汀田四小综合教研组工作计划

时间：2023-04-25 05:47:36 工作计划我要投稿

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汀田四小综合教研组工作计划

汀田四小综合教研组工作计划 (2009-2010学年度第二学期) 本学期综合组教研工作以学校工作计划为指导，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，立足课堂，以课堂教学为主阵地，开展教学科研活动。特制定我校综合学科工作计划如下：　　一、指导思想：结合学校工作计划，综合组将紧紧围绕学校中心工作，确立以“学生发展为本”，充分调动教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题展开研究。以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，构建科研型教师群体为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本教材的建设。二、工作目标（一）总体目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。（二）具体目标： 1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平。 2、在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。 3、抓好综合组教学研究，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。三、主要工作： 1.严格落实课程方案，执行课程计划。开齐、开足、开实每一门课程，坚决杜绝随意调课、停课、缺课等现象的发生。通过课堂巡视、定期抽查等方法加强对教师执行课程计划的督促与管理，坚持做到教师、班级、课表和上课实际相一致。 2. 继续完善各项制度，做到严格执行。（1）加强教师备课、上课的规范、指导与检查。全面落实四项规范达标备课规范要求(全册通备，逐节精备；生课熟课，熟课新备；课前默课，课后复备)和教学常规要求(备课要深，上课要清，作业要精，辅导要勤)，以及《四小教导处工作常规要求》对教师备课、上课、作业批阅行为进行检查，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法 (每月月末分年级分学科抽查教师的备课笔记和学生的作业；学期末，对全体教师的备课、听课(不少于20节)和各学科作业批阅情况进行全面的检查。) ，并将各项检查情况进行统计并在教师会上及时总结、通报，将出现的问题定期反馈给教师个人，以便及时纠正。（2）加强质量监控，抓好各类检测工作。严格规范地组织各类知识监测、能力检测，结合教学实际，适时认真地做好质量分析、质量监控工作。（3）规范各教师考勤考绩制度，按《考评细则》做好教师的教研活动考评记录。 3、开展继续教育学习和业务培训。 (1)、组织教师进行专题学习及培训，撰写学习心得，提高教学理论水平。 (2)、组织教师开展读书活动。每位教师一学期至少读一本教育专著，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章并写好读书笔记。 (3)、组织开展深研教材活动。学习和观摩优秀课例，以理论学习为引领，以“同伴互助”为推动，继续开展撰写教学反思的活动。四、具体工作安排 1、期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。 2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。 3、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。 4、通过开课活动提高教师驾御教材的能力。加强课堂教学的反思，认真撰写教学反思、及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策。 5、期末认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期开始做好铺垫。五、教研活动安排：周次教研活动内容主持 4 制订教研组计划并学习四项达标规范相关内容组长 6 自学本学科相关理论，组内成员交流组长 8 期中质量检测试卷的出卷及批改要求组长 10 “小班化教学”专题研讨组长 12 学困生的转化专题研讨组长 14 观看优秀教学视频，组内成员讨论和交流组长 16 教育名著读书交流会，教研组学期总结组长

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