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高校师德师风汇报材料
春回大地百花香,千株万朵竞相放。百鸟欢歌柳叶青,万紫千红争芬芳。在春的召唤声中,九江晨光中学领导经过精心准备,在上一周召开了师德师风教育动员大会,在动员大会上,李校长作出了重要讲话,他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩,同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义,向学校教职工提出了加强师德师风修养,不断学习,不断创新,完善自我,追求卓越的殷切希望。
教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的沃土,在师德师风的学习活动中,我认真学习领会十二届二次会议精神,学习各级关于教育教师工作的重要论述,作为教师要在日常教学生活中发挥模范表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。我作为一名语文教师兼班主任,工作在这个优秀的学校里,深感自己的责任重大---师德的好坏,不仅影响着学生,影响学校,甚至影响整个社会,整个国家!
一、教育观念更新:
新课程理念是使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生要在愉快、和-谐的氛围中互相学习、互相进步。教师现在不仅仅是“传道授业解惑”,更为重要的是要传授给他们自主学习的方法和做人的道理。
二、对待学生真诚:
一直以来我都真诚的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中,从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
三、教育教学严谨:
认真钻研文本教材,不断学习新知识,不断地自我充电,改进教育教学方法,提高教育、教学水平。谦虚谨慎,尊重同事,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气的影响。
四、工作方法得当:
在工作中,能够积极学习各地先进的教育方法,汲取优秀教师的优秀工作经验,采用灵活多样的教育方法,循循善诱。尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的学习.行为习惯,成为全面发展的优秀中学生。
五、教学评价合理:
作为班主任老师,我在课上课下努力去发现学生的优点,并放大他们的优点进行表扬鼓励。而且努力多给学生一个表达自己想法的机会,多听取学生的意见,摒弃以教师评价为中心。在组织评价过程也要因人而异。不管是谁,不管学习成绩如何,只要参与学习就能得到肯定与表扬。
六、思想道德风尚:
作为一名教师,我能自觉抵制社会不良风气,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼,不吃请客,不叫家长办事,不进行有偿家教。
七、日常生活操守:
在日常生活中,特别是自己处于公共场所,时刻提醒自己是一名人民教师。注重自己的一言一行,有文明有修养,具备一个优秀的人民教师的伟大形象。能遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民,使自己的形象无愧于人民教师的称号。
通过师德师风活动学习和反思,我更加认识到工作中的不足与差距,今后的工作中我将努力做到:
1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求精。
2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
3、认真管理好班级,工作更主动、积极。团结互助,发扬奉献精神!给学校、给社会、给人民交一份满意的答卷!
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