2010-2011学年度第一学期教务处工作计划
zjsygz2010― 2011学年度第一学期教务处工作计划
一、指导思想
坚持以江苏省"五严"规定为准则，以"有效课堂"班班行教学活动为支撑点，以"减负增效"为目标，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，牢牢围绕学校三年发展目标积极主动开展工作。进一步践行"一年高考三年抓"的思想，强化队伍建设，深进实施素质教育，加快教学质量评价制度的改革，追求科学、高效和精细、时效治理方式，积极发挥"指导、服务、督查、创新"的功能，进一步提升整体教育教学质量。
二、工作措施
1、严格执行课程计划，开齐开足各级各类课程，进一步加强学校课程建设，丰富课程资源，结合学校实际认真做好研究性学习和校本课程的开设与实施，完善评价和激励机制，积极寻求拓展学生的学习空间的路径，培养学生"自主、合作、探究"的学习能力。
2、大力推进"有效教学"，打造"有效课堂"，实现"减负增效"的目标。
实施有效教学，常规是保证，备课是条件，上课是核心，练习是关键。努力做到有效督查教学常规、有效指导教师备课、有效引领课堂教学、有效关注学生练习。
(1).抓实教学常规。追求有效教学必然重视教学常规。抓实教学常规治理，一是要创新检查方式，做到普查与抽查相结合，定期与随机相结合，全体与个别相结合，结果与过程相结合，要以发现题目为检查的重点，不回避矛盾，发挥教学骨干参与六认真检查的作用，善于从不同的视角了解六认真的真实情况；二是规范检查制度，只要是教学常规检查，被检查的笔记、作业本等均要有检查标志，检查人必须有认真的记载，检查结果要通过一定的途径通报反馈；三是整改落实到位，检查不是目的，发现题目，及时改进，从而进步有效教学的实施水平才是目的，因此，要特别留意检查之后教师的反思和措施的落实，跟踪治理，一抓到底。抓实基础环节，重点加强对作业、考试、非集中学习时间等方面的监管。
(2).明确备课要求。备课是实施有效教学的条件。有效备课应该是教师根据《课标》，钻研教学内容，选择合适教学方法的教学预案；优效备课是教师找到《课标》、教材、教法、学法最佳切合点的教学预案。检查备课笔记要"三看"，一看有没有教法、学法、练习安排，特别是教案中有没有留足学生自主学习的时间；二看有没有二次备课的痕迹和与教学密切相关的教学后记；三看课堂教学内容是否与教案一致，语文教师还要特别关注有没有作文教案。集体备课的本质是研究，核心环节是集体讨论，条件条件是教师个人的思考。学科组的集体备课，不能仅仅看其"形"，更要看到"神"，这个"神"，就是真心诚意的研究讨论。
(3).正确把握上课要点。一是反省教学方式，是"灌输""告诉"还是"启发""引导"，学生是被动接受还是自主探究，教师能否做到"五个让"，即能让学生观察的要让学生观察，能学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生自己动手的要让学生自己动手，能让学生推导的结论要让学生自己推导。二是观察课堂氛围营造，课堂的气氛是宽松、民主、和谐的，还是独裁、沉默、压抑的，教师有没有留足学生独立、自主思考题目的时间，学生是否在课堂上专注地思考题目并自由地发表见解。三是观察学生学习状态，有多大比例多长时间学生是进进学习状态的，这种状态是投进的、专注的、积极的、主动的，还是精力分散的、学习被动的。
(4).密切关注学生练习。凡是要求学生做的练习教师必须先做，凡是学生做的练习教师必须及时批阅，凡是学生做错的题目教师必须指导学生订正。这就要求教师对布置学生做的练习要筛选重组，要研究编制个性化、层次化作业，要留意收集记录学生的错题集并加以深进分析研究，这个过程，教师要付出艰辛的劳动，只有教师深进"题海"，学生才可能阔别"题海"。果断反对学生练习的三种倾向，一是随意性大，二是规范化的练习偏少，三是考试的频率过高。学生的练习、考试必须尊重学生的认知规律，偏少则达不到巩固、熟化的目的，过多又轻易使学生产生厌倦的情绪，考试过于频繁，必然影响教学的进度，也不利于学生系统学习。学生练习，只有在适当、适量、适时的情况下才会有效。
.注重"考试评价"的导向。凡是校内同一组织的考试，难度系数严格控制在0.8左右，保证90%以上的学生考出理想的成绩。认真做好考试质量分析，建立考试质量分析报告制度和责任追究制度。
在抓实教学规范的基础上，构建教学质量评价和调控体系，计划以年级为单元，形成对同类班级、同类学科教学质量的评估标准，做到同类比较、横向帮扶、及时调控、过程追踪、优越劣汰，利用竞争机制来推行先进的教学理念和方法，确保学科之间、班级之间成绩的均衡发展，以此推动学校整体教学质量的稳步提升。
3、进一步加强教研组和备课组建设。充分发挥教研组长和备课组长的引领作用。教研组要充分发挥对学校教学治理工作的"指导、咨询、评价、研发和监视"职能，在"学科规划，师资队伍建设、专题活动、骨干教师引领、学科特色建设"等方面积极主动地开展工作，教研组长要抓规划、抓指导、抓协调、抓督查，备课组抓落实、抓补充。进一步开展"有效教学"的研究，构建符合我校实际的有效课堂教学模式。
各学科组认真贯彻落实第二届学校教学工作会议的精神，脚踏实地的进行《学科教学三年规划与基本要求》的修正完善优化工作，及时建立健全好本学科资源库。
4、继续开展青年教师每周点课制。加强议课、评课治理，每月结束，各位行政领导和教研组长将听课笔记和听课意见反馈表交教务处汇总，建立评课议课制度，由校行政、学科组长、骨干教师定期、不定期地对在听课中发现的题目进行评价和诊断。
5、继续加强"艺术实验班"的文化学习与专业培训的科学安排及治理工作，着实使其成为我校特色教学的一面旗帜。同时认真做好"日语实验班"的教学治理工作。加强对体、艺、卫工作，学科竞赛(爱好小组)工作的治理和指导，督促各组制订相应的工作计划与目标。积极开展学生课外文体活动，组织学生踊跃参加各类竞赛活动，严格执行《中学生体质健康标准》，确保学生天天一小时的课外活动量，搞好健康教育、环保教育、创造教育和安全教育，使素质教育落到实处。
6、教务员室、文印室、图书馆、实验室、医务室等教学后勤机构要坚持为教学一线服务的原则，严格要求自己，做到及时、优质、高效。文印室要严格执行印刷制度，保质保量，及时统计各年级印刷数目。实验室工作职员要严格把好药品安全治理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，并严格制度加强保管。
在校长室的具体指导下，脚踏实地做好各项教学治理和服务工作，为进一步进步我校治理水平和教学质量而努力奋斗。
zjssy高级中学教务处
8/26/2010我最近在玩和讯微博，很方便，很实用，你也来和我一起玩吧！
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