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句容市特殊教育学校康复教研组工作计划
指导思想：全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施残疾学生的康复教育，努力给学生进行最有效的康复训练。工作要点：
一、认真学习，大胆实践，深入推进康复教育。
1、深化康复教学，大胆实践探索。以课堂教学为基础，对智障儿童和听力障碍的学生施以康复训练，从多角度考虑全面提高学生的行为养成。
2、加强课题研究。本组教师要在学校总课题的引领下，积极开展课题的研究，写出有一定质量的论文或经验总结。
3、本组教师要积极切磋训练方法，积极上好康复课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规。
1.规范和加强教学"六认真"工作。
备课做到"三备"，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要"深"。努力提高课堂教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。课后训练要"精"，体现"轻负荷，高质量"的康复训练思想，检查要"细"，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。要因人施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
2.重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的行为习惯、文明素养。特别要重视与人交往良好素养的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3.加强教学质量监控。
要将康复教学质量追求分解到每一课每一训练目的的评价上，减少或消除错误积累。特别重视细节训练工作。教研组将配合教导处多次、进行质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类专业知识学习，促进教师的成长，从而更有效的对学生进行训练，以促进学生素质全面发展。
4.注重学生平时行为的改正与强化。
三、加大力度，催长骨干，促进教师专业化成长。
教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，每月完成1000字左右的读书笔记。
本学期主要工作安排
九月份：
1、制定教研组工作计划。
2、确定低年级学生康复的重点。
十月份：
1.讨论各班训练重点。
2.进行第一次校本理论学习。
3.组织康复组教师进行有关语言训练的讲课。
十一月份：
1.针对上月的康复训练进行研讨，商定本月的训练计划。
2.理论学习(行为矫正的理论与方法)。
十二月份：
1.针对上月的康复训练进行研讨，改进教学，商定本月的训练计划。
2.组织教师进行听课研讨。
一月份：
1.教学常规检查。
2、根据个人具体情况，制定个别训练计划。
3.教研组工作总结。
4.切实根据个人情况设计个人寒训练要求。
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