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看看我的年度工作总结
本人总结回顾2009，那是又一个踏踏实实的一年，一个自我经验总结、变革、收获的一年。教育工作稳中求进、以人为本。坚信每个学生都是一个能量载体，只要注重挖掘、采撷、累积，终会有所收获。因此，我所带的班级学生我会从方方面面去了解他们，不光是学习成绩、性格脾气，更多的是兴趣爱好。比如挖掘口头表达能力强的学生，我在班中举行过故事(笑话)演讲比赛；比如挖掘写作能力强的学生，我给每个学生一本流动日记本，全班流动，这样不仅不会写的学生可以借鉴会写的学生的作文、不会影响他的写作情绪，而且还可以令写作能力强的学生更为持之以恒；比如挖掘绘画书写能力强的学生，我进行过多次铅笔字书写比赛、粉笔字书写比赛以及手抄报版面设计比赛，使学生的自身能力有效提升。我所带的班级学生不光各方面能力素质挖掘出色，而且班级纪律亦可圈可点。在班主任工作中，建设一支强有力的小干部队伍是我常抓不懈的一项教育工作。在日常生活中，我着力设置由班干部全权负责的"空白时间"，让班干部自己尝试管理班级，遇到问题再向我反馈，大家共同商讨对策试行再反馈直至管理到位，使每一位班干部都清楚自己该怎么做才能起到管理效果。针对班级中头疼学生的教育，我比较倾向于心理调理。这部分学生或多或少都存在着一些心理薄弱，大都有破罐子破摔的心理，对于他们，我坚持放下身段、促膝谈心，让他们感受到老师的关怀，由低要求一点一点慢慢抬高去培养他们，我相信，只要长期坚持下去他们中肯定能有人最终走向优秀。此外，除了深入工作、认真对待之外，我亦不忘适时给自己充电加油，教育家博客是我汲取教育经验的一个巨大窗口，窦桂梅、李镇西、俞敏洪等一大批教育家博客的日志我总是倾心拜读，从他们的箴言中拾取点滴、惠及学生。大量的阅读，让我的教育思想有了质的飞跃，我不再似以往怨天尤人，而是透过一个又一个现象去分析它们的成因、思考解决之道。如果说是这些巨大的博客思想促成了我教育思想的变革，那么我在教学工作上的新理念、新思路亦是它们所赐，尤其是窦桂梅的。人如果只沉浸在局限的环境中，那永远只能做那只井底之蛙，只有不断地触摸新鲜的血液，你的灵魂才会得到洗礼。教学同如是。自己的思想丰富了，那么你能交给学生的也便跟着灵动起来。作为语文老师，我们更多的其实是给学生带去思想、塑造思考的能力，从而帮助他们建立起自己的道德观、价值观、人生观。正是这样的思想理念，让我成为了学生心目中的创造性老师，也让我在教学成绩上再攀高峰，在各级各类活动中崭露头角。时不待人，老去的是我们的青春年华，但青春的思想将永不老去！【看看我的年度工作总结】相关文章：
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