高三班主任工作计划

时间：2024-11-10 18:45:04 工作计划我要投稿

高三班主任工作计划

　　时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该好好计划一下接下来的工作了！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的高三班主任工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高三班主任工作计划

　　高三班主任工作计划篇1

　　进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成绩。本学期必须做好以下几方面的工作：

　　一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态。

　　通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的.渴望。

　　通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

　　通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

　　吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。

　　强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

　　树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

　　二、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态。

　　密切关注学生思想动向。

　　人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态;对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。

　　引进竞争机制。

　　针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

　　三、日常生活中，帮助学生解决实际困难。

　　生活有节奏，有规律。

　　督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

　　落实家访，了解学生生活实际。

　　高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。

　　一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

　　高三班主任工作计划篇2

　　工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

　　本学期我出任高三(6)班的班主任，管理班级工作，我班共有学生50名，从开学初的情况来看，同学们具有自主学习的能力和毅力，绝大部分的同学纪律观念都强，学习态度认真，有上进心，是一个很有可塑性的班集体。

　　我从大学毕业后就开始在学校任教，如今已有十几年，而且，以后还将继续任教下去，因为我热爱教师这个行业。多年来，我积累了许多教学与管理班级的经验，每个学期我都会根据学生们的实际情况制定新的工作计划，好让自己在一个学期里能够有条不紊的工作，也让学生们可以更好的成长。

　　一、对班级的管理

　　对班级的管理要科学，育人工作也要高效有用，这几乎是我们这些做班主任的一直在追求的目标。完成这个目标，我们班主任首先要高度认识德育教育的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力，其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，绝不是“单打一”，而应该是“合打一”。这样做，才能取得班主任教育工作的效应。特制的班主任工作计划如下：

　　1、制定多一些的家访次数，争取得到学生家长的理解与支持，要让家长们明白家庭教育的重要性，让他们明白我们的教育目标与计划，这样才能与我们既同心，又同步。学生在校的表现还可以，不代表在家里的表现也及格，要的家长在家里非常的溺爱孩子，导致孩子学习和生活上都有些消极。其中部分原因是因为学生不懂事，但也有部分是因为家长教育缺失，不支持班级教育。所以，为了更好的开展教育工作，一定要通过家长，让学生们在家里也养成良好的学习习惯。

　　2、多与学生进行交流，了解他们的性格和优点缺陷，及时调整对应的教育方案和方法，比如，有的学生比较调皮，总是在班里捣乱，缺乏上进心，自制能力也差，时常不能控制自己，上课爱随便说话，或做些小动作。我们就要针对这种情况及时调整方案，多与学生私下交谈，了解对方的困难，帮助他解决问题，不要辜负学生对自己的信赖。

　　二、工作目标

　　1.争取获得这一学期的先进班集体。

　　2.教育敦促学生们遵守学校的规章制度，团结班集体。

　　3.形成勤奋好学,积极向上的班风,学生的学习成绩有明显进步。

　　4.将成绩差的学生的成绩提高，思想觉悟方面也要做好工作。

　　三、主要工作

　　1、第一周召开班委会议,明确具体分工,并听取班干部的班级建设计划,使班委工作正式运作。

　　2、第二周调整部分学生座位,使学习小组达到化组合,均衡力量,建立帮扶。

　　3、及时调整值日安排表,加强值日组长职责,确保各块卫生干净整洁。

　　4、及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。

　　5、开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好的习惯,同时进一步优化人文素质环境,增强集体凝聚力。

　　6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带,带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

　　7、继续做好后进生工作,稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

　　8、继续开展写周记、日记活动,征求同学们的意见,及时把握学生的心理状态,做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

　　9、以学习委员为核心,以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动,开发学生的学习自主性和创造力。

　　10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。

　　11、制定适合班级实际情况的各项管理制度,进一步约束同学们的思想行为。

　　12、尝试实施班干部轮换制度。

　　13、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》,培养竞争意识,开发创造力。

　　14、严格请假制度,坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。

　　15、力加强安全教育,时时处处讲安全,以防为主,同家长经常取得联系,防止各类事故的发生。

　　16、充分利用考试的.杠杆作用,每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试的目标。

　　17、开展心理健康教育,增强学生的心理品质,摆正学生的同学交往观念,确保主要精力放到学习上。

　　总之,希望在上一学期的基础之上,在全体同学的努力之下,我们的班级能在各方面都更上一层楼。

　　同时,班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习,沟通与外界的联系,跟上改革与发展的脚步,树立信心,鼓足勇气,以更好地开展班级管理工作。

　　班主任的工作就是这样,虽然比较繁琐,但是却很有意义,看着自己的学生一天天的长大,心里也是感到很欣慰。孩子们的今天就是我们祖国的明天,照顾好他们就是照顾好我们祖国的未来。我一定更要坚持更好的努力下去,将孩子们的带好,我相信我会做到的。

　　高三班主任工作计划篇3

　　一、工作理念

　　胸怀一个梦：辉煌20xx。

　　唱响两首歌：唱响《国歌》，增强危机感;唱响《国际歌》，增强使命感。

　　捧出三颗心：同心，信心，决心。

　　做好四件事：点燃激情，凝聚智慧，勤于反思，勇于创新。

　　二、指导思想

　　深入学习领悟高考命题意旨，深化课堂教学改革。以教考研究为先导，以夯实基础为根本，以强化训练为主线，优化课堂教学和学习指导，努力提升尖子生，确保优秀生，着眼中等生，倍加关注学困生，充分挖掘每个学生的潜能，让各个层次的学生各得其所，实现其发展张力的最大化释放。

　　三、工作思路与措施

　　(一)年级管理

　　1.构建昂扬奋进和谐的年级文化

　　影响一个集体战斗力强弱的首要因素是文化氛围。有了积极向上的文化氛围，思想易于统一，工作利于推进，团队成员的积极性、主动性、创造性会得到最大程度的释放。高三年级部将秉承萧中精神，努力构建昂扬奋进和谐的年级文化。

　　高三年级部工作信念：用心血和汗水浇开绚丽夺目的花朵，让荣誉与辉煌见证卧薪尝胆的岁月。

　　高三年级部教师精神：以必胜的信念激发学生，以燃烧的激情感染学生，以忘我的投入感动学生，以高效的工作提升学生。

　　高三年级部教师的价值追求：老师的事业因学生的成才而成功，老师的人生因学生的优秀而精彩。

　　2.强化团队意识，全员参与管理

　　(1)每周一召开班主任例会，加强班主任的常规管理工作。班主任每天务必保证“三到三勤”：早读课必到、晚自习必到、宿舍必到;腿勤跑、脑勤思、嘴勤说。

　　(2)全员管理，全程监督，重点盯防，岗位负责。以管理“三条线”——级部主任、班主任、任课教师来覆盖全年级教育教学的各个层面，形成立体管理网络，做到人人心中有数，目中有人，管中有情，教中有爱。

　　(3)加强师生个别交流和学习外交流，密切关注学生在学习纪律、学习态度、学习习惯、学习状态、学习方法等方面所表现出来的情况，及时发现问题，及时解决问题。做好对学生的心理疏导、学法指导、方向引导。

　　(4)召开家长会，与家长保持高频接触。

　　(二)教学备考

　　1.追求卓越，打造高效课堂

　　高三教师要转变教学观念、价值取向，课堂教学要体现自主学习和探究精神，明确学生是学习的主体，课堂教学应是充满生命力的活动，在课堂教学中真正做到以学生为中心。搞好教学设计，精心组织每节课，做到目标明确，重点突出，容量适当，重视教学反馈，重视知识生成的过程。不断改进教学方法、教学手段，提高课堂教学效率。各科教师应收集所教班级平时作业和考试中的倾向性错误，下功夫研究历年高考试题，提高课堂复习的针对性和实效性。

　　2.深入研究考纲，理顺备考思路

　　认真研读考试大纲和考试说明，研究各章节的考点，对于必考考点和高频考点要在复习中强化巩固，让学生对本学科的考试方向、重点、热点做到心中有数，不搞题海战术，真正让备考落实在考点上，提高在能力上。

　　深入研读高考真题，把握高考命题规律。高考试题年年有创新，但万变不离其宗，只有把握住命题的内在规律性、稳定性，才能做到以不变应万变，才能做到主动应考，增强复习备考的预见性、针对性和有效性。

　　科任教师应根据学生情况制订各班的教学方案，灵活安排，因生制宜，不搞一刀切。

　　3.科学谋划，精心组织，高效训练

　　高三复习备考，关键在教与学，成败在练与考。要求教师精选资料，精编试题，练习一定要符合考纲的要求和训练思想，要体现新颖性、准确性和导向性。严格控制训练的内容和次数，减少机械训练。增强练习针对性，计划安排专项训练，如审题训练、题型训练，专题考点训练等。重视练习规范性，实力成就梦想，规范铸造辉煌。学生考试中存在的“会而不对，对而不全，全而不美”的老大难问题，根源就在于平时的.训练不规范，造成大量的不应有的失分。力求练习实效性，通过训练做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。

　　各学科合理安排专题练习、模块练习和综合练习，既突出主干知识，又覆盖全部考点，纵横梳理，不缺不漏。

　　精心组织周练和质量检测。严格要求，精批细改，做到规范应考，培养学生应试技巧和应试策略，提高应试能力。试题的命制和检测质量的分析都必须落实到双向细目表上来。

　　4.关注高考动态，疏通信息渠道

　　(1)充分发挥互联网的作用。勤于并且善于从互联网上搜索整理各种高考信息，去粗取精，去伪存真，为我所用。

　　(2)积极参加各项教研活动，开展形式多样的高考信息交流活动，保证迅捷有效地获取有关高考的最有价值的信息。

　　(3)坚持走出去和引进来相结合，开张视听。大到命题趋势的变化，小到某一学科知识点考查的细微调整，我们都争取在第一时间得到信息，及时指导年级师生复习备考。

　　(三)学生工作

　　高三年级不是特殊年级，要牢固树立“学生工作无小事，常规工作不松懈”的教育管理意识，由表及里、做实做细学生教育管理工作。配合政教处等相关科室切实抓好学生安全、卫生、着装、就餐、就寝等各方面的常规工作。

　　开展两项主题教育活动：“成长、成才、成人”——以18岁成人仪式活动为抓手，各班以成长、成才、成人为主题开展主题教育活动或主题班会活动，强化高三学生的公民意识，责任意识;“志存高远，拼搏成就人生”——激发学生为了理想而拼搏的愿望和斗志，激发其备考冲刺的勇气和决心。

　　注重学生心理疏导。高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况。班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强集体指导、关注学习群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张、最大限度地提高教育教学效果。

　　注重提优补差，做好希望生的帮扶工作。学生接受能力存在差异，教师应利用辅导课等时间加强个体指导。消除潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对性地辅导，对成绩优秀有望考取的学生加强目标激励，实现科任教师重点学生负责制(导学、谈心)。

　　班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标，高考奋斗目标，以及相应的计划。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，做好不同层次(尖子生、临界生、特长生、后进生)学生的思想引导与心理疏导工作。

　　组织学生进行身体素质锻炼，上好体育课，适时组织学生开展一些轻松的文体活动，让学生在丰富多彩的活动中增强体质，调节心理状态和精神状态。

　　四、目标愿景

　　争取本科上线率及上线人数有较大突破;

　　争取通过高校自主招生人数及层次有所突破;

　　争取高分段人数及尖子生培养有较大突破。

　　20xx届高三教育教学工作，困难和希望同在，挑战与机遇并存。我们坚信，一分耕耘一分收获，历经风雨必见彩虹。我们一定会坚定信念，全力以赴，潜心砺炼，负重前行，奋力开创萧县中学新辉煌。

　　高三班主任工作计划篇4

　　素质教育的提高，重点体现在教学质量的提高，要提高教学质量，必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，高三尤为重要，为实施素质教育，落实学校布置的各项任务，有计划，有步骤地作好本年度班级的工作，特制定本月份工作计划。

　　1、继续抓好班风建设，突出一个“实”字，高三这一年更要讲究实效性，不来空洞的，对学生要作细致的思想工作，尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中，对学生要动之以情，晓之以理，经常与学生交谈，使之在高三这一年让所有学生即成才又成人。

　　2、抓班风建设，突出一个“稳”字，因为高三容易出现思想上的波动，学习上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，从正面教育稳定学生的思想情绪，及时发现问题，如果班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作，否则的话会影响到大部分学生的学习情绪，严重会影响到整个班集体，造成班级混乱，将会出现缺课、旷课等现象发生，所以班主任要多查堂，下班检查，目的要让学生随时见得到班主任，随时让学生感觉到老师在关心他。

　　3、抓好学风建设，突出一个“浓”字，在进入高三的起始阶段一定要让每位学生端正学习态度，形成良好的学习氛围，对成绩稍微突出的学生多来一点鼓励，，对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬，确实基础差的学生鼓励他顺利的拿到高中三年的毕业证书。必须给每位学生制定一个目标，并随时根据学生的学习状况进行修正，在订计划时一定要贴近高考，是那一类学校一定要具体，这样班级才稳定，学习空气才浓，这样可能会看到大部分学生在学习，在努力学习，甚至还会看到加班加点的在学习，将会看到11级希望，才会体现一个班级的学习风气是否浓厚。

　　4、密切关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。

　　5、引进竞争机制。针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。

　　6、做好协调工作，做好班上课任教师的纽带桥梁作用，必须将不层次的'学生同科任教师进行沟通，优秀的学生那科强那科弱，必须让所有的科任教师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识“六减一等于零”的道理，必须齐头并进，才可能达到有效的有效。

　　一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们今天付出的汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

　　高三班主任工作计划篇5

　　根据学校校历安排、学生处和年级组总体工作部署，结合班级实际，制定本学期班主任工作计划。

　　一、班情介绍

　　“团队精神”一直是企业为了凝聚人心, 谋求最大利益所推崇的。所谓团队精神, 简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成绩, 核心是协同合作, 最好境界是全体成员的向心力和凝聚力, 反映的是个体利益和整体利益的统一, 并保证组织的高效运转。这样看来团队精神也是适用于班集体的, 一个班级就是一个团队, 想达到班集体的团结和谐, 需要这样的团队精神。这里说的团队精神其实就是集体主义精神。为什么换个说法, 原因有二:其一是因为我们从小学开始到高中一直强调学生要具有“集体主义精神”, 这已经属于老生常谈了, 到了大学追求个性发展, 很多学生主观上认为, 强调集体主义是对个性发展的束缚, 从而对集体活动淡漠, 不主动参加集体活动或者不关心班集体。其二, “团队精神”这个名词一直在企业被强化, 我们的学生知道自己毕业后即将进入社会, 融入企业文化, 所以在学校里先接触这个概念从心理上更能接受。这样班集体就是一个团队, 团队精神的培养, 使班级每一个成员齐心协力, 拧成一股绳, 朝着一个目标努力。在班集体任何活动中, 每个班级成员与他人都是协作者。比如本班成功开展了“舞动的青春”元旦庆祝联谊会。从会场的布置, 音响设备的租借、调试, 到节目的编排, 主持人的选拔等, 都是大家一点一滴精心准备的, 并且任何一个环节都需要人与人之间的合作。晚会非常精彩, 大家收获也很多。不但充分展示了个人风采, 促进了同学之间的了解和认识, 而且大家都意识到合理分工、竭力合作的重要性, 只有每个人都尽心尽力并且通力合作, 才能将晚会办得如此精彩。

　　在平时的班级例会中, 我也经常强调团队精神, 因为团队精神不仅仅意味着合作, 也意味着每个成员必须严格要求自己从而维护团队荣誉, 也意味着每个成员必须努力争取各个方面好成绩从而给团队带来好声誉。这样在日常学习生活中, 每个班级成员基本能遵守学院规章制度, 本班级从进校至毕业, 没有一例处分事件。班级成员也很努力, 通过各种途径提高自己, 比如参加专升本考试、自学考试, 参加CET-4、CET-6考试, 参加学校组织的各项活动比赛, 都取得了不错的成绩。到毕业时, 有3名学生专升本到东南大学、南理工、扬大读本科。

　　学生自己努力取得的成绩既是个人的骄傲, 也是这个班集体的荣誉。因此, 无论在何时都要发扬集体主义精神, 毕竟团结就是力量!

　　二、坚持公平、公正、民主

　　班级管理工作必须公平、公正、民主。比如班干部的选举制度, 每个学期由学生投票民主选出, 大家选出自己信任的班干部, 这样也增强了班干的责任感。再比如, 班费透明管理, 严格按照公平公正的.原则。班费由生活委员统一保管, 采取收支记账透明管理模式, 使用情况由每周班级例会决定, 比如什么情况该使用班费, 需要多少, 如何节约班费, 可以由大家讨论, 也可以由班干集体讨论例会通过。最后每次使用的情况必须每个月通报, 让班级成员每个人都知道班费还剩下多少, 用到什么地方。大家都觉得很公正透明, 对班集体活动更加热心关注, 这样也让每个成员参与到班级管理中来。

　　三、充分发挥班干作用

　　班干是同学们自己选举产生的, 是大家的信任者, 在学生心目中本身就具有一定的威信。班干中, 至关重要是班长, 班长是班主任、辅导员老师的最佳助理, 因此对班长的要求极高。一方面要成绩优秀, 是学习上的榜样;另一方面要具有良好的组织能力、沟通能力, 这样才能开展各项班级工作和组织集体活动。本班班长三年都没有落选, 可见他是位非常优秀的班长。充分发挥班干的作用, 就要班主任首先做到信任班干, 定期召开班干会议, 组织他们制定班级管理具体方案, 或者监察方案实施情况, 从而扬长避短。一个优秀的班干小团体就是班级的智囊团, 班级的集体活动, 由他们先广泛收集学生意见, 再策划活动方案, 如果在班级例会上通过该方案, 就上报给班主任, 经同意就实施。这样的智囊团是班主任、辅导员老师的最好助手。当然, 班级干部的培养需要班主任的适时指导和帮助, 这样才能更加充分为班级服务。

　　四、关心学生身地心健康

　　身体是革命的本钱, 班主任不仅要关注学生的学习, 还要关心他们的生活。生病了, 我都会询问情况, 督促其看医生、吃药, 给予他们应有的关爱, 毕竟他们还是孩子, 在脆弱的时候需要安慰。平时还要适时督促他们加强锻炼, 增强抵抗力。这些工作对班主任而言还是相对容易的, 比较困难的是要关注学生的心理健康。这要在平时生活中注意观察, 从学生对学习的兴趣和求知欲望改变与否, 从学生能否协调和控制情绪, 从学生能否保持和谐的人际关系, 是否利于交往, 从学生言行举止是否符合他的年龄等这些方面细细观察, 适时交流。若看到某个学生最近不爱学习, 就要适时交流, 找到原因, 帮助他/她克服困难, 从而保持学习效率;看到某个学生情绪不佳, 也要仔细询问、开导, 使其保持愉快乐观心境。这个过程需要班主任的细心、耐心, 需要在和学生交流的过程中给予他们鼓励和支持, 讲道理, 摆事实, 让学生形成正确的自我观念, 学会情绪的自我控制, 改变人际交往的理念, 养成良好的生活习惯。学生从离开父母到学校进行新的校园集体生活, 可以说是人生中第二次“断奶”。他们的生活中有很多没有遇到过的困难, 比如生活自理方面、与人相处方面等, 需要及时为学生排忧解难。一个能及时帮助学生的老师是学生眼里的“及时雨”, 他/她会从心底感谢你, 这种感谢在以后的生活中常常表现为积极配合你的工作。再者, 学校是为社会输送合格有用的人才, 所以作为班主任一定要重视学生的身心健康, 培养心理素质和身体素质均过硬的大学生。

　　五、充分利用网络功能

　　现代社会信息多变, 科技发达。在网络铺天盖地的今天, 很多学生喜欢上网, 有自己的网络空间和网友, 他们喜欢在网络里通过文字或者图片等方式展示自己的心理活动。作为班主任也需要与时俱进, 好学生所好, 建立自己的网络空间, 在网络里和学生做知心朋友, 更新自己的日志, 让学生了解老师, 从而更加信任老师;也需要花时间进学生的空间留言, 利用网络, 和学生无距离交流。在空间里可以和学生就同一件事发表讨论自己的看法, 可以像朋友一样谈心, 交流班级上的事情, 也可以交流情感问题。需要注意的是需要及时回复学生的留言, 或者E—mail。还有手机要保持畅通, 让学生在需要的时候可以联系到班主任。可以说充分利用网络, 对班主任工作是非常有益的, 既增加了实效性, 又更容易让学生接受老师。

　　六、和辅导员默契配合

　　辅导员和班主任是左右手的关系, 在班级管理中, 很多时候需要班主任和辅导员密切配合。辅导员老师负责学生的思想工作, 班主任需要和辅导员交流学生的思想动态, 这样才能全面了解学生。特别涉及学生入党问题时, 更需要和辅导员默契配合, 及时交流学生的学习情况、思想动态, 为入党介绍人提供多方面的信息, 从而全面考察学生。在生活上也要和辅导员老师多交流, 多了解学生课后生活, 从而全面了解学生。总之, 作为一个班主任要想工作顺利, 一定要注重和辅导员老师的配合。

　　七、注重细节

　　最后, 需要提及一条“注重细节”。班主任工作说到底是人与人交流的工作, 在和学生接触过程中一定要注重一切细节, 比如说话的语气、表情以及说话的场合。有时候班主任一点小小的疏忽会影响学生很久。记得有一次开完班会, 我顺便询问一个女生:"你英语三级通过了吗?"本来是因为我印象中她没有通过, 提醒她如果没有可以报名了。可能当时声音稍微高了一点, 但是绝对班级后面的学生听不见。过了很久, 有一次在学生宿舍, 她问我:"老师, 你是不是觉得我很笨啊?"我说:"没有啊, 你怎么会有这样的感觉?"她就说她觉得当时我是在班级当着很多人的面质问她三级没有通过, 我赶紧解释并且道歉, 这样她才释然。在后来的工作中, 我很注意和学生交流时的语言表达方式, 不能让学生误解, 背上本来没有的包袱。

　　高三班主任工作计划篇6

　　素质教育的提高，重点体此刻教学质量的提高，要提高教学质量，务必重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，高三尤为重要，因此，我们要做好几项工作，中国大学网范文之班主任工作计划:高三班主任工作计划。

　　一、“以人为本，重在发展”。

　　1、以发展的眼光看备考：

　　整个高三工作是十分艰辛的，如果把它看成是任务来完成是很累得。如果处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。因此，我们要合理安排时间，精心选

　　择资料，把高三的工作看成是一个教师自我提升，发展并实现人生价值的过程，为高三师生搭建好施展才华的舞台。校方给高三老师订了《中学教学参考》，另订04《高考说明》，北京海淀、湖北黄钢两套资料，班主任订了《今日方略》，下学期订一套模拟试卷。老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳提炼备考经验，研讨复习方法，把备考工作做到家，

　　2、以发展的眼光看队伍：

　　我们把办学思路，办学理念化为学校班子成员及课任教师的自觉行动，主管领导要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”。以全面发展的视野培养全面发展的人，高中教育最重要的`是让学生考上大学，为了使学生考入大学，我们对高三老师的配备上慎重再慎重，本届高三老师除了历史、地理外，全都是带了2~3届以上的富有经验的教师。

　　二、明目标—质量为上。

　　质量是学校的生命线，质量是教育永恒的主题。因此，我们针对本届学生实际(整体比上届差的实际状况)，制定出本届高三人头和高考目标。

　　1、高考升学率争取与去年持平(%)，其中本科保6人，力争8~10名;

　　高考单课成绩也力争比去年上一个台阶。

　　2、具体落实到班级：人头目标

　　单科成绩目标：

　　三、措施

　　1、两有数：班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比较、探索规律、培养目标心中有数。

　　2、两结合、加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互结合。

　　任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。

　　3、三个加强：作息时间加强，保证时间，12月后高三晚自习延长到8:30(多一个小时);

　　加强质量意识;以质量求生存，以质量求发展加强训练(如作业量、资料)。

　　4、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。

　　5、做好八项工作：抓单科教学(尖子生吃偏食，中间生要帮忙，差下生要稳住);

　　充分利用好班会，对学生警钟长鸣;分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性;明确知识框架，考题必须要有价值(基础、综合、潜力结合);随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会，学生思想动员会，信息讲座等;坚决实行奖罚;文、理综教师加强调研，把好模拟关，文综组长：晋爱老师，理综组长：樊明彪老师。

　　总之，我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进”。为实现并超过教育局下达的指标而努力奋斗。

　　高三班主任工作计划篇7

　　当孩子们进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力、作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大、面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成绩、本学期必须做好以下几方面的工作：

　　一、日常生活中，帮助学生解决实际困难、

　　1、生活有节奏，有规律、

　　督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的'身心投入学习生活、

　　2、落实家访，了解学生生活实际、

　　高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中、

　　一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵、

　　二、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态、

　　1、密切关注学生思想动向、

　　人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向、对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平、

　　2、引进竞争机制、

　　针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况、同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破、

　　三、营建高考氛围，让学生尽早进入状态、

　　1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望、

　　2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考、

　　3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感、

　　4、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方徊斡氚嗉豆芾恚让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督？

　　5、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人、

　　6、树立榜样和典型，激励学生奋发向上、

　　初中班主任工作计划

　　总课题：进行立体科学赏识教育实验、

　　目标：着重培养学生的两种能力：一自我教育能力二自学能力

　　初一上学期目标：1 培养良好习惯 2 激发学习兴趣

　　总设想：调动一切可以调动的力量、学校、家庭、社会相结合，立体地、科学地教育孩子、以赏识为主，但必须是科学的赏识，行之有效的赏识、是立体的赏识、让每个孩子都爱学习，爱集体，爱劳动，有理想，守纪律、德智体美劳全面发展、这是一个复杂的系统工程、要循序渐进，尽力每一步都能遵循教育的规律，符合孩子们的心理、

　　具体设想：

　　开学第一天

　　第一件事：提前一小时到教室，和前来报道的学生一起整理打扫教室卫生、黑板上书写：欢迎你，新同学、后面板报上写：让梦想在这里起飞、写成美术字、要美观大方，有吸引力，感染力、

　　第二件事：登记，收学费等，登记一个，收一个、请熟识可靠的小朋友帮忙、同学们之间可以互相谈论认识、忙而不乱，要快、收起钱马上交给会计、

　　第三件事：安排座位、先按照大小个排队，由小到大坐好、以后再做调整、因为事情太多、第一天下学不宜迟、

　　第四件事：发书本：有顺序，组织好学生、从打扫到发书本，还能看看谁的能力强，谁热爱集体、

　　第五件事：临时指定班干部与科代表、愿意的举手、告诉学生，是临时的，观察半个月后再正式选举、也给每个同学创造机会、

　　第六件事：介绍自己与科任老师：大力强调优点，增强学生与家长的自豪感与信心、但也不罗嗦、

　　第七件事：介绍学校环境与历史，如车棚、厕所、水房地点等、特别强调安全，不能到施工地点玩、

　　第八件事：布置作业：记好作息时间与课程表、将书本包好皮，将第二天要上的书本用具带齐，有时间写一篇日记，不强求、写在稿纸上、题目：开学第一天的感受、写上姓名、第二天主动交上来、

　　高三班主任工作计划篇8

　　现在离高考还有100多天，进入高考倒计时阶段。作为班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须做以下几方面的工作：

　　一、指导思想

　　在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。

　　二、高考氛围的营造。

　　鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。

　　1。举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。

　　2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。

　　3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，

　　4、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望

　　三、认清形势，做好班级稳定工作。

　　从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

　　四、主要工作。

　　班上学生总体基础较差，落后面较大，情绪也不稳定。高考任务重。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作，

　　1、做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。

　　2、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的.信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

　　3、实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。

　　4、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标，协调好各科任教师的工作。

　　5、多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

　　6、组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。

　　五、做好服务。

　　1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。

　　2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。

　　3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

　　4、关心学生身体状况。

　　六、发挥团队优势，齐抓共管

　　经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。加强与家长的沟通与交流召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。

　　七、以抓学习为重头戏，力争要让学生在本学期有很大地进步。

　　“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全县定位。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考职业学校是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。

　　八、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境。

　　1、选好班委，维持好课间、自习纪律。

　　2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

　　3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

　　4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

　　5、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

　　6、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。

　　7、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

　　计划已定，重在行动，为把高三（15）班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗！

　　高三班主任工作计划篇9

　　同样地要重视与学生的各个方面的心理状态的调整。学习成绩固然重要，但是学生的一些具体的调节是不可避免的。要把每次考试过后的效果要达到最佳状态里面去。这就是我们考试的意义，要认真地对待考试，学生参加考试是真的很累的！

　　第十六周：学习苗子的确定。（部分学生的分层次教育教学，让学生充分发挥自己的主观能动性。有些问题不需要大家都要完全掌握透彻！在问题的准备上要注意多方面的分层次活动）。经过几次月考和学习成绩的平时的确定，基本上对于学生的一些状态都有了很清楚的了解，因此下面的一项很重要的工作就是对于学习苗子的确定，这个工作要能够及时地坚持落实下来，但是对于学生的稳定也一定要把握好。有利也有弊！但是要考虑到在最上面的毕竟是少数，所以进行一部分人的具体的指导也是有必要的！

　　第十七周：完成最后一批团员的入团工作。根据上面的一些准备工作，把最后的一批团员的.发展工作完成，对于这些学生来讲是一个鼓励，对于大家来讲更是一种促进！尽量地能够把一些合格的团员吸收进来，让他们能够有更加宽阔的空间发展。

　　第十八周：学生的学习调节活动，适当的户外活动。学期最后阶段的调节工作和学生的纪律管理放在心上。注重的就是一个习惯！

　　第十九周：学生的高中小结活动。为下一学期的各方面的安排做准备。每个学生都能够做具体的分析与安排。

　　第二十周：最后的期末考试。

　　第二十一周：期末考试分析会。工作千头万绪，紧张繁忙。总结一个学期来的工作，我认为自己重点抓了以下几个方面的工作。

　　1、统一思想，决战高三。

　　高二结束时，根据以往的经验，我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求，让同学们做到心里有数。进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，及时与同学们交流。全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想准备。一个学期来，全班同学的思想基本稳定，学习和生活秩序一直比较正常。

　　2、狠抓常规，落实规范。

　　长期以来，似乎有一条不成文的“行规”：高三主要以教学为主，其他工作应付一下就可以了。对此我不敢苟同。一个集体就像是一支部队，如果没有铁的纪律作保证，松松垮垮，是要打败仗的。因此，我对班级建设及管理一直常抓不懈。进入高三后，针对新校区的特点，我进一步落实了班级各项规章制度，进一步明确了班级干部职责，狠抓班级常规管理。因此，我班（高三19班）的班风一直较好，各项常规考评（卫生、宣传、文娱、班会、团会、住宿、教室管理等）成绩在年级名列前列。

　　3、迎接复评，积极参与。

　　本学期是我校搬进新校址后的第一个学期。在完成日常教育教学。

　　任务的同时，还要完成迎接省级“示范学校”复评、开展保持共产党员先进性教育活动等项工作，任务十分繁重。在工作过程中，我除了较好地完成自身承担的教育教学任务外，还动员、指导同学们积极参与相关迎检活动，先后出色完成了承担接待课、召开主题班会、参加广播操比赛等项任务，本班的主题班会和广播操均获一等奖。

　　4、及时跟踪，注意疏导。

　　高三阶段直接面对高考。让同学们保持积极乐观的心态，从而树立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点，我在日常工作中十分注意做好细致的思想工作。每次大考后，我都会根据不同学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。对一些重点学生，我会进行及时的心理疏导，以解除这些同学思想上的疙瘩。与此同时，我还注意从学法上进行具体指导，帮助这些同学改进复习方法，提高复习备考的效率。一学期来，我班同学在几次大考中表现正常，目前复习备考已进入良性循环的轨道。

　　行百里半九十。高三学年刚到一半，下学期的任务还很艰巨。我决心在现在的基础上进一步做好各项工作，力争取得更好的成绩。

　　高三班主任工作计划篇10

　　高三第一期，班级整体的发展和取得的成绩是让人满意的。同学们的精气神都很足，自觉性有了很大的提高，班风让人满意。在第二期，要在此基础上，采取措施，巩固效果，努力争取更理想的结果。

　　采取的措施之一，是认真分析现状，引导学生进一步树立自信，明确奋斗目标。充分利用年级的五次考试的个人成绩统计和各科的排名，让学生看到我们在各个科目上取得的进步，也让学生意识到有些科目起伏过大的不足。引导学生回顾自己的复习安排与过程，找出安排与过程中的不完善之处，针对性解决。总之，100多天里，和学生一起，实事求是，客观理性，及时提醒、分析、探讨，争取尽早解决问题。

　　采取措施之二，针对本班同学心态情绪不稳的情况，针对典型同学，采取针对性措施，及早预防、疏导，力求心态平稳，情绪稳定，在高考中能稳定发挥。上期末考试，整体虽然过得去，但是在某些基础较好的`同学身上，出现的心态不稳而浮躁的现象，导致波动大，而某些基础并不牢固的学生，也出现了注意力分散浮躁而结果极不理想的情况。我认为这是本班的隐患，要下大力气持续关注并及时解决。个别谈话，班团活动，忆往昔吸取教训，展未来运用经验。

　　采取措施之三，针对学科特点，鼓励学生主动查漏补缺，巩固个人的学科优势，舍得花力气突破弱势科目，争取看到实效。譬如理综，譬如英语，有的同学还有语文。引导追问的风气，鼓励钻研精神，规定一定要多做多练。开学刚两周，同学们基本都行动起来，理综有的做了两套有的已经做了三套。很是不错。

　　采取措施之四，是关注边缘生，促一本和600分。班上有潜力的同学还很多，表现起伏的同学还有一些。刚开学，就和这些同学个别交流，分析了现状，提出了目标和要求。平时还要跟踪关注，并请各位老师加强关注，及时主动地交流。班上基础不牢的学生群体较大，开学以来，这些同学有了新面貌，上二本的希望大增。鼓励为主，勤快督促，相信不是很大的问题。

　　在100多天里，从我做起，和学生一起贯彻“以我为主”“主动刻苦”的信念，我相信，更好的成绩是可以取得的。

　　高三班主任工作计划篇11

　　一、本学期班级发展目标

　　明细制度、严守纪律、习惯优良、积极进取。每一位同学都要认清自我，确定目标，做崭新的自我。实行目标管理，给不同程度的同学提出不同的目标：2~3名争取考本科，力争90%的学生都能上三B线。

　　二、班情分析

　　高三(9)班现有45人，其中男生19人，女生26人。由于高明四中的学生统一要求内宿，所以全班45人住校，无走读生。就成绩分布状况而言，目前班级存在尖子生不尖(学科不平衡)，无法达到全面发展的状况，成绩中等的同学居多，但也意味着他们的发展有很大的潜力和空间。就学生个体而言，经过了一年高中生活经历，大都养成了良好的行为习惯，但也存在着不同的问题。

　　1、学习意志不坚定。

　　这是学生多年下来在家长、社会、自身综合素质作用下的必然结果，大部分也曾无数次地痛下决心，但是都无法避免三分钟的热血沸腾之后冷却的结果，因此在班集体工作当中，加强学生学习意志力的培养是一项十分艰巨而又必须进行的任务。

　　提高学生的学习的意志力、进而提高学生的成绩是班集体建设的核心目标。同时部分学生存在或多或少的影响学习的分心因素，这都将是本学期工作的重点。

　　2、学习、生活当中，一批学生的耐挫力比较差。

　　目前学生往往因为一些微不足道的小事便产生情绪上的大的`波动，患得患失的情结严重。增强学生的耐挫力，让学生正确面对生活、学习中的种种压力和一些不如意对于培养健康全面发展的学生以应对未来社会的挑战有重要意义。

　　三、整体工作思路

　　1、分层管理，促进各层次学生取得进步。

　　进入高三以后，要调整班级管理工作重点，对往次模拟考排名靠前的学生要多关注，关注他们的学习状态及各科具体学习情况，与这部分学生多沟通、多交流，帮助其调整出最佳学习状态，促使这部分学生备考中保持长久的战斗力，在班级学风建设中起到引领的作用。

　　对中层的学生要多提醒他们扎实、稳定、不偏科，多鼓励并经常进行一些学习方法的指导，促使其成绩全面提升，努力考上一个好的三A;对班级中那些基础差、学习习惯差，动力又不足的学生，要严格要求与关心爱护相结合，严格要求这部分学生要严守纪律，同时，在学习上多给予帮助和鼓励，对他们不歧视，不放弃，并多与他们家长沟通，努力赢得家长的支持，使他们相信只要努力就是有希望的，并且要放大这种希望实现的可能性。

　　2、树立学生学习自信心，提高学生学习效率。

　　学生学习的积极性是提高学生成绩的源泉，从根本上树立学生的自信心，让学生意识到自己是学习的主角，自己的命运由自己主宰，让学生持续学习，主动学习。引导学生改进学习方法，落实整理满分卷、整理错题本等有效的学习方法，从而提高学习效率，力争全面开花结果。

　　四、具体工作措施

　　1、开学伊始，通过主题班会指导学生尽早进入状态，让学生了解和认识高考形势和动态，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的学习热情。

　　2、强化学科榜样的作用，使他们真正成为老师的好帮手、同学的帮助者。

　　3、密切关注学生思想动向，让学生保持良好的心态。

　　4、及时做好考试总结。每次考试结束回来后让学生总结出这一段时间内的得失，发扬好的作风，同时改掉错误的做法，进一步反思，修订自己的计划和目标。把每位学生的成绩建立档案，跟踪指导。

　　5、坚持每周批阅学生成长日记，及时了解学生思想动态，并及时进行指导。

　　五、班级常规管理工作

　　1、明细每天时间安排。为了能够增强学生的时间意识和促进班级学习成绩的提高，对学生每天在校的作息时间表熟读于心，以便安排进行了详细的规定并严格执行。

　　2、狠抓作业质量，促进有效学习。要加大对课堂作业及课外资料的检查力度。

　　3、选任并培训班干部及班干部例会制度。