2009年学校教育工作计划
教育工作计划(2008-2009学年第一学期)
一、指导思想
以"解放思想"重要思想和党的十七大精神为指导,以"办让老百姓满意的教育"为目标,以高度的事业心、责任感为动力,以教学质量为中心、教育科研为抓手,与时俱进、开拓进取、创新发展,加强学校内涵建设,努力打造学校品牌不懈努力。
二、工作目标
1.扎实推进新课改实验。提高教师的新课程实施水平;以"课题"为载体,优化教育科研,推进课程改革的深入实施。
2.注重德育。注重开发教育资源,密切家校之间的联系,营造良好的育人环境,塑造学生良好日常行为规范和环保意识,促使学生素质的整体提升。
3.进一步深化素质教育,坚持以"质量"为中心,细化质量管理,以学生全面发展为宗旨,促进学生素质的全面发展。
三、主要工作
(一)、以教师发展为本,切实加强师资队伍建设。
"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。"造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍,是学校发展的根本保证。
1、领导班子建设。
确立"四种意识"--发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。
提升"四项能力"--调查研究的能力、决策设计的能力、组织执行的能力、反思调整的能力。
2、教师队伍建设。
(1)加强师德建设,树立教师良好形象。通过开展多种形式的学习和宣传活动,全体教师要深刻认识"解放思想"的科学内涵,在学习中能将理论与实践相结合,把学习活动与坚定教师的理想信念结合起来,使其充满创造力、凝聚力和战斗力。
(2)推进校本研究,促进教师专业成长。建立"以校为本"的教研机制,引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高,是学校发展、教师成长和课改推进的迫切需要。
(二)、以学生发展为本,全面提高学生素质。
学生是发展的主体,学校教育的根本目的是"培养德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人"。因此,实现人的全面发展是学校教育的出发点和归属点。
1、德育工作求实效。
(1)深入开展未成年人思想道德建设。
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要充分利用这一阵地,切实根据小学生的实际特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,提高学生的思想素质。
(2)切实加强德育常规管理工作。
"常规"往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常行为规范教育入手,着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则,做到要求明确、训练到位、反馈有效,力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。
2、教学工作精细化。
(1)落实教学常规管理。
切实规范教师教学行为,形成良好的教风。要加强以备课、上课为重点的工作。重点研讨如何落实新课标思想、如何体现自主合作探究的学习方式;要加强课堂教学的研究,提高课堂教学水平。继续开展随堂听课,随堂听课要变检查为指导,听课后要个别交换意见,并进行两周一次的集中反馈;要优化作业的设计,切实减轻学生的课业负担。
(2)强化质量管理。
质量是学校的生命,是学校发展之本。质量管理是一个系统工程,涉及教师、学生、家长三大要素。在教师这一要素中,除了教学水平外,很重要的是教师的责任意识和工作态度,一个优秀班级的背后一定有一个负责任的老师,每个教师要对每个学生负责,对每个家庭负责;要重视做学生的工作,做学生的知心朋友,让学习真正成为学生的自我需要而不是强加的任务;要加强与家长的沟通与交流,把家长的教育资源有效地利用起来;要扎实日常教学,提高常态质量;要抓课堂质量、作业训练和课外辅导;要充分利用早晨和中午的时间对学生进行补差;要讲究补差的方式、方法,不造成学生的心理压力,特别杜绝体罚和变相体罚现象。
(三)、以学校发展为本,实现学校的可持续发展。
(1)抓好环境文化建设。进一步加强校园环境的建设和管理,利用学校的建筑物与布局,及其文化设施,学校内部的陈设与布置、学校的绿化与美化等创设优美的校园环境,充分发挥环境育人的功能。突出校园的文化氛围建设,把环境的布置、校风的培养与学校的办学理念、目标,环保意识与创建工作结合起来,努力形成自己的校园文化,美化师生的心灵,营造一种"团结向上"的群体氛围。
(2)抓好制度文化的建设。精细化管理之初,更多的是一种规范和引导,继而成为一种习惯、一种品质、一种作风。本学期的工作,要在"精"字上动脑筋、在"细"字上做文章、在"实"字上下功夫。激活教师工作主动性、创造性,做到"管理出效益,管理出成果"。
(3)抓好后勤工作,实现学校工作协调发展。牢固树立服务思想,充分认识到"后勤即服务",把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点,紧密配合学校开展的各项活动,切实做好总务后勤工作,为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。
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