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高三会考英语科质量分析与新学期工作计划
高三会考英语科质量分析与新学期工作计划 揭阳第二中学高三英语备课组 来源：中学英语之家 本次会考我校参加英语科考试的总人数为1165人（艺术班的学生没有参加考试），平均分为80.44分，最高分137分，最低分18分，120分以上有11人，及格率为34.4%，从总体上看存在尖子少、及格率偏低、低分层的人数较多的特点。 通过对答卷的分析我们发现学生听力理解第一小节得分情况相对略好。但是主要存在的问题在于语法填空（得分率0.47）和听取信息（得分率0.4）。语法填空得分低的主要原因是基础薄弱，句子分析能力低，在语篇中分析和语用语法的能力偏低；阅读理解的作答中深层理解的题目得分率很低，特别是C篇很多学生反映看不懂，可见我校学生的逻辑分析能力、推断概括能力亟待提高；写作方面，学生普遍语用能力较差，表现在单词拼写错误较多，句子结构简单，汉式英语多，文章表达不连贯，书写马虎。读写任务中的summary，多数学生对题目要求理解出现偏差，导致概括出现偏差，存在综合概括能力不高，提炼要点不够中肯的现象。第二部分的展开未能立足于题意，跑题现象严重；学生应试能力亟待提高。 根据学生的存在问题，我们备课组决定在下阶段做好如下工作： 一、继续完善、调整备考计划： 打算组织全组老师认真钻研考纲和本校学生的具体情况，制定备考计划，探讨应对不同题型的策略，明确不同教学阶段的教学目的，有的放矢地开展工作。 二、明确不同阶段的教学任务： 1、基础巩固阶段—扎实基础：力求在第一次模拟考试之前，复习完必修课本与各个语法专项的过关，以巩固基础为目的，扎实学生的基础知识，特别是考纲词汇的过关训练，分工合作，精心编写过关题和筛选限时训练材料，适当为学生挑选阅读材料，提高学生的文化背景知识。 2、提高阶段—技巧的提高：分项突出训练学生的解题技巧，注重信息的收集和筛选，结合各地模拟题，精挑细选进行综合训练，通过实践培养学生的语感，从而提高学生的应试的技巧和答卷的速度。 3、冲刺阶段—能力的提高：筛选信息题，关注其他市的一、二模试题，针对各班的不同特点查缺补漏，加强学生的心理辅导，消除学生紧张的心理状态，尽量减少非智力因素的影响，以最佳的状态去冲刺高考。 4、坚持每周三次以上的听力综合训练和听取信息的专项训练。 三、加强学习，集思广益： 向兄弟学校学习备考经验。发挥集体的智慧，调动一切积极因素，多搞教研活动，共同探讨、共同研究，互相学习，实现资源共享。 四、追求测试实效性： 注重每次大考小测试，全面分析，做好记录，及时反馈，切实做好讲评工作，以便及时查补缺漏。 五、全面细致作好培优辅差工作，注重尖子班的实效性，帮助学生剖析自己的得分点，力求出成绩。【高三会考英语科质量分析与新学期工作计划】相关文章：
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