[-学年第一学期教务处工作总结

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[2008-2009学年第一学期教务处工作总结

[2008-2009学年第一学期教务处工作总结（中国大学网 www.unjs.com） 2008-2009学年第一学期教务处工作总结一、常规工作1、调整理顺课表(高中综合班分教室上课；高一美术生利用7、8节和晚自习时间上专业课；根据课外活动时间将活动课前的第七节课一律调整为辅导课)。2、加强了课堂秩序检查和反馈，每天的检查量化结果交由检查组人员登在每层的黑板上，每轮次总结交初、高中学部校长。3、以教研组为单位，认真组织每次教研活动，做好教师的听评课，尤其年轻教师。提高业务素质，增强团队合作。4、组织了初中月考，初高中期中考试，期末考试。5、逐步发挥图书室的作用，实现阅览室开放。6、顺利完成高中会考的报名、考务、考试等工作。共69人报名。7、顺利完成08届高三毕业生补录工作。对相关学生进行了通知，有5位因补录被录取，合计有34人被正规学校录取。8、顺利完成高三2009年高考报名等一系列工作。9、加强实验室的管理。微机室的管理更上一个台阶。10、逐步完成了起始年级高一、初一的学籍建立，以及插班生学籍转入、转出工作。11、建立教师档案。档案的内容有：教师基本信息；教师的教学成绩；教师的招、留生统计；班主任班级管理数据：如班级各月的量化成绩等。12、进行教师考评。12月26日早读，政、教两处对初、高中共15个班(高三美在石家庄考试)的学生统一进行了教师考评，考评内容包括：教学常规、教学效果、单体辅导、谈话、关爱学生、喜欢教师程度共五项。二、教学管理教研活动内容：1、教学难点的突破、重点的把握、交流疑难问题；2、分析月考、期中成绩，交流改进措施；3、交流听课后的体会、感受和个人建议；4、讨论复习课如何上更有效。青年教师培训涉及教师是：常腊梅、张新革、王霞、苑艳威、顾红、高哲、渠晓敏、宋元、苏银娜、张力、杜换灵、冯艳茹。第一步：对年轻教师听课、评课。听课之后及时进行交流指导。有待提高：对难点要把握准确，难点的解决要符合学生认知规律，如：问题的设置，问题的提问方法，练习的设置，不要怕耽误时间，练习要充分；练习要落实到笔头上；采取适合学生特点的教学方法和学习方法等；需要增强课堂控制力，如果不能收放自如，就不要放开；讲评试卷和课堂上处理作业，改变老师问，学生答或老师讲的方式，让学生先独立改错，或进行兵教兵的形式等；加强对教材深度的挖掘。共同的问题：没有出示教学目标，甚至不向学生说明学习目标。第二步：走进老教师的课堂。在听老教师课的基础上召开青年教师会。十二名教师参会。首先老师们谈听课之后的体会、感受，查找个人不足与差距；说明已经或将要采取的措施。提出如下要求：准确把握学习目标，出示学习目标。根据新课程标准，教师对知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观把握准确；对哪些是掌握的、理解的、了解的知识点要很明确。对于能力要求，根据本班学生情况予以最大限度的开发。学生也要知道这节课要学什么，学到什么程度。教学要以学生为本。关注学生的学习过程，顺应学生的认知规律，给学生学习、思考、消化和吸收的时间，让学生的思维真正的活跃起来；关注全体学生，不放弃任何一个学生，对于不同层次的学生进行分层教学，在提问、练习、作业等环节中让每个层次的学生都要有收获，每个层次的学生每天都要有进步，实现我们"低进高出、高进杰出"的宗旨。兵教兵。针对学生在自学中暴露出来的问题以及练习中的错误，教师引导学生讨论、让会的学生教不会的学生，教师只做评定、补充、更正。落实"堂堂清"。做到课堂上能解决的不留在课后。为了准确及时了解学生学习效果，进行当堂检测。教案要备详案。备课内容包括教学目标、重点、难点、教学方法、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、板书、作业、课后记。从容上课的前提是备课充分，作为教龄短的教师认认真真备课是较好的完成各教学环节的前提。明确课堂具体要求：明确出示学习目标；以学生为本(关注每一个学生，不放弃任何学生，分层推进；让学生真正参与到学习中)；堂堂清；运用兵交兵解决问题。各教研组推出公开课十一月第一轮：语文老师顾红：复习翻译技巧。目标明确，尽可能让学生活动，但学生基础较差，活动较被动，小组活动比较生硬，所以真正落实到每个学生仍需下功夫。英语老师宋园：课堂流畅，课前的听说练习，小组活动，学生参与较好；新课学习照顾了面，但是重点、难点不突出，学生真正掌握多少仍是未知数。物理老师张力：复习机械运动。知识梳理较好。根据学生情况，精心选择典型例题和课堂练习。但复习知识点部分，老师可以再放手给学生更多的自己学习的时间。历史老师杨小燕：复习课。知识脉络清晰。反复强调答题的规范性，反复灌输答题技巧。由于时间紧张，老师代替学生的现象仍存在，如果时间允许，在知识梳理部分和练习部分可以多给学生练习和复习的时间。总结：1、学习目标明确；2、尽可能的给学生自主学习的时间；3、由于班级学生基础不同，注意到了根据学情安排比较适合的学习方式和教学方式，小组活动的使用，反映了平时课堂的组织情况；4、四节课都有一定的练习或当堂检测。加强课上练习深入人心。堂堂清的意识在增强。复习课的公开课要求：代表本组的最高水平，重在落实到学生身上，充分调动学生的学习积极性，代表下学期的教学方向。公开课教师：曹晓英、常腊梅、张丽丽、高俊红、杨晓燕。听课教师当堂打分，评课标准带有一定的导向作用，标志着下学期的教学方向。听课标准(满分60分)如下；(一)教师素质(10分)1、教态亲切大方，有感染力(5分)；2、基本工扎实，课堂调控能力强(5分)；(二)学习目标(11分)1、根据学习内容和具体学情制定具体可行的学习目标(6分)；2、重点、难点突出，考点明确(5分)；(三)学习过程(24分)1、学习形式多样，寓教于乐，能够激发学习兴趣(6分)；2、学生参与课堂活动人数多达100%(6分)，90-99%(5分)，80-89%(4分)，低于80%(3分)；3、学生活动时间长达35分钟以上(6分)，30-34分(5分)，25-29分(4分)，低于25分钟(3分)；4、学生能够自主学习，合作探究(6分)；(四)课堂效果(15分)1、课堂上能够实现有效的当堂检测(5分)；2、学生学习效果好(10分)，一股(6-9分)，差(低于6分)。教学成绩检测--初中月考、初高中期中考试、期末考试初一摸底考试。9月23日下午，全区统一阅卷，登统。初一、初二九月月考。9月28、29日。11月12-16日，初、高中期中考试。初中参加全区统测。12月5、6、7日高中会考。12月13、14日，初中三个年级全部月考。期末考试：1月3、4日高三统测。1月8、9日初三统测、统一阅卷1月12、13、14、15日初一、初二统测；初一下午考试，初二上午考试1月14、15、16日高一考试1月14、15日高二考试。每次考试都进行了严密的组织。已经形成一套规范的考试模式，在考试过程中，加强考风考纪，加强诚信教育。我们历次的考试成绩绝对真实可靠。历次考试结束，以年级为单位每位老师进行考试分析，分析试题得分率，分析学生失分原因，反思教学各个环节，制定具体解决措施。为了表扬先进，激励后进，鼓励更多学生进步，考试结束都有至少以年级为单位的学生大会。学习成绩奖分设：年级成绩优异奖(一、二、三等)，名额：前10名，获得奖状和奖品；班级奖(一、二、三等)、获得奖状，年级进步奖3-5名，荣获奖状。期末考试成绩突出。初三物理、化学、政治分获区第一名。初一学生刘博、聂玉洋、丁萌萌进入区前十名，分别是：第一、第五、第八名。教案、作业检查全批全改率最高的老师是薛艳杰、高俊红，较好还有王晓芬、米会娟、杨小燕、李白玲老师。教研组为语文组没有全批全改现象普遍；老师批语不规范；没有复批。学生不改错现象突出；学生书写不整齐、不规范。针对初一(1)、(2)班部分学生有作业量大，出现学习厌烦情绪的现象，召开全体初一年级老师会。各科老师分别说明作业的量，辅导课如何上以及常留作业类型。要求：辅导课最好不讲课，完成本学科作业，小科尽量课上完成；不要以罚代教育，如果是学习困难，一定要帮助学生学习，及时辅导补课；向课堂45分钟要效率。活动1、初一年级：《神舟七号问天》手抄报展览，语文、英语书法展览(十月份)。2、图书馆阅览室顺利开放。具体时间：第一个星期三初一1、3班，第一个星期六初一2、4班，第二个星期二初二年级，星期三高中。3、初一年级英语百词大赛于2008年11月8日和2009年1月7日早读进行，设特等奖、一、二、三等奖。4、语文组考试优秀作文集册两册。作为学科教学成果的展示是一个尝试。三、教务处教辅人员例会通过会议沟通工作。反映问题，想办法解决问题。要求本部门把各项工作做细，不允许出现任何差错，针对中考、高考，会考报名做好预案，相关老师要一起开会，责任到人，职责明确，合作分工，没有出现任何问题。针对学籍管理，实验室、微机室、图书室管理要求有明确的规章制度，形成详细的文字，对使用情况做好文字记录，每轮次检查卫生安全情况，及时上报总务和相关领导。四、反思1、教学教研活动的开展深度有待进一步挖掘。2、教案、作业的检查次数应该增多，同时提高反馈效果。3、增加听课节次，及时评课，加强反馈。4、加强对图书室、微机室、实验室的监管力度，安全卫生检查常抓不懈。教务处2009年2月

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