杜泽中心小学综合学科组工作计划

杜泽中心小学综合学科组工作计划

2011学年第一学期

一、工作思路

结合本学期学校工作计划及教导处工作计划，综合组本期将以常规建设为保障，以校本培训为依托，以信息技术为载体，各学科以特色项目建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成综合组内集体攻关，分享智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素质和综合组的整体实力。同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长，特制定本计划。

二、工作目标

我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、科学、英语等学科。活动安排遵循理论指导的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。

组内各教师本学期目标：

1、体育组：落实"两操"工作，并做好检查。2、抓好运动队训练工作，为迎接市区各级各类体育竞赛打下扎实基础。3、组织学生参加各种游戏活动，激发学生爱体育的兴趣。

2、美术组：在普及教育的基础上，培养特长生，并注意优秀作品的积累。争取通过一学期的学习，让每个班级都能用学生自己创作的优质作品进行班级文化建设，并搞好书画兴趣班。同时留意区、市各类比赛信息，推荐学生作品参加各类比赛获奖。

3、音乐组：致力全面提高学生的音乐素质，加强学校的歌舞蹈、合唱的训练，持之以恒辅导特长生，为以后的比赛多做准备。

4、信息技术组：应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力，积极参加学区、市级以上的比赛。

5、科学组：应开展科学兴趣小组活动，做到有计划，有活动，有记录，培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。

6、英语组：应激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心，是本学期英语教学中重要的任务，在此基础上，培养学习综合运用语言的能力。

三、主要工作

(一)常规活动：

1、继续开展以师带徒为形式的学科教研活动。

本学期我们继续将以各学科的师徒结对为主要教研形式，让新老教师在团队中发挥自己的潜能，互帮互助，创造智慧。1~3教龄与同年级老教师师徒结对。学徒教师要主动向师傅教师学习，互相听课，评课。上课教师写好教后反思，师傅教师做好点评。

2、配合学校大课题的要求，做好小课题的研究。

静下心来教书，潜下心来研究。围绕教科室提出的"基于课堂实效的主题式教学研究""基于课题研究的展开式教学研究""基于青蓝工程的师徒式教学研究"为主题，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。

鼓励年轻教师积极参加课题研究，建立自己的个人成长规划，做研究型教师。课题研究要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。要以课堂教学研究为阵地，加强问题研究意识。教研活动的开展要有针对性，主题性，层次性，更加关注学生个体在课堂中的表现。

3、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，严格按照教导处要求认真备课，备课应比上课提前一周，要有上课情况小记。在教学中，不断探讨新颖的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。每月底进行一次教学常规工作检查。

4、开展主题式集体备课。

每月至少开展一次集体备课。各学科分别由同年级教师确定一个内容进行主题式备课。每次由一个教师主备，其他教师先提出自己思路，然后讨论出最佳方案。上课教师根据自己教学实际，对本备课再次进行个性修改，经过课堂实践后写出反思，上挂个人博客。

5、主题式阅读。

教师读书工程纳入常规活动，结合芦花工作室话题讨论，进行阅读推荐。按年级确定月话题，每月各学科有专人推荐阅读主题，做好读书摘记，并上挂芦花博客。

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