二年级数学教学工作总结

时间:2023-04-26 01:45:47 工作总结 我要投稿

二年级数学教学工作总结

二年级数学教学工作总结

201数学吴小平2011-1-9

二年级数学教学工作总结

本学期我担任201的数学老师。一直带初中的科学,初次接触小学数学,有点不知所措,害怕自己会误了孩子。这半年来,我学会了很多。回顾这半年,做一个小小的总结。

二年级第一学期数学,在整个小学阶段占一定的重要位置。对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展,初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性是我所追求的。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。因此,在教学过程中应着重抓好以下几点:

一、激发学生的学习兴趣

兴趣,是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小,稳定性较差,注意力容易分散。要改变这种现象,必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣,有了对学习的兴趣,他们就能全身心地投入学习中。那么,怎样才能使他们产生学习的兴趣呢?

首先,"学生是数学学习的主人"。

授课中,我们和学生建立平等的地位,象朋友一样讨论教学内容,走进小朋友的心里,使他们消除心理障碍和压力,使"要我学"转变成为"我要学"。在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习。请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品,这样促进学生的兴趣和自信心。

其次,创设问题情境,激发学生兴趣。

我给学生上课时,给他们找了一个同伴--笨笨。笨笨游历于数学王国,在那里,只要会算数学,买东西部要钱,去游乐园不要钱。我的学生和笨笨一起在数学王国里游玩,他们认识了加法小兵和减法小兵,结交了乘法公主和除法王子。课堂上,经常创设问题情境以引起学生的好奇心和思考,激发学生学习的兴趣和求知欲,也可以培养学生解决问题的能力和信心。

最后,因材施教,减少坡度,保持兴趣。

我们班的学生水平参差不齐,有优等生一点即通,也有智障学生一窍不通。减少坡度,这一点对差生来说是十分重要的。差生就好象公路上的毛驴拉车,不堪负重,如何使这毛驴车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走,坡度大的路只能使这部"毛驴车"抛锚,打击学习的信心,这一点作为教师是值得注意的。

差生也需要老师的关心与鼓励,也需要阳关的。给他们多一点鼓励,给他们自信心,他们会进步的。我们班的王紫怡同学,第一单元43分,期中考试是89分。我应该关心我们的每一个学生。我一直坚信:世界上没有笨学生只有笨老师。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

二年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比较窄。因此,根据学生的实际情况设计出"有多高"的活动形式。让学生通过测量自己的身高,加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候,同学自己互相量身高,互相看,多让他们参加实践活动,提高他们的实践能力。数学广角,我会让他们相互拥抱、相互握手,自己动手实验,发现其中的奥妙。只有自己去做了,才可以很好的去理解。合适的游戏可以帮助他们记忆。乘法口诀的背诵,我会让他们小组开火车相互比赛。

学生都喜欢表扬,得到奖励。我在我们班"种"了三棵树:苹果树、桃树、梨树。对他们进步的表现好的,我会让他们自己去选择摘那一种水果作为"战利品"。这样,学生会相互比较水的水果最多,然后去积极表现自己,主动主动学习。

三、结合基础知识,加强各种能力和良好学习习惯的培养。

在重视学生掌握数学基础知识的同时,也发展他们的智力,培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如:教学百以内数的大小比较时,先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的,再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读、写法时,在举几个例子之后,引导学生总结读、写数的法则,这个过程本身体现了归纳推理。

四、巧妙渗透环保教育,关心环保、关心生活

在教育过程中,出现一些应用题,在完成书本知识的教育外,还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢,应养成讲卫生,保护环境的良好习惯,知道良好的行为习惯应从小培养。

展望未来,争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。希望可以和有经验的老教师学习,也希望有经验的前辈不吝赐教,我想,我是可以去学习的。

(中国大学网)

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