小学图书室管理工作计划（精选16篇）
时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家收集的小学图书室管理工作计划 ，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学图书室管理工作计划 1
一、指导思想：
以营造书香校园入手，切实加强图书馆、阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设。
二、主要目标任务：
在新的一学年中，必须加强学校图书管理工作，切实实行微机管理。图书管理员能熟练地运用计算机和图书软件系统，热情为师生服务，进一步提高工作效率;充分利用好学校的图书资源，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据区教技室有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。定期向学生推荐适合他们阅读的新到书籍、报刊杂志，让他们及时借阅。要进一步规范借归制度，对师生借阅图书，到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面整理藏书，并将情况上报学校领导。
三、具体工作安排：
1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高管理员的业务水平。特别是做好新学期学生换岗人员的培训，使他们更快更好地熟悉新环境、适应新岗位。
2、开学初做好教师教学用书的发放，及图书室、学生阅览室开放前的.准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第三周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。整理假期堆积的报刊杂志，发放到学生手中。
3、认真及时做好新书编码、上架工作，使更多的新书能给师生传阅，认真做好新书介绍及旧书剔旧修补工作。
4、学生图书管理员继续做好本学期的图书工作。
5、阅览室全天开架开放，每天做好报刊杂志的上架工作。学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。
6、学生图书室全天开放。中年级以上学生人均每学期借书不少于10本。学生进阅览室每周不少于一次，班级图书角每学期每班借书200册。
7、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每天作好记载。
8、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
9、做好期末书刊催回、归档工作。
四、每月工作安排：
九月份
1、做好阅览室开放前的准备工作，催还暑假图书，整理书架，第三周起学生开始借阅图书。
2、做好环境布置、清洁卫生工作。
3、做好新书推荐的宣传工作。
4、做好三至六年级学生，新调入老师的借书证。
5、出读书专栏。
十月份
1、导读课，并做好记录。
2、指导学生读好健康教育读本。
3、图书馆清洁卫生，做好电子阅览室电脑的维护。
4、出读书专栏。
十一月份
1、召开图书管理员会议，小结前一阶段工作。
2、向学校建议征订图书的类目。
3、导读课，并做好记录。
4、评比读书之星，以沙龙形式，交流读书心得。
5、出读书专栏。
十二月份
1、开展读书节活动。
2、开展读书征文活动及手抄报、书法、征文等评比活动。
3、举办新书展览会。
4、导读课，并做好记录。
5、本学期期刊装订。
一月份
1、召开优秀读书积极分子经验交流会。
2、做好图书归还工作和整理工作;
3、评选优秀图书管理员，并进行表彰。
4、对添置的新书，根据《中图法》编目、上架。
5、总结本学期工作。
小学图书室管理工作计划 2
为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。
一、指导思想
以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针，..各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收.、..资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、工作思路
1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入.，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生借书后及时对书架进行..。每周对学生的借书情况的及时公布。
2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入.、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。
4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的.借书质量。低年级重点是拼音读物的体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。
5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。
6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。
7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。
8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。
9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
11、学生进图书室每周不少于一次。
小学图书室管理工作计划 3
为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划：
（一）、图书室的日常管理工作
1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。
2、向学生宣传借阅制度、阅览制度。
针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。
3、定期组织学生修补破损的'图书。
图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。
4、做好图书的整理、归类、登记工作。
随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。
（二）、定期向学生推荐优秀的读物
新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择？图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的儿童读物，并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。使他们能做到读写结合，学活语文。
（三）、为教学工作做好保障
加强教师阅览室建设，经常巡视整理，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐全。
（四）、工作目标
积极推进我校图书馆中心硬件建设，使之适应全面实施素质教育与新一轮课改的需要。进一步加强学校图书馆室的装备和管理。学校图书馆是学校教育工作重要的组成部分，是学校不可缺少的办学条件之一。学校要进一步认真贯彻落实教育部颁发的《中小学图书馆（室）规程》，要严把图书质量关，优化馆藏结构，提高藏书质量，充分发挥图书馆在素质教育中的作用。学校要在每年的教育经费中按一定比例设立图书专项经费，大力提高学校图书的装备水平。
小学图书室管理工作计划 4
一、指导思想
以为师生服务为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。
二、工作要点
1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。
3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。
4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。
三、具体安排
1、完善图书馆常规工作管理
落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。
2、进行科学、规范的文献管理
认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。
3、抓好流通管理，发挥图书育人功能
①提高学生图书管理员的管理质量
进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。明确职责，提高服务水平。
②重视图书借阅阵地建设
落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。
4、积极推动读书活动的开展
①指导学生选择好书。
开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。
②进行读书方法的指导。
引导学生运用科学的、有效的、适合自己的.读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。
5、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。
图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。
小学图书室管理工作计划 5
为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中小学图书馆（室）规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。我校图书室根据区教技室的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。着重以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务
指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的.教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、具体工作安排
1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。
2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。
3、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。
4、阅览室每天开放，学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。
5、学生图书室每天开放。下午4：30——5：00为各班级轮借时间，每班每周轮借一次；其余下课时间为各班学生自由借阅时间。认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。
6、学生人均每学期借书不少于12本。
7、学生进阅览室每周不少于一次。
8、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。
9、教师进阅览室阅览上课每人每周不少于一课时，每天做好记录。
10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
11、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。
12、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。
总之，根据学校图书室的实际情况，结合学校相关目标，认真制定有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好的为教育教学工作服务。
小学图书室管理工作计划 6
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理。在教务处领导下，严格执行图书阅览制度，按时开放，为师生借阅图书、报纸、杂志服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想
图书管理员树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、主要目标任务：
在新的一学期中，必须加强学校图书管理工作，切实做好图书管理，热情为师生服务，进一步提高工作效率；充分利用好学校的.图书资源，加大图书的借阅与流通，对图书进行科学管理，提高图书利用率。开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
三、具体工作安排：
1、积极参加上级组织的专业培训,不断提高自身的业务水平。
2、开学初做好图书室开放前的准备工作,制定好各班级借还书时间安排表,并发至各班级，第四周起学生开始借阅图书。
3、图书室开放时间12：40-14：00是学生自由借阅时间。
4、每天做好报刊杂志的上架工作.学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。
5、学生人均每学期借书不少于10次。
6、每天离开图书室关好门窗，并随手关灯。
7、坚持日日清理打扫，保持了图书阅览室和书库的清洁、整洁。
8、图书室将配合学校开展教育教学活动,及时为师生提供所需材料。
9、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。
10、做好期末催还书工作。
11、进一步做好各种有关材料。
小学图书室管理工作计划 7
为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：
一、指导思想
以教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》为依据，以“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，形成“书香校园”的读书氛围，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，以知识守护生命，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。
只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的'作用也就越大。我校图书馆开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。做到借阅合一，即在图书室里布置书库区和阅览区。在这个空间里，可以借书，可以在馆内阅读，这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。
3、制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近二百多位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书馆的作用。
4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。
5、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。（当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。）孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书室的条件为他们开课等提供方便。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。
四、工作安排
二月份
1、制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。
2、通过广播，对学生进行借阅指导。
3、各班推荐图书管理员，竞聘学生图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。
4、做好新书推荐介绍。配合学校做好上传学生读书征文的工作，并指导学生阅读、投票。
5、搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。
三月份
1、开展读书笔记交流活动，对获奖学生进行表彰。
2、对各班进行阅读课的指导，并到各班听阅读指导课。
3、更新图书室，对学生获奖作品进行贴出。
4、 召开一次图书管理员会议，总结上月工作。
四月份
1、做好图书室图书添置工作。
2、搞好环境布置、清洁卫生工作。
3、开展教师读书沙龙活动。
4、举办图书室知识讲座，营造书香校园。
5、图书室工作人员撰写图书室论文，参加比赛。
五月份
1、开展读书节活动。
2、开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。
3、举办新书展览会。
六月份
1、召开优秀读书积极分子经验交流会。
2、做好图书归还工作和整理工作；
3、评选优秀图书管理员，并进行表彰。
4、对添置的新书，根据《中图法》编目、上架。
5、总结本学期工作。
小学图书室管理工作计划 8
新学期开始之际，为了能进一步搞好本校的图书室工作，总结了前几学期的工作经验，根据学校的实际情况，特制订符合学校实情的图书工作计划，如下：
一、指导思想：
学校图书室以发挥其的功能，服务于全校师生，让学生在这里广泛的阅读课外书籍，可以获取丰富的知识，尽可能地方便教师借阅，使他们提高理论水平用以指导实践技能。
二、主要工作：
一、借阅
我校图书出借阅实行开架借阅。充分利用好课余时间向师生开放。
二、赔偿
按丢失图书的价钱进行赔偿。比如丢了一本5元的'图书，A、可以赔一本5元以上的新书或8成新的旧书。
三、各月工作：
9月份：
一、订好工作计划。
二、图书管理员会议。
10月份：11月份：
一、继续深入开展图书“开架借阅”工作。
二、搞好图书管理员培训、学习工作。
12月份：
一、做好工作总结。
二、做好期末书刊催回、归档工作。
小学图书室管理工作计划 9
一、指导思想
充分发挥图书服务育人的积极性，使图书更好服务于教学第一线，服务于学校中心工作，服务于广大师生，开展形式多样的读书活动，让师生走进校园，感受书香潜移默化的感染与熏陶。
二、工作要点
1、培养学生读书的兴趣，指导他们阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他的爱国主义情感。
2、引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的'故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。
3、让学生当小馆员，参与图书管理，激发他们到图书室阅读的兴趣。
4、加强学习，优化服务，充分发挥图书室、阅览室的效能。
5、常规工作：
①随时做好图书的修补工作；
②期刊、报纸及时上架，报纸杂志做好装订。
③做好图书登记、上架，期刊记录，做好师生借阅制度。
④保证学生每周一次的阅读课。
三、具体工作
1、继续抓好图书分类工作，把所有新购图书编号、上架。
2、搞好图书造册工作，对现有图书进行科学管理，以方便师生的借阅。
3、按照上级要求，对书架上的图书进行认真整理，要求做到摆放规范、美观；分类合理，账目清楚。
4、抓好图书室、阅览室的开放工作，要保证师生每人每周借阅图书至少一本，图书室、阅览室周一至周五全天开放。
5、开展美文朗读比赛，并评出优秀朗读者若干名，学校进行布榜表彰。
6、举行一次读书心得交流比赛。各班评出2名优胜者参加学校决赛，学校评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖若干名，进行表彰。
7、添置学生阅览桌椅、图书架等，为师生阅览提供优良环境。
8、图书管理员、阅览室管理员，每天要按时到岗，要保证师生借书、阅览畅通无阻。
9、要保证图书室、阅览室地面干净卫生，书架、桌椅摆放整洁。
10、抓好师生借阅手续工作，借书卡片填写要规范，字迹工整认真。
小学图书室管理工作计划 10
一、指导思想
教育改革以人为本。从应试教育变化为素质教育的过程中，学校、家庭、社会应该共同参与进来。图书馆作为知识的载体又是第二课堂的主要陈地，在此有着突出的地位，具有其它无法替代的教育功能。一个好的图书馆对学生的身心健康、学识增进大有好处，有利于学生素质全面提高。图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。知识是人类进步的阶梯，图书馆是一个人终身学习的阵地，学习是持续一生的事业，从图书馆汲取新知，培养品德，将影响到学生的整个人生历程。
二、工作目标:
坚持做到读书活动与培养有知识有理想的人才相结合，努力培养学生的高尚情操。图书馆应加强阅读的宣传和引导，使师生们喜爱阅读。同时进一步完善图书馆各项功能，让图书馆资源得到充分的利用。图书馆要认真举办或配合各种读书活动，引导学生撰写读书笔记，也要举行各种科普知识竞赛与展览，让创新意识占领学生的头脑。同时还要举办征文比赛、朗诵比赛、小型读书会和专题阅读讲座等等，使读书活动更加丰富多彩。通过读书活动，吸引更多的读者进入图书室，利用好图书馆的各种资源。要营造良好的校园文化，促进校园文化建设。向学生推荐丰富多彩，适合他们阅读的书籍，每周或间周进行新书的推荐。鼓励学生摘记一些好词名句，日积月累，增加词汇量，在读写中加以运用。积极参与省市的各种读书节活动并在此基础上写出读后感和优秀的读书心得。激发学生爱读书、读好书的风尚。感受阅读的带来的快乐。
积极开展以图书馆员为主体以及学生参与管理的新模式。一支强有力的学生图书管理员是搞好图书借阅工作的有力保障。各班应从热爱读书、组织能力强、责任心强的'学生中挑选一、二名学生担任班级图书管理员，协助图书馆工作人员负责班级图书借还。并负责图书馆各库室的整理、秩序，保持图书馆的干净整洁。
图书馆工作人员要不断地加强自身学习，充实自我。加强政治学习和业务学习努力提高自身的业务素质。管理员要严格执行图书馆的各项规章制度，作为开展业务的大纲，对照要求进一步规范图书室管理工作。科学地管理各类书刊资料。如对原有有误的图书进行再分类、编目和上架，进行装订、入帐。对新购的图书，及时进行分类编目与管理。做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。填写好各项登记表。对图书进行规范管理。
九月份:
讨论制订本学期工作计划。
2.图书馆东西阅览室课桌恢复，环境卫生清理等。
3.做好办理高一新生及新来教师的借书证工作。
4.本学期课本发放数达45000册。
5.做好高一学生图书馆服务员进行培训。
6.对新高一各班学生进行图书借阅制度的宣传教育。
7.做好高一、高二年级图书角进班前核对、补齐及发放工作。
8.做好高一、二年级语文阅读课本管理及图书破损修复等工作。
十月份:
1.20xx-20xx学年期刊征订学生期刊60种，教师期刊166种。
2.做好20xx-20xx学年新华书店图书选购工作。
3.做好20xx-20xx第一学期课本统计、整理、核算等后期工作。
十一月份:
1.做好新图书的盖章、编目、上架等工作。
2.迎接市区检查，资料补充、整理工作。
3.举办新书展、书评活动。
十二月份~（20xx年1月份）:
1.与新华书店合作举办“新书我读”展销活动。
2.高一年级学生服务员评优活动。
3.20xx-20xx学年第二学期教材征订工作。
4.总结本学期工作。
其他工作:
1.做好每周报栏宣传内容筛选、志愿者培训、志愿者服务管理等工作。
2.做好图书馆每日借还图书管理及档案资料的补充和整理等工作。
3.配合教导处做好全校考试卷的取卷、装订等工作。
4.随时热情接待外来参观者。
小学图书室管理工作计划 11
为进一步提升学校图书室的服务质量和管理水平，充分发挥图书资源在教育教学和学生自主学习中的重要作用，结合当前图书室实际情况及师生需求，特制定以下工作计划。
一、工作目标
优化图书资源配置：确保图书室藏书种类丰富、更新及时，满足不同年龄层学生的'阅读兴趣和学习需求。
提升图书利用效率：通过有效管理，提高图书借阅率，减少图书闲置，让每一本书都能发挥其最大价值。
加强阅读氛围营造：举办多样化的阅读活动，如读书分享会、阅读挑战赛等，激发学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
完善管理制度：建立健全图书室借阅、归还、维护等各项管理制度，确保图书室运行有序，环境整洁。
二、具体措施
图书采购与更新
定期调研师生阅读需求，制定科学合理的图书采购计划。
与出版社建立长期合作关系，获取最新教育资源和优质图书。
定期清理过期或破损图书，确保图书质量。
借阅服务优化
引入智能化图书管理系统，提高借阅效率和准确性。
设立图书推荐区，根据学生兴趣和课程需求，推荐相关书籍。
延长开放时间，满足学生课余时间的阅读需求。
阅读活动推广
策划主题阅读月活动，如“科普阅读月”、“经典文学月”等，丰富校园文化生活。
组织定期的阅读分享会，鼓励学生分享阅读心得，促进交流与学习。
开展阅读挑战赛，设置奖励机制，激励学生积极参与阅读。
环境维护与安全管理
定期对图书室进行清洁和消毒，保持良好的阅读环境。
加强图书室的防火、防盗等安全措施，确保师生安全。
设立图书损坏赔偿制度，保护图书资源不受损害。
三、实施步骤
调研与规划阶段：通过问卷调查、座谈会等方式，收集师生意见，制定详细的图书采购和活动策划方案。
资源准备与更新阶段：根据规划，采购新书，更新图书资源，同时对图书室环境进行必要的改造和美化。
制度建立与执行阶段：制定并公布图书室管理制度，组织师生培训，确保制度得到有效执行。
活动组织与评估阶段：按计划开展阅读活动，定期评估活动效果，收集反馈，不断调整优化。
四、监督与评估
建立图书室管理工作小组，负责监督计划的执行进度和效果，定期召开会议，总结经验，解决问题，确保图书室管理工作持续改进，更好地服务于师生。
通过一系列具体措施，全面提升XX小学图书室的管理水平和服务质量，为师生创造更加优质的阅读环境和学习条件。
小学图书室管理工作计划 12
新学期伊始，为了进一步提升学校图书室的服务质量，优化图书资源的管理与利用，确保每位学生都能享受到丰富的阅读体验，特制定以下工作计划。
一、图书资源优化
图书更新与分类：本学期将重点对图书室藏书进行更新，引入更多符合小学生年龄特点和兴趣爱好的新书。同时，对现有图书进行细致分类，确保每本书都能准确归位，便于学生查找。
数字化资源建设：鉴于数字化阅读的普及，计划引入更多电子图书和有声读物，建立图书室专属的数字资源库，为学生提供更多元化的阅读选择。
二、阅读环境提升
阅读区域改造：根据小学生的阅读习惯，对图书室阅读区域进行合理布局，增设舒适的阅读桌椅和灯光设施，营造温馨、宁静的'阅读氛围。
文化活动举办：定期举办读书分享会、故事会等文化活动，邀请学生、教师及家长参与，增进阅读交流，提升图书室的文化氛围。
三、借阅服务优化
借阅流程简化：优化图书借阅流程，采用电子借阅系统，减少学生排队等待时间，提高借阅效率。
个性化推荐：根据学生的阅读记录和兴趣偏好，提供个性化的图书推荐服务，引导学生发现更多感兴趣的书籍。
四、图书管理员培训
专业技能提升：组织图书管理员参加专业培训，提升其在图书分类、管理、维护等方面的专业技能。
服务意识培养：强调图书管理员的服务意识，要求他们耐心解答学生疑问，提供优质的借阅服务。
五、家校合作
家长阅读指导：定期举办家长阅读指导讲座，帮助家长了解如何引导孩子阅读，共同营造良好的家庭阅读氛围。
图书漂流活动：与家委会合作，开展图书漂流活动，鼓励学生将家中闲置的图书带到学校，与其他同学共享阅读乐趣。
六、监督与评估
定期检查：定期对图书室进行卫生、安全等方面的检查，确保图书室环境整洁、安全。
效果评估：通过问卷调查、阅读数据统计等方式，对图书室管理工作进行效果评估，及时调整工作计划，提升服务质量。
本工作计划旨在通过一系列措施，全面提升小学图书室的管理水平和服务质量，为学生提供更加优质、便捷的阅读体验。在实施过程中，我们将根据实际情况进行灵活调整，确保各项计划得到有效落实。
小学图书室管理工作计划 13
为了进一步提升我校图书室的管理水平和服务质量，确保学生能够充分利用图书室资源，营造良好的阅读氛围，特制定以下工作计划。
一、图书整理与更新
定期整理：每月对图书室进行一次全面整理，包括图书的归类、摆放和标签更新，确保图书摆放整齐有序，便于学生查找。
新书采购：根据学生的阅读兴趣和需求，每学期初制定新书采购计划，并与教务处、家长委员会等沟通，共同筛选适合小学生阅读的优秀书籍。
旧书淘汰：每学期末对图书室内的旧书进行筛选，对于破损严重、内容过时或借阅率极低的图书进行淘汰处理，腾出空间迎接新书。
二、借阅管理
借阅制度：完善图书室借阅制度，明确借阅流程、借阅期限和损坏赔偿标准，确保每位学生都能遵守规定，合理使用图书资源。
借阅记录：利用电子或纸质方式详细记录学生的.借阅情况，包括借阅时间、书名、借阅人等信息，以便跟踪图书流向和统计借阅率。
催还提醒：在图书借阅即将到期时，通过班级群、校园广播或图书管理员口头提醒等方式，及时提醒学生归还图书，避免图书丢失。
三、阅读活动
阅读课安排：与教务处协商，每周安排一次阅读课，组织学生到图书室进行集体阅读或自由阅读，培养学生的阅读兴趣和习惯。
读书分享会：每月举办一次读书分享会，邀请学生分享自己的阅读心得和体会，提高学生的表达能力和阅读兴趣。
阅读竞赛：每学期举办一次阅读竞赛，如读后感征文比赛、阅读知识竞赛等，激发学生的阅读热情，评选出优秀读者并给予奖励。
四、图书室环境
环境布置：保持图书室整洁、明亮、安静，定期更换图书室内的绿植和装饰，营造温馨舒适的阅读环境。
设施维护：定期检查图书室内的书架、桌椅、照明等设施，确保设施完好可用，及时维修或更换损坏的设施。
安全管理：加强图书室的安全管理，定期检查消防器材和电路安全，确保图书室无安全隐患。
五、人员培训
图书管理员培训：每学期初对图书管理员进行业务培训，包括图书分类、编目、借阅管理等方面的知识和技能，提高管理员的业务水平。
志愿者招募与培训：招募学生志愿者参与图书室的管理和服务工作，如图书整理、借阅登记等，并对志愿者进行必要的培训和指导。
通过以上工作计划的实施，我们期望能够进一步提升我校图书室的管理水平和服务质量，为学生提供更加优质、便捷的阅读服务，营造浓厚的书香氛围。
小学图书室管理工作计划 14
为了更有效地提升我校图书室的服务质量和利用效率，确保学生们能够在一个良好的阅读环境中汲取知识，增长见识，特制定以下工作计划。
一、图书整理与分类
对现有图书进行全面清点，确保每一本书都有明确的登记和编码。
根据图书的主题和内容，进行科学合理的分类，方便学生查找和借阅。
定期检查图书的完好程度，对有破损的图书进行及时修补或更换。
二、借阅制度完善
制定明确的借阅流程和规定，包括借阅时间、借阅数量以及归还时间等。
设立借阅登记簿，详细记录每本书的借阅情况，确保图书的流通有序。
鼓励学生按时归还图书，对于逾期未还的情况，进行适当的提醒和督促。
三、阅读环境优化
保持图书室内的整洁和安静，为学生提供一个良好的阅读氛围。
根据季节变化，调整图书室内的温度和湿度，确保图书的保存质量。
适时更新和增加图书室的设施，如书架、阅读桌椅等，提升阅读舒适度。
四、阅读活动推广
定期举办读书分享会，邀请学生分享自己的阅读心得和体会。
开展主题阅读活动，如“经典诵读月”、“科普阅读周”等，激发学生的'阅读兴趣。
与家长合作，共同推动家庭阅读计划的实施，形成良好的阅读氛围。
五、图书资源更新
密切关注新书出版信息，及时采购适合小学生阅读的优秀图书。
根据学生的阅读需求和兴趣，调整图书的采购方向和重点。
与其他学校或图书馆建立合作关系，实现图书资源的共享和交流。
六、管理员培训
定期组织图书管理员参加专业培训，提升他们的专业素养和服务能力。
鼓励管理员创新工作方法，提高图书室的管理效率和服务质量。
建立健全管理员的考核和激励机制，激发他们的工作积极性和责任心。
通过以上工作计划的实施，我们希望能够进一步提升我校图书室的管理水平和服务质量，为广大学生提供一个更加优质、便捷的阅读环境。
小学图书室管理工作计划 15
图书室是学校教育教学的重要组成部分，对于丰富学生知识、培养阅读兴趣和提升教师教学水平有着至关重要的作用。为了更好地管理学校图书室，发挥其最大效能，特制定以下工作计划。
一、工作目标
1. 完善图书室的管理制度，确保图书室工作有序开展。
2. 提高图书的利用率，鼓励师生积极借阅，营造良好的阅读氛围。
3. 保证图书室环境整洁、安全，图书资料保存完好。
二、工作重点及措施
（一）图书管理
1. 对现有图书进行全面清点和整理，按照类别、编号等信息重新上架，建立准确的图书目录清单，方便查找和管理。对于破损图书及时修补，无法修补的进行登记并按规定处理。
2. 做好新书采购计划。根据学校教育教学的实际需求、学生的年龄特点和兴趣爱好，以及各学科教师的推荐，制定合理的新书采购清单，确保新购图书的质量和适用性。在采购过程中，严格遵循学校的采购制度和程序。
3. 加强图书借阅管理。设计科学合理的'借阅流程，师生凭借书证借阅图书，严格登记借阅信息，包括书名、借阅人、借阅时间等。规定借阅期限，及时催还逾期图书，提高图书的周转率。同时，对于珍贵图书或限量版图书，可设置特殊的借阅规则。
（二）环境维护
1. 保持图书室的清洁卫生，安排定期打扫制度，包括书架、地面、桌椅等的清洁，为师生创造一个整洁舒适的阅读环境。
2. 检查图书室的设施设备，如照明、通风、消防等系统，确保其正常运行。对于存在安全隐患的地方及时维修或上报相关部门，保障图书室的安全，防止图书受损和意外事故的发生。
（三）阅读推广
1. 配合学校的教学工作，定期向师生推荐优秀图书。可以根据不同年级、不同学科的教学内容，以及重要节日、纪念日等主题，挑选相关图书并制作推荐海报，放置在图书室显眼位置或发布在学校的公告平台上。
2. 组织开展阅读活动。例如，举办读书分享会、图书漂流、故事大王比赛等，激发师生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。鼓励班级建立图书角，以图书室为依托，实现图书资源的共享和流动。
三、工作安排
（一）第一阶段（第 1 - 4 周）
1. 完成图书的清点和整理工作，建立新的图书目录。
2. 制定新书采购计划并上报学校相关部门审批。
3. 检查图书室的设施设备，对清洁卫生情况进行彻底检查和整改。
（二）第二阶段（第 5 - 16 周）
1. 根据审批通过的采购计划采购新书，并完成新书的分类、编号和上架工作。
2. 实施借阅管理工作，严格按照借阅流程开展工作，每月对借阅情况进行统计和分析。
3. 每月开展一次阅读推荐活动，每两个月组织一次小型阅读活动。
（三）第三阶段（第 17 - 20 周）
1. 对本学期的图书借阅情况进行全面总结，评选出优秀读者并给予奖励。
2. 整理本学期图书室的工作资料，包括采购清单、借阅记录、活动记录等，归档保存。
3. 对图书室的设施设备进行再次检查和维护，为假期做好准备工作。同时，对下学期的工作进行初步规划。
四、人员安排
1. 安排专人负责图书的日常管理工作，包括借阅登记、图书整理等。
2. 在开展阅读活动时，可联合语文教师、班主任等共同组织和实施，确保活动的顺利开展。
五、资源需求
1. 购置必要的图书修补工具和材料，用于破损图书的修复。
2. 为阅读活动准备相应的奖品和宣传材料，如海报、奖状等。
3. 根据需要，申请一定的经费用于图书采购和设备维护。
通过以上工作计划的实施，我们将努力提高 XX 学校小学图书室的管理水平，为师生提供优质的图书资源和良好的阅读环境，促进学校教育教学质量的提升。
小学图书室管理工作计划 16
图书室是学校的重要文化阵地，为了更好地发挥图书室的作用，提高图书的使用效率，特制定以下工作计划。
一、图书室管理目标
1. 保证图书室环境整洁、有序，图书分类准确、摆放规范，为师生创造良好的借阅环境。
2. 提高图书的流通率，确保师生能够便捷地借阅到所需图书，满足师生的阅读需求。
3. 加强图书资料的管理，做好图书的登记、采编、修补等工作，保障图书资源的完整性。
二、图书采购与更新
1. 根据师生的阅读兴趣和教学需求，制定合理的'图书采购计划。定期收集师生的图书推荐信息，结合教育教学发展趋势，采购各类优质图书，包括经典文学作品、科普读物、教育教学参考资料等。
2. 积极争取学校经费支持，保证每年有一定数量的新书购入。同时，合理控制图书采购预算，确保经费使用效益最大化。
3. 对于电子图书资源，也要关注其更新情况，及时与相关供应商沟通，补充和更新适合本校师生使用的电子图书。
三、图书分类与编目
1. 严格按照图书分类标准对新进图书进行分类，确保每本图书都能准确归类。在分类过程中，仔细核对图书内容，避免分类错误。
2. 为每本图书编制详细的目录信息，包括书名、作者、出版社、出版日期、索书号等。利用图书室管理系统，建立完善的图书数据库，方便查询和管理。
3. 对已有的图书进行定期复查，对于分类不准确或目录信息不完善的图书，及时进行调整和补充。
四、借阅管理
1. 制定合理的借阅制度，明确师生的借阅权限和借阅期限。教师可根据教学需要适当延长借阅时间，学生则按照规定的时间按时归还图书。
2. 采用现代化的借阅管理手段，如使用图书借阅卡或电子借阅系统。师生在借阅和归还图书时，及时做好登记，确保图书流向清晰。
3. 定期统计图书的借阅情况，分析师生的阅读倾向。对于热门图书，可适当增加复本数量；对于借阅率较低的图书，思考推广策略或调整图书布局。
五、图书室环境维护
1. 保持图书室室内清洁卫生，每天安排专人打扫，定期进行大扫除，清除书架和图书上的灰尘。
2. 合理安排书架布局，根据图书类别和使用频率，调整书架位置和图书摆放顺序，方便师生查找和借阅。
3. 确保图书室的通风、照明等设施正常运行，为师生提供舒适、安全的阅读空间。同时，做好防火、防潮、防虫等工作，保护图书资源。
六、人员培训与协作
1. 组织图书室管理人员参加相关培训活动，学习最新的图书管理知识和技能，如图书管理系统的升级操作、图书分类新方法等，提高管理水平。
2. 加强与学校其他部门的协作，如与语文组、科学组等学科组合作，开展阅读推广活动、学科专题阅读等，充分发挥图书资源在教学中的作用。
3. 鼓励师生参与图书室管理工作，如招募学生图书管理员志愿者，协助整理图书、办理借阅手续等，培养师生的责任感和爱护图书的意识。
七、阅读推广活动
1. 结合世界读书日、校园文化节等重要时间节点，举办丰富多彩的阅读推广活动，如读书征文比赛、好书推荐会、读书演讲等，激发师生的阅读兴趣。
2. 在学校宣传栏、班级微信群等平台定期发布新书推荐信息和阅读指导内容，引导师生正确选择和阅读图书。
3. 与班主任合作，在班级内建立图书角，定期从图书室挑选适合的图书放置在图书角，方便学生课间阅读，营造良好的班级阅读氛围。
【小学图书室管理工作计划】相关文章：
小学图书室的管理工作计划03-18
图书室管理的工作计划10-25
小学图书室管理工作计划5篇04-30
小学图书室管理工作计划（精选11篇）08-27
小学图书室管理工作计划9篇05-29
小学图书室管理制度10-03
小学图书室管理制度07-23
小学图书室管理制度10-23
小学图书室工作计划05-07