2010学年第一学期工作总结
奋斗不息，努力不止--2010学年第一学期工作总结
塘下镇新华小学吴伟
有哲人说过："奋斗的人，常把高山当作平地；慵懒的人，常把平地当作高山。"我崇尚拼搏，要像古往今来奋斗者那样去努力拼搏，即使瘦弱成一副犁铧，仍然以耕耘的形象站立在人生的巅峰，招展成旗帜，飘扬着一生催人奋发的经历。
一、教学工作，尽己所能，奋斗不息。
语文教学是条艰辛而漫长的道路，我在这片土地上已经足足奋斗了两年半。凭着对这片土地的热爱，我时常翻阅各种语文教学资料，小学语文教师，小学语文教学通讯，小学语文等等，这些语文教学杂志都给我语文教学指明了方向，让我在这条路上不再迷茫。同时，我还经常虚心请教我的师父朱丽霞老师，向她探讨教学上的困惑和思考，这也让我收获不小。良师的指导是我成长的催化剂，让我的成长快速而不迷失方向。
本学期我依然积极外出听课，参加学校全部的教研活动，在教研活动上开出一节公开课《黄河送孟浩然之广陵》，虚心请教教学经验丰富的老师，并及时总结反思。之后再落上教研联盟活动中开出磨课反思后的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这节课。本学期最使我高兴的是参加了塘下学区第二批中心组，希望在这块广阔的沃土上我这多不起眼的小花儿能更好地成长。
本学期我仍然非常认真地备课，上好每一堂课，认真批改每一本作业，耐心对待每一个孩子。有付出就会有收获，这句话是实实在在的。瑞安市论文评比中，我的论文《课堂练笔，拨动有效课堂的弦之音--阅读教学中"课堂练笔"优化策略的思考》获得二等奖；瑞安市案例评比中，我的案例《失"真"的是童话还是童心--《去年的树》教学例谈》获得一等奖。我仍然坚持撰写博客"芦苇花开"，相信一直努力下去，终会芦苇一片随风舞，芦花漫漫飘过天。
二、班主任工作，春耕秋收，努力不止。
班里一个孩子说："如果我们是向日葵，老师你就是太阳，朵朵向日葵向着太阳快乐成长！"我希望我的孩子们像生活在大自然的小花小草一样，经历风雨依然美丽！因为没有大自然的风风雨雨，就没有大地的春华秋实。我想要用最最朴实的语言记录本学期我和孩子们共同努力的点点滴滴，与孩子们一起学会用耳朵聆听，体会用心灵理解。
(一)我的成长
作为一位年轻的班主任，我时常督促自己学习班主任工作方面的理论和实践知识。我参加了国培计划--2010年"知行中国"小学班主任老师培训项目(远程)，完成高达50学时的学习内容，努力以通过学习提高自身的班主任素养。我还认真参加了本学期在罗凤二小举办的学区中队会观摩活动，为在学校召开中队会做准备。2010年12月24日(17周周五上午第三节课)，在校圆满召开心理健康教育主题中队会《感恩父母》。
从我接手这个班级二年级开始到四年级上册，我们的班训是简简单单的六个字"讲文明，懂礼貌"，这简单的六个字却包含了许多，想要真正做到这些对这些年幼的孩子来说其实很难。但是在这方面，我对孩子们的要求很严格，孩子的也是朝着我期待的方面努力去做。这学期，我认为孩子们对着六个字其实已经牢记在心了，所以我觉得这个时候要进一步努力，那就是要"学会用耳朵聆听，体会用心灵理解"。我在班级文化布置的时候将墙面两侧贴出这14个大字。
(二)我们共同的努力
其实这个我学期我比较忙，一次学校教研活动开课、一次学区开课就让我忙了很久，开完课那时候已经是要期中考试了。本打算期中考试完了之后可以多花点时间在班级管理上，但是之后又是函授论文，再接着就是为召开中队会做准备。所以这学期我一直没有多少时间陪伴孩子们，那时候开学不久红眼病传染很广，我们班有十多个孩子被感染了，按照上级指示我们班级必须停课。而那时候的我教两个班级的语文，眼看着班级功课落下，真的是看在眼里急在心里。唯一让我比较欣慰的是我们班的孩子们都是有很强的集体荣誉感的孩子。长期以来他们已经形成了一定的自觉性。在该学习的时间认真学习，该玩的时候尽情地玩，很多时候又让我放心不少。
这学期通过孩子们的努力，我们班级的卫生情况依然很好，争做全校最整洁的班级；三项竞赛成绩优异，力争没有被扣去一项；班级文化布置，每月文化走廊评比第一名。这学期的教室文化仍然是一等奖，接着每月一次的文化走廊评比都是一等奖。每一次的布置图都是我精心设计，孩子们用心准备展示的作品。
九月文化走廊布置主题：锦上添花
(这只凤凰是我亲手画、剪、拼贴，花了一天时间去做的。)
十月文化走廊布置主题：我爱童话
十一月文化走廊布置主题：我爱大自然
(天黑了，腰酸了，望着自己的劳动成果，我是快乐的！)
十二月文化走廊布置主题：插上梦的翅膀
(临近这一次走廊布置的时候还是毫无头绪，望着孩子们的作品临时想的一个主题)
孩子们口中的"回家喽！"
时隔多日，现在回想起来我仍然会很感动。
2010年12月3日，因为周五下午的罗山联盟教研数学组的活动在我们学校举行，所以周四与周五的功课调换。而周四是我一个星期中最为忙碌的一天，四节课还要值日。再加上活动那天下午第一节是我们班开课。而实验楼的课桌椅都还没有配备，我要带着孩子们将我们班的桌椅搬到实验楼的大教室，下午第三节课后还要搬回来。记得这学期那时候我开课也搬过一次，再次看着孩子们一点点地挪动着自己的课桌椅，感觉真像小蚂蚁搬家。孩子们听了这话顿时乐了。呵呵，苦中作乐有点甜！
第一节开课后第二、三节怎么办呢?教室可没有一桌一椅。后来我接到教导处通知第二节到四(1)班上语文课，第三节到三(2)班上课科学课，可是要等到上课铃响了这两个班级出去上体育课了我们班的孩子才能进去。后来又因为第二节科学老师上有一个班的课一定要用多媒体要到四(1)班，我又只好带着孩子们去三楼会议室去。绕来绕去，头都有点晕了！
第二节语文课后，我对孩子们说要先回到自己班级，等第三节课三(2)班去上课了我们才能过去。一听说先回班级，孩子们马上整理好东西，背上小书包。这时候有学生喊："回家喽！"我赶紧叫住他："还没放学呢…"他对我说："老师，是回班级呢，班级就是我们的家！"顿时，我惊讶万分！却听到几个孩子接二连三地喊着："回家喽！回家喽！"我的心里暖暖的！
是的，我曾对孩子们说过我们每一个人都是班级的小主人公。班级要设计班牌的时候，我自己动手做了一个班牌，简简单单的四个字--那就是"我爱我家"！只是我没有想到，孩子们真的能记得"这是我'家'"。对一个老师来说，"回家喽！"这是一句多么感人的话语啊！
我们班的班牌表达的是每个孩子的心声：我爱我"家"
本学期孩子们非常努力，在运动会上，我们获得了第一名的好成绩！总分166分！五项破记录！
这个学期，好学生陆陆续续都转走了，伤心难过的同时却也不得不面对现实，这些孩子就像一本本借来的书，能读多久就读多久。我这样告诉自己：只要他们还在我的班里一天，我就责任好好教他们！我想对孩子们说：时光的洪流朝前奔跑，轰轰烈烈。就让我静静地守候着你们，陪伴着你们！孩子们，我快乐，因为你们成长的旅程中有我，有我们共同编织的故事。
--吴老师
（中国大学网）
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