静配中心工作计划

静配中心工作计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的静配中心工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

静配中心工作计划1

　　规范静脉调配中心工作人员的工作，及时、准确、高效地为患者服务，提高药学服务水平，特制定本制度。

　　调配中心工作的指导思想：“以患者为中心”，提供高效的.药学服务。

　　严格遵守《药品管理法》、《药品管理法实施条例》、《处方管理办法》等国家法律、法规和政策，依法执业。

　　对医院病区的长期静脉输液进行审核、加药调配，调配中心所有工作人员均应经过培训、考核合格方能上岗。

　　严格执行《处方管理办法》、《静脉药物配制规范》，做好输液处方的审核、帖签、排药、调配、复核工作，避免发生差错，保证患者用药安全。

　　调配中心负责人应由取得主管药师职称以上药学专业技术人员担任。

　　输液处方应按规定进行审核，遇有用法用量、配伍禁忌等不合格处方时，应及时与处方医生联系，经医师更正后再行调配，药剂人员无权私自更改处方。

　　加药调配前应对配发的药物仔细核对，无误后方可加药，发现错误及时与排药药师联系，更改后再加药：加药严格按照无菌技术，不得擅自随意加药。

　　加强与各临床科室的联系，积极为临床提供药品信息和用药咨询服务；收集药品不良反应信息，发现药品不良反应及时上报并填写不良反应报告单。

　　加强与科室各小组的联系，及时反映临床或工作中遇到的困难，沟通信息，提高药学服务水平。

　　本室工作人员应严格遵守医院、科室的各项规章制度，按科室服务规范的规定上岗服务，工作时不得擅自离岗、串岗。

　　每个月定期检查药品质量和有效期，并做好记录，备档保存。如有不合格药品，由药师定期填写“不合格药品报损单”，报科主任批准后报损。“不合格药品报损单”应包括药品名，数量，金额，原因，日期等。

　　做好药品统计消耗工作，每季度盘点一次，并及时上交统计报表。

　　建立差错事故登记本和错误处方登记本，及时记录，定期分析，重大差错事故必须及时向科主任报告。

　　严禁调换药品，药品不得随便借出。

　　保持室内清洁、整洁、干燥，定期作菌落计数，对净化设备定期检查净化级别，保证环境符合要求；非本室人员未经许可不得入内。

　　操作人员身体健康，有传染疾病或皮肤病及外伤患者应采取相应调整。

　　具有安全意识，加强防火，防盗等措施，下班时应对门窗及电器等进行安全检查。

静配中心工作计划2

　　认真学习“十三五”规划，国家明确提出鼓励社会办医，医院竞争也日渐激烈。为了不被医改浪潮打倒，要努力加强中心内涵建设，不断改进，不断提高，保证患儿整个输液调配过程的合理用药及合理调配，提高药物治疗水平，使药物使用更加安全，更加有效。以下是20xx年中心服务改进及发展方向：

　　一、药师素质的提高

　　由于药师在目前的教育体制培养下，偏向注重理论知识，而缺乏临床合理用药经验，需要重新学习合理用药的知识。定期将平时工作中遇到的问题进行总结，为更好开展PIVAS工作打下基础，同时也符合21世纪医院药学发展的新要求，实际工作中主要从以下几个环节做起：

　　1 处方审核--确保相容性和稳定性

　　该环节是与临床沟通的重要环节，对保证患儿安全、合理、有效用药非常重要。审方时要审核给药途径，用法用量，还要特别重视药物之间配伍禁忌和相互作用。对不合理医嘱及时与医生沟通，直至达到共识为止，并随即对不合理医嘱进行登记。平时加强学习安全用药软件，说明书，配伍禁忌图表等分析工具，一方面保证了患儿的用药安全。另一方对促进了整个医院的用药水平有一定的推动作用。 2 医嘱排药及核对---将给药错误减至最低

　　中心根据病区进行拿药，排药时认真核对药名、规格、剂型、剂量、溶媒。核对批次与塑料筐的颜色是否一致。出仓复核时，药师再次核对药名、规格、剂型、剂量、溶媒，并严格进行外观检查——肉眼观察输液质量、澄明、透明、无异物。

　　二、规范化操作的提高

　　保证调配间环境的高洁净度，严格按照规范化的操作规程调配，以及严格的'无菌操作，最大限度地降低了药物粉末污染机会以及病原污染的机会，从而保证溶液的无菌性。其次，严格执行每一道工序，确保药物相溶性和稳定性，保证了输液药品的高质量性。

　　三、药护关系的协调

　　中心采取的是药、护分管型管理方式，调配中心的工作由药师和护士共同协作完成。在共同的目标和新的工作方式下，护士可以向药师学习药学方面的知识，药师则可以向护士学习如何向医生沟通交流方面的知识，共同保证调配的药品能及时、准确到达临床病区并能保证其质量。

　　总之，新年的一年，中心在药剂科的带领下，认真完成医院和上级交代的各项任务。严格执行《处方管理办法》《药品管理法》《静脉调配中心管理规范》，以规范化的标准服务于临床，服务于患儿。

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