王官屯中学科技特色学校建设工作汇报

王官屯中学科技特色学校建设工作汇报

  几年来，我校从强化德育、培养学生良好习惯入手，加强科技教育，围绕教育、教学、活动、比赛四个环节，全面展开科技活动，着力打造技能型学生，凸显学校科技教育特色。 一、建立健全科技教育管理机制 为保证此项工作的顺畅实施，我校成立了科技特色校建设领导小组，校长任组长，政教处主任张国祥任副组长，具体安排是：由生物专业教师陈晓峰老师负责无土栽培、标本制作方面；专业美术教师孙利负责书法、美术、科技小制作方面，各班班主任协助，全体学生参与。并通过健全奖励制度、定期举办科技知识讲座，科技知识竞赛，科技手工制作竞赛，科技教具制作竞赛等方式引导学生动手动脑，唤起他们科技创新的热情。 二、全方位落实科技教育工作 (一)抓宣传，引导学生参加科技生态校园建设活动 以“因地制宜、突出特色、低碳环保”为原则，以创建低碳绿色的科技生态校园、美化学习环境为突破口，引导学生用科学的方法去改造自己的学习生活环境，用艺术的手段建设美丽校园，提出了“让动手动脑成为习惯  让科技创新溢满校园”的号召，走科技与艺术相结合的道路。并依据我校实际情况，以生物科技活动小组为龙头，以无土栽培和植物标本制作为主阵地，以美术、书法、科技小制作活动为具体实施，鼓励全体师生参与，与环保教育、校本文化教育、校园文化建设相结合，大力开展科技生态校园的建设。结合国旗下讲话、校园广播、板报、主题征文、班会等形式大力宣传创建生态校园对学校发展的意义和对学生、教师发展的重要性，让生态校园的理念深入到每个师生甚至家长的心中。 围绕 “建设科技生态校园”开展的一系列活动有：美化室内环境：即每个教室，每个办公室，一年四季，处处有绿色，室室有亮点；开展以“我爱我班、我爱我校、每人养护一朵花、每人养护一棵草”为主要内容的绿色班级文化建设和校园文化建设活动，做到班班室室有花有草，点点滴滴有精彩；　开展环保低碳标语设计竞赛和征文比赛，设置良好的环保教育氛围，演绎个性，让校园的每一处都充满人文，折射文化的积淀，为创设幽雅和谐的学习环境起到推动作用。 （二）抓培养，扎实开展各种科技活动 我校努力办好科技生态校园的宗旨就是让学生接受科技之光的照耀，大力开展丰富多彩的科技活动，给学生提供一个展示他们科技艺术才华的舞台。现在，我校以生物兴趣小组的“无土栽培”技术为龙头的特色教育初见成效；学校已连续举办了九届“科技艺术节”；还成立了多个课外兴趣小组：有生物课外活动小组、小发明小制做课外活动小组，美术书法、物理、化学、英语、音乐、劳技等课外活动小组。每周二是初一兴趣小组的活动时间，每周四是初二同学兴趣小组的活动时间。同时定期开展科普、种植、养殖活动、写观察日记、听科普知识讲座、动手制作各种模型；走出校门，考察乡土资源、土壤成分、环保状况；开展小发明、小创造等活动。从知、情、意、行等各方面使学生不断得到锻炼和提高，培养其良好的科学素质。 学校坚持向学生开放实验室，在种植实验中让学生了解了各种作物的形态特点，亲自观察植物生长的过程；动手采集和制作植物和昆虫标本；教师和学生一起开展了科学小实验：一是氮(N)、磷(P)、钾(K)肥料对植物的作用；二是用砂培养法来实现无土基质栽培技术。由学生自己配置营养液，通过棉线将养分传达到植在砂中的植物根部。现已完成蔬菜、多色月季等植物的无土栽培。生物实验小组的同学和教师一起给作物制作标签、观察记录，进行植物管理，连节假日也不休息。同时，在实验中边动手、边总结心得，写成小论文，定期交流。以前一些同学有粗心大意、无责任感等缺点，自从管理实验成果以来，他们责任感增强了，科学素养和动手技能提高了，粗心的毛病也改了不少。不少同学以前下了课就追逐打闹，现在，却都凑到自己照顾的植物跟前，修叶、剪枝……忙个不亦乐乎。 （三）抓课堂，培养学生良好的科学兴趣和态度 课堂教学是培养学生各种素质的主阵地，也是培养学生的科学意识、科学精神、科学态度的主渠道。我校就学科教学如何培养学生的科学素质进行了探索，把研究性学习引入了课堂。进行了《语文课前演讲》《空气污染、水污染调查》《无土栽培》等研究性课题，并编写了校本教材。学生写下了许多的调研文章和小论文。这样学生在自主调查、分析的基础上得出了结论，不仅获得了科学知识，而且培养了良好的科学兴趣和态度。同时，我校其他各科教师也在认真挖掘教学内容中的科学教育因素，寻找最佳的渗透点和结合点，把科学的种子播进每一位学生的心里。 （四）抓比赛，检验创新活动效果 几来年，我校多名同学获科技发明奖。其中，唐媛媛同学利用静电吸附原理制作的吸尘板擦获得省级小发明奖；徐俊等11名同学获省、市、县级科技作品奖。 至今已举办九届的“王官屯中学科技、艺术作品展览比赛”，每一届作品中都有许多制作巧妙、科技含量和艺术内涵可圈可点的优秀作品。例如：徐俊同学利用液压机原理制作的挖掘机、起重机；高兰同学利用浮力原理制作了潜水艇；利用气压反冲原理制作的反冲式火箭等，均在市级中学生艺术节上获奖。另外，生物标本制作小组的动植物标本作品，也因其制作完好，形态鲜活而受到市县级领导的好评。在每一届作品展上，种类繁多的艺术作品手工制作也是一道亮丽的风景。书法、绘画、摄影、校园漫画、剪纸，每一件作品都展示着我校学生们非凡的艺术才能和独特新颖的构思。 归纳我校课外小组活动，我们认为“设置情境——动手实验——体验感悟——形成能力——成果展示”这个模式已经形成。总结我校的课外小组活动，有两点我们感受是深刻的：一是通过课外活动，学生视野扩大了，主动思考、主动探索的科学精神增强了，良好的思维品质也形成了；二是学生良好的行为习惯形成了，学习成绩也相应提高了。 一枝独秀景色平，万紫千红才是春。我校将不断积极探索新的办学思路，自觉落实全面育人质量观，积极实施素质教育，推进课程改革，努力打造科技创新教育特色学校，锐意进取，不断创新思维，着力培养高素质的全面发展的人才。

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