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五年级教育教学及管理工作总结
小学语文教学工作总结 本学期，我仍然担任五年级语文教学工作。在工作中，不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与别人的差距，虚心向经验丰富的并具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求自己在较短时间里缩短与他人的距离。以下是我对本学期教学工作的回顾与总结。 一、管理班级，事事落实到个人。 1、我身为副班主任， 负责室内外卫生工作，我的宗旨是：其身正不合而行，其身不正，虽合不从。因此我做到以下两点：在打扫卫生时，自己先带头干，干好，干实，每天不定时督促学生保持好卫生，还给好的进行贴星奖励，不好的只要尽力，老师辅助干好，保证室内外无垃圾纸屑，还给他们分组评比，分组值日，不定时总结。善于从同学中发现榜样，发挥其作用，从而搞好卫生这一块。 2、教好书是育好人的前提，我的日常表现给学生以积极的示范作用和影响，从而转为特殊的感召力。因此，要求学生做到的，我首先做到。要求学生不能做的，我首先不能违反。我坚持“事事落实到个人”，明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严，为调动每一个学生的积极性，就要使每一个学生可以在班级中找到一个合适的位置，担任一项具体的工作，人人都为集体做贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。因此，我班学生都能发挥自己的优点，扬长避短，认真干好每一件事，认真完成老师布置给他们的每一项任务。 二、教育教学工作 在教学中，我认真备课，深入钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，向四十分钟要质量，不搞疲劳战。我们每一堂课都由同科组老师集体备课，讨论课型结构，讨论教学模式，讨论重点难点，讨论学生实际，一堂课又进行反思，课堂中老师始终做主角，让问题从学生中来，到学生中去。如在学习《慈母情深》一文中，我让学生读，并谈谈文中哪些句子令你感动？你画的句子从哪一点体会出文中母亲是一位怎样的母亲？再结合自己母亲谈谈母爱的伟大。谁知学生谈得投入，画的准确，想的丰富，感的如何呢？我又设计了一个小练笔，谈谈母爱吧！并用具体事例写下来，让别人听后知道你写出了父母那深沉的爱，那真挚的爱，孩子们所举实例一个比一个典型，一个比一个动人，我又抽出几篇优秀的念给学生听，孩子们又一次被深深打动了。 除此之外，我还用多种形式辅导孩子们写作，为了学生写好作文，写真写实，我经常给他们讲生活中实例，还有自己身边的素材，让他们写好、写实，我还经常把生活实例编成故事讲给孩子们听，听完后再写，写得非常成功。 在我的课堂教学上力求学生感到一种轻松、和谐、活跃的气氛，学生不是单板的听众，而是或质疑问难，或浮想联翩，或组织交流，或挑战别人，师生互动，生生互动，组组互动，在有限时间内，每一位学生都得到了较为充分的表现机会，让学生真正成为课堂主人，让学生在互动中求知，在活动中探索。既轻松掌握了知识，又潜移默化地培养了能力，大部分学生整体素质都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 总之，语文教学是一个需要长期积累的过程，学生语文能力的提高不是一朝一夕所能达到的，部分同学还不能令老师和家长满意，这些问题还要下期努力改进和加强。我将认真总结反思，不断探究和改进教学方法，取得好的成效，使自己的业务水平更上一层楼！ 白冬梅 2012年元月3日【五年级教育教学及管理工作总结】相关文章：
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