小学课外阅读管理制度

时间：2022-08-10 08:21:37 管理制度我要投稿

小学课外阅读管理制度

　　在社会发展不断提速的今天，制度使用的情况越来越多，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是小编精心整理的小学课外阅读管理制度，欢迎阅读与收藏。

小学课外阅读管理制度

　　为了让课外阅读活动起到实效，帮助学生养成良好的阅读、思考习惯，推动读书活动持续扎实地开展，真正做到为学生的成长奠基、形成我校独特的文化景观,推动特色学校的建设，特制定相关制度。

　　一、选好读物

　　1．要依据《XXX区开展小学生读书活动方案》中所列出的书目与相关内容，组织学生阅读。

　　2．开展与语文课本相联系的拓展性读本。

　　要在每学期开学前布置学生完成本学期必读书目的购买。对选读书目，要根据学生与班级实际，组织学生购买。对本地图书市场上没能的书种，教师要相方设法帮瞠学生联系，让学生自行购买。每班选读书本数每种不少于班级生数的三分之一。

　　二、落实时间

　　1．落实统一指导的时间。

　　每周开设一节读书校本指导课。教师要做好指导的备课、上课、阅读效果检查等工作。要运用指导课激发学生的阅读热情，培养学生良好的阅读习惯。要让学生按时完成适量的、形式多样的读书作业。

　　2．落实学生自由阅读的时间。

　　每天实行晨读、午读与晚读。学生在上、下午到校至上课时间为学生自由读书时间。读书期间由班级学生自主管理，值日护导教师巡视，负责学生读书时的解疑答难，不得上学科辅导课。

　　三、开展活动

　　1．开展好班级读书活动。每班每周要开展一次读书成果或方法交流活动。

　　2．开展好年级组读书活动。每年级组每月要开展一次读书专题交流活动。

　　3．开展好校级读书活动。校级活动主要为：读书征文活动、与读书相关的绘画竞赛、诗会（中高年级）、故事会（低年级）、读书成果汇报表演。校级活动开展要有方案、组织过程等。

　　四、活动管理

　　加强过程管理，做好检查、评定与活动组织等工作。实行校级、年级、班级三级管理与部门的分工协作管理。

　　校级管理

　　1．单周查：每周进行一次抽查，检查相应班级读书计划执行、制度落实情况。

　　2．双周查：每双周进行一次年级组读书活动检查。

　　3．月查：班级布置、月读书活动调查。

　　4．学期检查：期末对班级各类评比进行汇总。对个人与进行班级集体进行校级表彰。

　　年级组管理：

　　1．做好每周阅读时间的管理工作。

　　2．做好年级组活动的筹划、组织与落实工作。

　　3．做好年级组活动开展的评比工作。

　　班级管理：

　　1．做好“三读”时间学生的读书管理工作，以学生管理为主。

　　2．做好班级每周阅读效果检查与记录工作。

　　3．做好班级活动的开展工作与年级组、学校组织开展的各类工作，力求好成绩。

　　4、做好班级的布置与更新工作。

　　部门管理

　　1．教导处：负责读书计划的制定、修订；计划的落实。读书活动的指导与校本课程管理；读书活动开展情况检查与评比；效果检查与评定；读书活动资料的收集与整理；各类活动效果汇总、工作总结。

　　2．德育处：负责读书活动开展的管理与指导；校级活动的方案制定、组织、落实、评定。校级环境布置。

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