镇远程教育半年工作总结

镇远程教育半年工作总结

镇远程教育半年工作总结2008-08-23 22：08镇远程教育半年工作总结

镇在巩固远程教育工作成效的基础上，加大工作力度，推行规范化管理，积极探索新的管、学、用途径，注重农民需求，突出党员干部教育重点，寻找和创建有效的学习培训载体，使远程教育在推动我镇农村经济社会全面发展，提高农民素质，建设学习型组织，培养学习型干部，解决我镇在推进城镇化建设过程中失地、少地农民的就业问题，增加农民收入等多方面发挥了积极的作用。

一、加大规范化管理力度提高远程教育工作实效

(一)建立竞争激励机制，激发管理员工作积极性。建立健全了年终考核制度，具体明确了操作管理人员的工作职责、任务目标，严格兑现奖惩，对激发管理人员的工作积极性和主动性起到了积极的作用。

我镇村集体经济收入情况较好，各村远程教育接收站点的日常维护经费都能从集体经济中得到保障，根据这一实际情况，镇远教办决定把今年的远程教育专项经费的分配定位为"以奖代补"，"不发、少发代惩"的形式，把远程教育经费的发放与各站点年终考核挂钩，打破平均主义，引入竞争机制，激发我镇各村远程教育站点管理员的积极性。在落实这一措施之前，远程教育工作开展得好，组织教学活动效果较好的村管理员普遍反映在工作创新上没动力，并且认为在以往的年终考核中缺乏一种激励机制，致使年终考核后对工作开展得差的的监督整改也没能收到实实在在的效果。而现在各村管理员按"双五好"的创建要求，认真探索管好、学好、用好远程教育的工作方法，使远程教育工作创新不断，管理员的工作责任心得到加强，各村管理员在开展远程教育工作中出现了一种深恐落后，你追我赶的良好氛围。原来在组织教学活动方面开展得较差的十字村、鱼芽村、管理员主动到开展得比较好、党员干部群众反映满意的泥桥村、新桥村去学习，取长补短，以能充分的发挥远程教育站点的功能，教育好干部，服务于好群众。高石村远程教育工作主动性增强，该村的管理员主动承当起为失地、少地农民技术培训，利用远程教育网络平台，积极的为农民需求招聘信息，至今已成功的为2个失地农民找到了工作。河溪村农民蔬菜在10月份普遍出现病虫灾害，用平时常用的杀虫药无法清除，其远教管理员了解情况后积极的多方行走请教，在网上查阅相关资料，最后协助村委会终于制定出一套有效的杀虫方案，成功的清除了菜虫，降低了农民的损失。

(二)加强设备维护维修工作保证教学活动正常开展。今年，我镇除了新开的高石村接收站点外，其他站点的设备都已过保修期，为搞好设备的维护维修工作，保证各站点接收站正常运转，教学活动得到正常开展，建立了"三级"制度。各站点如果出现小问题，各站点自己主动和维修部或是设备供应商联系，力争自己在最短时间内解决。如果是不能解决的，及时上报镇远教办，镇远教办进行解决，如解决实在比较困难，需多方协调解决的，镇远教办应向区报告。我镇村级站点出现网络故障后，管理员在1天之内向镇接收站和市网络公司派驻的维修人员请求报修，并在日志本上做好相关的维修记录和维护记录。虽我镇各站点设备均已过保修期，但由于各站点和设备供应商协商解决得好，设备故障一般都及时得到排除。鱼芽村出现网络故障后，及时向镇远教办请求了报修，镇远教办联系网络公司及时进行了维修，保证了鱼芽远教站点教学活动按时开展。

(三)按照需求教学，注重教学实效。镇远教办要求各村级站点针对本村远程教育需求，每季度进行一次摸底调查。高石、河溪两个示范点做到了每月进行一次需求信息收集。各站点由操作管理人员亲自走访到村民家中，宣传远教优势，掌握村民的知识结构，了解村民近期关心的生产、生活上的热点、难点问题以及想学的知识和技能。通过这一方式，比较全面、真实地了解村民的学习需求和学习效果，为教学培训提供丰富的教学内容，对实行按需施教、分类施教提供了第一手资料，为调动村民的学习热情，取得良好的教学效果奠定了坚实的基础。到6月底，全镇11个村级光纤站点共开展远教摸底调查11次，走访农户680余户，访问党员干部100余人次，收集需求信息1020余份，内容涉及教学大纲中的政策法规、政治理论、农村实用技术、市场经济知识、市场信息等11个大类。在我镇逐步推进城市化进程中，农民因失地、少地出现的失业问题越来越突出，注意到这一问题后，镇远教办组织各村站点，根据失地农民的不同年龄段、文化高低、意向等情况，以需定培，充分利用远程教育资源，在法律法规方面，就业技能方面，对农民进行培训和讲座累计22次，通过培训转变了农民就业观念，拓宽了就业路子，有了实实在在的成效后，群众对远程教育增强了信任，学习的劲头更足了。

二、积极探索新路子努力拓展远程教育利用空间

半年来，我镇结合各村实际，围绕"培养学习型农民、建设学习型农村"的工作思路，立足"让干部经常受教育、使农民长期得实惠"的原则，积极探索远教工作新路子，努力拓展远程教育利用空间，把远程教育接收站构建成新农村建设的综合服务平台。镇党委副书记范新年在检查高石村远教工作时就指出：没有用不好的，只有想不到的。

今年6月份，在高桥镇泥桥村远程教育站点上齐聚150多名学员，参加镇村与新日计算机学校共同举办的村级电脑培训班。镇、村远程教育站点负责人通过与遵义市新日计算机学校联系，得到新日计算机学校的大力支持。一是在村级远程教育站点上，由学校提供约70台电脑，免费为村民进行电脑基础知识培训。二是做好宣传，深入动员。培训时间确定后随即进入招生阶段，镇村远程教育站点通过张贴宣传告示、协调动员周边村村民等方式挨家挨户作动员。截至6日，已有150多名村民报名参加，还陆续有村民前往站点咨询。三是保证质量，重视实践。本次计算机培训共计25天，分早、中、晚3班，时间跨度较长，目的是为确保学员牢固掌握新学到的计算机知识。在学习过程中学员们人手一机，边学习、边操作，结合实践进行运用。四是取其自愿，科学划分。站点充分尊重学员意愿，在报名时让他们根据自己的实际水平和要求，自行选择初、中、高级班参加培训，培训班根据报名人数的差异，调整各个等级班次人数，达到科学平衡。

通过培训，学员们在学业完成以后参加统一考试，考试合格者颁发国家劳动部授予的劳动就业资格证书，新日电脑公司还将对成绩优异的学生进行免费就业推荐。这些举措极大地鼓舞了参学人员的学习积极性，同时也为我镇探索新形势下农村富余劳动力的转移就业提供技术支持，拓宽了村民就业渠道。

三、镇、村党组织高度重视远教工作，制定有力措施，加强资金保障

今年年初在各村成立了以各村书记为组长、村委会主任为副组长、两委委员和村民组长为成员的远教工作领导小组，负责对远教工作的统筹安排，制定工作方法制度，并具体组织开展摸底调查工作，为培训的针对性和实效性提供保障。镇领导多次到各村远教接收站检查指导工作，为我镇远程教育的发展出谋划策，镇党委书记江亚明到十字村生姜协会检查工作时，根据十字村是蔬菜种植、养殖基地的实际情况，对十字村的远程教育提出了新的要求，要求把河溪村远程教育接收站进一步建成十字村的信息站，为十字村村民以及在团泽镇洪江村生姜种植基地群众及时提供最新的市场信息。今年5月份，河溪村远程管理管理员在网上查询到有收购商到遵义来大量采购良种猪的信息后，及时反馈给村里的两家养殖大户并积极帮其联系收购商，最后达成交易额6000多元，就这一次就为两个养殖户增收3000多元。为了解决远程教育设备的维修维护难问题，各村都在年初为远程教育预算了专项经费，切实保证远程教育设备得到及时维修，保证远教工作的正常开展。

四、总结经验，推进发展

(一)根据现状提高操作管理人员素质，加大培训力度

各村操作管理员有的工作认真负责，主动性较强，工作上创新不断，能真正做到让党员干部经常受教育，农民得实惠。如泥桥村、高石村、河溪村、坪山等。有的属于能保证工作正常开展，但是工作主动性较差，工作中创新较少的。如高桥村、新桥村等。但个别村操作管理人员、技术不过关，系统维护方面知识欠缺，在系统出现故障后不能及时排除，对计算机的相关操作也仍不是很熟练。下一步将加大培训力度，提高管理员素质，对操作和管理实在困难的管理人员进行调整，安排文化程度较高、懂技术，责任心强的人员到远教工作岗位上，真正用好远程教育网络，让党员干部经常受教育，农民长期得实惠。

(二)健全制度，克服困难，做好远程教育设备的维修工作

随着远程教育工作时间的推进，3年前我镇统一配备的远程教育设备已基本都过了保修期，有时设备出现故障往往不能够及时的进行排除和解决，影响到了正常的组织教学活动。为能保证远程教育工作的正常开展，不让设备故障成为影响"学好"，"用好"远程教育的因素。我镇针对实际情况，制定了设备维护管理制度，组织了硬软件设备维护小组，实行从村到镇到区到电脑、网络公司一条龙服务，全镇站点张贴远程教育维修联系表。村级站点如有软硬件故障管理人员没有能力排除，可拨打电话要求镇级管理技术人员解决，如镇级管理人员解决不了，再依次找区管理技术人员、电脑和网络公司的技术人员进行维修。保证在最短时间内维修妥当，恢复正常组织教学活动。

(三)针对需求，创新方式，解决教学组织难题，实行质量教学

个别村利用远程教育组织学习的效果不够理想，未能有效地将远程教育的优势宣传和推广开，群众的学习积极性普遍不高，甚至于出现强制学习的现象，导致学习效果较差，远程教育工作开展较难的局面。针对这种情况，镇党委决定，首先要加大对村支部书记的培训力度，让他们先认识到远程教育的好处和重要性，再由他们向村干部、党员和村民进行宣传；其次，镇党委将定期和不定期对各村远程教育学习情况进行督促检查，并轮流参加各村的远程教育学习。其次，动员操作

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