秋期英语组工作计划

时间：2023-04-25 06:25:33 工作计划我要投稿

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2011年秋期英语组工作计划

德阳外国语学校小学部 2011年秋期英语组工作计划一、指导思想本学期英语组将紧紧围绕“生命和谐，主动发展”“用智慧流溢的思想，办精彩飞扬的教育”的核心办学理念，切实贯彻学校的整体工作目标，在总结2011春期英语组各项工作经验与教训的基础上，创造性的开展工作，力争各项工作都再上一个新台阶。二、工作思路坚持以深化“体验课堂”研究为中心,以课题研究为抓手,以英语组教师团队建设为根本,以规范教学常规为手段来整体推进英语学科的发展,保持教育教研工作思路的连续性。强化教研活动的针对性,不断深化“体验课堂”教学研究,积极探索有效的课堂教学方法和策略；提高英语组教师的专业水平和实践能力,加大对青年教师的指导和培养力度, 进一步提高英语组教师的整体素质，成就优秀的教师团队；开展丰富多彩的英语特色教育教学活动，深化校本研发；开展英语特色研究，全面提高我校的英语教育教学质量，打造具有德外特色的教育品牌，彰显德外外语教学特色。三、重点工作及主要工作措施（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。 1、深化精神引领，加强理论学习。按照学校的统一安排，积极开展“经营精神，机遇与挑战”研讨活动，组织教师开展读名著、学名师活动，组织教师学习《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》，不断提高英语组教师的教育教学理论素养。 2、进一步提高老师们对“体验课堂”研究的认识，优化教学效果。加强理论研讨，开展经验交流，提高老师们对“体验课堂”研究的认识，让老师们更积极主动地投入到“体验课堂”研究的大潮中来，切实提高课堂教学的有效性。 (二)建设学习型教师团队,促进教师专业化的更好发展。 1、教研组长首先要努力学习,提升自己,并带动组内其他教师共同提高。教研组活动要有计划,有目标,做到规范化,制度化,追求工作实效。各教研组要发挥教研组团队作用,集思广益,细致,透彻地分析教材,研究教法和学生的学法。 2、健全青年教师培养机制,促使青年教师早日成才。积极鼓励青年教师上公开课、研究课,通过听课与评课的交流,大家互相学习,共同研讨,使青年教师更好更快的成长起来,并以点带面,促使学校教师教学水平和教学质量再上台阶。 3、以“体验课堂”研究为契机，以“体验课堂”教学研究活动为主线，深入开展“体验课堂”研究课、竞赛课活动，组织开展听评课反思会，努力提高老师们的教学业务水平。 4、每次集体教研会上，专门留有时间由日语教师和法语、德语课的助教英语教师组织全组老师开展“二外”口语学习。 5、继续深入开展“英语沙龙”活动，有计划地开展组内集体学习和个人学习,提升英语口语、语言知识水平和课堂教学水平,所有教师都要努力提高自身素质,特别是英语语言专业素质,为全面提高课堂教学质量提供保障。（三）加强教研组建设，狠抓教学常规落实。 1、进一步加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期英语组将做到有计划、有目标、有实效。研究教学内容，研究教法尤其是学生的学法。各教研组以“体验课堂”教学研究为主题的集体备课记录全期至少要达到8次。 2、进一步抓好“教学常规”的落实，明确对备课、上课、作业批改、培优补差的要求，加强检查督促。继续实行课堂开放，坚持听课制度，落实听评课考核，教师听课全期30节，新大生40节。听课过程中注重学习和反思课堂中“情景创设”和“自我体验”预设达成的有效性，并在课后进行交流。 3、抓好教研组建设及教学资源建设。做到定期、定点、定中心发言人、定活动主题来组织教学研究活动，使教研活动正规化、实效化。同时围绕相应的研究专题，组织研究课、竞赛课，通过研讨、观摩、评议、反思、总结等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 (四)建立和完善“体验课堂”研究的基本管理制度。 1、落实各年级组内集体备课的操作策略。落实“集中集体智慧”方略，在加强集体备课、落实“体验课堂”教学理念的研讨上再下功夫，加强对各教研组集体备课制度的督导和监管，要努力形成“体验”课堂教学设计的可操作性模式，在具体教学实践中要达到事倍功半的效果。 2、规范教案设计的可操作性模式。各教研组要借鉴上期“体验课堂”特色教案设计的经验教训结合各教研组研究的得与失，及时进行成果收集与整理，教师的教学设计、备课教案要求必须做到项目齐全缺一不可，批注和反思详尽操作性强。 3、规范课堂教学基本模式。课堂教学要严格按照“创设情景----自我感知----合作探究----互助学习----合作操练----交流展示，”的基本模式来进行，老师要大胆放手，积极引导学生参与自主学习。 4、建立教师参与“体验课堂”研究过程流水记录制度，从态度、质量和创新三个方面进行过程评价。落实并强化平时考核，做好日常研究工作的出勤考核，记录好上交上传资料的统计考核，建立并逐步完善对年级组、教师的工作考核。 (五) 开展丰富多彩的特色英语活动, 积淀德外特色校园文化。 1、继续深入开展“西文经典诵读”特色教育活动，积极探索提高英语学习效能的新途径，继续培养学生的诵读习惯，发展学生“听”“读”“诵”的能力，稳步提升学生口语、听说、表演、阅读和综合学习能力。 2、以圣诞节为契机开展“外语节”系列“体验”展示活动。开展英语书法比赛、手抄报比赛、贺卡制作比赛、讲故事比赛、朗读比赛、英语歌曲大赛、背单词比赛、猜谜语比赛等等兴趣活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作学习精神。 3、开展任务型活动、学生合作表演短剧、课本剧等等合作“体验”活动，这种活动有课内,也有课外,旨在营造一种“体验”氛围,让更多的学生喜欢英语,学好英语。 4、结合每月电影晚会的组织，继续开展英语电影赏析活动。定期组织学生观看经典英语动画片，引导学生学习和感受地道、标准的生活英语口语。 5、利用好校园英语广播，每天下午课外活动时间播放音乐之声经典英语歌曲，介绍异国风情，介绍英语学习方法，营造浓厚的英语学习氛围，给学生以耳濡目染的熏陶，激发学生的英语学习热情。（六）、提高 “二外、双语”教学的德外特色教学质量。 1、深入开展“二外”、“双语”教学研究，做好第二外语和科学双语教学实施的督导和监控、进行阶段性成果推广，拟开展研究课展示活动。 2、收集整理教学资料着手编辑日语、法语、德语校本教材。 3、定期开展“日语、法语、德语”等特色展示活动。（七）深化校本研发，开展特色研究。 1、继续办好校报《英语泡泡》，做好报纸使用过程中的督导和监管。 2、积累总结教学经验，开发整合教育教学资源，分类整理针对各种教学内容所采取的教学游戏，整理成《英语游戏集》、《英语歌曲集》《德外校园英语100句》等校本教材。四、工作行事历时间主要工作负责人第1周（9.1—9.3）制定英语组工作计划和英语学科“体验课堂”研究实施计划。龙礼江第2周（9.6—9.10） 1、组织教师学习《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》及相关理论学习资料。 2、西文经典准备工作。 3、第二外语教学启动。龙礼江赵丽王鹭曦第3周（9.13—9.17） 1、专题交流—践行“自主学习”教学理念。 2、开展以“单元各部分”情景创设为主题的“体验”教学研究。 3、组织开展“第二外语、双语科学”教学工作研究。王静各教研组长赵丽王鹭曦第4周（9.20—9.24） 1、专题交流—践行“自我体验”教学理念。 2、继续开展以“单元各部分”情景创设为主题的“体验”教学研究。 3、筹备英语组青年教师赛课活动。廖路露各教研组长李白玲第5周（9.27—9.30） 1、专题交流—践行“合作探究”教学理念。 2、继续开展以“单元各部分”情景创设为主题的“体验”教学研究，要形成单元备课的可操作性模式。李虹各教研组长第6周（10.1—10.7） 1、国庆长假。 2、教师完成学习、研讨心得。 3、制定学科竞赛活动方案。全组教师各教研组长第7周（10.11—10.15）说课比赛。李白玲赵丽龙礼江第8周（10.18—10.22） 1、组内磨课、研讨。 2、新教师见面课。各教研组长巫翠第9周（10.25—10.29）组内反复试讲。各教研组长第10周（11.1—11.5）青年教师“优质课”竞赛。李白玲赵丽龙礼江第11周（11.8—11.12） 1、赛课小结。 2、校本教材研发专题会。李白玲赵丽龙礼江第12周（11.15—11.19）龙礼江、李霞、尚萍“研究课”。龙礼江第13周（11.22—11.26）评课反思会。李白玲赵丽龙礼江第14周（12.29—12.3）陈小平、田盛兰、李白玲“研究课”。龙礼江第15周（12.6—12.10）评课反思会。李白玲赵丽龙礼江第16周（12.13—12.17） 1、“研究课”阶段性小结，研讨。教学案例、经典课件、等成果交流。 2、英语新教材使用、科学双语课、第二外语研究会。各教研组长赵丽王鹭曦第17周（12.20—12.24）开展外语节活动、圣诞节活动。赵丽李白玲龙礼江第18周（12.27—12.31）以“圣诞节”庆祝活动为契机大力开展课外“体验”活动、学科竞赛活动等。赵丽李白玲龙礼江第19周（1.3—1.7）调整教学进度，准备期末复习检测。赵丽各教研组长第20周（1.10—1.14） 1、英语学科期末考试。 2、全面总结本期“体验课堂”研究成果，注重成果集结、召开总结会，总结得失。赵丽各教研组长龙礼江第21周（1.17—1.21）整理完善素质评价报告册。各教研组长第22周（1.24—1.25）全期工作总结会。李白玲赵丽龙礼江

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