教研员工作计划锦集十篇
时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又迈入新的阶段,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的教研员工作计划10篇,欢迎大家分享。
教研员工作计划 篇1
一、指导思想
根据学校“以大爱之心,关注学生发展的细节”的办学宗旨、以教育的为核心,以安全工作为重点,以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培养青年教师的步伐为主要工作,继续发扬苦干精神,全身心投入到教育教学工作中去,为把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是:以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合学校“电子白板”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、工作目标
1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。
认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。树立正确的教育观,学习观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。
2、树立教育创新意识,改革课堂教学中陈旧的教学模式,落后的`教学方法,做到上课、备课不断创新,积极推行新课程改革,积累经验与体会,撰写好各种教育教学论文。
3、树立“视质量如生命”的质量意识,不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养,努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。
4、深化课堂教学改革,积极开展数学实践活动;积极开展草根课题研究,努力提高教师课堂教学设计能力
5、组织全组教师学习《新课程标准》和《考试说明》,加强学业水平考试研究
三、工作措施
1、加强理论学习,提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极进行教学改革创新。
2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。
向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。
3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。
课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。
4、加强备课组教研活动,强化教研功能。
各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
5、加快培养青年教师的步伐,为学校的可持续发展打下坚实的基础。
把“中青年教师示范课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径,并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓,为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主,让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学比武,进行较高层次的锻炼。
6、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。
学校安排的常规考试,试卷命题、批改等工作,由各年级组长负责工作安排,全组教师齐心协力完成任务,并认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。
7、认真开展课题研究,不断深化教学改革。
进一步发挥教研组功能,组内教师积极参与小课题研究,并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。
8、配合教导处、教研室做好一切教学科研工作。
协同教导处、教科研室督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。
四、组内要求
1、精心备课,做到:
①三维目标明确
②精心选择例题
③作业布置要精选与分层,要有针对性。
认真批阅作业,杜绝无教案进课堂。教研组将和教务处进行推门听课。
2、相互听课,相互学习,共同进步。每学期听课十五节以上,听后有感受、有点评、有交流。
3、把好的教案、课件和其它教学资源放到的“初中数学教研组”文件夹中。完善初中数学教研组的资料管理。
4、加强毕业班教学研究,要研究考题,把握考试方向;加强分层,强化双基,确保合格率;考试分析要以自查为主,落实基础知识点
5、我组教师每人都担任两个班级的教学,教学任务繁重,仍应注意思想、业务修养,不断磨练自己:要注意理论学习,多自学,吸收理论,新观点,整理资料,建设个人资料库;多听其他教师的课,取他人之长,补己之短;规范教学过程和行为等。
总之,我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能;教师间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高教研组整体教学水
教研员工作计划 篇2
一、指导思想
本学期我校教研工作以“综合质量管理”为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,建立健全现代远程教育应用年长效机制,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,紧紧围绕中心学校20xx—20xx学年第二学期的工作意见,全力实现我校“创一,争二,保三”的工作目标,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教研工作目标
1、完善各项管理制度,规范教研活动;
2、着眼教师专业成长,培养教研骨干;
3、依托远程教育资源,提高教研成效;
三、校本教研形式
以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题,需要理论指导。理论学习做到集体学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的成长,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。
四、具体措施:
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一,本学期我校的校本培训工作将遵循“如实有效、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,以校内整体培训为主,另外还采用积极参与片、中心学校、区教研、上示范课等培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质。
校校本培训以三个方面为工作重点:
1、教育教学理论培训。
本学期我们将加强教育理论的学习,具体要求为:“读、研、写、评”,“读”即积极开展教师读书活动,丰富教师的 教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记(每周不少于500字);“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学习,相互提高的目的;“写”即学习教育理论,教师不仅要善于运用,更要善于总结,根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文全学期每人不少于2篇,市级以上正规刊物上发表3篇;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施,及时总结,保证理论学习真实有效,对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
2、抓好教学常规管理
(1) 新积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施,加强校园内用普通话,板书工整,书写规范。检查做好记录,做好月考核,为教师年度绩效考核提供重要依据。
(2) 充分利用学校的“远程和网络”教育资源和有的教学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教学服务。
(3) 根据中心学校、区教育局的安排,积极主动开展片校区教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研交流,或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵,走出去,请近来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这一生命线。
(4)规范教师的教学行为,开展好各种教学活动。
A、备课:不但备知识,更要备学生,备方法;杜绝提纲契领式教案(老中青年教师区别对待)或使用旧教案,杜绝抄龚教案;要超周备课,做到不备不教,备不好不教,下大力气写好教学后记,经验总结,课前要做好充分的准备。
B、上课: 按课时安排计划上课,按时上下课,不溜堂,保证一堂课40分钟不离人,不坐着讲课。课堂上让学生动起来,活起来,让全体学生参与教学,参与教学的全过程。学生能提的问题让学生提,学生能解决的问题尽量让学生自己解决。加强数学与现实生活的联系,让学生感到数学就在我们身边。语文教学重视读,让学生养成良好的读书习惯。加强写字教学,使练字经常化,班主任周检查,学校月检查。加强作文教学,杜绝抄袭作文,消灭不合格作文。开展读好书活动,要求中年级学生记好读书笔记,写日记,积累写作素材,培养写作能力。各班根据本班实际制定各学科的教学评价表,及时、认真、准确地填好记录表,装入成长记录袋内。
C、批改:做到及时、准确、精细,评语恰当。杜绝讽刺、挖苦性评语,作业批改记录及时。按要求布置家廷作业,数量适当,布置的作业必须检查,多和家长联系,取得家长的协助。
D、辅导:组织学生上好自习课。因材施教,针对不同学生辅导不同内容,
采取不同方法。
E、期末验收:认真组织实施,及时批改试卷。撰写好卷面分析,期中期末总结。
F、加强文体卫生工作,渲染校园文化氛围。上好“两操”、“一活动”。保证活动质量。教给学生必要的.卫生保健知识,预防各类传染病的发生。
3、现代教育技术培训。
现代教育技术日新月异,要做一名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代教育技术水平,只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。
4、利用每周教研活动时间收看远程教育节目或看录象,充分利用现代远程教育资源,听专家讲座,观看优秀课堂实录。
(三)开发校本课程
本学期继续根据上级要求,针对学生的兴趣和需要,充分利用学校和社区课程资源开发校本课程,准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》
五、工作要求:
1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动,在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。
3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。
4、本期要求教师要做到:学习一篇教育教改理论文章;写好每堂课教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比;写一篇研讨文章。互相听课,每人每学期听课至少16节。每期教师个人撰写相关论文2篇,心得体会1篇,优秀篇目争取发表1篇。
5、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。
六、加强和改进德育工作
1、牢固树立“育人为本、德育为首、人人都是德育工作者”的观念,切实将德育工作摆在素质教育工作的首位。积极探索新时期未成年人思想道德建设方法,加强和改进未成年人的思想道德教育,做到精心规划,注重过程,抓好落实,以学生的养成教育为重点,以知荣辱,树新风教育为始终,使学校德育工作真正落到实处。
2、从小、近、实入手,抓好学生的养成教育。
3、利用重大节日、纪念日开展好德育教育系列活动。
七、教研工作计划安排
二月 三月
1、制订教科研工作计划
2、召开教师会议,了解本年度计划内容。
3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。
4、召开课题组长会议
5、各课题组制订本学期课题研究工作计划
四月、五月
以远教课为依托,组织好各课题组的实验教师研讨课活动
六月
1、组织教师对课题情况初步检测
组织好考试命题工作
3、总结本学期教研工作,制订下学期教研工作计划
九月、十月
1、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。
2、深入课堂,继续开展课题研究,实施两阶段两反思。
十一月 十二月
1、开展教学大练兵活动,全校性公开教。
2、适时进行总结,评选优质课人员上观摩示范课
3、并对教研工作进行全面总结。
教研员工作计划 篇3
一、指导思想:
以市、县教育工作会议精神为指导,充分发挥兼职教研员的作用,探索出具有本校特色的校本培训新思路。以教师专业化为主线,以新教材、新课标培训和骨干教师培训为侧重点,以点带面,促全员提高,推进我校教育教学工作的深入、扎实、有效的开展,全面提高教育教学质量。
二、主要工作目标:
1、认真履行兼职教研员岗位职责,不断加强自身的学习,努力提高自身业务素质。
2、经常与上级业务部门的专职教研员联系,确保“各项要求有效落实。
3、深入课堂教学,进行教学实践指导。
结合“双三课”、“集体备课”等活动,积极开展各级各类教研活动。提高教师的课堂教学能力。
4、加强师资培训,以教师专业化为导向。
以实施新课程为核心内容,围绕专业知识更新,专业能力训练提高和基础教育新教材等方面进行。加强理论与实践的有机结合,推广教师在新课程实施进程中的`好做法,解决在此过程中的困惑和问题,切实提高教师实施素质教育的能力和水平。
5、充分发挥骨干教师作用,加大培训力度。
完善骨干教师培训、使用、管理机制。对骨干教师要给他们压担子、给任务、落实责任,对他们要高标准严要求,让他们成为新课改的先头部队。开展“传帮带”活动,结成互帮互学对子,在各项工作中相互学习、共同提高。
6、努力探索、创新培训模式,完善培训机制。
充分利用网络,发挥网络研修的作用,带领本校教师建立博客群,引领教师在网络研修中不断提高。努力构建具有本校特色的校本培训模式,充分调动广大教师的积极性。
三、主要工作任务措施:
1、开展以新课程为核心内容的新理论、新教材、新技能培训,促进教师专业知识和专业能力水平不断提高。
(1)在积极参加上级业务部门组织的骨干教师通识理论培训的同时,对全校教师进行新课程通识培训。
进一步提高教师参与新课改的积极性,不断加深对新课改的认识,形成正确的新课程观、新教学观、新学生观、新质量观,善于运用正确的价值观和科学的方法论解决好新课程实施中出现的各种问题。边学习边实践,在实践中摸索规律,探索新方法,不断总结经验,提高教育教学能力。真正走进新课程,融入新课改,迎接新课改的各种挑战。
(2)以使用新教材的教师和骨干教师为重点,组织全体教师学习基础教育课改新教材。把学习新教材与新课标紧密结合,把学习新教材与学习新课程理论紧密结合,使全体教师都能在整体上理解和把握新教材。
(3)采取自学与集体学相结合的方式,加强专业知识学习,以拓宽和加深本体性知识为重点,了解本学科最新成就和发展趋势,涉猎相关学科的基础知识,增强专业知识素养。
(4)以课堂教学为中心,广泛开展教学研究、研讨活动和实践训练活动,提高广大教师实施素质教育的能力,研究研讨和训练重点为:
①使教师具有依据新课改理论设计和组织教学的能力,
②使教师具有初步的开发课程资源的能力。
③使教师具有学科整合的能力。
④使教师具有运用现代化教学手段优化教学的能力。
(5)加强计算机理论和应用技能培训。使教师的网上学习积极性和上网学习查询信息的能力、及计算机服务教学的能力进一步提高。
2、以新课程教师,骨干教师培训为重点,提高品牌教师知名度。
抓新课程教师、骨干教师培训,要在上层次和创品牌上下功夫,在进行校本培训的同时,充分发挥各级骨干教师的带头作用,幅射作用,完善考核档案,给骨干教师压担子、给任务、落实责任,对他们参与的各项活动都要高标准、严要求。同时开展“传帮带”活动,骨干教师与一般教师结成互帮互学对子,在日常工作学习中互帮互学,共同提高。本年度要在新教师和骨干教师中树立一批品牌教师,为他们提供外出学习机会,做课机会,理论辅导讲座机会,参赛机会,提高其教育教学技能及知名度,创我校品牌教师,年末给予表彰奖励。
教研员工作计划 篇4
为了更好地推进课程改革,保持教研工作思路的连续性,充分地发挥兼职教研员的带头和辐射作用,特制定本学期的工作计划。
一、指导思想:
以20xx年2月25日下午课改会议精神为指导,以课堂改革为切入点,以提高教学质量为着力点,以教研工作为重心,不断学习,大胆实践,求实创新,促进教育质量稳步提高,提高教师的专业能力。
二、工作目标及任务
1、加强业务学习,不提提升自身的业务能力。
本学年要加强学习,深入对《课程标准》的解读,经常深入课堂听课,每周不少于两次,并坚持做到听课后有交流,有总结和反思。不断提升自身和同事间的理论修养和教学水平。
积极收听收看网络有关化学教育教学方面的讲座,认真学习中国教师报的课改文章,用先进的理论武装自己的头脑,接受最前沿
的教育教学思想和方法。与其他各科教研员多进行联系,及时沟通,汲取课改经验。积极参加上级组织各类的培训学习活动,提高自己的业务能力。
2、积极开展教学研讨活动
在认真完成本学科的教育教学工作的基础上,积极开展教学研讨活动,在本校教师间对相关问题进行深入研究,同时,利用网络学习和QQ群的方式,同校际间的优秀教师进行交流研讨,取长补短,解决实际教学中的'热点、难点问题,总结相应的教育教学理论和经验,促进本人的工作得到有效的进展。
3、积极配合学校课改中心分配的各项任务,创造性的做好本职工作。
总之,在工作中我将以教研工作为先导,求真务实,努力创新,更好地发挥兼职教研员的作用。
教研员工作计划 篇5
新的学年已经开始,在本学年度的第一学期内,为了带领全专业全体教师创新性的开展财务管理专业的多项教学管理工作,全面落实院领导提出的多项整改方案,顺利完成xx级、xx级、xx级学生的教学任务,特制定本教研室工作计划如下:
一、坚持改革精神,立足人才培养的实际需要,按照强化培养学生职业技能、提高学生就业创新能力、加强提高学生学历层次的教学目标要求,组织全专业教师、学生讨论修订xx级、xx级教学计划,做出必要的调整,从而更加结合实际的按2。5+0。5的教学模式。
二、花大气力狠抓教学质量,为此,要采取以下强有力的措施:
(一)认真督导教学,严禁教师无故缺岗、迟到、早退;
(二)要求教师对学生严格考勤,把考勤作为评定期末成绩的20%;
(三)加强实践教学,教前做好实验项目的制定,期中结合教学进度认真落实实验项目,做到有课必有实验,有实验必有报告,有报告必有成绩评定与汇总,期末上交,作为评定学生成绩的20%;
(四)同头课老师如有两人以上需要建立教学团队,定期进行教学交流和讨论,实施教学改革和创新,在议课交流中,统一教学进度和内容;精讲理论,注重实践;
(五)鼓励教师采用多种形式、多种方法、多种手段进行教学,摸索出一套让学生在快乐中学会基本知识的趣味教学法。
三、制定出一套切实可行的监督、激励机制,保证老师的教学质量,调动老师多讲课、讲好课的积极性。加大教学检查力度,做到期初查计划、实验、教学大纲,期中期末查教案、实验、考勤、上课态度(包括缺、调、迟到、早退情况),定期收集同学对任课教师的教学意见和建议,认真准备期中、期末三次教学检查。四、切实组织好听课活动,达到教师间取长补短的目的,做到同头课教师间互相听两节,其他教师至少听四节,教研室组织集体听,系领导根据同学的反映,有针对性的听,听后交流评定,使评教活动落实到实处,使教师之间能够取长补短。
五、各项教学项目加紧实施。在20××年完成省级精品课程1门,没有达到院级的逐步达到院级水平,评为院级精品课程的向省级迈进;建立教学团队,争取实现零的突破;发动老师积极撰写论文论着,本学年每人两篇论文,一本论着;组织学术讲座,争取每个年级举行一次。
六、认真组织专业技能大赛,提高学生的实践技能,在本学期,每个年级至少组织一次;认真组织理论知识竞赛,以促进学生对基本理论的掌握,为财务管理专业的`考证打下坚实的基础。
七、认真做好教学档案的收集整理、工作,从计划到总结,从实施项目到各种成果,从试卷课程考试的出题到试卷各个项目的整理分析以及成绩的评定,要按时全面地归档。
八、认真做好毕业生的实习设计工作,从毕业考试的实施到毕业实习的制定,到指导教师的选取,要一一落到实处,真正把毕业设计当成一项重要的工作来抓,把它作为提高教学质量、提高学生工作能力、巩固专业知识的重要途径来实施。
以上各条计划要认真实施,并在实施过程中不断进行修订、和提高,带领全专业老师为创建保持优秀教研室而奋斗,为全面完成本学期的各项教学工作而拼搏,创造更辉煌的业绩。
教研员工作计划 篇6
一、指导思想
以教育理论为指导,认真贯彻省、市《“十五”期间中小学教师继续教育规划》及实施新课程的有关文件精神,结合我县初中教育教学实际,以加强教师队伍建设为出发点,以课程改革为切入点,以提高教学质量为落脚点,求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型教师队伍。
二、工作原则坚持理论联系实际的原则。
在研训工作中,我们既要以科学的教育教学理论为指导,又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。
2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。
开展各项研训活动,既要讲究工作的科学性、层次性,还应考虑工作的可行性,不能流于形式。
3、坚持创新性与实效性相结合的原则。
我们在工作中要不断树立新观点,形成新思想,努力探索注重实效性,讲求科学性的研训工作新方法、新途径。
4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。
我们将在教研中发现问题,在培训中解决问题,用严格的管理提高继续教育工作的质量。
三、工作目标为教师队伍建设服务,做好校本培训工作。
1.努力建设素质精良的教师队伍。
2、为课程改革服务,开展教科研活动,做好秋季学期起始年级使用新教材的基础建设工作。
3、为提高教学质量服务,通过研究与探索,寻求大面积提高教学质量的有效途径。
4、为质量监控检测服务,做好质量监控检测工作,让质量监控与检测服务于学生的发展,实现评价功能的转化。
四、具体工作及措施
1、贯彻落实《校本培训工作实施方案》,提高全员培训工作质量。
“十五”继续教育以校本培训为主要形式,它是以教师任职校为基地,以校长为第一责任人的开放式的.教师在职培训。从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的基础上,认真贯彻落实《校本培训工作实施方案》。《方案》从指导思想、工作原则、主要内容、具体要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见,目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度,提高教师继续教育的质量,逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、教师几者互动的效应,把教师全员培训落到实处。
2、加强骨干教师队伍管理,进行骨干教师队伍建设。
为提高骨干教师队伍质量,我们将在今后骨干教师队伍建设过程中对骨干教师实施动态管理。根据“以评促训”的原则,综合考虑地区(平原与山区)与学科(语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等)的平衡,将对原确定的县级骨干教师进行复评或适当的增删调整。其具体内容详见《方案》。
3、做好典型教师的培训工作,创我县中学教师名优品牌。
典型教师的质量和数量是一个地区教育发展程度的标志之一。培养典型教师,既能使其很好地发挥骨干教师以点带面的辐射、示范作用,又有利于提高我县教师的声望。从本学期开始,我们将分步推进,分层实施,加大对典型教师的培训力度,拟用一年左右的时间,各学科培养出2-4名在市、县有影响的中、青年典型教师,并有计划地构建典型教师梯队,具体操作办法是:
①听课了解,发现典型。
②研讨交流,扶植培养。
③课例汇报,跟踪指导。
4、以新课改为契机,加强对常规教学工作的指导与管理。
⑴在教学质量方面,各学科要做好学科教学的调研工作,教研员在深入一线的基础上提出既有利于课改,又有利于提高教学质量的对策。
⑵在教学管理方面,我们要加强对教学工作的常规管理,与基层校一道,在探索中构建适应课改需要的教学管理模式,通过研讨及学术交流等活动,促进新管理模式的构建。
⑶加强体育、艺术综合实践活动等学科的教学管理工作,通过体育、艺术综合实践等学科的教学,培养学生广泛的兴趣爱好,良好的意志品格,拟结合市开展体育美学科的说课活动,促进学科教育工作的开展。
教研员工作计划 篇7
一、指导思想
认真领会社会发展局、教育科的工作要点,贯彻服从市教研室的工作安排,认真学习和践行新课程的理论和方法,正确运用课程标准,用课程标准指导教师上课,以全市课程改革为切入点,以提高有效教学为落脚点,用科学的发展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的教师,逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍,培养出一批德才兼备的骨干教师队伍。
二、主要工作
1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平,提升自己的素质。
2、坚持理论研究与课堂实践相结合,切实加强课堂教学实效性的研究。
3、有计划、有选择的对基层学校的本学科,进行全面听课,踏实的做好常规工作。
4、以净月开发区为展示平台,以教研科研中心为支撑,组织开展形式多样的教研活动。
5、进一步加强研训指导工作,形成结构合理的学科教师梯队,注重培养年轻的骨干教师,鼓励其加强教育理论的学习,并在实践中加以指导。
6﹑积极组织基层学校本学科教师参与教研科研活动,鼓励教师进行创新教学,进行校本研究,编写本学科的校本教材;在科研方面指导教师总结教学经验,提升教学水平,增强科研意识,激发科研热情。
7﹑认真严谨做好各阶段的考务工作。
三、主要措施
1﹑理论业务学习
我觉得学习应该是教师全面发展的主要渠道,我在本学期要进一步学习和理解前沿的教育理论,新课程的理念,深化学习学科课程标准,了解本学科的教研科研动态,为迎接中考收集最前沿的信息题,积极为本学科的`中考服务。本学期我准备积极参加中心组织的政治、业务学习,在工作中学习,在研究中提高,读一本好的教育专著(《有效教学方法》, (美、鲍里奇著,易东平译,江苏教育出版社XX年版或《学会关心——教育的另一种模式》,(美)内尔·诺丁斯著,于天龙译,教育科学出版社XX年版)开展各种有针对性、实效性的学习研究活动,并写一本研训体会笔记;一本自学笔记,认真钻研教材,深入基层,研究学科教学模式,形成课例
2﹑常规工作
(1)组织本学科教师参加市教研室安排的思品学科期初备课。
(2)认真写好提高学科课堂教学有效性指导意见并在实际工作中进一步研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节,在引导教师组织好课堂教学的同时,注重优化课堂教学设计以提高教学效率根据到基层学校听课情况和基层学校教学质量做出比较全面的评价,对存在的问题进行及时跟踪,最后再拿出合理的指导意见
(3)本学期力争在中心在规定的听课节数的基础上,在多听5节,并把每一次听课当作自己学习提高的好机会做到听课必评课,组织教师研讨、交流,给基层学校留下指导意见根据部分基层学校的要求,采取到校就进教室听课形式来加强课堂教学。
3﹑考务工作
(1)完成期中、期末测试自己应承担的任务
(2)完成模拟考试自己承担的任务,作为中考的实战练习。
4、教科研活动
精心组织,周密安排各种教研活动
(1) 根据中心工作计划的安排,积极组织教师上好各种
公开课,组织开展骨干教师上教学示范课,教研员评析课例的形式,为各校教研联动搭建平台,努力促进全区教学的均衡发展(2)召开提高课堂教学实效性研究研讨会,上2-3节示范课进行研讨,拿出成果。
(2) 积极组织本学科教师到市内先进学校进行听课学
习,汲取先进经验,取长补短为我所用,积极参加区内教研活动,参加区外教学开放活动。
(3)在基层学校创建"学习型"教研组,充分发挥教研组合作研究的优势,扎实开展集体备课教研活动并定期召开相应的教研会。
(4)充分发挥名师的"传、帮、带"作用,加强骨干教师培养,努力使每个基层学校都有本学科的把关教师,逐步形成合理的骨干教师梯队,提高教师科研意识指导教师进行课题研究。
(5)继续进行袁绍平老师立项的《思想品德学科主体性
教学模式》的研究,并结合国家十.二五课题的立项,把此课题滚动为市级或省级课题,结合区研究年指导本学科教师进行小课题校本科研研究。
(6)定期组织本学科教师进行科研辅导与培训
5﹑其他工作
只要是上级安排的工作都积极主动完成
教研员工作计划 篇8
新的学期开始了,为提高我镇英语学科教育教学质量,建立和完善新课程教育教学改革,结合我镇以“三五二”教学为本的教学模式进行教学,目的是提高全体教师的业务能力和教学水平;为创新教研模式,提高教研质量,进一步推动我镇小学英语教育健康地发展,特制定本学期工作计划如下:
一 、加强对英语教学及英语教研的认识,提高英语教育教学的能力。
1、深入学习新课标,深入系统地学习三年级英语教材改编,结合教 材的内容进行集体备课。
2、深入学习英语教学的三种课型,即课文教学、语言训练和综合教学。利用课堂尝试“三五二”教学为本的教学模式,提高教学质量。
3、有效实施课堂教学,提高英语教师的.口语表达能力。开展听课、评课、议课的教研活动,提高英语教师的自身素养。
二、有效地开展教研工作。
1、充分发挥教研组的优势,分析课程、探讨教学内容、关注学生学思结合等问题。
2、进一步加强和完善研究性团队建设。
3、积极参加同伴教研活动,坚持集体备课,共同提高的原则。
三、积极参加网络教研活动。
1、把优秀教研成果反馈到宏克力小学英语网络工作室的网页上。
2、加强UC教研活动,
(1)、活动时间为每周四下午1:30—3:30进行全员UC教研活动,并有教研记录。
(2)、每周三晚7:00—7:30参加市网络教研活动,进行外教课观摩活动。地点:小学英语品德教研室 密码:123456
(3)、进行英语教研成果展评活动。
四、有效地开展常规教学工作。
1、充分发挥教研组的优势,进行集体备课,研究教材教法,通过导学案进行备课,根据课程标准进行有效教学。
2、作业要有梯度,包括必做题和选做题两种形式。
3、认真批改作业,耐心辅导差生,并写好作业批改记录。
五、做好期末测试和学生评价工作。
通过听力测试、口语表达、笔试三方面进行评估,做好期末总结工作。
教研员工作计划 篇9
一、指导思想:
以新的教学理念为指导,全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下,为培养适应二十一世发展需要的人材,面向全体学生,关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性,圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性,在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
二、工作目标:
1. 每周集体备一次,组员出席率达100%。
2. 切实抓好集体备课这一环节。
3. 切实加强化学实验教学,培养学生的动手能力。
4. 加强关键问题、内容的沟通与研究。
5. 做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。
6. 每位组员采用一种新的教学模式。
7. 加强对教学大纲的学习,使高三教学有的'放矢。
8. 平行班级统一进度、统一重点、统一试题。
9. 进一步加强电化教学的应用比例,为教育教学服务。
10. 加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。
三、 具体措施:
1.分解考点到每节课,将知识复习与专题归纳相结合,复习中重视知识的横向宽与纵向深入;
2.对例题、练习、试题,加强针对性的筛选,特别关注重点知识的落实情况;
3.引导全体同学探究化学复习方法,狠抓听课效率和作业质量两个关键点;
4.针对不同的学生采取不同的策略,对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下,加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师,落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导,在最基本知识的落实上狠下功夫;
5.认真分析阶段性测试的结果,及时调整复习计划和训练内容,辅导范围和方式;
6.精心布置每日作业,做到精讲精练;
7.重视对学生的学法指导和感情交流,帮助学生树立信心克服困难。
8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间,讨论下周应讲授知识的重点与难点、20xx党建工作总结研究其学情与教法。
9.同组教师相互听课至少每周一次,听课之后要相互交流意见,达到共同提高的目的。
附:高三化学进度表:
周次 时间 课题 内容
一 3.1-3.6 有机化学 烃
二 3.7-3.11 有机化学 烃
三 3.14-3.18 有机化学 烃的衍生物
四 3.21-3.25 有机化学 烃的衍生物
五 3.28-4.1 有机化学 有机化学综合复习
六 4.4-4.8 专题 金属部分、qq分组 超拽非金属部分
七 4.11-4.15 专题 物质结构部分(二摸)
八 4.18-4.22 专题 化学平衡、电解质部分
九 4.25-4.29 专题 计算、实验部分
十 5.2-5.6 综合 查缺补漏、精选信息题
十一 5.9-5.13 综合 查缺补漏、精选信息题
十二 5.16-5.20 综合 查缺补漏、精选信息题
十三 5.23-5.27 综合 查缺补漏、精选信息题
教研员工作计划 篇10
一、指导思想
全面贯彻落实“人人成人”的教育理念,不断深化课程改革,结合教学成果初中数学“自学、议论、引导”教学法的实验和推广契机,树立教研组团队合作意识,积极开展校本研究,进一步提高我校数学教学的整体水平。
二、工作目标
借助“自学、议论、引导”教学法的实验和推广,及本组市级课题《区域内初中数学负担情况的调查与研究》,进一步提升我校数学教研组的知名度,形成本组教师的专业化素养和教学水平的提升,秉承研究为实践服务的`宗旨,使各年级数学成绩在起点上稳中有进,注重实效,注重过程,进一步提升教学质量,争创先进教研组。
三、基本情况
本组共有数学教师18名,其中高级职称教师4名、市级骨干教师2名、区级名师3名、全校共27个教学班,人均2个教学班的授课任务。组内现有市级课题一项,正在研究中,今年申请了《20xx年基础教育教学成果奖一等奖初中数学“自学、议论、引导”教学法》成果推广工作。
四、具体措施
1、加强理论学习,提高综合素质。组织学习《课程标准(20xx版)》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新课程标准的指导思想,提出具体可行的教学方法,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极参与教学改革。
2、加强常规管理,提高工作实效。加强组内教学常规工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。以检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解,使组内整体水平一致。
3、加大课堂改革力度,提高教学效率。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“自学、议论、引导”教学法作为本学期课堂教学的基本方法,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。
4、规范教研活动制度,强化教研功能。教研制度的规范是顺利开展活动的保证,按照学校要求,每个星期五下午第二节课是数学教研活动时间,组内老师必须全部参加,每次教研活动情况上报到学校,包括参加人员名单,另外教研活动有主题和专题,组内成员要积极参与。
5、规范公开课制度,强化评课功能。公开课是最基本最实用最现实的教研途径,规范公开课制度是本期教研的一个重要环节,要求每个月组内必须开展一次公开课,可以是中年老师和名师的“示范课”,也可以是青年老师的“观摩课”,课后必须有点评,此项制度作为教研组的一项长期重要的工作来抓。
6、认真开展课题研究,不断深化教学改革。课题研究可以提高教师的理论水平和专业能力,是教师发展的必经之路,一名好的数学教师既要会教学,也要会研究,教师要积极参加数学组已经在开展研究的市级课题,更要加入到新申请的课题实验中。
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