幼儿园大班班主任期末工作总结

时间：2023-04-28 13:48:03 工作总结我要投稿

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幼儿园大班班主任期末工作总结

幼儿园大班班主任期末工作总结2009年12月27日评论(2)|浏览(311) 点击查看原文 2009年就要过去了，回想这一个年头，收获了不少东西。撇开上半年不说，我觉得这个学期对我来说，是一个全新的开始。特别是国庆收假回来接任大1班班主任一职，对我来说是一项任重而道远的工作。班主任意味着什么？园长把这个班37个小朋友托付给你，你就得担负起他们安全、教育教学以及日常生活照顾等一切工作。说真的，刚开始管班上的纪律时，我是真的一个头两个大，不知道从何管起，但是后来跟有经验的老教师请教，以及自己慢慢的摸索，了解班上每个学生的性格、兴趣、爱好之后。在班上有针对性的对个别学生进表扬或批评改进教育。对管纪律具有明显的效果。我们班上的学生大至有三种不同的性格：第一种是：文静内向型，代表人物～黄智星，他平时在我们老师面前很少说话，而且家长反映在大人面前也不喜欢唱歌跳舞。总是显得有些胆小。在课堂上，我就会时不时请他发言，或是上台表演，鼓励他大胆的说出自己的想法，久而久之，这孩子发生了很大的变化，每天回到学校就会主动把自己的作业先给我过目，得到我赞许的目光后，高兴的开始了他的早读时光。由于他突出的表现，我们两位老师决定选他做我们班的小小运动员代表，在我们这个学期举办的首届清英幼儿园‘我运动，我健康，我快乐’亲子运动会中，走在全班小朋友的最前面举班牌。他做到了在众多家长朋友面前大胆的闪亮出自我！第二种是：活泼好动型，代表人物～陆昭豪，这个小鬼头给我留下不少深刻的印象，刚开始时由于不了解他的性格，上课时他总喜欢把自己的脚放在椅子上，老师在上面讲故事，他玩他的鞋，第一次提醒他，没反映，第二次，他还是埋头“苦干”。我走到他面前，让他把脚放好，他不肯，而且还臭着一张苦脸，好象在埋怨老师坏了他的好事一样，你硬要他坐好，他宁死不从。脾气还挺崛，而且是吃软不吃硬的那种。对他，我可是想尽办法，最终以温和说教，谈心的方法总算帮他改掉坏习惯。上课也积极发言了，而且进步还挺快！真替他高兴。第三种是：调皮捣乱型的，代表人物～曾佑华。老师每一节课，几乎都会点到他的名字，上课喜欢搞小动作，跟旁边的小朋友讲话，那是他最善常的事。让他一节课能安心听老师讲课真是件难事。而且老师批评他时，他还一副喜皮笑脸的样子。有时候真是又气又好笑。后来想想，哪个小孩子不希望被老师表扬呢？所以就反其道而行，一看到他不注意时就大声说一句“表扬曾佑华上课认真听讲，这下果真把他的注意力拉回来了！老师的一个眼神，一个动作，一句话语。都对每个幼儿有着举足轻重的影响。总之，这一路走来，有开心，有快乐，每一个幼儿的进步是我们老师最大的收获…我们班在整个大班级来说，虽然年级偏小，但是每个人的性格却有很大的差异，只要了解了他们的性格，要他们乖乖的听话并不难。比较难的是跟家长之间的沟通。由于我本身就很少说话，也不会说什么好话。在处理与家长的事情时表现得不够圆滑。所以催家长交预收费时跟其他班相比较就有了很大的落差。我不得不诚认自己在人际交往上需要更大的改进。我很庆幸在自己班上的预收费没有达标时得到我的直属上司～阿富老师和同事们的帮助！这个学期担任班主任一职以来，是同事们平时的不断鼓厉、衷心支持和热心帮助使我顺利完成了教育教学工作。在学期结束之际，我衷心的感谢：感谢一直以来关心和帮助我管理班级的阿富老师！感谢一直以来促进我不断改进教育教学的同事们！谢谢你们为我所做的每一件事！

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