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2009--2010学年度下期五年级三班教学工作计划
学生现状分析： 本班共有学生57人，其中男生29人，女生28人，优生34人，潜能生8人，学生们活泼开朗，具有一定的参与意识与合作意识，有较强的自律性，能够在课堂上主动探求、积极、大胆地说出自己的想法，相互学习集体荣誉感较强。 教学目标及任务： 1、教会学生会读会写本册语文书中171个生字，会认216个词语 2、教学精读课文22篇，略读课文8篇，“自主阅读园地”8个 3、教学文后附8篇自读文 4、共8次作文训练教学 5、教育学生不断积累祖国语言文字,并锻炼搜集材料的能力,对语言的书面表达能力,激发学生对中国文化的热爱之情. 教材重、难点： 1、本册教材重点在于生字、词语的读写用，积累本册教材优美的句子，让学生热爱祖国灿烂的语言文字，体会祖国深厚的文化底蕴。 2、让学生学会并掌握句型的转换，正确判断句子的修辞手法。 3、作文中能够正确地使用标点符号 4、阅读中要让学生能够归纳总结主要内容，能联系上下文和生活实际理解重点词语和含义深刻的句子 5、加强作文教学，让学生能写通顺的话，做到标点正确，内容详实，书写工整，有条理 提高教学质量的方法和措施： 本册教材采用从精读到批读，略读，自学，体现循序渐进，由扶到放，由讲读到自学的设计思路，具体表现在： 1、启发式教学 2、讨论与合作交流 3、让学生边读边批，把读书过程中的想法写出来 4、加强自身理论修养和语言专业课学习，耐心辅导潜能生，分析反思自己的教学加强课后教学的反思，从正反两侧分析教学中的得与失 教学进度与课程安： 第一单元一、二周完成，单元要点分析： 本组课文以“自然风光、家乡美景”为主题，选编了四篇课文《故乡的“水墨画”》《海滨仲夏夜》《草原即景》《吐鲁番的葡萄沟》。这四篇课文紧紧围绕着“自然风光”这一单元主题，分别从不同角度向我们展示了大自然的绮丽风光。通过本组课文的学习，激发学生对大自然的热爱，对家乡的热爱之情。 第二单元三、四周完成，单元要点分析： 本单元以“感动生活，感动生命”为题，一共选编了四篇课文：《生命的药方》《遇难者的第三个电话》《儿子的创意》《和太阳比赛早起》。这组课文选文精美，文笔清新细腻，情感蕴涵丰富，思想美好崇高。如一道道潺潺小溪，洗涤读者心中的污垢；又如一声声牧童短笛，让人在亲近美好文字的时候获得心灵的感动。 第三单元五、六周完成，单元要点分析： 本组课文以“美好心灵、美好情感”为主题，一共选编了四篇课文《献给守林人的女儿》《我和乌丽娜》《天上的星星》《家乡的桥》。旨在通过本单元的学习，让学生感受童年生活的纯真、美好。本组课文都适合感情地朗读。教学时，要引导学生充分读书，把握文章主要内容；用心体会作者的思想感情，走进人物美好的心灵；抓信含义深刻的词句，联系上下文和自己的积累，体会句子的含义及表达效果，积累文中优美词句。 第四单元七、八周完成，单元要点分析： 本单元以“科学与创新”“时间与成就”为主题，一共选编了四篇课文《毕升的梦想》《最佳的路径》《迟到的奖赏》和《与时间赛跑》（略读课文）。这组课文内容丰富多彩，跨越时空，既有古老的中国四大发明之一印刷术的发展，又有妙手偶得的小径设计，现代的万维网，还有童年的时间观念，带给我们的感受奇特而新颖。 第五单元九、十周完成，单元要点分析： 本组课文以“自然与科技”为主题，一共选编了四篇课文和一个“积累与运用”。其中《有趣的生命时钟》《送你一片绿荫》《燃料的家庭》是讲读课文，《采访周博士手记》是略读课文。 第六单元十一、十二周完成，单元要点分析： 本组课文以“热爱生命、共筑和谐”为主题，一共选编了四篇课文和一个“积累与运用”。其中《珍珠鸟》《卖火柴的小女孩》《胡杨赞》是讲读课文，《到山下去看树》是略读课文。 第七单元十三、十四周完成，单元要点分析： 本组以“英雄人物、伟大精神”为主题，一共选编了本单元四篇课文《贺龙钓鱼》《小兵张嘎》《江姐》和《骄傲吧，祖国》。这组课文的思想教育内涵十分丰富，课文描述了一个个鲜活的人物形象，一幕幕悲壮、感人至深的场面。品读这一篇篇浸满深情的课文，我们不仅会缅怀革命先辈，还会从心底里流淌出要继承和发扬干革命先辈的光荣传统，用自己的青春和才智报效祖国的豪情壮志。 第八单元十五、十六周完成，单元要点分析： 我们的祖国不但有魅力四射的汉字，还有引人入胜的历史故事和享誉中外的名胜古迹。这些都是我们宝贵的文化遗产，值得每个炎黄子孙去了解与学习。本单元围绕“中华民族的传统文化”这个主题，选择的课文形式多样，内容丰富。一共选编了诗词各一首《西江月.夜行黄沙道中》《晓出净慈寺送林子方》和三篇课文《围魏救赵》《我爱你，中国汉字》以及《闻名中外的“三孔”》。【--学年度下期五年级三班教学工作计划】相关文章：
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