学习计划

时间：2021-03-10 17:46:51 学习计划我要投稿

关于学习计划5篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的学习生活又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，何不用心地制定一个学习计划呢？相信许多人会觉得学习计划很难写吧，下面是小编帮大家整理的学习计划5篇，希望对大家有所帮助。

关于学习计划5篇

学习计划篇1

　　《新概念英语》第二册学习计划：新概念英语第一册词汇为857个，自我检查词汇量是否到要求。如果已经达到要求可以直接进入课堂第二册学习，否则，需要安排1周时间背诵词汇（可结合背诵四级词汇），作好听课前的准备。

　　听课要求

　　1．认真作好课堂笔记，课堂笔记是系统复习的重要资料；

　　2．每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证听课效果；

　　3．尽可能抽时间做配套的练习册，巩固所学知识。

　　第1周

　　1．新概念英语第一册词汇为857个，自我检查词汇量是否到要求。如果已经达到要求可以直接进入课堂第二册学习，否则，需要安排1周时间背诵词汇（可结合背诵四级词汇），作好听课前的准备。

　　2．根据教材给出的测试题，作一个自我测试，了解自己在听说读写四方面的能力：

　　（1）整体能力是否已经达到学习要求；

　　（2）对四方面能力的强弱做到心中有数，学习过程中加大对弱项的训练。

　　第2-19周

　　听课要求

　　1．课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词；结合上课语法要求、关键词组，能复述文章大意；

　　2．根据录音朗读课文，每天至少坚持1个小时以上；

　　3．完成教材要求的课后练习，不懂部分及时向老师反映解决；

　　4．完成老师要求的背诵内容，并根据磁带听写课文内容；

　　5．掌握老师教授的基本语法以及词汇、短语的用法；

　　6．课堂上要踊跃发言，让老师有机会给您纠正错误，有助于提高口语水平。

　　备注

　　1．第25、55课时的学习完成后，建议安排阶段复习；

　　2．全部课时结束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容；

　　3．教材第4单元课文的生词和语法已在前面课程中通过同义、近义和类似的联想教学作出了讲解。据统计，新概念教材第二册词汇量为1126个，而课堂实际要求掌握的词汇则达到了3000个；

　　4．第二册学员应在40课以后听懂纯英文授课，能进行简单的书信写作，在听、说、读、写方面水平显著提高；

　　5．完成新概念英语第二册学习内容的学员可以通过针对性的考试技巧培训参加大学英语四级考试。

　　新概念英语第二册是学习英语的基础阶段，全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成。课文故事性强，易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。

　　新概念英语第二册书本出现的新单词大约1126个左右，加上教师上课补充的词汇，学生可以通过新概念二册的学习，词汇达到3000个左右，有了词汇为基础，学生课堂上认真听课，掌握老师讲解的语法知识、词汇用法，课后通过一定的应试练习训练就可以参加全国大学英语四级考试或相当水平的测试。

学习计划篇2

　　今天教大家利用每天一分钟来继续你的学习计划，在制定计划时一定都会写上说每天学习一小时、二小时，而且实际开始学习的时候发现，1小时的时间太长了，怎么学了半天才过去10分钟、20分钟。

　　然后在遇到各种阻力的时候，很容易为自己找到不学习的借口，今天的时间太紧了，不可能拿出1小时的时间来学习，不如明天学习两小时，把今天的时间给补回来。这回你在制定计划的时候，可以定为每天最少的学习时间为1分钟。

　　这样在每次学习时，一想只需要1分钟时间就可以完成当天的学习计划。不会对每天的学习计划充分恐惧感。就是遇到再多的阻力和问题，也不会说今天的时间不够用了，明天再说吧。看到这里，有很多人会问，1分钟什么都做不了，要是每天只看一分钟的书，到死的时候也学不会啊。我在这里，解释一下为什么要每天坚持1分钟。

　　1、让你没有借口。这回，不要说没有时间。

　　2、最少学习时间是1分钟，而不是只学一分钟。当你看完1分钟之后，不要停要继续下去，等到你累了而且没有不想学了就可以停了。等到你的学习习惯形成之后，可以增加学习的时间。

　　3、完成每天的学习计划之后，有一种满足感。虽然有些假，但当天的学习计划总是完成了。这样下去，对完成学习计划的动力会慢慢增加。你可以从小的地方来改变，记住量变产生质变。

　　4、学习短，容易坚持下去。如果每天学习的时间很长，很难坚持。但如果只是1分钟，会很容易坚持。而坚持的时间长了，就变成了一个新的习惯。当你养成了习惯之后，这个习惯会自动推着你达到目标的。

学习计划篇3

　　一、培养目标

　　培养坚持真理、献身科学、医德高尚、作风严谨、具有较高诊疗水平和较强教学与科研能力，适应面向现代化，面向世界，面向未来需要的德、智、体全面发展的专门人才。具体要求是：

　　（一）、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，积极为社会主义现代化建设服务。

　　（二）、掌握有关学科坚实、宽广的基础理论和系统深入的专门知识，对本学科的最新进展和发展趋势有深入的理解，熟悉并了解相关学科的重要理论和技术。具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，医学博士专业学位应熟练地掌握本学科（主要指三级学科，下同）的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的“卫生部临床住院医师规范化培训大纲”中规定第二阶段培训要求的临床技能水平。

　　（三）、具有独立从事科学研究工作的能力，能创造性地研究和解决本学科中的有关理论和实际问题。在科学或专门技术上作出创造性的成果。

　　（四）、胜任本学科高校讲师和研究所助理研究员所承担的教学及科研任务。医学博士专业学位应具有从事临床科研工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。

　　（五）、熟练掌握和运用一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定的写作能力和进行国

　　际学术交流的能力。

　　二、修业年限

　　基本修业年限为3年，允许修业年限为3-8年。在职博士研究生的修业年限不少于4年。

　　三、研究方向

　　（一）100201内科学：

　　1.内科学（心血管病）

　　1）冠心病现代治疗的相关基础研究。

　　2）高血压病的发病机制和防治措施

　　3）心律失常和心脏电生理。

　　4）心力衰竭的治疗进展及相关的基础研究

　　5）心脏起搏与电生理机制及临床应用。

　　2.内科学（血液病）

　　1）造血干细胞的基础和临床研究

　　2）恶性血液病的基础与临床研究

　　3）贫血性疾病的基础与临床研究

　　4）出血性疾病的基础与临床研究

　　3.内科学（呼吸系病）

　　1）呼吸衰竭治疗进展及相关的基础研究

　　2）肺动脉高压的发病机制和防治措施

　　3）间质性肺病诊断及治疗

　　4）慢阻肺及支气管哮喘诊断及规范化治疗

　　5）肺栓塞的规范化诊疗

　　4.内科学（消化系病）

　　1）消化疾病发病机制及诊治的研究

　　5.内科学（内分泌与代谢病）

　　1）糖尿病及其慢性并发症的基础与临床研究

　　2）原发性高尿酸血症和痛风的基础与临床研究

　　3）自身免疫性甲状腺疾病的基础与临床研究

　　4）骨质疏松症基础与临床研究

　　6.内科学（肾病）

　　1）糖尿病肾病发病机制及干预治疗的研究。

　　2）急性肾损伤的研究

　　3）肾性低钾血症的相关研究。

　　（二）儿科学

　　1.儿科学（儿内）

　　1)小儿肿瘤与肝胆疾病

　　2)小儿血液病

　　3)小儿心血管疾病

　　4)小儿内分泌与感染性疾病

　　2．儿科学（儿外）

　　1)小儿恶性实体瘤与肝胆疾病

　　2)小儿外科疾病

　　（三）神经病学

　　1.脑血管病

　　（四）外科学

　　1.普外

　　1）胃肠肿瘤的基础与临床研究：胃癌淋巴结微转移规律和预后的关系的研究、胃癌

　　肝转移相关基因克隆鉴定及在临床早期诊断预测的应用、中低位直肠癌保留括约肌手术对病人生活质量的影响。

　　2）肠外与肠内营养的基础与临床研究：长期应用肠外营养对患者的肝脏、肾脏等重

　　要器官的功能影响以及早期应用肠内营养对胃肠道手术病人肠屏障功能的恢复与增强的相关作用机制及影响。

　　3）微创外科的基础与临床研究：腹腔镜与开放手术对胃肠肿瘤病人结局的影响、气

　　腹对肿瘤免疫状态的影响；加速康复外科在胃肠道肿瘤治疗中的应用优点及对病人临床终点的影响。

　　4）危重疑难胃肠外科的基础与临床研究：胃肠外科疾病营养不良的流行病学及代谢

　　规律研究、危重胃肠疾病不同手术前后能量代谢及合理营养支持、危重疑难胃肠疾病手术后糖代谢异常及胰岛素阻抗的发生机理。

　　5）乳腺肿瘤的基础与临床研究：乳腺恶性肿瘤发生的基因遗传学特征以及某些具有

　　特征性的免疫学因子在乳腺恶性肿瘤发生发展过程的作用及机制的研究。

　　6）甲状腺肿瘤的基础及临床研究：常见甲状腺肿瘤的发病机制、临床特点、诊断及

　　鉴别诊断的要点及甲状腺肿瘤患者的基因学特征。

　　7）疝与腹壁外科的基础及临床研究：疝与腹壁外科的常见发病人群、发病机制、临

　　床特点及无张力疝修补术的治疗原则和疝修补材料的研究。

　　2.骨外

　　3.泌尿外

　　4.胸外

　　5.心外

　　1）心外科临床

　　2）心脏直视手术的心肺保护

　　6.神经外

　　1）脑血管病的显微手术

　　2）重度颅脑外伤的治疗

　　3）脑胶质瘤的基础和临床

　　4）癫痫的外科治疗

　　5）显微神经外科

　　（五）妇产科学

　　1）妇科肿瘤

　　2）妇科微创

　　3）生殖内分泌

　　4）妇科计划生育

　　5）围产医学

　　6）盆底功能障碍性疾病

　　（六）眼科学

　　（一）角膜病与白内障

　　（二）玻璃体与视网膜病

　　（三）眼科基础

　　（四）眼眶病

　　四、培养方式

　　1、博士研究生的培养实行导师负责和集体培养相结合的方式，在培养过程中推行以科学研究为主导

　　的导师负责制。

　　2、科学研究和学位论文工作为主，课程学习为辅。

　　医学博士科学学位的研究生以科学研究工作为主，培养独立从事科学研究工作的能力并结合课题需要学习有关课程（见课程学习部分）以提高其基础理论及实验水平。

　　第一学期集中进行课程学习，入学三个月内由导师根据培养方案的要求，结合博士生本人的特点，确定其培养计划。培养计划应对课程学习、文献阅读、科学研究、学位论文工作的预期目标及进度、教学或临床实践等做出安排。培养计划需经教研室、部系审批后执行，并报研究生院备案。

　　从第二学期开始进入各科室进行论文研究工作，同时完成专业及专业英语的学习。

　　指导方式：指导教师负责和指导小组协助培养相结合的方式。

　　导师指导小组可由副教授以上的专家3－5名组成。

　　研究生的培养方式要灵活多样，充分发挥指导教师，指导小组及学生的积极性，不断加强对研究生的自学能力、动手能力、表达能力、分析能力和写作能力的培养，更适应新形势下对人才的需求。

　　五、课程设置及学分

　　1、课程设置的原则

　　博士研究生课程设置要紧跟学科前沿，充分体现相应的深度和内涵。课程学习最长不得超过一年。

　　2、课程分类及学分分布

　　博士研究生的课程分为学位课和非学位课。学位课程为必修课，包括公共学位课和专业学位课；其中专业学位课包括专业基础课和专业课两部分。非学位课程为选修课，包括公共选修课和专业选修课。

　　博士研究生课程学习实行学分制，一般以课内18学时为1学分，总学分不低于13学分。

　　公共学位课5学分

　　其中：中国马克思主义与当代 1学分

　　第一外国语3学分

　　注：第一外国语为英语语种者，第二外国语可作为选修课；第一外国语为非英语语种者，第二外国语为必修课，一般要修英语。

　　②专业学位课6～8学分

　　③非学位课 2～4学分

　　课程设置见《（内科学(内分泌与代谢病)博士研究生教学计划》（附后）

　　课程设置见《（临床医学）博士研究生教学计划》（附后）

　　（说明：博士所有课程必须在前两个学期完成）

　　六、必读书目(附后)

　　七、个人培养计划

　　每个博士研究生都应制定个人培养计划。个人培养计划包括课程学习、各培养环节及学位论文工作的要求及进度等。培养计划在博士研究生入学后6周内制定，并报研究生处备案。

　　八、中期筛选

　　具体要求见《青岛大学关于对博士、硕士学位研究生实行中期筛选的暂行办法》。

　　九、学位论文工作

　　博士学位论文是综合衡量博士研究生培养质量和学术水平的重要标志。博士研究生从事与学位论文有

　　关的研究工作应不少于2年。

　　1、论文开题

　　博士研究生在撰写学位论文之前，必须在查阅文献资料，了解本人主攻方向历史和现状的基础上确定学位论文题目。博士研究生至迟在第三学期初通过学位论文开题报告论证，通过者方可进入论文写作阶段。开题报告应公开进行，并由开题报告评议小组评审。博士研究生开题评议小组成员5-7名，均由具有副高以上职称的专家组成，其中半数以上应具有博士研究生指导教师资格。开题报告包含文献综述，文献综述不得少于10000字。

　　2、论文工作检查

　　在学位论文撰写过程中，导师与指导小组要定期检查学位论文的进展情况，确保博士研究生按时高质量地完成学位论文。

　　3、学术活动

　　博士研究生学习期间应积极参加高水平的学术会议、学术讨论、前沿讲座等活动。博士研究生在校期间要在一定范围公开做5次以上（含5次）学术报告或讲座。

　　4、科研活动

　　在学期间至少以第一作者且青岛大学为第一作者单位公开发表与本人学位论文工作相关的以下级别（不含增刊、专刊、专辑）和数量的学术论文（文献综述和论文摘要不计其内）：

　　①理、工、医学学科博士研究生至少有1篇发表的学术论文被SCI或EI收录。博士研究生如以发明人排序第一且青岛大学为第一申请单位获得国内外发明专利一项（获得公布即予认可），可视为发表1篇被SCI或EI收录的学术论文。

　　②人文社会科学学科的.博士研究生在《CSSCI》来源期刊上发表2篇。本人完成并正式出版与其学位论文工作相关且字数在3万字以上的专著，可视为发表1篇符合要求的学术论文，但只能有1篇可作此等同处理。若被《SSCI》、《AHCI》收录或被《新华文摘》转载3000字以上、《中国社会科学文摘》或《人大复印资料》全文转载论文1篇者，可视为达到发表学术论文要求。

　　各博士学位授权学科根据本学科的具体情况，对博士研究生发表学术论文制定并公布不低于学校基本要求的学术要求，经学位评定分委员会审批通过，报学校学位办公室备案后实施。

　　5、论文预答辩

　　博士研究生在完成所有预定的论文工作内容并撰写学位论文初稿之后应进行预答辩。博士学位论文预答辩是博士学位论文定稿之前的一次重要集体指导工作，对进一步修改和完善博士学位论文内容，提高博士学位论文质量有着重要的作用。

　　6、论文评阅及答辩

学习计划篇4

　　一、指导思想

　　通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

　　二、研修目标

　　1、规范生物课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全县的基础教育课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

　　2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

　　3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

　　三、研修要求：

　　以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的"三个中心"（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的"三个为本"（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

　　四、具体措施：

　　1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

　　2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

　　3、认真参加参与各校教研活动与"小组学习研讨"活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

　　4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

　　5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

　　我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好！

学习计划篇5

　　寒假已经到来，为了能考上理想高中，我要努力，下面就是我计划。

　　寒假学习指标：数学，迅速用短时间来归纳总结每一课每一章知识内容，略知知识点，建立一个错题本，每天晚上都要认真浏览。语文把握重点字词意思，每天都要用草稿纸默写下来错一个重默，掌握文言文字词，每篇文言按照中考练习里面句子翻译都要过关，原文原句集合在归纳本上；再用草稿纸进行梳理同理错一句重默。把握仿句，病句修改基础。古诗每天坚持一天一首练习，建立一个素材本，记录每一篇文章好句，每天认真看。英语重点是记单词，及语法，把所复习单词制作成单词卡，每周抽默，坚持每天读1到3篇文章及课文。化学，每天都要记方程式，重点理解每一种化学气体化学性质与物理性质。物理，每天归纳初二课程，复习力学知识，弥补以前错过知识。总结初三电学为重中之重，训练电路基础。政治，努力把每一个知识点都要记下来，把书本提及到知识过关。历史总结每一课知识，把中国历史与世界历史弄懂。

　　预习新知是迎接新学期重要基础，不断充分利用才能体现效果，就像班长每次在班会上说，取长补短培优补差，形成学习优秀效果。

　　开学计划：语数英政化物历，尤其是语文，政治要抽取大量时间来复习，根据所归纳知识进行深度学习，每天晚上都要抽取一段时间来阅读课外书，英语要复习语法之类工作，严格按照进度复习，不松懈；争取考到理想高中。

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