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面对这样的学生我们决不放弃
目前我们的孩子大都没有理想，没有奋斗目标。行为表现上赖散，被动学习生活。我们是B班，大多学生没有明确的学习目标，缺乏学习动力，缺乏持之以恒的精神，包括所谓的正式生。没有一个良好的学习习惯和适合的学习方法。具体表现，上课思想溜号，注意力不集中，睡觉现象，看课外书，玩手机，作业不能及时完成，考试打小抄。懒惰我们学生存在的最大问题。具体表现：不爱动笔，上课不记笔记，不动脑筋思考问题。该背的不背，文科学习很多是需要记忆的。手高眼低，自信心不强，有放弃思想。关于这方面的问题我多次在班级说过，但是还是不能引起同学们的高度重视。比如数学是我们学习的重点和难点，学生要想学好数学，没有别的方法，首先要熟悉教材。有一天我看了一位同学的数学书，跟新的一样，我问其中一个比较简单的圆台表面积公式，竟然说不上来。语文，背诵古文，晨读默写劝学，班级只有赵雨薇同学一个字没错，并写到规定的位置。那么如何而对这样的学生呢？做为教师，只能正确面对，寻找解决问题的办法。
首先、要解决学习目标，学习态度问题。希望家长能帮助孩子找到适合自己的人生理想，这是动力问题。多抽出点时间与孩子交流，了解孩子所思所想，并达成共识。
其次、进行必要的学法指导，这方面我想我们的老师会多给予指导，但是孩子在家时，家长也要督促学生，看看他是不是动笔写了，如果只是看书，其实是书看他呢。看一下孩子的书是不是记东西了，有没有笔记。练习册写没写。更多班主任工作总结网谢谢您的支持和鼓励！！！
再次、要多发现孩子的闪光点。说到闪光点，昨天下午自习班级有几名男同学不在班级，当时我以为到运动场去看球赛去了呢，当我想去找学生时，在数学组发现了他们，我以为是数学教师让他们去的，下班我碰见数学老师，说是学生自己去的，她都觉得奇怪。
给孩子改正错误的机会，适时的原谅他们的过误。前面说到的周某、李某等同学玩扑克，当时我想找家长来校，但是后来看到学生态度很诚恳，我就原谅了他们一次，当时，李某说了这样一句话，他说请不要把我们看成是坏孩子，我知道自己做错了，给我们一次机会，我会改正，请相信我们一次，当时李梓豪同学都哭了，我的心也软了，为了求得老师的原谅，他们三位还主动找活干。真的让人无法不原谅他们；帮助孩子树立信心。客观的说，我们的孩子大多是想学习的，只是自制力差些，我们做家长的要有耐心，当孩子出现问题时，要及时的帮助他们找出原因，鼓励他们去战胜困难，寻找真实的自我。
高一即将结束，新的学期又将向我们走来，大家都知道，这是一个两极分化的时期，如何使学生安然度过这个困难期？我们又将面临新的挑战。
总之，做为一名一中人，我都会尽自己最大的努力，将自己的工作做好。在工作中，寻找适合的教育方法，尽可能多的发现学生的闪光点，去鼓励、赏识、爱护每一名学生。让班级的每名学生都能在原有的基础上有所提高，为一中的明天更加美好做出应有的贡献。
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