制订教学计划

制订教学计划

教学计划是教师在熟练掌握教育政策、教育法规和教育理论的前提下，在深入研究教材和课程标准、充分了解学生学习状况的基础上，制订出来的条理清楚、简明扼要、便于操作并具有一定前瞻性和预见性的教学规划和设想。制订教学计划是教师的一项常规工作。常见的教学计划有学期教学计划、单元教学计划和课堂教学计划。　1.学期教学计划的制订这里所说的学期教学计划是指某班级某课程一个学期的教学规划、教学设想，是任课教师提交给教务管理部门监督实施的一种文书形式。学期教学计划体现了教师对自己所承担任务的工作思路，也为教务部门和教师自己检查工作提供了依据。学期教学计划应包括以下内容。⑴学生情况分析对学生现状的分析主要涉及这样一些内容：学生人数、学习态度、学习习惯、学生以为学习成绩等。对学生现状的分析要注意定量分析与定性分析得结合。⑵教学分析分析教材内容和特点。⑶本学期教学目的、要求，各教学单元重点训练项目的内容、要求与安排这一工作要在了解教学计划、熟悉课程标准、通读所教学科教材的基础上进行。⑷教学措施写明努力方向和具体的实施措施。⑸教学进度与课时安排　2.单元教学计划的制订单元计划用以保证学期教学计划得到贯彻，并指导课时计划的编写和执行。它比学年或学期计划具体，又比课时计划精炼，是介于两者之间的环节。单元计划应包括以下内容。⑴标题应注明是什么学科第几册第几单元的教学计划。⑵单元教学目标教师必须对这一单元的教材作深入的钻研，认真分析教材，并结合班级实际情况制订单元教学目标。⑶教学重点、难点在深入钻研本单元教材的基础上，确定重点和难点。⑷教学措施或方法根据所拟定的教学目标和重点，结合班级时机情况考虑如何组织教材、处理教材，及采用何种教学方法，以使教学内容能更好地为学生所掌握。⑸单元教学课时安排　3.课堂教学计划的制订课堂教学计划就是我们平时所说的教案。课堂教学计划应包括一下内容。⑴课题即教学课题，通常放在教学计划的起始部分。⑵教学目标（教学目的、教学要求）课堂教学目标有别于学期教学目标。它是某一教学课题在教和学方面要达到的主要目标。教学目标一要进口基本功训练重点，二要针对具体课题和学生实际，三要明确而具体。教学目标可分成三类，即认知领域目标、技能领域目标和情感领域目标。根据素质教育的要求，完整的教学目标应该包含三部分：德育目标、智育目标、美育目标。⑶教学时数教学时数是教师对某一教学课题在教学上的总体规划。确定教学时数时，应保证重点教学内容的教学，不能把实践平均分配给教学课题的所有组成部分；要科学合理，符合教育教学规律；要留有余地，避免临时变动造成时间紧张等。⑷教学重点、难点教学重点是教学过程中要着重加以关注的内容。教学难点是学生学习过程中的困难所在。教学重点的确定可根据本课题的教学目标，从主要教学内容、重点训练项目上去把握。教学难点要根据学生学习水平而定，一般来说，教学难点往往也是教学重点。⑸教学过程制订教学过程时，应考虑教学内容及教学步骤、教学方法、教学用具等的安排。制订教学过程就是教师把备课内容精心设计、整理出来，它是课堂教学计划的核心内容。教师要把教学内容分解成若干操作步骤，考虑每步用什么教学方法去处理最易使学生掌握，在什么情况下还要借助什么样的教学辅助手段（如教具）等，这些都要一一写清楚。⑹课内外作业及处理方式课内外作业包括课前预习作业、课堂练习作业和课后复习作业。要做哪些作业、什么时候做，上课前都要做周密安排，这些作业可以采取抽查、批改、核对、自查、互查等方式处理，在教学计划中要写清楚。

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