以，从年级领导刘峰主任到各个任课老师，都兢兢业业的坚守着自己的岗位。
4、表彰教师团队优秀，导学自主开展落实
金秋的九月，一年一度的教师节来了，初一年级很多老师受到了学校的表彰，比如：罗强老师为中招功勋教师，崔彦芳老师为中考优秀教师。这让学生们也非常的激动，老师的优秀势必带出优秀的学生。与此同时，在教师的团队中，开展包括代课老师在内的“导学自主”课堂探讨大赛，从理论论文的写作到课堂的积极改革都进行了落实，还有年轻老师的“导学自主”的汇报课，也得到了校领导的一致好评！
5、初一年级齐打太极，飒爽英姿竟尽风流
在附中，初一年级是一支最年轻的队伍，尽显活力，尽显风流。太极拳打的也是尽显风范，舒缓而又沉着，大气而有力度，整齐而又张弛有度……最后勇夺学校第一！
6、年级文化重塑精神，各科学报展示风貌
年级文化，是每个年级都有的，但是最具特色的是初一年级的级歌（罗强谱曲填词的《勇往直前》），各班级的班训，班级口号，班级风貌，班级约定，还有贴在东校区的初一年级文化艺术长廊……
7、家长会议充分筹备，家校齐心共创奇迹
家长会总是年级领导强调最多的，要求每位班主任都提前一周的准备，要求各科老师参加，因为刘峰主任和罗强老师总是强调，想要教育好孩子，必须先教育好家长，家长是我们教育的帮手！在每一次的班主任的会议上，其实都是一次短暂的班主任培训，无论是刘主任的强调，还是罗强主任的班级管理思想，抑或是崔老师的教学方法的指导，都将是对新老师和年轻的老师的培训。
我们相信，这是一个高度团结的年级，也是一个极具活力的年级，更是一个独具创造的年级，在刘峰、崔彦芳、罗强主任的领导下，一定会创造出奇迹！
8、初一支持工会全力，“一箭穿心”快乐设计
庆元旦，每逢佳节学校工会都要进行一些创意的活动，今年初一年级的任务是，将“一箭穿心”的游戏设计好，初一年级工会全力以赴，四处找瓶子，还有艺术化的设计，让一根根筷子在空中落入瓶中！
（二）一群活泼创意的学生
初一年级的学生充满着朝气和活力，无论是在运动场上的矫健英姿，还是在学习比赛中的沉着稳重，都值得我们骄傲。他们怀揣着梦想，他们坚定而又执着，勤奋踏实地过好初中生活，每一天都那么充实，那么快乐！
1、一身身绿军装
八月，刚从小学毕业的孩子，已然开始了初中的生活，军训，成为他们来到附中的第一课！
军训，不仅让他们铸就了坚强的意志，还在第一时间了解到了附中，附中的三个校园，附中的校园文化，还有路上的“论语”，还有名人苑，还有附中的宏伟的教学楼……原来是这么好的一所环境优美，让人心旷神怡的中学！
2、杰出青年自我管理启动
附中的学生贵在自主，附中的学生优秀也在自主，附中的牌子也是在培养孩子的自主，自我管理的能力！孩子们开始每天写《杰出青年自我管理手册》，每天对自己进行反思总结，一点一滴的规范自己的行为！
3、大家一起跑步吧！
在军训的时候，已经开始了跑步的训练，在每天的课间操期间，也坚持着跑步，还有放学后的半小时，学生们都坚持着，因为要有健康的体魄，因为要有愉快的心情，因为要在运动场上抛洒汗水的快感！在附中的操场上，除了毕业班的学生为了考试在跑步之外大都是初一年级的孩子，还有在附中行政楼前跑的最出色的，口号最响亮的，队伍最齐的是也是初一年级。
4、激情运动会
秋季运动会，是附中一次全校性的大型比赛活动，运动场上的激情永远是学生追逐的欢乐！开幕式的宏大壮观，让孩子们大开眼界，正步比赛和跑步比赛充分调动了他们的热情！有的时候，竞争真是能激起他们的热情！
5、迎面接力赛
学习只是一个学生的一个方面而已，对学生的培养应该是全面的，身体素质，知识眼界，见识智慧等等，都是我们拓展的方面！迎面接力赛，正是对学生的配合协作能力，按实力排列组合能力的考验！一个班级20个人，10名男生，10名女生，对面跑过来交接接力棒，全部交接完所需时间，最短的就是得胜者！这对选手来说，真是一种能力的锻炼！
6、捐献一本书，温暖一个人！
当孩子们听到那封倡议书的时候，听到山区的孩子没有书读，听到山区的孩子文化如此的贫乏，都潸然泪下！善良是一个人最高的品质，学生如此的善良，都你一本，我两本，他数本的捐送自己小学读书课本。在这次的捐书活动中，初一年级高达一万多本！其中有童话故事，还有文史哲的经典，希望这些书籍能够给他们带来知识的乐趣！
7、学习、艺术长廊
一个有才华的人，总是让我们心怀喜欢，那么一个多才多艺的学生，也是我们培养的方向！学生的绘画，书法，英语的书写等等都充满着艺术的气息！附中的学生，不仅学习好，各方面的能力都好，这才是附中培养的综合型人才！
8、期中考试
对于一个学校来说，升学率是一个很重要的社会声誉指数，学生的成绩永远是社会和家长所关注的。但是对于一个刚入初中的学生来说，尤其是到附中之前都是各个小学的佼佼者，在这个新的年级的大比拼中会如何呢？为了不打击学生的积极性，初一年级采取了创造性的做法，成绩固然重要，但不能表现在表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的学习习惯，完成作业的习惯，思考问题的习惯，整理收拾自己东西的习惯，自我学习的习惯，自我管理的习惯等等，这样，学生们很乐意接受，也快乐的改变一些不好的习惯！伟大的习惯铸就伟大的人生，在这春风化雨般的教育下，初一年级势必会走向卓越和优秀！
9、学生自筹元旦晚会
举办一场有意思的元旦晚会，是初一年级培养学生各方面能力的一个理念的体现形式，学生在这个舞台上尽情的展示自己的才华，有的歌唱得好，还有的是琴弹得好，更有一些孩子魔术玩的也出神入化，更绝的是孩子们自编自导的节目也是很精彩，孩子在初一年级很快乐，学习的也很快乐，一举两得，调动了孩子的积极性，也让他们更爱附中的生活！
附中是如此的精彩，附中的学生是如此的多才多艺，附中的孩子是如此的快乐！
级组工作总结12
根据我校新学期的工作计划，结合初三年级的实际情况，初三年级严格贯彻执行各学科的课程标准，紧紧抓住“减负、增效、提效”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考奋斗目标。全体初三教师狠抓教学质量，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，提倡学生自主学习，对学生和家长负责，对社会负责。现对初三年级上期情况作总结如下：
1、创造和谐环境，积极提高管理效率。
①本期开学初,年级就组织召开了上期末成绩分析会,针对上期各班成绩找问题、提措施，以利于新学期的教育教学工作。对工作特别出色的给予鼓励和推广，鼓励先进，鞭策后进，促进教师之间的合作与良性竞争，引领教师的责任意识。
②初三年级组老师之间互相帮助，学科之间互相协调，促进了班级之间、各科组之间的和谐，提高了班级、年级管理的有效性。
③定期及时地召开班主任例会，学生家长会，确保工作的及时落实，增进沟通交流，加强家校合作，促进教学管理工作。
2、强化德育工作，不断提高学生思想品德
①本期开学一周，年级组织了全年级的学生大会及家长会，帮助学生树立理想及信心，同时向家长阐明中考相关要求，指导家长在最后一年里正确教育、监管自己的孩子。
②利用班会课及午间读报时间进行常规教育，加强行为习惯的管理，培养学生良好的文明行为习惯。
③帮助学生制定学习目标。期中考试过后，班主任、科任老师有针对性地对学生加强辅导，教育学生把握自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观，促进学生树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。
④做好学生心理疏通工作。初三学生非常紧张，压力大，班主任及任课教师深入学生，与学生交朋友，进行思想交流，及时了解学生思想动态，关心学困生、贫困生，关心学生的身体、生理和心理健康，关注学生全面持续的发展。同时，利用主题班会等形式对学生加强教育管理。
3、深入教学管理，不断提高教学质量。
①加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、耐心感化后进生，利用一切可能用时间拉差补缺，不让一个学生掉队，做好抓差补差工作，从而有效保证教学质量全面提高。
②加强教法研究，充分利用多媒体教学，增加课堂容量，每个教师将“有效教学”作为工作目标之一，重点研究教材、教法，激发学生自主学习、探究式学习的意识，不断提高课堂四十五分钟效率，同时加强学法指导，提高学习效率。
③针对不断变化的中考，加强考试动态研究，帮助学生理清初三阶段的知识点，尽量让学生全面掌握知识，让学生通过对知识的掌握和应用，能做到举一反三，一题多解，培养学生分析和解决问题的能力，不断提高学生的学习效率。
初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，初三年级组全体同仁感到责任重大，统一思想，团结协作，群策群力，牢记自身职责，所有教师目标明确、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与集体的关系，主动积极的干好工作，但离学校的期望还有一定距离，学生还要走一段艰辛的路，我们老师深知肩上责任重大，意义深远。我们会永往直前、脚踏实地，尽我们所能，为明年6月做出最大努力！努力实现学校制定的目标，为我校的可持续发展做出贡献。
级组工作总结13
本教研组共有教师xx人，xx老师任教xx、xx班，xx老师任教xx班，xx老师任教xx、xx班。
教研组活动一共开展xx次，全部出席，没有请假。组内教师相互听课xx节次，人均xx节，评教评学共xx人次，xx老师和xx老师各执教公开课一节，xx老师递交说课稿一份，专题讨论xx次xx人次（教师论坛）。
xx老师参加xx学时继续教育活动，并有xx篇文章公开发表，xx老师在学校读书活动中获教师演讲二等奖，xx老师指导的学生在学校数学智慧展示活动中有xx人获一等奖、xx人获二等奖、xx人获三等奖。我教研组还承担了编写五上数学第五、第六单元的课外练习任务。
一学期来，我组教师能认真完成上级交给的每项任务，准确、全面地传达学校布置的各项工作要求，老师们都能提前完成分配到的各项任务。组内教师团结奋进，资源共享。在日常教学中，老师们能及时相互沟通，传播好的教学策略和解题方法，共同提高教学水平，让更多的学生得益。网上要求完成的作业，老师们能够一起动手，互教互学，掌握电脑操作技能，新增了不少电脑操作方面的技能。
今后希望在比赛中取得更好的成绩。
级组工作总结14
一学期的时光，我们是在一个温暖的集体中因为充实而匆匆度过的！在下面我就把我们年级组的工作情况做一个简单的汇报：
一．所做工作：
我们五年级组由八位老师组成。我很荣幸地担任了年级组组长的工作。在这期间，我首先做到以身作则，教学上勤勤恳恳，尽量做在大家前头。对学校布置的任务认真完成，做好上传下达的工作。
1．由于五年级的孩子正处于思维高速发展的关键时期，所以我们年级组的每一教师深感责任重大，不敢有一丝懈怠。我们对困难生的学习尤其不敢放松。好多老师经常利用放学时间以及休息日对他们进行辅导。
2.我们组的老师在教育教学的工作中，完善着自己的业务水平，发现教学问题及时研究探讨。遇到教育学生的问题，大家出点子，不分班级，不分彼此，直到问题解决。在教学工作中，每月按计划完成任务，上交各种材料，积极参加教学活动。
3.在学校举行的各种比赛活动中，老师们积极准备，互帮互助，取得了一些骄人的成绩。在本学期举行的教学评比中，获得二优二良一合格的好成绩；白纸化教案评比获得四优四良的可喜成绩。
4.以班级为单位，展开各种素质教育的活动。
年级组里绝对脱不了班级管理。我们的三个班主任更是亲历所为，样样工作落实到实处，把班级管理得井井有条，每人都有一套管理的方案，我们之间互通经验，取长补短，使一个全新的集体在短时间里进入规范化的学习阶段，应该说现在的五年级的稳定与班主任的耐心、细致、无私的工作密不可分。
5．重视德育工作。抓年级班风建设，德育为百育之首。本学期我们五年级组重视德育工作，配合学校大力做好学生的行为习惯、文明礼仪的养成教育、各类安全教育；积极开展课内外体育活动，提高学生素质；利用班会、专题教育、板报等形式逐步形成各个班的文明、和谐、向上的氛围，树立良好的班风。每个班都有那么几个学习习惯差，作业拖拉，学习效率低的孩子，我们组的老师们不管是不是班主任都会主动联系家长，与家长谈心，争取取得家长的配合，目的是要教育好每一位孩子。
6.家校携手的不断推进，使学生飞快进步。
为了能及时了解学生，早点做到知己知彼。期中考试后，我们五年级组各班针对后进生又开了一次家长会，和家长有一个近距离的沟通，共同携手把他们的孩子教得更好。家长会后，反响极其热烈，对家长们的认可，我们虽辛苦着却快乐着。
7.我们五年级组每位教师都十分注重自我提高，为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参加学校组织的各项活动。
二、工作中出现的一点问题：
虽然我们付出了艰苦，有效的努力，但同时也不可避免的发现一些问题：
（１）工作非常扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。
（２）工作积极性高，应注重工作的灵活性与其他教师的交流。
（３）教科研能力强，参与热情高，但平时的积累还需进一步加强。
（４）年轻教师创新能力强，应更好的调动发挥他们的潜力。
三、今后努力方向
1．应进一步加大老师与学生，老师与家长间的联系与门交流，共同发展。
2．各班还应举行更多的活动促发展。
3．策划各种比赛，让各班之间形成一种良性的竞争意识，加强学生的相互合作与团结，增强班级凝聚力。
4．老师间多沟通，多交流，齐进步。
级组工作总结15
在忙碌中半个学期过去了，开学12个周以来，我们二年级组经受住了考验，大家始终抱以最严谨的工作作风，最热忱的拳拳之心，有滋有味地忙碌着并快乐着、奋斗着并成长着，齐心协力圆满完成了学校安排的各项任务，以精彩的表现证明了我们是一个团结勤奋、和谐进取的集体。下面从取得的成绩、存在的问题、下阶段工作和要求三个方面进行总结和布置。
一、回顾取得的成绩
2-4月份教导处考评情况：
教导处共考评了xx项工作：
我们二年级语文组、数学组各10个一等，5个二等，均取得了第一名的好成绩。
我们的单元检测、小学科备课、读书卡检查、手抄报比赛、书香家庭、读书明星评选、写字检测、论文上交、示范课参与情况、质量调研监场等九项活动组织有序，按时完成，质量较高被评为一等，语文的当堂检测、数学的质量调研阅卷各为一等，共计十项一等。
图书漂流情况、课外阅读圈划情况、课外阅读检测、写字本使用四项工作，组织和开展不够好，完成质量不高，与其他级部相比存在一定的差距，被评为二等，语文的质量调研阅卷，数学的当堂检测各为二等，共五项二等。
江东校长在组长会议上表扬我们：
1.学期相比，整体变化大，教研组教师合作努力，发挥集体优势，转化了教研组内部的落后面，能够按照学校布置认真组织各项工作，工作比较积极主动，教研组整体工作干劲足，齐头并进，工作标准高，表现出积极向上的工作风貌。特别是在手抄报比赛、书香家庭评选、质量调研成绩中，总体情况明显好于其他教研组。
2.《读书卡》撰写中，二五年级学生总体撰写认真、内容充实，书香家庭评选中。二年级总体重视程度高，材料齐全、规格规范、内容充实。写字培训中， 2.2班级，在每天中午的写字培训中要求严格，学生看的写的都非常认真，坐姿始终保持端端正正。
3.在示范课听评课过程中，全体教师认真参与，教研氛围浓厚；单元检测出题、检测中，按时上交试题、认真组织检测、阅卷；在小学科备课方面，备课体例规范、流程清晰、内容充实等。
2、3月份政教处考评情况：
政教处从九个方面考评了前阶段工作：
我们的教师执勤、级部学生执勤、办公室卫生、平日级部路队、课间秩序五项均为第一，我们的上交材料、其他均为第二（这两大项中2月22日正副班主任理会记录和3月30日班主任理会签到两个单项成绩最低，别人98，我们96），平日级部卫生、两操两项最不理想均为第三，下阶段我们要集中精力整治提高。
张校长在组长会议上表扬我们二年级组各项工作排名均在各级部之首，年级组工作抓常规抓重点，在坐好各项工作的基础上重视了教师执勤和学生执勤，尤其是教师执勤：课间值勤是全校最好的级部，路队执勤全部到位。能做到这一点非常不容易，充分反映出二年级老师们责任心非常强。二年级组风气正，教师之间坦城布公，开展班级工作没有使反劲，拖后腿的现象，对待工作态度认真。
这些成绩的取得主要归功与以下四点：
(一）分管领导重视
1.二年级组前阶段能取得良好的成绩，我们首先应该感谢两位领导的关心、帮助和指导。我们组有能干的江东校长和振华主任包联，在学期初的年级组会议上，两位领导为我们指出了去年年级组工作存在的问题并制定了改进的措施和努力，提出了明确具体的要求，为我们指明了方向。
2.平日的工作中，两位领导经常到组室来了解大家的内心需求，查看工作进展情况，针对出现的问题及时进行纠正，提出指导性的意见和建议，对于组室取得的成绩，两位领导大力肯定、及时鼓励，保证了我们的工作热情。
(二)工作积极性高
1.学期初，学校领导公布了新的奖励政策，政教处、教导处分开考评分别奖励的政策，调动了大家的工作积极性，激发了大家的工作热情。
2.年级组教师平均年龄小，大家年轻，有朝气有上进心，对于去年被考评为二等，都感觉面子上不好看，开学初的年级组会上，大家统一了认识：干好干坏都是干，为什么不使点劲干好它？争当优秀年级组和教研组。
3.肯出力，不怕苦不怕累。我们组的吴老师模范发挥老教师的榜样力量，时时处处为大家树立榜样，我们组的张英姿老师、赵丽丽、张秀杰工作责任心强，能干会干，各项工作都走在组室的前头，我们经常看到他们三个每天一早来了就开始逐个检查学生作业，面批面改，是语文组和数学组同事们学习、追赶的目标。
何源老师今年的工作特别努力，他认真备课，上好每一堂课，对于教学中出现的疑问，能及时求教，他认真批改学生作业，经常给学生默生字、批生字，辅导差生，他常说：“我不能拖累了组里的弟兄们。”少林老师把全册的的一类字进行了归类整理，为学生编制了词语小册子，少林老师和何源老师在这次期中自测中进步幅度大，成绩优秀。
(三)同心协力
1. 正副班主任密切配合，每个班级里的两位老师工作都非常认真，经常看到大家争着抢着打扫卫生，时常是两个人都靠在班级里，组织管理学生，讨论学生存在的问题，共同抓学生的常规、秩序等，每一项工作不等不靠，尽力干好。对学校布置的工作，大家能诚心实意地交流思想，寻求共识，一起出谋划策，商讨办法，从不吝啬。在这次的“书香家庭”和“读书明星”评选搜集材料的过程中，曲国茂老师提议我们给学生把材料统一做上封皮，非常美观。娜娜老师领着我们认真学习教导处的要求，少林老师指导我们把a4的材料修整成16k, 非常整齐。
2. 在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。大家不仅关心自己班级的事情，同级部出现的问题，也能互相提醒，共同进步。比如：看到一个人在办公室批评教育学生或者被带到办公室单独补课的学生，其他的老师也会过去帮着说一说、教育一下。发现违纪的学生，即使不是自己班级的也会立即制止，并反馈给班主任等。
3.团队意识强。为了组室的集体荣誉，我们组的每一位同事都不想因为自己拖了组室工作的后腿，尽心尽力干好自己的工作。这一学期中，不管自己手头的工作多忙多累，只要有外出学习的、请假的，每一次，大家都痛快地互相帮忙看班组织学生，比如：曲老师、娜娜和秀杰，三个人互相帮助。在我准备优质课比赛的时间，吴老师经常帮我看班，嗓子都累哑了，语文组的老师们鼓励我、支持我，帮我代课，英姿和少娜给我提供学生试课等。学期初有一次我、何源、英姿老师去香港路小学听课，和我们搭档的老师毫无怨言地替我们看班上课，王鹏老师痛快地答应了替英姿送路队，放学前虽然会议还没有结束，但英姿和何源立即赶回学校执勤点组织管理学生。
正式因为大家互相关心、互相体谅、相互帮助，积极主动我们二年级组的工作才会取得这样良好的成绩。
(四)责任心强
1.班主任尽心尽责。
低年级孩子自制力差，自我约束管理能力不强，小班干部还没有能力组织管理班级，我们组的班主任时时刻刻靠在班级里。曲国茂老师、王娜娜、牛芳芳、王鹏，吕少娜、少林老师、孙娜老师经常是一早就扎进班级，下课靠在班级，各个班级学生秩序都非常好，4、7、8班连续获得文明班级和多项单项奖励。
2.工作抓落实。
（1）孙娜老师有个更有效的办法，她在班级里安排了许多“老师的小脑子”，把一周要开展的活动分别让几个孩子帮老师记牢，到时间反复提醒。直到老师完成。
（2）空堂办公的时间，大家经常一起回顾组室里的工作，一起商讨探究方法。拿出校会的记录来看看，这个周的工作哪些已经干了？哪些还没有干？对于这项活动我们怎样开展能干得轻松又出成效？课间的时候，大家经常互相提个醒，这项工作你们开展了吗？怎么组织的？互相督促、交流自己的想法和做法，或者把自己的困惑提出来大家共同想办法。事事想在前头，干在前头。所以我们的工作能按时完成，保质保量。
3.工作高标准、严要求。
针对学校布置的每一项工作，我们每一位教师都能认真对照要求，认真抓好落实，并能创造性地开展工作，积极动脑级、想办法，实干加巧干，尽最大努力干好。比如：怎样指导学生圈划课外阅读，如何组织实施小组合作评价，如何指导学生掌握那么易错难写的生字，如何使学生遵守课间纪律，如何走好路队等等，每一项工作并不是只有布置检查才会临时去忙去干，平日里我们认真抓好学生的三级执勤，培养选拔班干部，重视督促学生日常良好习惯的养成等，学生秩序井然了，各项工作开展时也就不至于忙乱了。
在过去的12个周里，我们大家有问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与，形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、结合组长会议内容查找我们组存在的问题：
1.工作不够条理。
这主要是我，工作不够条理，时常事情一多就会忙乱，经常没有头绪，想起什么就催促什么，弄得大家忙忙活活不出效率，造成心情烦躁、带情绪工作，效率低、拖拉，只满足于督促大家干完政教处和教导处布置的工作，没有真正的深入到各个班级中检查指导大家的工作，切实发挥组长的作用。
2.工作不够积极主动。
对于学校布置的工作，有等靠思想，需要大家多次催促、提醒。
比如：内务分工不明确。学校从开学初就强调内务分工，虽然我们班级中有内务分工表，但并不是人人有事干，事事有人干，有的学生根本不知道自己负责什么，班级中没有学生去检查去管理内务分工的落实情况。卫生区出现了废纸，课间根本没有学生去转一转，捡一捡。
比如：学校提出要加强预习，但是部分老师对预习的理解和运用存在较大偏差。学校提出课堂教学要给学生机会，让学生动起来，并且提出要利用小组合作评价改变学生学习状态。部分老师在进行小组评价时，不但没有改变课堂状态，反而让这种评价方式对学生造成伤害，引起学生的反感。学校推广孙娜班“我和小树同成长”的评价方式，半个学期过去了，有的班级小树上光秃秃的，一片叶子都没有。
再比如：我们平日琐碎的事情比较多，开会布置或者临时通知的事情，只是口头应承着，没有立即付诸行动，一转身就容易忘记，这说明我们工作没有用心去想去干，满足于到检查的时候能弄完就行。
这些现象都说明，个别时间我们工作不积极不主动，得过且过，缺乏学习、思考和研究。
3.工作标准低，工作执行力度不够。我们二年级组的1班、2班、4班、8班学生书写水平比较高，班级与班级之间写字水平存在很大差距。原因是各班写字培训组织管理水平不一样。有些班级虽然两位老师都在教室，但是看的写的都不认真，有的班级到现在学生看电视的时候也安静不下来；有的班级到现在仍然有迟到现象和打扫卫生现象；有的班级学生根本不看电视，只管低头写自己的，没有起笔、顿笔、收笔，写字只是为了完任务。
4.工作规范程度不高，随意性大
学校对于许多工作提出了明确的要求，但是这些要求在部分教师身上得不到落实。比如学校反复强调要按照铃声上课下课，有的班级上课铃响了，教室里依然没有教师；有的教师上课随意离开教室到办公室喝水、找东西。对于家庭作业布置，学校反复强调抄写作业不允许超过三遍，学校反复强调老师上课要加强写字指导，板书要清楚正规，为学生做出表率。部分教师不仅没有注重指导，而且板书潦草、杂乱无章，在学生中造成不好的影响。
三、下阶段工作及要求
（一）全力做好复习工作
从十四周开始，全面投入复习。提出三点要求：
1.要提前着手做好复习准备。下周四五，根据分工研制印刷第一轮复习用题。试题要突出重点难点，紧扣教材又高于教材，多进行变式练习；避免出现重复题、偏题、难题和简单机械题，让每一张试卷发挥最大功效。
2.加强集体教研，共同进步。按计划认真组织复习，要认真上好每一节课，布置、批改好每一次作业，辅导好各类学生。。在复习期间，加强随机集体教研，不自己单独出题，有好的练习大家实现资源共享，确保复习进度同步，尽最大努力提高成绩，把平均分差距缩小在三分以内。
3．要加强学生思想工作。运用评比、竞赛、捆绑式评价、家校沟通、谈话等方式全面调动学生学习积极性，让学生真正动起来，打造良好的学习风气。
（二）继续抓好读书和写字
读书： 6月份，学校要组织读书卡检查和读书考级等活动。学生回家读书，不等于放任自流，语文教师要做好组织管理工作。强调三点：
1.教育学生养成每天读书的习惯。开始午睡之后，学生每天午睡前要读15分钟的书，晚睡前也要读15分钟的书，努力做到一周读一本书，并且要利用双休日写好一篇《读书卡》。
2.对学生读书情况进行检查：每周一，要组织学生把读书卡带到教室，统一收起来进行检查。活动课班会时间，要对学生《阅读记录卡》进行检查、展评；并了解学生读书情况，引导学生坚持天天读书。
3.同家长配合做好学生读书工作。在十四周家长会期间了解学生读书情况，对家长配合读书工作提出要求。加强与家长沟通与交流，争取家长配合，做好学生读书的督促、指导工作。
写字工作：下阶段，写字培训和写字要求要进一步加强工作力度。
1.从严要求，抓好每天中午的写字培训。学校领导反复强调，抓写字抓的就是学生的学习态度和学习习惯，所有班级要像2.2学习，严格要求，保证班级安静有序，保证学生看的写的都非常认真，坐姿、握笔姿势正确；并且努力做好全体学生不迟到、不走出教室做任何事情。
2.把写字和练字融为一体。平时作业写字是练字很好的时机，教育学生一笔一划写好每一个字。另外，下一次写字检测，是让学生写一段话，看学生写字的速度和水平，看学生是否有起笔、顿笔、收笔。所以，各个班级要加强写字指导和要求，提高学生平时写字水平。
3.课堂上的板书，所有老师都要注意认真、端正，尽量美观，要为学生做出示范，教导处检查成绩作为教师粉笔字考核成绩计入教师考核。本周，教导处检查二年级1、2、3、5、6、7班为一等。希望引起大家的重视。
（三）遵守五条要求，规范教学管理
1.课堂教学要认真组织，保证秩序。每一节课包括活动课，所有教师都要认真组织，严禁学生在教室内喧哗、混乱。
2.课堂时间学生不允许走出教室。不管是什么学科、什么时间，严禁任何学生以任何理由走出教室做其它事情，比如为教师拿东西、统计数字、送材料等。
3.要按照铃声上课下课。所有教师要提前到达教室组织学生、准备教具，严格按照铃声上课、下课。严禁出现空堂、迟到、拖堂现象。
4.认真、及时批改作业和试卷。学生作业、试卷要及时采取多种形式进行批阅，严禁出现只布置不批改或者全部由学生批改的现象。
5.学生进入教室要安静、立即开始学习。各班加强学生教育和管理，教育学生进入教室以后马上开始读书、学习。严禁统一布置作业、严禁进入教室喧哗。
以上五条，希望所有老师严格遵守。教导处将加大检查和调研力度，发现违规现象，追究教研组和教师责任。每违犯一次均按照业绩考核规定在教学考核中扣除2分，所在教研组课堂教学常规视为三等。
最后，还有两个月的时间里，希望我们全组教师戒骄戒躁，在优的基础上再优，在好的基础上更好，共同努力，发扬优点，改正不足，争取最后的胜利，争当优秀教研组，优秀年级组，实现双丰收。
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