2010--2011学年第一学期工作计划(原创)
一、指导思想坚持以教育局、教研室教育工作要点和学校工作计划为指向，以新课程标准、新教学观念为指导，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的理念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住今年全县新一轮课程改革的契机，深化课堂改革，大力推进素质教育，营造和谐的育人氛围，提高教学质量，实现我组教学工作又好又快发展。
二、具体目标和措施
1、重视理论学习，更新教育观念，提高理论素质
重视理论学习。定期组织学习教育理论，更新教学理念，提高自身的综合能力；积极探索271高效课堂教学模式并在教学中勇于实践。倡导学科与信息技术的整合，主动学习Word、PowerPoint、Flash制作多媒体课件等信息技术技能，将现代教学工具有效的运用于课堂教学中。
2、强化教学常规管理，提高教育教学质量
①重视导学案的制定和研修：这是教学过程中一个重要的环节，其优劣直接影响课堂教学的质量和效益。以"紧扣新课标要求，切实提高课堂效益"为准则，加强教材的探究交流，确定章节的知识系统和知识要点、重点、难点。把研修的重点放在分析教材、整合教材、寻找难点的突破口、优化教学过程上，并做到课后认真写好教后反思。
②上课：端正教学思想，深化课堂教学改革。在课堂上，重视师生情感交流、创设情景、成功鼓励的作用，激发学生的求知兴趣，使更多的学生积极参与"教学活动"，培养学生敢于实践、积极创新的优良品质。每节课力求做到：目标明确、科学性强、教法得当、重点突出、抓住关键。
培养学习兴趣，教会学生学习。在理解教材的内容上下工夫，防止"满堂灌"和"课堂习题化"，做到探究、交流、分享与适时点拨相结合。加强知识的运用及灵活运用知识解决实际问题的实践，提高学生的思维能力和创新意识。
③作业：加强作业量的控制和作业题的精选。教师在认真钻研教材、明确教学目标，研究习题，把握方向的前提下，围绕知识的重点、难点和关键点，以学生的全面发展为本，有的放矢地精选习题。控制作业量，使作业既有利于减轻学生负担，又有利于学生巩固知识、提高能力。
3、重视教研组建设，促进教研组自身发展
(1)以集体听课、说课、评课、专题研讨等形式作为工作的主要内容，促进组内教师的共同提高。
(2)在教研组活动中，要以精益求精、勇于探索，不断进取的敬业精神，积极开展教学研究活动。精选适合教学实际、可操作性强的小教研课题，增强教研效益。
(3)积极开展组内随堂听课活动活动，把听课、评课的活动经常化，督促教师快速成长。要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，做课老师要"说课"，备课组教师重点评，其他教师辅助评。除了点评优点，更要发现不足，提出改进意见。
平时同科教师则随时交流教学心得、教学方法，做到兼收并蓄，博采众长，共同进步，共同提高。还要求教师善用现代教育教学技术手段，以增强课堂的生动性、形象性，激发学生的学习兴趣。
(4)积极、主动参与各项活动，凡学校、县、市教研室布置的工作任务、开展的有关活动，争取保质保量的完成。
(5)认真学习和研究新课程标准的中考改革方案和政策，准确把握课程改革要求和中考改革方向，重视中考科目的教学，加强教学动态管理。每次阶段性评估后，及时有效的做好总结工作，以学科为单位分析问题所在，找出以后工作努力的方向，制定切实有效的改进措施。
4、把反思贯穿于教学的整个过程之中，有教学过程中的反思，还有教学后的反思；有成功之处的反思，还有失误之处的反思；有学生不同见解的反思，还有学生中出现的问题的反思；有教学设计方面的反思，还有教学方法、教学效果方面的反思等。
在反思中不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，使教师真正成为教学和教研的主人。
三、其他工作：
1、有序、科学地进行培优补差；
2、教育教学资源进行共享，建立学科资源库，努力营造一个团结和谐的教研组，凸显集体力量。
总之，我们组将在领导的关心帮助下，通过自己的努力，不断提升教研组的整体水平，实现人生的价值，成就教育梦想，提升学科的生命力！
(政史地教研组)
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