教学教研继教工作计划

教学教研继教工作计划

武胜县城南小学二○○六年下期 教学教研继教工作计划 一、指导思想 本学期，我校的教学工作以课程改革为中心，以课堂教学为基本点，进一步更新教学理念，扎实开展教研活动，切实提高教师的业务水平，严格教学常规管理，向管理要质量，让科研出成效，使城南小学的教学教研继教工作更上新台阶，再创新佳绩。 二、具体工作 （一）加强培训，提高教师素质 ⒈在强化师德教育的同时，加强师资培训。坚持以校本培训为主要形式，加强教学科研理论学习，研读教育报刊精华，捕捉教改新信息、新途径。采取学习、观摩、进修等方式，提高教师思想道德素质、业务水平和科研能力。 ⒉做好教研组长的培训工作。本期，学校为加强教育科研工作，构建新的教研体系，切实加强教研组建设，开展较系统的教学研究活动。切实做好新教研组长的培训工作，努力推动教研组的工作，将学校的教研工作落到实处。 ⒊做好骨干教师的培训工作。创造机会让更多的教师“走出去”，学习借鉴先进的教育思想。给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在学校、片区脱颖而出。 ⒋注重校本教研。把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。每个教研组必须有自己的研究课题，并按计划开展研究活动。 ⒌积极组织教师参加各种论文、案例等比赛和竞教活动，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。 (二)立足课堂，深化教学改革 ⒍加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。 ⒎强化听课。学校领导、教研组长、骨干教师要深入课堂进行跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。特别要加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。 ⒏推进课程改革。继续深入学习《基础教育课程改革纲要》和各科课程标准，以教学改革为核心，重视新课程的实施指导工作，使全体教师树立正确的课程观、教学观、学生观和学科观，自觉走进新课程。学校将组织学校骨干教师进行新课改讲座。 ⒐重视英语教学。英语组要定期开展英语教研活动，每两周要有一次大的活动，切实提高英语教师教学业务素质。各年级还要组织进行各种英语竞赛提高学生学习英语的积极性，努力提高英语教学质量。继续加强英语教师的月考核力度，严格按教学进度检查学生的学习情况，找出存在的问题，及时补救。 （三）强化管理，提高教学质量 ⒑加强教学常规管理。进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持每月考核检查制度，抓好教学“六认真”，严格按《教学常规管理制度》进行考核。教导处要建立教师教学考核登记卡，对教师的教学情况进行动态跟踪。学校领导深入教学一线，采用“推门听课”和“翻本即查”的方法，了解教师的教学情况，并作好记录，严格奖惩。 ⒒加强质量管理。树立质量意识，努力实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴。 （四）开展活动，增强教科研意识 ⒓坚持并完善教研组教学研讨活动。教研组要成为学校教学研究的主要阵地，教师之间要加强讨论，确立研究主题，及时发现、研究教学中的问题，共同寻找解决对策，从而提高教学质量。每个教研组每月必须有一次以上的主题研究活动。 ⒔深化课题研究。本学期，要做好县级课题的各项研究工作，深化研究，抓好各环节的落实工作，力争出新成果。同时，积极探索形成新的课题素材，确立新的课题，争取在省市立项。鼓励教师开展小课题研究，青年教师每人必须有一个科研小课题，在研究中提高教育科研水平，促进教育教学能力不断提高。 ⒕开展“教学开放周”活动。本学期，学校将分年级分时间开展“教学开放周”活动，给教师搭建展示与交流的平台，以“不求处处精彩，但求时时落实”的原则，每为教师必须开放随堂课，听课后教师间要进行交流，并写好听课心得。 三、具体安排 九月份 1、拟订各种工作计划 2、组织学习教学常规管理制度 3、召开六年级工作会议，研究毕业班工作 4、数学教师综合素质竞赛初赛 5、教学经验交流会 6、教学常规检查 十月份 1、召开班主任工作研讨会 2、课改理论讲座 3、集体备课 4、教师课件制作交流 5、教学常规检查 6、数学教师综合素质竞赛初赛 十一月份 1、教学开放周活动 2、“优秀案例”评比 3、提高课堂效益教学经验交流会 4、半期教学“六认真”大检查 5、数学教师综合素质竞赛初赛  十二月份 1、教师作业批改大检查 2、说课活动 3、期末复习专题研究 4、数学教师综合素质竞赛复赛 二○○七年一月 1、各年级进行期末质量检测 2、期末教育教学质量评价 3、撰写教育教学经验文章或总结 4、学期结束归档工作 武胜县城南小学教导处 二○○六年八月

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