中村小学-学年第一学期学校工作计划

时间：2023-04-27 14:04:11 工作计划我要投稿

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中村小学2011-2012学年第一学期学校工作计划

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2011-2012学年第一学期学校工作计划

中村小学2011-2012学年第一学期学校工作计划

本学期教育教学工作以县教育工作会议精神为指导，以新的工作思路为依据，紧紧围绕"强队伍、优课堂、精管理、重质量、创特色、上台阶"的总体工作思路。以教育教学为中心、以课堂教学改革为动力、以"学案式"教学为突破口，全面提高教育教学质量。

一、工作目标任务

1、按照县教育局要求全面抓好师资队伍建设，努力打造一支思想过硬，业务精良、作风严谨、勇于进取的教师队伍，加大名师培养力度，树立先进典型。

2、继续深入抓好"学案式"教学工作，努力提高课堂教育教学质量。

3、开展好"十二·五"期间教师参加各级各类全员培训工作。

4、安全工作。确保无重大安全事故的发生，师生违反犯罪率控制在零。

5、加强学生的艺术教育工作，加强校园文化建设，启动实施"书香校园建设工程"和"阳光健体设施保障工程"，广泛开展阳光体育运动。

二、学期重点工作

(一)全面加强教师队伍建设

一是坚持育人为本，德育为先的原则，强化师德建设工作。开展专题教育活动。组织教师学习《中小学教师职业道德规范的实施细则》积极开展读书教育活动，加大对师德行为的监督力度。

二要进一步加强政治、业务学习。端正教育思想，加强师德修养，真正树立为人师表意识，服务意识，终身学习意识，改革创新意识，牢固树立没有教不好的学生，只有不会教的老师，学生没有差生，只有差异的办学理念，坚持多鼓励，少批评，不贬低的原则。坚决杜绝体罚、变相体罚学生和歧视学生现象发生。通过实施"三度"考核(家长信任度、学生满意度、同事认可度)强化师德师风的形成。学生上课期间学校实行封闭管理，教师上班期间不得擅自离校，坚决杜绝教师上班期间逛街、购物等现象。严以律己，依法执教，严谨有偿家教和乱办班，乱补课，滥订学辅材料等行为。严肃教师考勤考纪，对教师出勤情况要认真记载，如实统计、及时公布；要积极树立科研意识和信息网络意识，广泛开展修师德、树师风、铸师魂活动，以高度的使命感、责任感、紧迫感，认真完成各项工作任务。

积极组织教师参加上级组织的各类教师培训，积极参与"国培计划"努力做好校本培训工作，进一步加强教师理论学习和实践反思工作，并通过农远工程的利用和网络下载提高学习。努力提高教师研究解决教育教学实际问题的能力，继续采取走出去，请进来，校本教研和网络接收观摩等方式，积极开展联谊结对子和实施优秀教师、骨干教师、学科带头人的名师工作活动，让每位教师都得到发展。

(二)推进学生思想道德建设，提高学生思想素养。

一是按照《中小学德育工作实施方案》要求，坚持育人为本，德育为先的思想，把立德育人作为教育的根本任务，把思想道德教育贯穿教育教学的各个环节，培养学生的良好学习习惯、生活习惯、运动习惯，加强文明教育、礼仪教育、法制教育、诚信教育、感恩教育、尊重教育。建立和完善教学育人、管理育人、服务育人、环境育人的全员育人工作机制。学校继续把《一日常规教育》、《日常行为规范》、《中小学生守则》作为今年养成教育活动的重点。组织学生学习和践行一日常规和十个良好习惯，利用板报、墙报、校报、广播、会议、升旗等载体宣传常规知识，坚持经常，要求学生能讲、会做、善评，并通过日检查、周评比等形式加以推进和落实。

二是采取"以爱育爱、以爱育人"的育人策略，从小事做起，从一点一滴做起，把一切小事都和培养教育学生联系起来，作为育人的出发点。创新德育教育载体，开展"好习惯伴我行"为主题的系列教育活动。发挥家长学校的育人作用，努力构建学校、社会、家庭三位一体的思想道德教育网络，充分利用学校和道德教育基地，为学生身心健康成长创造良好的环境。

三是利用重大节庆日、纪念日和主题班队会活动，深入进行民族精神教育、爱国主义教育和心理健康教育。开学的第一周，通过网络接收观看安全第一课活动。通过开展"文明班级"、"文明学生"、"校园之星"等评选活动，促进学生进行自我教育、自我管理。

四是坚持把德育工作摆在首位，坚持思想引导，通过丰富多彩的活动，提升学生的思想品质，继续加强升旗仪式、校园广播、班队活动等德育阵地建设，充分利用各种节日庆祝活动，加强对学生的民族传统教育；高度重视学生的养成教育，规范学生的日常行为，继续实施每天检查、每周评比、每月总结的常规工作制度；要加强少先队建设，继续深化主题特色创建活动。

五是加强校园文化建设，创建和谐校园，营造良好的育人氛围。认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，努力提高校园文化建设档次。以校园文化和走廊文化、班级文化为主要载体，全面提高其艺术内涵，使其成为学校特色建设的新亮点。

六是学生的培养坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色。坚持不懈抓行为习惯养成教育，继续开展"说文明话，做文明事"文明礼貌教育评比活动。

(三)加强常规教育教学管理，提高教育教学管理水平。

以全面实施素质教育科研兴校为目标，树立"为每个学生的终身发展奠基"的思想，优化课堂教学，深化课程改革，充分借鉴洋思学校先进教育理念的方法、强化教法、学法的改革力度，以先学后教，当堂训练为课堂教学模式，努力提高教育质量。

1、加强教育管理机制建设，提高教育管理水平。加强和改进教育教学管理工作，加强绩效考核、岗位管理，做好量化考核、跟踪评价。以转变管理方式、提高管理能力为重点，牢固确立向管理要质量、要效益的观念，树立管理典型，发挥典型的示范引领作用。全面提升学校的管理水平和教育教学质量，围绕学校的德育、教学、安全和法制等重点工作，建立健全科学、规范、高效的管理体制和考核评价机制。

2、切实抓好教研科研工作，一是认真配合教研室做好课改教师的培训工作，使教师了解和把握新课程的变化和过程，做到"以新的课改理念指导教学实践"把新的教育观念转变为教师的教学行为，加强课改教学实践的研究，切实提高教师实践新课程的能力与水平。二是通过网络查询读名书、名著活动，认真学习领会优秀教育家的先进的成功的教学思想和方略，紧紧围绕课堂教学开展"五个一"活动：一月进行一次案例分析、一月进行一次教学反思、一月进行一次集体备课、一月进行一次互动交流、一月进行一次教学质量研讨会。积极鼓励支持教师撰写教学日记、教学随笔，从而进一步提高自己在实践中的意识与能力，做到"边实验、边总结、边提高"，努力形成具有特色的教学思想、教学风格。三是积极开展每人一节公开课、优秀教师上教研课、年轻教师上研讨课、外出学习的教师上汇报课活动，充分发挥全校教师的引领榜样的示范作用。但我们必须认识到在活动中不要人为地拔高、过分地装饰，要切合教学实际。四是加大校本教研的工作力度，真正使教师在研究中工作、在工作中成长。

3、加强常规管理，创新管理模式。依据教育局配套的规章制度，从教、学、管三个方面对执教者、受教者和管理者的教育行为进行了规范，建立并完善了各项规章制度。按照这些制度把常规工作精细化，把学校的环境卫生、纪律、安全、教育教学等最基本的工作做实、做细、做好。

在班级管理工作中，要加强对班级干部的培养，继续实行班级干部轮换制度，以每月为一个周期，加强对班级干部的轮换，使学生都能成为班级主人，形成班级管理由传统的班主任一个人唱独角的现象，使学生成为班级管理的主体。

加强班级文化建设，以班级板报、图书角、特色专栏等为主，形成鲜明的班级特色，做到班班有特色，生生有特长的良好局面。

做好生生都是科代表活动。重点做好生生包扶活动，使学生能够积极开展好互动学习、合作学习，提高班级的学业水平。

开展好"教师访家庭，家长进课堂"活动，本学期开展一次家长座谈会，做好家校互动工作，并组织一次"教学开放周"活动。

4、强化教育细节，有效抓质量。深入开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。组织教学活动，继续严把教学常规"四个关"，一是集体备课关：在备课方面，要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度)、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持"抓两头促中间"的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，上足上好各学科课程，积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。

5、在备课、上课、作业、辅导、考核等常规工作常抓不懈。每一位教师应进一步强化教师自我监督意识，提高自我管理能力，教学管理人员要积极探索适用于课堂教学改革环境的教学过程，监控评价机制。把课堂教学抓实、抓细，开足课时，开全学科，向四十分钟要质量。教学质量责任要落实到人，具体工作要承包到教师，要注重学困生转化，突出优生培养。

6、继续在落实国家课程、地方课程、校本课程基础上，积极开发实施校本课程，进一步完善校本课程建设，充分利用地域资源，努力发挥教师特长，使校本课程的开发实施符合客观实际，符合学校实际，有利于教师的发展，有利于学生的健康成长，并结合学生特长和学校的实际情况，不断开发课程资源，力争做到校校有特色、班班有特点、生生有特长。

7、遵循教学规律，深化课堂教学改革，加大实施集体备课力度，自学总结力度，一个月开展一次集体备课日，充分

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