学习部上半年工作计划

时间:2023-04-26 01:06:43 工作计划 我要投稿
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学习部2011年上半年工作计划

学习部2011年上半年工作计划 光影似箭,岁月如潮,新的一学年已经向我们走来,我们学习部群体成员将勇于创新,恪尽职守,带着满腔的热情,一同走向崭新的明天。 一、  指导思想 时光稍纵即逝,2010年已经离我们远去,2011年已经向我们走来,在新的一年中我们学习部依旧以团学联为中心,在指导老师的指导下,积极开展各项学生活动,做好学生工作。 二、工作职责 严格遵守团学联各项规章制度,积极做好部门内部工作,如期开展部门各项活动,组织团学联所有干事进行查课工作,整顿学风,严抓上课风气,给老师和学生创造一个和谐美好的学习氛围。 三、工作目标 新年新气象,在这一年我们学习部每一位干事将尽职尽责,保质保量的完成新学年工作任务,为团学联贡献出我们的每一份热度,给领导、老师、同学交出一份满意的工作答卷。 四、工作计划 (一) 新学年查课工作 我们学习部将在第一时间内策划出机电工程系常规查课表和人员安排表,组织全体团学联成员积极开展新学年查课工作活动,配合系各专业班班长严抓班级学风,严格履行查课任务,为全体学生营造一个更和谐的学习气氛,积极开展月文明班级评选(详细策划见附录一)   (二)大学生风采辩论赛。(详细策划书页附录二) (三)“五-四”学习经验交流会活动。(详细策划书页附录三)    (四) 实训作品展示大赛活动(详细策划书页附录四)     “胜不骄,败不馁”也是我们学习部做事一贯的作风。在接下来的这半学年里,我们学习部每一位成员,将严格遵守团学联各项规章制度,做好部门内部任务,以饱满的热情投入到团学联的工作当中,在指导老师和主席团的带领下,积极开展相关活动。新一学年里我们将会加倍努力做好应该做的每一件事,积极配合指导老师圆满完成学院下达的任务。      附录— ----新学年查课工作详细策划 一、  活动背景: 加强我系学风整顿,营造良好学习氛围,提高广大学子的求学意识,是我们团学联学习部历年来部门的一个重要任务,也是我们学习部每一个成员义不容辞的责任。 二、活动目的: 为响应院党委“立德树人、成长成才”主题活动,全面提高学生学习素质和专业素质,加强学生对学业的认识,进一步推动学风建设,营造浓厚的学习氛围,特开展“校纪学风整顿”活动。 三、活动简介: 我们将安排全体团学联干事对各专业班级进行每周定时、定点、定班到课人数统计查询,在查询过成中有如下要求: (一) 严禁学生在教室内用餐,一旦发现此类学生,劝其到教室外用餐(劝说无效,记下该学生专业班级及姓名,上交组织,不得与其发生冲突)。 (二) 严查到课率,上交实到人数及专业班级。(不得虚报) (三) 严禁学生在上课期间进行打闹、讲话、玩手机、睡觉等行为,一旦发现此类学生,对此进行劝阻和警告(劝阻及警告无效,记下该学生专业班级及姓名,上交组织,不得与其发生冲突)。 维持一周查询后将统计出机电工程系各专业班级在该周的到课率,每周公布各专业班级到课率,及本周到课率第一名、第二名、第三名、倒数第一名、倒数第二名、倒数第三名。月平均到课率的前六名为本月优秀班级。 四、主办单位: 机电工程系团学联学习部 五、工作人员要求 : (一) 严格遵守活动纪律,听从指导老师安排,积极配合组织调遣。 (二) 组织安排期间,各成员履行好自己职责,不得无理由缺到和擅自离岗。 (三) 组织执行安排期间,各成员必须佩戴好证件,在维护学校纪律时首先树立好个人形象,不得与他人发生冲突。    六、活动后期宣传: 每月对本月涌现出的优秀班级表示表彰,对本月表现差的学生专业班级及学生加以批评,最后以宣传板的形式公告于众。   附录二 ----大学生风采辩论赛策划书 一、活动背景: 大学生涯对于每一个大学生来说都是一段不可替代的宝贵时光,我们在这段时光中学习、成长,不断完善自己。要想成为一个合格的优秀大学生,我们首先就应该学会辩思,辩论;只有你敢思考、敢开口,你才有机会把握住你眼前的机会,走出属于你自己的人生! 二、活动目的: 丰富校园生活  培养团队精神   展示自我风采  发掘自身潜力 三、活动简介: 大学生风采辩论赛,以辩论赛形式将报名参赛者以辅导员为单位组织起来进行辩论。按抽签方式决定对手。比赛为一对一不循环赛,设为海选及决赛。顺利通过海选的六只队伍进入决赛。 四、主办单位: 机电工程系团学联学习部、协作部 协办单位: 机电工程系团学联宣传部、治保部 五、活动步骤: (一) 前期:   1、由学习部和协作部成员就辩论赛活动的形式进行了商讨,主要是针对海选形式以及活动决赛的开展以及活动的细节。   2、学习部和协作部再一次进行会议,对辩论赛互动进行了商讨,对各位成员的意见及小点子进行了综合的讨论及评定,采纳了部分意见,对活动形式进行了敲定。 3、初略的策划已经成型,经由两部门的又一次讨论,定下了决赛的方式,开始着手具体的策划。 (二)中期: 1、活动策划已打好,各部门工作人员对策划已经有了一定的了解,并对活动的工作进行大略的商讨。 2、联系宣传部为此次活动出具活动前期宣传展板及活动后期的活动宣传板。 3、联系外联部为本次活动拉上横幅进行宣传。 4、确定主持人,对其进行培训并写好主持稿。 (三)后期: 1、联系组织部将活动下传到本系各个班级,再以班级为单位上交名单给辅导员,由团学联工作者来收集名单(报名要求每个班2-5人,报名时写上联系方式及寝室号,方便通知比赛信息) 2、申请好活动场地。 六、活动流程: (一)海选 (二)决赛 1、打印好评分表及签名表、总分表; 2、工作人员提前到场,对会场进行布置、装饰以及调试好音响、PPT等; 3、活动开始:   (1)由主持人介绍到场嘉宾,说明活动目的及活动开场引言,活动开始;  活动形式: 活动以标准的辩论赛形式进行,海选以后,以辅导员为单位组队, 每队4人(可留选一名候补辩手),抽签决定对手及辩题,活动顺序为: 1、正、反一辩方按顺序就辩题立论陈词; 2、正、反方二辩就自己一方立论提出自己所在方的观点及辩词; 3、自由辩阶段; 4、反方、正方开始总结陈词; 5、互动环节: 评委及观众依次对正、反方进行提问,由正、反方自己推举代表回答观众提问;(此环节打分计入临场发挥中) 6、由评委对正、反方队伍进行评述;  七、活动赛制简介: (一) 活动评分标准: 1、辩论段得分:语言表达  20 攻辩  15; 自由辩论  15; 回答评委及观众题问  20; 2、综合印像得分:仪表及礼仪 10;   团体配合 10;   临场发挥 10; 3、辩手得分:由各个评委打分后,去掉最高分最低分后算的平 均分,加上观众的投票分为辩手最后的分数;  (活动进行中由评委按各个队伍表现来打分) 八、活动嘉宾:书记、团学联指导老师及机电系各辅导员 备注:因教室的申请问题和时间,此活动时间及地点待定;    因为场地等因素,活动会做出相对的变动。   附录三 ----“五四”学习经验交流会策划书 一、活动背景: 一年的时光又从我们的身边飞逝,很多同学都在努力的学习,学习上各有所成。但是有些同学并没有掌握良好的学习方法,以至于成绩并不理想,给同学们带来了心理上的压力;有些同学想在学习上取得更大的进步,渴望与学习成绩好的同学进行交流。因此,为了使同学们尽快掌握较科学的学习方法,调整好心态,更好的学习与工作,我们安排了此次学习经验交流活动。二、 活动目的:  通过举办这次大会,促进广大学子之间学习经验交流,以便调整心态,在这个学期更好的投入学习和工作中。 三、 活动简介: 以交流会的形式展开,对广大学生提出的学习上的问题进行答疑解惑。 四、主办单位:机电工程系团学联学习部 五、激请嘉宾及观众: 嘉宾:系领导、辅导员、优秀学生代表 观众:广大学生六、活动安排:   时间: 2011年5月4日   地点: 待定 七、活动流程: (一)活动前期策划准备阶段: 1、学习部成员商讨确定交流会具体细节、流程及具体实施方案。 2、通知各班班委,通知交流内容。 3、提前激请嘉宾和观众,提前挑选主持人,提前申请教室。 4、宣传部出海报宣传,公布活动内容。 5、在例会上,通知活动时间,分配好各部门的具体分工。 (二)活动实施阶段:5月4日 1、下午5点半进入会场进行布置。 2、对各部门和部门成员进行具体分工,提前进入工作状态。 3、活动前半小时开始迎接嘉宾、观众及维持会场持续。 (三)活动实施阶段:  5月4日晚7:00-8:30 1、主持人依次介绍嘉宾、宣告会场纪律。 2、团学联指导老师龚老师进行发言讲话。 3、辅导员和学生代表讲话,对广大学子提出学习建议。 4、学生观众提问环节。 5、团学联指导老师龚老师进行总结,主持人宣告活动结束   附录四 ----实训作品展示大赛策划书 一、活动背景: 为了丰富校园生活,增强学生锻炼意识,提高同学们的积极性。机电工程系团学联将策划举行实训作品展示大赛。 二、活动目标:   通过开展本次活动,传播机电工程系广大学子敢于动手、敢于操作的实践精神,丰富校园生活,加强学生自主动手能力。给同学们一个展现自我的平台,激发同学们的学习兴趣,营造出良好的校园学习氛围。 三、活动简介: 本次活动主要对机电工程系各专业班级在本学期实训期间生产出来的车工、钳工工艺作品进行户外展示,在展示过程中,发放投票纸前来观看的观众让他们进行自由投票。本次活动将持续一天,投票结束时将由学习部各成员统计票数,本次活动中作品获得票数最多的十幅作品将荣获本次活动作品展示奖。 四、举办单位:机电工程系团学联学习部 五、举办时间:2011年6月16日 举办地点:待定 六、活动流程: (一)活动前期准备: 1、由宣传部提前制作宣传板及投票纸,对本次活动进行宣传。 2、通知各专业班级班长,推荐本班在本学期实训课制作过程中获得优

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