科技创新工作总结

科技创新工作总结

我校十分重视科技教育工作，从"科教兴国"、培养21世纪接班人的高度来认识和开展科技教育活动，始终以培养学生科学爱好和开发学生的创造能力为学校科技教育工作的目标，把科技教育作为学校主要特色来抓。

为进一步推进我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力。根据县教育局基础教育股、县科协的有关文件精神，我们认真制定了学校科技创新工作的学期计划。把科技教育纳入学校校园文化建设，使科学精神、科学思想、科学知识、科学方法为内涵的先进文化得以广为传播；以创新教育为核心，培养青少年科技意识和创新精神，提高青少年的科学素养；不断扩大科技教育阵地、充实科技教育内容、提高科技教育水平。我校的各类科技活动能够蓬勃开展，各项科技活动竞赛取得了比较好的成绩。

1)认真制定了学校科技创新教育工作的学期计划

开学初，根据县教育局基础教育股、县科协的的有关文件精神，我们在调查研究的基础上认真制定了学校科技创新工作的学期计划。使每个有关人员心中有数、目标明确具体，工作有针对性。

2)建立科技教育激励机制

我校的科技教师队伍有着无私奉献的精神，他们为了学校科技教育不计个人得失默默无闻地工作着。为了进一步激励科技教师的工作积极性，本学年我们学校不断完善激励机制，对于科技教师的加班、学生获奖、活动辅导等几个方面的奖励进行了全面考虑。

3)科技节活动落实

为了增强师生科技意识，今年我们开展了第2届毛家店中心小学科技节。本届科技节分为两个部分，第一部分是以"我的低碳生活"为主题的知识竞赛。第二部分是以"多个物种、一颗星球、一个未来"为主题的科幻画和小发明、小制作比赛。在"我的低碳生活"知识竞赛试题中包含有低碳生活知识、科学学科知识、科普报知识。我国的新课程标准明确提出"科学学习要以探究为核心"。最能体现新课程理念的就是科学学科。其学科及学科目标完成的重要性可想而知，这民族振兴的重任可要大部分压在科学的肩上。所以，我说小科学，蕴含着大教育。我想，通过活动让科学任课教师认识到自己所肩负的责任，要让老师对此项工作有兴趣。通过竞赛，使学生增强科技创新的意识、增长低碳生活知识、科学知识和科普知识。

学校事先给学生准备复习题，比赛分为预赛和决赛，首先每个班级事先选出五名学生进行预赛，学校根据成绩为每班选出三名选手，进入预备决赛的状态。在决赛时，这三名选手，组成本班的代表队，参加决赛。预赛在11月中旬已经进行完了，决赛在11月末举行完了。本次科技节的活动以三到六年级学生为主，以年组为单位进行比赛和评比，分为一等奖、二等奖和三等奖进行奖励，每项活动都列入对班主任的考核中，相对应地进行加、减分赋分。科技节第二部分比赛内容在12月中旬进行完了。通过本届科技节的活动，学生们的科学思维方式得到了训练，树立了正确的科学态度，培养了一定的科学精神，提高了全校师生的科学探究水平和创新能力，学生们增强了科技创新的意识、增长了低碳生活知识、掌握了科学知识和科普知识。学生的写作能力、语言表达能力、动手能力、合作学习、审美鉴赏等能力都得到了全面的发展。

4)取得的一点成绩

在学校领导、老师的共同努力下，本年，我们在科技教育方面取得了一点成绩。在昌图县青少年科技工作会议上，学校获得了昌图县科协和昌图县教育局颁发的科普示范校，李金伟校长获得了昌图县科普工作优秀校长称号，毕守仁老师获得了昌图县优秀科技辅导员称号。而且我校科技辅导员在本次会议上，做了经验介绍发言。

回顾本学期的科普工作，我们只是开了个头，还有很多有待于改进的地方。在今后的科普工作和辅导活动中，我们将再接再励，继续努力，争取更好的成绩。

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