民办培训学校办学管理制度（通用12篇）
在我们平凡的日常里，越来越多地方需要用到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。那么拟定制度真的很难吗？下面是小编为大家整理的民办培训学校办学管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
民办培训学校办学管理制度 1
1、教师是办好学校的主体。建设一支造诣较高，教学经验丰富，适应社会需求的、相对稳定的教师队伍，十分重要。
2、学校有关部门和人员，应尊重教师的劳动，全心全意地为教师服务，为教师的教育教学活动创造条件和提供方便。
3、为保障教学质量的提高，特规定了教师的权利、教师的责任、教师的聘任、管理与考核和奖励与解聘等制度。
4、教学计划是学校教学、教育工作具体安排的指导性文件。教学计划由学校制定，校长批准后执行。
5、教师应按照学科教材、教学大纲的要求编制教学计划、教案，严格按教材、大纲进行教学。
6、课表。每学期的.课表于开课前的招生前拟定并公布，以便学生在报名、注册时，确定学习课程。
7、学校要建立教学管理指挥系统，指挥渠道要畅通。
8、教学进度。为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内编写出本课程的教学进度表。
9、教学检查。校领导及主管教学的领导，要不定期的深入课堂听课，尤其对初次聘任的教师，必须听课1-2次。班主任要经常随堂听课，听取师生反应。
10、成绩每期考核至少一次。成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。
11、教学档案。教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保存，并逐步形成电子教学档案。
12、学生管理，班主任工作。加强学生管理，充分发挥班主任的作用，应制定“班主任守则”、“学生守则”。
民办培训学校办学管理制度 2
一、培训制度
1、面向企业职工、大中专院校毕业生和社会有就业需求的人员开展培训，培训对象年龄应在18周岁以上。
2、培训实行自愿报名的方式，对需要取得《国家职业资格证书》的学员，需按国家相关规定进行资格审核。
3、学员报名需持身份证等有效证件，统一报名。
4、我校根据报名情况对学员登记造册，并按人社部颁发的培训计划与大纲分班、分专业进行培训。
5、对培训成绩合格者颁发《培训结业证书》。
6、对参加职业技能鉴定且成绩合格者，由人社部门颁发《国家职业资格证书》。
7、培训结束后，对有就业意向的学员可以推荐就业。
二、培训班学员管理
1、学员接到培训通知后应按时报到，逾期不到者取消培训资格。
2、学员应持听课证参加培训活动，听课证不得转借他人。
3、培训以集中授课为主要形式，并对学员进行考勤登记。
4、培训期间学员一般不得请假，因学员个人原因耽误课业者，学校不安排补课。
5、学员要严格遵守作息时间，不得迟到早退。
7、尊重老师的劳动、服从老师的指挥，有问题时要先举手示意，经批准后再提问。
8、上课期间要认真听讲，不得有影响课堂秩序的行为和举动。
三、教师管理制度
1、教师要遵守学校的各项制度，热爱教育培训工作，做好教学的各项组织、实施工作。
2、教师要熟悉教学计划、课程安排、课时分配及班级学生情况，编排教学进度，按培训班教学计划授课。
3、教师要按教学要求提前备课，精心讲授，讲究教学方法，注重教学效果。
4、教师要关心学员的学习动态，改进教学工作。
5、教务处根据培训计划，做好各类培训班学员的报名登记和教学管理。
6、教务处根据教学培训要求，做好兼职教师聘选、编写教材、教学场地的维护和教学设备管理工作。
7、教师因病、事、公假不能上课，必须提前申请和出示相关书面证明并报校长，因病不能亲自办理，应提前通知，经校长批准后，方可请假，事后要补办手续。
四、学籍管理
1、对参加培训的人员实行实名制管理。定点培训机构要建立培训台帐，详细记录受训者的姓名、性别、身份证号码、家庭住址、联系电话、文化程度、培训专业（职业、工种）、培训时间、考试考核成绩、收费和申领培训补贴情况、培训后就业单位、就业岗位、劳动合同签定或企业用工证明以及用工单位的联系方式等。
2、建立学员学籍管理制度。对每个参加培训的学员实行电子注册，建立学员学籍档案，完整记录学员在培训学习期间的学习成绩、实训实操技能水平、行为表现以及参加职业技能鉴定等个人信息，将每个学员的基本情况记录在案。
3、建立学员考勤登记制度。对学员参加培训上课和实训实操进行考勤登记，每次上课都要求学员签到，记录学员每次学习的时间和内容。学员的考勤登记表作为申请培训补贴的依据之一。
五、档案管理
加强培训资料和培训人员档案管理，每期培训鉴定结束后，以班为单位收集、整理培训资料和培训人员的相关资料归档，做好跟踪服务工作。归档资料包括以下内容：
1、参训人员的基本情况：包括学员姓名、性别、年龄、身份证号码、家庭地址、联系电话、文化程度、培训专业（职业、工种）、培训时间、培训获证编号等。
2、教学情况：包括培训课程安排、学时安排、任课教师、教材、教学大纲和教师教案等。
3、学员学习情况：包括考勤登记、作业完成结论、作品完成结论、学习评语结论、理论课和实训实操课考试考核成绩等。
4、开学、结业相关资料：包括人力资源社会保障部门批准的培训计划和办班批复；开班和结业典礼的领导讲话；报送的信息、图片及相关资料等。
5、学员就业创业情况：包括学员姓名、性别、身份证号码、文化程度、培训专业、培训时间、家庭详细地址和联系电话，以及上岗就业的单位，培训机构与用人单位所签定的用工合同及用人单位的联系方式等。学员成功创业情况：主要包括学员姓名、性别、身份证号码、文化程度、培训专业、培训时间、家庭详细地址和联系电话，创业地点、营业执照等。
六、教学管理
1、培训教材：统一使用中国劳动社会保障出版社发行的培训教材，企业有特殊要求时，可进行必要补充。
2、培训时间：各职业的培训时间，均不少于国家职业标准规定的培训期限。
3、教学组织：严格按教学计划组织实施，按一体化模式组织教学。
4、考核考试：每期培训结束前，必须要统一组织考试考核，并将考试考核试卷和学员考试考核成绩一并归档备查。
5、技能鉴定：培训结束后，向相关鉴定机构报送鉴定申请和报名资料，按要求进行技能鉴定。
七、安全管理
1、加强学生“一日安全常规”管理，学生科、班主任对学生上学、放学及在校活动每个环节要提出安全要求，对有可能发现安全事故的重点环节确定专人负责，进行重点监控，确保学生安全。每个班级和每个宿舍配备安全员，每天密切留意学校、班级和宿舍的安全问题，发现问题及时记录和汇报。
2、加强校舍和学校资产、网络安全管理，总务科要完善校舍查勘鉴定制度，确定检查人员，定期和不定期做好记录，发现问题要及时报告相关部门；按照上级和学校资产管理规定，严格管理学校资产，责任到人。电教部门定期对学校的网络进行检查，尤其注意对电脑病毒和一些不正当网络访问进行监控，维护学校网络的流畅和洁净。
3、加强交通安全管理，学校联同相关部门在门口公路设立警示标志、减速带、限速标志。平时教育学生过马路走天桥，学生上学、放学时要加强重要位置、重要地段的管理，学校门卫在高峰时间密切留意校门口状况，有异常情况马上报学校。加强车辆进出校园登记和停放规范的管理。
4、加强消防安全管理，安全办要密切配合公安消防部门做好学校消防安全工作。人员密集场所和安全出口、疏散通道要保持畅通，疏散指示标志要清晰，各类消防设施、器材要完备。总务科要加强用火、用电、用气安全管理，及时更换老化用电线路。学生科和住校老师要加强学生宿舍管理，严禁学生私拉电线，私用电器，用蜡烛照明，要经常性检查。
5、加强饮食卫生安全管理，按照教育部卫生部《学校食堂与学校集体用餐卫生管理规定》要求，总务科要加强学校食品卫生安全工作；要加强食堂工作人员管理，严禁外人随便出入食堂；建立食品、原料采购、运输、储存、加工、销售安全的管理制度，严把各个环节，严格操作规范，严防食物中毒事件发生；
6、加强学生健康安全管理，要按规定配备校医，加强学校卫生基础设施建设；要强化学生常见病和传染病防治，定期对教室、宿舍等人员密集场所消毒。
八、设备管理
1、充分认识加强职业学校教学设备、设施安全管理的重要性。教学仪器设备特别是现代化教学设备是学校的贵重财产，其安全问题关系到学校的教学工作和整体形象，各学校应高度重视，要成立教学仪器设备、设施使用管理领导小组，安排专人负责教学仪器设备的使用及安全管理工作。
2、做好教学仪器设备登记建档工作。各学校要对所有教学仪器设备进行详细清点，分类建立教学仪器设备一览表，一式三份，一份留存学校固定资产管理，一份交付学校相应科室查对管理，一份送教委电教站。
3、加强教学仪器设备的管护。根据教学的需要，科室的教学设备、器材，要按照部门归属由专人负责存放，对小型便携式仪器、设备、工具、贵重器材和物品、有毒及危险化学药品要做到及时入库、入橱，按各自的`物品存放安全管理要求，使每件设备、物品都安全归位。
4、加强教学设备存放地点及环境的安全检查。学校要认真做好实验室及教学设备存放地点的水、电、暖等各种管路设施的日常检查，定期对电源线路、电器设备等进行检查，防止因漏电或线路老化等问题引发事故，需要维修、检修的要及时向相关部门申请报修。存放仪器设备的房屋必须要有防护栏、防盗门、灭火器等安全防范设施，并安装电子防盗器；休息日节假日期间要切断电源，关闭用水总阀门，避免水管破裂，严防水患侵蚀侵泡设备，避免电路故障，严防由此引发火灾等安全事故。
5、健全教学设备、设施安全管理制度。学校应当遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内教学设备、设施安全管理制度和安全应急机制。建立实验室安全管理制度，并将安全管理制度和操作规程置于实验室显著位置。教学设备、器材的领用要严格遵守教学仪器设备借还制度，如实填写借还记录，任何器材均不得个人留用保存。定期对教学设备、设施进行安全检查、检验；发现存在安全隐患的，应当停止使用，及时维修或者更换；维修、更换前要采取必要的防护措施或者设置警示标志。学校要针对不同课程实验课的特点与要求，对学生进行实验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护教育。对学生进行用电安全教育，实验安全教育，网络安全教育和消防安全教育。各学校要严格建立危险化学品、放射物质的购买、保管、使用、登记、注销等制度，保证将危险化学品、放射物质存放在安全地点。
九、财务制度
为规范学校的财会行为，加强学校的财务管理，提高学校资金的使用效率，促进学校的发展，特制定本制度。
1、学校财务管理的基本原则是：贯彻国家有关法律法规和财务规章制度，坚持勤俭办学的方针和量入为出的原则，努力保证学校发展和培训工作的需要。
2、实行统一领导，集中管理，独立核算的财务管理体制。财务工作实行校长负责制。
3、严格按照国家有关政策规定使用合法票据；各项收入全部纳入学校预算，统一管理；票据的购买、使用、保管、核销由会计负责，依照有关规定办理。
4、一切财务开支，严格执行并从严掌握。会计对开支的票据要认真审核，及时记帐；发现问题要及时请示报告；凭证要按规定汇总装订，妥善保管。
5、财会人员要每个月对帐一次，进行结帐和报表工作，并按要求报告校长。
6、一切计划内开支，如：工资、福利费、酬金、教学费、办公费、管理费及其他必需的开支款项，必须由校长批准支付。
十、校长工作职责
校长受董事会委托，全面主持并负责学校的行政管理工作，其主要职责是：
1、全面贯彻执行党和国家的教育方针和政策法规，按职业培训规律办学，领导和主持学校的全面工作，积极进行改革创新，不断提高培训质量和办学效益。
2、从学校实际出发，主持制订学校的发展规划，年度工作计划，并认真组织实施。
3、加强师资队伍建设，组织教师认真钻研培训业务，不断提高教学能力。培养和建设一支高素质的培训教师队伍。
4、审定各类工作计划，领导教师开展正常工作，充分发挥其职能作用。
5、加强教学设施建设，努力改善办学条件，创造良好的培训环境。
6、根据学校规模，设置学校管理的组织机构。搞好聘任教师工作，安排好教职工的工作岗位。
7、建立、健全各项规章制度和岗位责任制，全面负责教职工的考核和奖惩。
民办培训学校办学管理制度 3
学生课堂作业既是用来对学生掌握知识、提升能力等情况的信息馈，也是教师用来自己检验课堂教学情况的手段，批改作业时教师能思教和学的效果，是进一步提高教学质量的'有效途径之一。因此，老师们要按照“常规要求”及“细则”来规范自己的批改，教导处也将对教师执行常规的情况认真检查，特制定作业常规检查制度如下。
一、检查人员
分管语文、数学、英语、美术的校长、主任、教研组组长、备课组组长。
二、检查依据
依据信州区小学语文、数学、英语、美术常规对作业的`要求及《石人乡小学对各科作业批改要求》
三、检查制度
1.每次作业常规检查实行查后及时馈、通报、整改、考核这一流程。
2.学生作业每两周在备课组互查一次，检查结果要记录在教研活动记录本上。
3.学校每学期普查2～3次，每次根据实际各有侧重。期中、期末两次要求把抽检的作业全部交到多媒体待检。（老师自己交，自己领回，以免丢失）
4.所有参加检查的人员，分别从各班所有作业中随机抽查，每种至少5本。检查后分别填写检查表。
5.要求所有参加检查的领导及组长，一起汇总情况，共同填写整改通知（没有接到整改通知的教师，视为合格），一式两份，检查当天交到教导处盖章。
6.教导处将整改通知书盖章后于检查第二天及时交给分管校长。
7.分管校长接整改通知书当天及时下发教师本人并督促签字、整改。
8.教师收整改通知5日内整改完毕，由本组组长及组组长负责检查并签字，一份交还教导处存档，一份留给教师本人。
9.对检查中发现不符合规范的，要每周五跟踪检查，直到能符合规范要求为止。
10.对期末试卷或其它统考试卷，统分后试卷要上交教导处，由分管领导从各年级试卷中各抽查一本，以了解改卷评分情况。发现违规操作的，由当事人负全责。
11.常规检查实行检查人负责制，检查中及检查后哪个环节出问题，就由负责人承担一切责任。对拒绝整改的教师，由校会研究作出处分。
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东莞小桔灯培训学校依据公平，公正原则，尽最努力体现多劳多得，能者多得，调动教师员工的工作积极性，更好的促进学校，教师员工共同发展，特制定以下工资制度标准。教师工资总额由基本工资，岗位工资，课时工资，奖金四部分组成。
一、基本工资
基本工资的核定以学历，教龄和现实的教学能力为依据由校长考核确定
1、实习或试用期的基本工资1300元。
2、专及以上学历1300元1500元。
3、基本工资按10%逐年递增（做满一年以上开始计发）。
4、每月固定500元的住房伙食补贴，（已经提供食宿的不在此列）。
二、岗位工资
1、招生负责人岗位工资5001000元/月，每学期招生计划完成任务可享受全额，如未完成预定任务按一定比例发放岗位工资。
2、教学负责人岗位工资5001000元/月，每学期教学计划完成各项任务可享受全额，如未完成预定任务按一定比例发放一学期岗位工资，教学出现失误或其他严重问题，扣发岗位工资。
3、任教师岗位工资200元/月。如日常考核无迟到早退，缺旷课等情形，可拿全额岗位工资，如出现违教师管理制度，根据相关制度扣罚岗位工资。
三、课时工资
小班课时费：3人以上为小班，每课时按15元计算，每超一个学生按1.5元课时计算。
小升初课时费：3人以上为小班，每课时按15元计算，每超一个学生按2元课时计算。
一对一课时费：小学15元每课时，小升初17元每课时，初中20元每课时，初三22元每课时。
如果出现学生中途无故流失现象按每生1.5课时扣发课时费，小升初按2元课时扣发课时费。（一对一收费标准小学60，小升初80，初中100，初三120）晚辅：按实收每月总金额的20%发放给科任老师。
四、奖金，提成
1、招生奖励：按学生缴费总数金额的'3%提取作为老师的奖金。奖金计发时间跟每月工资一起发放。奖金发放标准见附件一。
2、续班奖励：下期每续班一人按实收金额3%奖励。续班人数超过80%的按实收金额5%奖励。
民办培训学校办学管理制度 5
为扎实推进课程，全面实施素质教育，建立小学教学管理制度，规范教学行为，根据《衡阳市课改实施方案》的要求，《全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程纲要（试行）》的有关精神，现对我校教学常规管理提出以下措施：
1、确立先进、切实的办学理念、目标、措施。学校机构健全，人员分工到位，有配套的规章制度。学校严格执行教育局的学籍管理规定，规范招生，建立电子学生档案，不瞒藏学生。严禁分快慢班，严格控制流生。高扬“德育为先，多育并举”的旗，严格执行课程（教学）计划，开齐、开足、教好各门课程，不得任意增减课时。学校作息时间规范且执行到位。
2、加强和改进学校德育工作，贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设工作的实施意见》。德育工作目标明确，组织制度健全，能结合学生的身心特点，正常开展德育活动，定期组织班队工作经验的学习和交流，班队工作措施到位，效果显著。关注学生心理健康，积极开展心理健康，努力培养学生健康的积极向上的心理素质发。要充分认识到学科中的思想和道德品质教育，是完成学科知识、智能教育的内在动力和思想保证，把德育工作全方位、全过程渗透于各科教学之中。要挖掘学校、社会教育资源，从学校、社区资源特点出发，开展富有特色，丰富多彩，为学生爱好的社团活动、兴趣小组、社区服务活动和文体活动。
3、认真学习、把握和运用新课标、新教材，做到以新思想、新理念来统领教学，切实提高新课标、新教材的学习水平、使用水平和研究水平。各校和广教师，要根据教育局制定的学习要求，配备好学习资料，制定相应的学习计划，做好学习笔记，开展校内学习研讨活动，在提高习惯于针对性和有效性上下功夫。加强教法和学法研究。建立与新纲、新课标相适应的教学方法。课堂教学要改变以教师为中心，以教师讲解为主要方式的局面，所有教师都要从研究学生入手，切切实实教法，认认真真指导学法，做到礁学案一体化、教法学法一体化。上课容量要适度，起点要适当，落脚点要准确，指导以电教为主的多种教学形式，切实提高教学目标的达成度。要关注知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三维目标”的整合与落实；关注教与学方式的变革，关注多元化评价；关注暂时学习困难的学生学习状况；关注课程资源的开发；关注信息技术与学科的整合，积极探索实施素质教育的有效教学模式和策略，努力培养学生的创新精神和实践能力。注重夯实基础，培养良好的学习习惯，促使学生主动学习，提高课堂教学效率。教学炽要坚持面向全体，因材施教，充分发挥学生的主体作用，引导学生在实践中自主、探究、合作地学习，使每个学生都得到充分地个性发展。
4、完善教研组织，健全以校为本的教研制度。校长及其他管理人员要发挥表率作用，坚持上课，坚持听课，坚持参与教研活动，了解课堂教学现状，与教师交流、研讨教学中存在的问题。行政听课要做到有记录、在评价、有馈。加强集体备课研究，学校教导处必须制定学期教研工作计划和学科教研课题，并加强对备课组及教师个人教研、教改的课题指导。
5、学校要定期组织形式多样的教学研究课、观摩课、创优课等活动，为教师搭建展示教学风采、交流教学经验的平台。每学期每人听课不少于15节，被听课不少于1节。要加强听课后的集体评价分析活动，把每一节被听的课作为一个教学案例，进行理性的分析。加对教师教学的思的管理力度。要求教师养成思的习惯，做到对自己的.教学行为及其结果及时进行自评，写出自己的教学所感和改进教学的构想和措施，每学期教师至少要撰写1篇有一定质量的教学思。
6、教学中要狠抓落实，形成习惯与制度。学校要把教学认真作为学校教学常规管理的一项重要工作，要有专人负责，定期检查。坚决杜绝没有备课进课堂的现象。作业在做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评的前提下，强化精选、精讲、精练、精批、精评，提高达成度。
7、加强过程控制，严格控制各年级、各学科作业量，任何教师不得布置量机械性、重复性作业，不得留惩罚性作业。学生课业负担合理，学生在校活动时间每天不小时，低年级学生不留书面家庭作业，其它年级家庭作业时间不得超过1小时。学校行政要坚持定期检查作业布置和批改的情况，做到有记录、有分析、有评价、有馈，每学期作业检查不少于4次。对品德与生活、音乐、体育、美术、劳动、信息等学科要定期对学生进行面试，了解教师课堂情况。
8、严格考试制度，严格考风考纪，规范考试次数。要把考风考纪建设作为校风建设的核心内容之一，从严从实抓好，所有教师都要学习研究课程标准和教学纲，考题与学生实际，提高例题质量。学校考前要抓命题，考中要抓考纪，考后要抓分析。不把考试成绩作为评价考题的唯一依据。完善对学生综合素质发展水平的评价，促进评价功能、评价内容、评价标准、评价主体、评价方式、评价过程和评价心理转变。
9、学科考核要注重学生学习兴趣、学习态度、学习方法、学习能力和学习水平的评价。认真使用好各年级《小学生素质发展评估手册》。各学科教师要本着促进学生充分发展的要求，认真写好教师寄语和班主任评语。
10、努力建设科学人文环境，扩学生的知识面与信息量。学校的橱窗、画廊、报栏、广播台、电视台以及班级的黑板报等媒体都要辟出专栏，精心编排，要认真组织学生收听、收看广播、电视新闻。加强学校图书室建设，每学年都要划出专用资金添置图书，班班建好图书角，提高图书的使用率和周转率。学校要结合校情，开展形式多样的读书活动，陶冶学生的情操，创设有利于学生全面发展的良好氛围和外部环境。
11、加强与学生家长的联系。教师要体谅学生家长的心情，真诚地关心和爱护学生；要尊重学生家长，虚心听取学生家长的意见；要与学生家长保持经常的密切的联系；要定期召开家长会及不同层次的学生会，逐步形成学校、家庭、社会相结合的立体教育网络。要对生活困难的学生进行扶，为他们提供必要的生活保障。
民办培训学校办学管理制度 6
第一章总则
第一条根据《教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记暂行条例》和有关法律、法规，制定本章程。
第二条学校名称：学校
第三条学校性质：自愿举办，从事非营利性社会服务活动的社会组织。
第四条办学宗旨：遵守法律法规，贯彻国家的教育方针，和谐育人，打好基础，培养能力，发展学生个性和特长。
第五条学校自愿接受教育局、民政局的业务指导和监督管理。
第六条学校地址：
第二章办学机构
第七条办学规模：学校占地面积xxm2;建筑面积xxm2。
第八条办学层次：九年一贯制学校。
第九条办学形式：招生对象为小学适龄儿童和初中学生，小学生的学习期限为六年，初中学生的学习期限为三年。
第三章管理体制
第十条学校设立董事会，董事会每届三年，董事会是学校的决策机构。
第十一条学校董事会成员人：由组成，其中均从事教育10年以上。
第十二条董事会成员热心教育事业，品行良好，具有权利和完全民事行为能力。
第十三条首届董事、董事长由举办者推选产生;董事长的更换由董事会投票，全体董事半数通过。更换董事由董事长提名，经三分之二以上董事会组员同意通过。
第十四条董事每届任期为三年。董事期届满后可连任。
第十五条董事会行使下列职权：
(一)聘任和解聘学校校长;
(二)修改学校章程和制定学校的规章制度;
(三)制定学校发展规划，批准年度工作计划;
(四)筹集办学经费，审核预算、结算;
(五)决定教职工编制定额和工资标准。
(六)决定学校分立、合并、终止。
第十六条董事会每年至少召开一次会议，有下列情况之一的召开临时会议。
(一)董事长认为有必要时;
(二)经三分之一以上董事组员提议时。
第十七条董事会设董事长1名，;副董事长2名，分别是
第十八条副董事长协助董事长工作，董事长不能行使职权时，由董事长副董事长代其行使权利。
第十九条董事长行使下列权利：
(一)召集和主持董事会议;
(二)落实检查董事会决议的实施情况;
(三)代表学校签署有关文件;
(四)法律、法规和学校章程规定的有关权利。
第二十条董事会实行一人一票制和按出席人数，少数服从多数;当赞成票和对票相等时，由董事长作出最后决定。但讨论以下重事项，应当经三分之二以上组成成员同意方可通过。
(一)聘任、解聘校长;
(二)修改学校章程;
(三)制定发展规划;
(四)审核预算、决算;
(五)决定学校的分立、合并、终止等其他重要变更事项。
第二十一条召开董事会议，董事长或者指定人员于会议召开十日前通知全体董事，并将会议时间、地点、内容等一并告之董事。董事因故不能出席会议，可书面托其他董事代为出席董事会议。托书必须指明授权范围。
第二十二条出席董事会的人数须为全体董事人数的二分之一以上，不够二分之一时，通过的决议无效。如经缺席的董事追认的人数超过二分之一时。其决议有效。
第二十三条董事会会议对所议事项作会议记录，出席会议的董事须在会议记录上签名。董事对董事会议的决议承担责任。董事会会议记录由董事长指定的人员存档保管。
第二十四条学校设校长一名，校长由董事会聘任或解聘。
第二十五条校长对董事会负责，并行使以下职权：
(一)执行学校董事会的决定;
(二)实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和学校规章制度;
(三)聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩;
(四)组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量;
(五)负责学校的日常工作。
第二十六条校长在行使职权时，不得变更董事会的决议和超越授权范围。
第四章学校的法定代表人
第二十七条为学校的法定代表人。
第二十八条学校的法定代表人必须具备下列条件：
(一)坚持党的路线、方针、政策，素质好。
(二)身体健康，能坚持正常工作。
(三)未受过刑事处罚。
(四)具有完全民事行为能力。
第五章学校资产与财务管理
第二十九条学校资产来源：举办者出资。学校出资情况如下：
1、出资人民币xx元，以形式出资;
2、出资人民币xx元，以形式出资;
3、出资人民币xx元，以形式出资;
以上资金均已全部到位。
第三十条学校的办学资金主要用于学校的校园校舍建设、教育教学设备购置，教职员工工资、福利、缴纳社会保险费，教师培训，教育教研活动，招生宣传，备用流动资金等。任何单位和个人不得侵占、私分或挪用学校的资产。
第三十一条学校严格按照国家有关规定向学生收取各项费用，收取的费用用于教育教学活动和改善办学条件。
第三十二条学校配备具有专业资格的会计人员，会计人员不得兼任出纳，会计人员进行会计核算，实行会计监督。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。
第三十三条学校建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整，并依法执行国家税收政策;每个会计年度结束后，将财务会计报告交审批机关备案。
第三十四条学校的管理必须执行国家规定的财务管理制度，接受政府财税部门的`监督，接受法定审计机构的年度审计。
第六章办学结余及分配
第三十五条学校有办学结余的情况下，出资人要求取得合理回报。
第三十六条办学结余是指学校扣除办学成本等形式的年度净收益，扣除社会捐助、国家资助的资产，并依法从年度净收益中按不低于25%比例预留发展资金以及按照国家有关规定提取其他必须费用后的余额。
第三十七条取得合理回报的时间在每个会计年度结束时。
第三十八条学校提取的发展基金，用于学校的建设、维护和教学设备的添置、更新等。
第三十九条出资人取得合理回报的比例由董事会依法决定，经三分之二以上董事会组员同意方可通过。在确定取得合理回报比例决定作出之日15日内，将该决定和向社会公布的与其办学水平、教育质量有关的资料、财务状况报审批机关备案。
第七章终止程序及终止后资产处理
第四十条学校完成宗旨要求，自行终止，或者由于分立、合并等原因需要注销的，由举办者提出终止提议，经办学董事会同意并报请审批机关批准。
第四十一条在终止前，须在审批机关及其他政府有关部门指导下成立清算小组，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不得开展清算以外的活动。
第四十二条学校处理所有善后事宜后，向审批机关申请注销登记。审批机关同意后，到登架理机关办理注销登记。
第四十三条学校被吊销办学许可证或资不低债无法继续办学的，按照有关的法律、法规的规定进行清算。
第四十四条学校终止后，学校的财产按下列顺序清偿：
(一)退还学生的学费、杂费和其他费用;
(二)发放教职工的工资及应交纳的社会保险费用;
(三)偿还其他债务。
学校清偿上述债务后的剩余，按照有关法律、法规的规定处理。
第七章附则
第四十五条章程的修改，须经董事会表决通过。修改后章程，经审批机关同意于30日内报登架理机关核准后生效。
第四十六条本章程的解释权属福民学校董事会。
第四十七条本章程与国家法律法规相抵触的，以国家法律、法规为准。
第四十八条本章程自审批、登架理机关核准之日起生效。
民办培训学校办学管理制度 7
一、总则
为了加强民办培训学校的教学管理，提高教学质量，保证教学工作的顺利进行，特制定本制度。本制度适用于学校全体教师、学生及与教学相关的工作人员。
二、教学计划管理
1.每学期开学前，各学科教师应根据课程标准和学生实际情况制定详细的教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学进度安排、教学方法、考核方式等内容。教学计划经学科组长审核后，报教务处备案。
2.教务处应根据学校的整体教学目标和各学科教学计划，制定全校的教学工作计划，明确教学工作的重点和要求，指导各学科教学工作的开展。
三、教师备课管理
1.教师应认真备课，深入研究教材和教学大纲，结合学生的实际情况，确定教学重点和难点。备课应做到备教材、备学生、备教法、备学法。
2.教师备课应书写详细的教案。教案内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等。教案应体现教学的系统性和创新性，鼓励教师使用多媒体等现代教学手段丰富教案内容。
3.学科组长应定期检查教师的备课情况，对备课认真、教案质量高的教师给予表扬，对备课不认真、教案不符合要求的教师提出批评并督促其改进。
四、课堂教学管理
1.教师应严格按照课程表上课，不得擅自停课、调课或代课。如有特殊情况需要调课，应提前向教务处申请并得到批准。
2.教师应在上课前做好教学准备工作，包括准备教学用具、检查教学设备等。课堂教学要目标明确、内容充实、方法得当、结构合理、语言生动、气氛活跃，要注重培养学生的`创新思维和实践能力。
3.教师要严格课堂纪律，要求学生按时上课、认真听讲、积极参与课堂活动。对于违反课堂纪律的学生，教师应及时进行教育和处理。
五、作业批改与辅导管理
1.教师应根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业。作业内容要具有针对性和层次性，形式要多样化。要严格控制作业量，避免学生负担过重。
2.教师要认真批改作业，及时反馈作业情况。批改作业要做到认真、细致、准确，对学生的作业要进行评价和指导，鼓励学生积极完成作业。
3.教师要加强对学生的辅导工作，针对学生在学习过程中存在的问题，进行个别辅导或小组辅导。辅导要注重因材施教，满足不同层次学生的学习需求。
六、教学考核与评价管理
1.学校应建立科学合理的教学考核与评价体系，对教师的教学质量和学生的学习效果进行全面考核和评价。
2.教师教学质量的考核应包括教学态度、教学能力、教学效果等方面。考核方式包括学生评价、同行评价、教学检查等。对教学质量优秀的教师，学校应给予表彰和奖励；对教学质量差的教师，学校应进行帮扶和改进，如仍不能达到要求，应予以解聘。
3.学生学习效果的评价应包括平时成绩、期中考试成绩、期末考试成绩等。学校应根据课程特点和教学要求，合理确定各项成绩的比重。同时，要注重对学生综合素质的评价，鼓励学生全面发展。
七、教学资源管理
1.学校应加强对教材、教具、教学设备等教学资源的管理。教材的选用应符合教学大纲的要求，教具和教学设备要定期维护和更新，保证教学工作的正常开展。
2.学校应积极开发和利用网络教学资源，鼓励教师制作和使用多媒体课件、网络课程等，丰富教学内容和形式，提高教学效率。
民办培训学校办学管理制度 8
一、总则
为了加强民办培训学校学生管理，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的合法权益，促进学生全面发展，特制定本制度。本制度适用于在本校接受培训的所有学生。
二、入学与注册
1.新生入学时，应按照学校规定办理入学手续，提交相关证件和资料。学校应认真审核学生的入学资格，符合条件的予以注册学籍。
2.在校学生每学期应按时到校办理注册手续。未经请假或请假未准逾期两周不注册者，按自动退学处理。
三、考勤管理
1.学生应按时上课，不得迟到、早退或旷课。学校应建立严格的考勤制度，教师应在每节课开始时对学生进行考勤，并做好记录。
2.学生因病、因事请假，应事先办理请假手续。请假一天以内由任课教师批准，请假一天以上三天以内由班主任批准，请假三天以上由教务处批准。请假条应注明请假原因、起止时间，并交考勤人员存档。
3.对旷课的学生，学校应及时进行批评教育，并根据旷课的节数给予相应的纪律处分。累计旷课达到一定节数的，学校可给予警告、严重警告、记过、留校察看直至开除学籍的处分。
四、课堂纪律
1.学生在课堂上应遵守课堂纪律，尊重教师，认真听讲，积极参与课堂活动。不得在课堂上讲话、打闹、吃东西、玩手机等影响课堂秩序的.行为。
2.学生应爱护课堂教学设备，不得故意损坏。如因个人原因造成教学设备损坏的，应照价赔偿。
五、作业与考核
1.学生应认真完成教师布置的作业，按时交作业。对于不按时交作业或抄袭作业的学生，教师应进行批评教育，并要求其补做或重做。
2.学生应积极参加学校组织的各种考核，包括平时测验、期中考试、期末考试等。考核成绩应如实记录在学生的学籍档案中，作为评价学生学习效果的重要依据。
六、行为规范
1.学生应遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，遵守社会公德，做到言行文明、礼貌待人。
2.学生应爱护校园环境，保持校园整洁、美观。不得在校园内乱涂乱画、乱丢垃圾、践踏草坪等。
3.学生之间应团结友爱、互帮互助，不得打架斗殴、寻衅滋事。如有违反，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分。
七、奖励与处分
1.学校对在德、智、体、美等方面表现优秀的学生给予表彰和奖励，包括颁发奖状、奖品、奖学金等。奖励的种类包括三好学生、优秀学生干部、学习标兵等。
2.对违反学校规章制度的学生，学校将视情节轻重给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等纪律处分。受到纪律处分的学生，学校将记入其学籍档案，并通知家长。学生对处分决定不服的，可以向学校提出申诉。
八、毕业与结业
1.学生完成规定的培训课程，经考核成绩合格，达到毕业要求的，学校发给结业证书。
2.学生在培训期间，因个人原因中途退学或未完成规定的培训课程的，学校发给肄业证书或学习证明。
民办培训学校办学管理制度 9
一、总则
为了加强民办培训学校的教学管理，提高教学质量，促进学校的健康发展，特制定本制度。本制度适用于学校全体教师和教学相关人员。
二、教学计划管理
1.各学科教师应根据教学大纲和学生实际情况，在每学期开学前制定详细的教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学进度、教学方法、考核方式等内容。
2.教学计划需经学科组长审核，报教务主任批准后实施。在教学过程中，如因特殊情况需要调整教学计划，应提前向教务部门申请并说明原因。
三、备课管理
1.教师应认真备课，备课内容要详细、准确。包括教学目标的确定、教学重难点的分析、教学方法的选择、教学过程的设计以及教学资源的准备等。
2.鼓励教师集体备课。学科组应定期组织集体备课活动，教师们在集体备课中交流教学经验、讨论教学方法、共享教学资源，提高备课质量。
3.教师要认真撰写教案。教案应书写工整、条理清晰，体现教学的各个环节。每节课后，教师要及时总结教学中的经验和不足，对教案进行修改和完善。
四、课堂教学管理
1.教师应按时上课，不得迟到、早退或旷课。上课前要做好教学准备工作，如检查教学设备、准备教具等。
2.教师在课堂上要注重教学方法的运用，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。要关注学生的学习状态，及时调整教学节奏，确保教学效果。
3.教师要严格要求学生，维持良好的课堂秩序。对学生的违纪行为要及时进行教育和处理，但不得体罚或变相体罚学生。
五、作业布置与批改管理
1.教师应根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业。作业内容要精选，形式要多样，既要注重基础知识的巩固，又要注重能力的培养。
2.教师要及时批改作业，认真分析学生的作业情况。对作业中存在的问题，要及时进行反馈和辅导，督促学生改正。同时，要做好作业批改记录，作为教学反思和调整教学策略的依据。
六、辅导管理
1.教师应根据学生的学习情况，有针对性地开展辅导工作。辅导内容包括学习方法指导、知识漏洞补充、作业答疑等。
2.辅导形式可以是个别辅导或小组辅导。对于学习困难的.学生，要给予更多的关注和帮助，确保每个学生都能在原有的基础上得到提高。
七、考核与评价管理
1.学校应建立科学合理的考核评价体系，对学生的学习成绩和教师的教学质量进行考核评价。考核方式包括平时考核、期中考核和期末考核等。
2.教师应根据教学目标和考核评价体系，认真组织学生进行考核。考核结束后，要及时批改试卷或评定成绩，并对考核结果进行分析和总结，发现教学中存在的问题，及时调整教学策略。
八、教学档案管理
1.学校要建立健全教学档案管理制度，对教学计划、教案、教学总结、学生成绩册、试卷等教学资料进行归档管理。
2.教学档案要分类存放，专人负责，确保档案资料的完整性和安全性。教学档案是学校教学工作的重要历史记录，对于教学研究和教学质量评估具有重要意义。
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一、总则
为了加强民办培训学校教师队伍建设，提高教师素质，保障学校教学工作的顺利开展，特制定本制度。本制度适用于学校全体教师。
二、教师招聘
1.学校根据教学需要，面向社会公开招聘教师。招聘教师应具备相应的学历、专业知识和教学能力。
2.教师招聘工作由学校人事部门负责组织实施。招聘流程包括发布招聘信息、资格审查、面试、试讲、体检等环节。只有通过所有环节考核的人员才能被录用。
三、教师培训
1.学校重视教师培训工作，定期组织教师参加各种形式的培训活动，包括校内培训和校外培训。培训内容包括教育教学理论、教学方法、专业知识、师德师风等方面。
2.新教师入职后，必须参加学校组织的新教师岗前培训，熟悉学校的教学管理规定、教学流程等，尽快适应教学工作。
3.学校鼓励教师参加在职进修和学历提升，对于参加培训和进修的教师，学校在时间安排和经费上给予一定的支持。
四、教师岗位职责
1.遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，忠诚于教育事业，具有良好的师德师风。
2.按照教学计划和教学大纲的要求，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，完成教学任务，提高教学质量。
3.积极参与教学研究活动，不断改进教学方法，提高自身的教学水平。积极参加学校组织的教研会议、公开课、示范课等活动。
4.关心爱护学生，尊重学生人格，不得歧视、体罚或变相体罚学生。关注学生的`身心健康和学习情况，及时与家长沟通学生的学习情况。
5.协助学校做好学生管理工作，维护学校的正常教学秩序。积极参与学校组织的各项活动，如招生宣传、校园文化建设等。
五、教师考核
1.学校建立教师考核制度，定期对教师的工作表现、教学质量、师德师风等方面进行考核。考核方式包括教师自评、学生评价、同行评价、领导评价等。
2.教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。考核结果作为教师评优、晋升、续聘、解聘的重要依据。对于考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励；对于考核不合格的教师，学校视情况给予警告、培训、解聘等处理。
六、教师薪酬与福利
1.学校根据教师的学历、教龄、职称、教学工作量、教学质量等因素确定教师的薪酬待遇。教师薪酬由基本工资、课时费、绩效工资等部分组成。
2.学校为教师提供完善的福利保障，包括五险一金、带薪休假、节日福利、培训福利等。同时，学校为教师创造良好的工作环境和发展空间，让教师感受到学校的关怀和尊重。
七、教师解聘
1.教师有下列情形之一的，学校有权解聘：
违反国家法律法规或严重违反学校规章制度的；
师德师风存在严重问题，对学生造成不良影响的；
连续两个学期教学质量考核不合格的；
未经学校批准，擅自离岗或旷工达到一定天数的；
因身体原因不能胜任教学工作，且经调整岗位后仍不能胜任的。
2.教师解聘工作由学校人事部门按照法定程序办理，同时做好与教师的沟通和解释工作。
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民办培训学校的教学质量是学校生存和发展的关键，完善的教学管理制度是保障教学质量的重要手段。以下是我校教学管理制度的主要内容。
教学计划管理
1.各学科教师在每学期开学前需根据课程标准和学生实际情况制定详细的教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学进度安排、教学方法、考核方式等内容。教学计划需提交教学主管审核，审核通过后方可实施。
2.教学主管应定期检查教师教学计划的执行情况，确保教学按计划有序推进。如因特殊情况需要调整教学计划，教师需提前向教学主管提交申请，经批准后进行调整。
教师教学规范
1.教师应提前备课，精心设计教学方案。备课内容应包括教学目标、重难点分析、教学方法选择、教学过程设计、作业布置等。教师要认真书写教案，做到条理清晰、内容完整。鼓励教师使用多媒体等现代教学手段辅助教学，以提高教学效果。
2.教师应按时上课，不得迟到、早退或旷课。上课前要做好教学准备工作，如检查教学设备、准备教具等。课堂上，教师要注重教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣，营造积极活跃的课堂氛围。同时，要关注学生的学习状态，及时调整教学节奏。
3.教师要认真批改作业，及时反馈学生的学习情况。作业布置要适量、适度，具有针对性和层次性。对于学生作业中存在的问题，教师要进行个别辅导，帮助学生解决困难。
教学质量监控
1.学校建立教学质量监控体系，通过多种方式对教学质量进行监测。定期开展教学检查，检查内容包括教师教案、课堂教学、作业批改等情况。同时，组织听课活动，教学主管、同行教师等定期听课，并填写听课记录，课后与授课教师进行交流，提出改进建议。
2.每学期组织期中、期末考试，对学生的学习效果进行全面评估。考试结束后，教师要认真分析学生成绩，总结教学经验和不足之处。学校根据教学质量评估结果，对教学效果好的教师进行表彰和奖励，对存在问题的教师要求其限期整改。
教学资源管理
1.学校重视教学资源的建设和管理。鼓励教师开发教学课件、试题库等教学资源，并建立教学资源共享平台，方便教师之间交流和使用。同时，定期更新和充实图书馆、资料室的`藏书和资料，为教师教学和学生学习提供丰富的资源支持。
2.加强对教学设备的管理和维护。教学设备专人负责，定期检查设备的运行情况，及时维修和更换损坏的设备，确保教学活动的顺利开展。
总之，我校通过完善的教学管理制度，规范教师教学行为，加强教学质量监控，优化教学资源，努力提高教学质量，为学生提供优质的教育培训服务。
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民办培训学校的学生管理工作对于营造良好的学习氛围、促进学生全面发展具有重要意义。以下是我校学生管理制度的主要内容。
招生与入学管理
1.学校招生工作严格按照教育主管部门的规定和要求进行。通过多种渠道宣传学校的培训课程、师资力量、教学设施等优势，吸引学生报名。在招生过程中，招生人员要向学生和家长详细介绍学校的教学内容、收费标准、学习时间等信息，确保家长和学生了解学校的基本情况。
2.学生入学时，需填写入学登记表，提交相关资料，如身份证、学历证明等。学校对学生资料进行审核，审核通过后办理入学手续。同时，为新入学的学生建立学籍档案，记录学生在学校的学习情况、考勤情况、考试成绩等信息。
考勤管理
1.学校实行严格的.考勤制度。学生应按时上课，不得迟到、早退或旷课。每次上课前，教师负责点名考勤，并记录在案。对于迟到、早退或旷课的学生，教师要及时了解原因，并与家长沟通。
2.如学生因生病或其他特殊原因不能上课，需提前向学校请假。请假应提交书面申请或通过电话、短信等方式向班主任请假。请假三天以上的，需经教学主管批准。学校对学生的考勤情况定期进行统计和公示，对考勤情况差的学生进行批评教育。
学习与纪律管理
1.学生在课堂上要遵守课堂纪律，尊重教师，积极参与课堂教学活动。不得在课堂上讲话、打闹、玩手机等影响课堂秩序的行为。教师对课堂纪律负责，对违反课堂纪律的学生要及时制止和教育。
2.学校鼓励学生积极主动地学习。教师要指导学生制定合理的学习计划，培养学生良好的学习习惯。学生应按时完成作业，积极参加学校组织的各种学习活动，如课外辅导、学习竞赛等。对于学习成绩优秀的学生，学校给予表彰和奖励。
3.培养学生良好的品德和行为习惯。教育学生遵守社会公德、尊重他人、团结友爱。严禁学生在学校内打架斗殴、偷窃、破坏公物等违反校规校纪的行为。对违反校规校纪的学生，学校视情节轻重给予警告、留校察看、劝退等处分。
安全与卫生管理
1.学校高度重视学生的安全问题。加强对校园环境的安全检查，确保教学设施、消防设备等安全可靠。定期开展安全教育活动，如消防安全演练、交通安全讲座等，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2.学生应保持校园环境的整洁卫生。学校划分卫生责任区，安排学生值日，负责打扫教室、走廊等公共区域的卫生。同时，教育学生养成良好的个人卫生习惯，不随地吐痰、乱扔垃圾等。
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