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省课题阶段工作汇报会会议纪要
时 间： 2009年5月19日下午 地 点：省教育厅一楼会议室 参会人员：吕明凯副厅长，省基教处王林生处长及其它处长，省教科所齐管社所长，陕师大专家，11个课题组牵头学校主管校长。 省课题阶段工作汇报会由齐管社所长主持，后由11个课题组牵头学校主管校长汇报阶段工作情况（冯冀副校长代表《校本研训制度建设与教师专业发展研究》课题组作了汇报）。 汇报后，陕师大两位专家发言： 梁教授——1、问卷调查前的预调研很重要，它决定了问卷调查的信度。不少调查问卷的选项设计有问题。开放性问卷题较多，使得不便回答。2、问卷调查应与深度访谈调查相结合，要获得典型案例。3、要关注本课题要解决什么问题（课题研究目标）。4、要能够提供给全省可参照执行的高中课改的模式、方案。 杨教授——对课题研究报告的执笔人应进行培训。 吕厅长作了重要指示：各课题组都做了很认真的工作，已取得了阶段性成果。 1、下一步工作要围绕研究的目标来思考——要为全省课改提供行政决策。 2、课题研究的基本要求：吃透现状（问卷设计尚还有推敲处；对问卷的分析不够）；找准问题；弄清原因；提出建议（对策）。 3、课题研究成果应体现在：（现提交的调研报告规范性差） ⑴概念界定（其中重点是什么），要把握清楚； ⑵课题标题应是研究报告（不应是调研报告），要有对研究工作的概述（组织实施，阶段研究内容）； ⑶研究工作的基本结论（研究报告的主体），应回答以上四个问题（课题研究的基本要求） ⑷附件——包括问卷调查；问卷分析；说明；子课题（论文）等 4、希望和建议 ⑴会后再系统地总结一下，安排好下阶段的工作； ⑵各课题组规划好下阶段工作。在7月底前提交研究报告。 2009年5月20日【省课题阶段工作汇报会会议纪要】相关文章：
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