- 相关推荐
职业学校毕业班班主任工作计划（精选10篇）
时间过得飞快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写工作计划了。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编收集整理的职业学校毕业班班主任工作计划，希望能够帮助到大家。
职业学校毕业班班主任工作计划 1
职业学校与普通高中的学生有很大的不同，作为一名职业学校的班主任，做好班主任工作的前提是看清班级现状，明确班级管理目标，并制定工作计划。
一、班级现状及管理目标
本学期我班学生构成相对复杂，主要由三部分构成，原班生、从别班转入的学生及新进的新生，这样松散的班级结构为班级管理带来许多不便。
二、管理目标
本学期的主要工作是要整合班级，形成凝聚力，狠抓纪律、卫生，建立学生成长档案，开展丰富多彩的主题班会活动，引导学生认真学习理论知识和操作技能。
三、工作重点
1、整合班级，提升班级凝聚力
鉴于本学期班级构成情况的特殊性，在开展工作之前，首先应该对班级进行整合，引导学生相互包容，建立和谐愉快的学习氛围，从而提升整个班级的凝聚力。
2、规范班级纪律，搞好班级卫生
职高学生大多纪律涣散，上课时睡觉、玩手机、交头接耳等不良习惯较为普遍，主动学习的意识薄弱。因此，班级管理过程中一定要把纪律作为一项重要的.工作来抓，通过班规、做思想工作、与家长合作等方式约束学生的违纪行为，督促他们养成良好的学习和生活习惯。
同时，本学期还要十分重视卫生方面的工作，为学生营造一个干净整洁的学习环境。
3、培养学生干部队伍
班级能否奋发向上、团结友爱、拥有良好的班风，在很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现较好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。
4、加强班级文化建设
班级文化建设的范围十分广泛，本学习计划开展丰富多彩的班级活动和主题班会，通过多样的班级文化活动增强学生的凝聚力和归属感。
5、建立学生成长档案
制定专门的表格让学生认真填写，表格内容包括姓名、出生年月、爱好、家庭住址、学生自我评价、成长环境评价、梦想、在校期间奖惩情况、备注等内容，通过表格的填写，可以从不同侧面了解学生的爱好、自我满意度、成长环境等，对以后有针对性地开展引导工作有十分重要的作用。在学习的过程中，进行跟踪记录，了解学生动态。
6、引导学生学会学习、学会生活、促进自我完善
老师应当将教学的重点从传授学生知识转移到交给学生正确高效的学习方法上，引导学生自主学生，在学习过程中找到适合自己的学习方法，学会自我管理，不断促进自我完善。
总之，职业学校的学生是一个特殊的学生群体，对他们要多一些关心与鼓励，要在职业学校当一名成功的班主任可以说是任重而道远，但我会在以后的工作中付出更多的努力管理好班级，促进学生不断进步。
职业学校毕业班班主任工作计划 2
作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。
当了这么多年的班主任，我每学期都要制定自己的工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：
一、提高知识，明确职责，加强责任感
班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、组织学生参加社会实践和公益劳动。
5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。
6、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况
要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。
三、实施班级管理，形成良好的班风
1、制订班主任工作计划，加强工作计划性
根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的`班集体。
班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。
3、选好、用好干部。
班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。
4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。
5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。
6、加强班级文化建设
班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。
（1）环境的潜移默化
（2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。
四、做好后进生转化工作。
做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。
五、管理策略、思想、方法上要因人而异，灵活多样，不同年级采用不同管理方法。
一年级新生，积极性高，思想单纯，应从学习上着手，严抓他们学习纪律，激发他们的积极性，不断检查他们的学习和成绩，创造一些竞争机会，比学习，比纪律，比品德等。
二年级学生思想开始变得复杂，竞争意识，学习积极性减退，中专学习压力不大，容易出现松懈现象，对他们要加强思想教育，另方面要加强检查督促，端正学习态度，鼓励他们提高学习成绩。
三年级学生，思想波动较大，他们面临强化理论与技能综合训练与毕业、升学、就业的矛盾，存在着自己是否适应社会的顾虑。
要从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的，中专生也同样受到用人单位欢迎，引导他们正确处理毕业、升大、就业关系，以保证他们的毕业水平。
在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我做的会更好的。
职业学校毕业班班主任工作计划 3
一、关心学生，做好宿舍安排及课室的安排使用，使之尽快适应新的环境、新的学校生活。引导学生培养自理自立能力，使学生学会自我管理、自我学习。
二、配合学校学习型班级建设导向，抓好学风及班风的建设，强化班的组织纪律性、原则性，同时也要落实好值日班干及值日生制度。并做好后进生转化工作。
三、抓好班干部队伍的建设，强化组织纪律性、原则性。鼓励学生参与到学校的各个团体中去，加强学习与交流，提高班干部的综合素质与能力，明确班干部工作职责，形成高效的班级管理模式。
四、抓好学生日常早上升旗、早操活动，做到严格、规范，同时做好细致的考勤与统计工作。
五、积极配合学校开展各类有益身心的课外活动，鼓励学生积极报名自己喜欢的选修课程，丰富学生的第二课堂；并坚持有效地开展学习小组活动，使全班同学学习积极性得以提高。组织学生积极参加丰富多彩的校园文化体育活动，在活动中教育学生，加强学生的集体荣誉感。结合学校的“校园文化体育节”，广泛开展班级活动，丰富同学们的校园文化生活。主要有：班级篮球赛、班级足球赛、田径运动会、厨艺大赛、跳绳、象棋、踢毽、羽毛球等活动项目。
六、严格管理好宿舍内务，实行舍长负责制，坚持每周至少检查学生宿舍三次以上。
七、在班主任的`带领下，积极开展思想政治教育、安全教育、法制教育活动，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操；逐步形成安全意识，掌握必要的安全知识和技能；了解相关法律法规知识，提高法律观念和法律素质，预防和减少违法犯罪行为。开展系列教育活动，严抓班风班纪，营造良好的班级、校园秩序。
八、妥善安排好班级值周工作及班黑板报和学校宣传栏的宣传工作，配合学校学生科做好班级文化及校园文化建设。
九、积极参与“先进班级评比”、“文明宿舍”等活动，搞好课室宿舍卫生以及班级文化建设。十、组织一次班级野外郊游活动，开一次班级晚会。
职业学校毕业班班主任工作计划 4
20xx届机电一体化专业共有学生40人，其中女生16人，男生24人；班上共有住宿生37人，走读生3人。针对以上班情，为了确保学生们在职中能全面、健康的发展，特制定以下计划：
一、全面发展，德育优先
“德”是人立世之根本。来职中上学的学生只是学习成绩较差，据我观察，大部分学生的本质还是好的，并且具有一定的可塑性。因此，在平时是我教学中，我应坚持将德育教育贯穿其中，如：利用开主题班会、演讲比赛等活动以培养和提高学生们的品质；鼓励大家到图书馆借阅有益的书籍来充实自己，提高自己的文学素养。要求学生们每月至少办两次板报，在锻炼自己写作能力的同时也能让其他的学生从其中受益。总之，最终目的是将大家培养成热爱祖国、有良好品质、对人民对社会有用之才。
发展智力，实践第一
毋庸讳言，来职中上学的大部分学生的学习都很差，底子薄、不愿学甚至有人已产生厌学的情绪，对于课本知识的兴趣很差，但我通过对实训课的观察后发现：大部分学生对技能训练的兴趣很浓，注意力很集中，所以，我觉得有必要因材施教，在理论知识这一块让学生知道“怎么做”就行，在技能课上突出“做”。这样，既能让学生乐着学，又能锻炼学生的的动手能力，提高技能水平，同时也突出了职中的办学特色。
三、健康成长，身体是关键
毛主席在上学的'时候写过一篇名为“文明其精神野蛮其体魄”的文章，深刻阐述了进行必要的体育锻炼对于身体的好处。我们的学生现在正处于发育阶段，进行适当的体育活动不仅有利于学生的身体健康，还有利于其心理健康，若是在某一个体育活动中能获得别人的认可，还能让他有一定的成就感，为此，在本学期我准备利用课余时间在班内开展一系列体育活动，如：乒乓球比赛、三人篮球赛等，鼓励大家多多参与。
四、养成好的习惯，细节决定成败
讲卫生不仅指做好个人的卫生，还要做好教室、清洁区和宿舍的卫生，在班上开展卫生知识讲座，为了卫生模范班和卫生宿舍的荣誉，鼓励大家讲卫生，在每周的卫生大扫除，全班动员彻底、干净的打扫好教室、清洁区和宿舍，努力为大家营造一个清洁、卫生、健康的学习和休息的环境。
五、班级管理的好坏，关键在于是否有一个得力的班干部队伍
学生管理学生能起到事半功倍的效果，同时也能锻炼班干部。为班干部树立威信，下放一定的权力，鼓励班干部要管理好班级；让学生们监督班干部，我公布了我所有的联系方式，鼓励学生向我反映班干部的缺点，若有促使其改正，更好的发挥班干部的作用。
班主任工作是一项事情繁琐却又责任重大的工作，除了在平时的管理工作中积累经验外，我还要积极的、虚心的向有经验的班主任取经，通过“拿来棗消化棗创新”这条途径，更好、更快的提高自己的管理水平，为职业教育的发展做出自己的努力。
职业学校毕业班班主任工作计划 5
一、指导思想
本学期教务处在校长室的直接领导下，以抓教学过程为核心，以教风、学风和考风为重点，结合学校实际，积极开展创办职业教育文明学校的活动，为今后申报州、省重点中等职业学校而努力工作。
二、总体要求
明确常规管理为教学服务的理念，科学管理力争开设的各项职业技能有所提高，进一步地深化课程改革，加快教学骨干和学科带头人的培养步伐。
三、工作安排
（一）教学岗位设置
根据校长室及学校行政会议的决定，本处的本学期开学初完成各科目教学岗位的设置及任用，并核定教学岗位的工作量。见附表1。
（二）制定教学周工作计划（包含教研工作）
（三）加强和规范常规管理
进一步加强常规管理，向管理要教风，学风和校风，向管理要质量和效益。在管理中既要体现人性化，更要建立和完善制度，实现规范化。
1、抓好教学常规管理，继续加强进行教学量化管理
课堂教学是教学工作的中心环节，我们在教学管理中将严格地执行《课堂常规》从备课、上课、辅导、作业的批改严把质量关。
a、备课——提倡集体备课，备课时要认真研究课程标准或教学大纲，明确教学目的和要求，既要备教材还要备学生。
b、上课——积极鼓励，大力提倡以多媒体技术为手段的信息技术在课堂教学中的应用，课堂上应讲练结合，要探讨适合于本科本班实际的教法，不上无教案无准备的课，不上无启发重灌输的课，不上无密度轻要求的课，不能做一天和尚撞一天钟。
C、作业批改——提倡面批面议，实训作业根据实际需要按要求完成，其他科课内外作业要精选精练，布置适量，符合职业教育实际，及时认真批改，及时讲评课外辅导——面向全体，决不放弃一个学生。
D、教学改革工作经验的总结交流，每位教师一学期必须撰写一篇教学科研总结性论文。
（四）认真做好考试（核）工作
树立“面向全体学生，促进全面发展”的教育理念和教学质量是学校生存和发展生命线的意识；全面提高教育质量。力争本学期教学效果在去年的基础上有新的突破，以达到学校制定的培养目标。
1、对每个学生要做到心中有数，要摸清学生的'认识水平，知识能力，分类推进，分层提高。
2、组织各科任教师认真研究职业教育改革的发展方向和趋势，对考试题型，难易度都要进行深入地了解和研究，各学科要迅速地命出备考复习的方案。
3、要切实做好学生的思想政治工作，充分调动学生的非智力因素，增强他们考试的信心和决心，考前做好训练。
4、要切实做好考试的复习训练工作，力争考试的合格率达到95%以上，特别是面临实习的07级的学生。
（五）、加强对教学质量的过程管理
重视对教学情况的随机调研和过程监控，即时反馈通过评教、评学及时掌握和及时反馈任教师的教学情况，促进教学方法的改进，教学质量的提高。
认真落实“培优”，“补缺”的工作，“培优”由教研组制定计划并负责实施；“补缺”由课教师个人直接负责。
（六）扎实开展校外实践活动
以当地社会为依托，扎实开展校外实践调查活动。全学期活动时间不少于10天（含暑期）。任务及内容临时通知。
（七）认真开展竞赛活动
为了提高学生学习的兴趣，以达到提高技能学习的效果，本学期要认真开展好计算机类、电子电工类、业余特长类、民族民俗类竞赛活动。各科竞赛活动由各教研组长负责组织命题，教务处统一组织考试和阅卷。
（八）继续做好听课、评课工作
根据学校教学需要及要求，对教师实行随机听课（教务处组织除外）。本学期教务处负责人听课不少于10节，其他有教学课务的学校领导及部门负责人不少于5节，教务员不少于8节，其他教师不少于10节，任教不满3年的青年教师听课不少于10节。
职业学校毕业班班主任工作计划 6
为了贯彻教育部的《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理辅导室计划拟开展以下工作：
一、继续开展普及心理卫生常识活动，注重学生身心健康发展。
定期将心理辅导室辅导的成功且具有普遍性的问题和案例，以匿名的方式，展示在校园健康橱窗内，同时积极布置心理健康橱窗，发动学生去主动关注自己的心理健康状况，并吸引更多学生解除顾虑，大胆走进心理辅导室，及时与辅导老师沟通交流，从而有效提高自己的心理健康水平。
二、将心理健康教育渗透到班团活动中。加大校心理健康教育在全校范围内的影响。
联合学生会和校团委，将心理辅导渗透到学生各项的活动中，以丰富的团体活动课形式，解决班集体的普遍心理问题，如团结、合作、荣誉、自信等，并接受政教处和校团委老师的指导。
三、继续积极有效地开展个别心理咨询工作。
心理辅导室仍将根据学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的需要为出发点。心理辅导室将本着家校教育协同合作的理念，与家长合作，“想他们之所想，急他们之所急”，热心真诚地为他们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，成为家长、学生、教师沟通的桥梁，与相关教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使教育工作得到全面的稳固。
四、开设心理辅导讲座，加强对师生的心理训练和心理指导。
某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别咨询的重复低效率，本学期，心理咨询室将从不同年级的学生特点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题，也为心理辅导老师提供更多简便实用的心理辅导方法，帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自我达到良性循环。
五、进一步充实和完善学生的心理档案，完善心理辅导室的建设。
由于本学期心理辅导室办公室要独立设置，借此机会，将对办公室重新布置考虑先完成心理咨询室的硬件建设（如电脑配备、信箱设置等），然后重新整理以往的心理咨询工作档案，对相关材料和书籍进行整理和归档，做到今后有据可查，保证心理咨询工作的延续性。
六、安置心理信箱，对心理信箱的留言及时进行回复。
安置心理信箱，开辟多条咨询途径，使学生意识到咨询不仅仅是摆设，让学生感受到心理咨询老师的`真诚，从而敞开心扉，积极咨询，最后达到互助自助的效果。
以上是心理辅导室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，由于自身理论有待完善，经验也不够充足，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。
七、具体月工作安排：
九月份：
1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。
2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
3、做好心理咨询室的布置和建设。
4、建立新生心理档案。
十月份：
1、做好日常心理咨询室的开放工作，并做好记录。
2、做好班级心护员的培训工作。
3、利用班会课心理健康活动（讲座《网瘾问题》）。
十一月份：
1、心理健康活动（举办全校女生青春期心理卫生讲座）。
2、出好心理健康教育专题黑板报。
3、召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。
十二月份：
心理健康活动周系列活动（讲座、游戏、心理沙龙、心理影片等）
一月份：
1、心理健康活动（讲座《考前心理健康辅导》）
2、心理辅导室学期总结工作，资料积累和个案分析、心理档案建立工作
职业学校毕业班班主任工作计划 7
一、指导思想
以国家职业教育政策为引领，秉持“立德树人、技能为本”的教育理念，以提升毕业生综合素质、增强就业竞争力为核心，通过科学管理、精心指导、全程服务，确保毕业班学生顺利毕业、优质就业，为社会输送具备良好职业道德、扎实专业技能、较强创新能力和可持续发展能力的高素质技术技能人才。
二、工作目标
学业管理：确保全体毕业生顺利完成学业任务，通过各项专业技能考核和理论考试，取得相应的职业资格证书。
就业指导：提供精准的就业信息与咨询服务，提高毕业生就业率和就业质量，力争实现初次就业率超过90%，对口就业率超过70%。
职业素养培养：强化职业道德、团队协作、沟通表达等职业素养教育，提升学生综合素质。
心理健康教育：关注毕业生心理状态，及时开展心理辅导，帮助学生树立正确就业观、人生观，保持积极向上的心态。
校友资源建设：建立和完善校友联络机制，引导毕业生积极参与校友活动，构建良好的校友关系网络。
三、工作内容与措施
学业管理
督促学生按期完成实习报告、毕业设计（论文）等学业任务，定期检查并给予指导。
协调专业教师，做好技能鉴定、理论考试的组织与辅导工作，确保学生顺利通过各项考核。
对学业困难学生进行个别辅导，提供学习方法指导和心理支持。
就业指导
开展就业形势分析、求职技巧、简历制作、面试技巧等专题讲座或培训。
建立就业信息平台，及时发布招聘信息，为学生提供个性化就业推荐服务。
组织校园招聘会、企业参观、行业论坛等活动，拓宽学生就业视野，搭建校企合作桥梁。
与就业指导中心密切配合，跟踪毕业生就业动态，做好就业协议签订、派遣手续办理等工作。
职业素养培养
结合专业特点，举办职业道德、职场礼仪、团队协作等主题讲座或实践活动。
鼓励学生参加各类职业技能竞赛、创新创业大赛，提升实践能力和创新精神。
利用班会、团日活动等时机，开展职业规划、生涯教育，引导学生明确职业发展目标。
心理健康教育
定期开展心理健康普查，对有需要的'学生进行个别咨询或转介专业心理咨询机构。
开展就业压力应对、情绪管理等心理主题讲座，帮助学生调整就业心态，增强心理韧性。
建立班级心理委员制度，形成朋辈互助网络，及时发现并干预心理问题。
校友资源建设
建立毕业班校友通讯录，定期更新校友信息，保持与校友的良好联系。
组织毕业典礼、校友返校日等活动，增进校友归属感，鼓励校友回馈母校。
引导毕业生加入校友会，利用校友资源为在校生提供实习、就业等机会。
职业学校毕业班班主任工作计划 8
一、工作目标
确保班级学生顺利完成学业，达到毕业要求。
增强学生的就业意识和能力，提升就业率。
培养学生的综合素质，包括专业技能、职业道德、团队协作能力等。
关注并引导学生做好个人发展规划，为未来职业生涯奠定基础。
二、工作内容与措施
1. 学业管理与指导
（1）定期检查学生的学习进度和成绩，对学习困难的学生进行个别辅导或推荐校内资源，如学习中心、专业教师等。
（2）督促学生完成实习报告、毕业设计等毕业相关任务，定期组织小组讨论或一对一指导，确保其质量和按时完成。
（3）与任课教师保持紧密沟通，了解学生课堂表现及存在问题，及时反馈给学生并协助解决。
2. 就业指导与服务
（1）开展就业形势分析讲座，帮助学生了解行业动态、市场需求以及职业发展趋势。
（2）组织简历制作、面试技巧等就业能力培训，提升学生的求职竞争力。
（3）积极联络企业，邀请企业进校宣讲、举办招聘会，搭建学生与用人单位的对接平台。
（4）跟踪记录学生的.就业情况，提供个体化就业咨询与指导，对于就业困难的学生，提供个性化援助。
3. 素质教育与人格培养
（1）组织各类社团活动、志愿服务、技能竞赛等，锻炼学生的团队协作、领导力及实践能力。
（2）加强职业道德教育，通过案例分析、专题讲座等形式，引导学生树立正确的价值观和职业观。
（3）关注学生心理健康，适时开展心理辅导，帮助学生应对毕业压力，建立良好的人际关系。
4. 个人发展规划指导
（1）开设生涯规划课程或工作坊，引导学生进行自我认知、职业兴趣探索，明确个人职业目标。
（2）鼓励学生参与职业技能认证、继续教育等提升自身专业素养，为未来深造或转岗做好准备。
（3）定期举办校友分享会，让学生从已毕业学长学姐的经验中汲取职业发展启示。
三、工作时间表
（以下为示例，具体时间安排需结合学校教学安排及活动安排进行调整）
第一学期：
9月：进行就业形势分析讲座，启动就业能力培训。
10月：组织企业进校宣讲，启动毕业设计/实习报告指导。
11月：跟踪学生就业进展，提供个体化就业咨询。
12月：开展生涯规划课程，进行学期末学业检查。
第二学期：
2月：继续推进就业服务工作，组织大型招聘会。
3月：进行心理健康教育，关注学生毕业压力。
4月：完成毕业设计/实习报告中期检查，筹备毕业典礼。
5月：进行毕业生离校教育，跟进未就业学生情况。
6月：举行毕业典礼，完成班主任工作总结。
职业学校毕业班班主任工作计划 9
一、工作目标
确保毕业顺利：引导并协助全体毕业生顺利完成学业任务，通过毕业设计（论文）、实习报告等环节，达到毕业要求。
提升就业率与质量：积极对接企业、举办招聘会，提供就业指导服务，力争实现高就业率，同时提高毕业生初次就业的岗位匹配度和薪资水平。
深化职业素养教育：强化职业道德、团队协作、沟通能力、创新思维等职业素养培养，使学生具备良好的职业形象和适应社会的能力。
做好离校教育：引导学生树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感，为进入社会做好心理准备。
二、工作内容与措施
学业指导与监控
定期检查学业进度：每月至少一次对学生的课程学习、毕业设计（论文）进度进行检查，及时发现并解决学生在学业上遇到的.问题。
加强与任课教师沟通：定期与各科教师交流，了解学生的学习情况，对学业困难的学生进行个别辅导或推荐校内辅导资源。
就业服务与指导
举办就业讲座与培训：邀请行业专家、优秀校友等进行就业形势分析、简历制作、面试技巧等专题讲座，提升学生的求职技能。
搭建就业信息平台：定期发布就业信息，组织线上线下招聘会，积极对接企业进行实习、就业岗位推荐。
个体化就业指导：针对每位学生的就业意愿和特点，提供一对一的职业规划咨询和就业推荐服务。
职业素养提升活动
开展职业素养系列讲座：涵盖职业道德、职场礼仪、时间管理、有效沟通等方面，提升学生的职业素养。
组织团队协作实践活动：如模拟项目管理、企业参观、社团活动等，让学生在实践中锻炼团队合作与沟通能力。
鼓励创新实践：支持学生参加各类职业技能竞赛、创新创业项目，提升其创新思维和实践能力。
离校教育与心理疏导
开展毕业主题教育活动：如“感恩母校”、“职业启航”等主题班会，引导学生珍惜校园生活，树立正确的人生观、价值观。
提供心理咨询服务：针对毕业季可能出现的心理压力，适时开展心理健康讲座，提供个体心理咨询，帮助学生调整心态，平稳度过毕业过渡期。
三、工作时间表
第一学期初：进行就业形势分析，启动就业指导工作；开展职业素养系列讲座。
第一学期中：举办就业培训，启动毕业设计（论文）工作；组织企业参观、模拟项目等活动。
第一学期末至第二学期初：举办大型招聘会，持续发布就业信息；进行毕业设计（论文）中期检查。
第二学期中：进行一对一就业指导，跟踪学生就业进展；继续推进职业素养实践活动。
第二学期末：完成毕业设计（论文）答辩，处理毕业手续；开展离校教育活动，做好毕业生心理疏导。
职业学校毕业班班主任工作计划 10
一、指导思想
以国家职业教育政策为指导，结合我校职业教育特色和毕业生就业形势，围绕提升学生综合素质、增强就业竞争力、促进稳定就业的目标，制定本学期毕业班班主任工作计划。
二、工作目标
提升学生专业技能：通过组织各类专业技能培训、实训活动，引导学生熟练掌握专业知识与技能，提升实践操作能力。
塑造良好职业素养：通过主题班会、职业道德教育等活动，培养学生的职业道德、团队协作精神、沟通能力和创新思维，使其具备良好的职业素养。
强化就业指导服务：开展就业政策解读、简历制作、面试技巧等就业指导课程，帮助学生明确职业规划，提升就业竞争力。
促进实习就业对接：积极与企业建立联系，组织校园招聘会、企业参观等活动，为学生提供实习、就业岗位信息，推动学生顺利实习、就业。
三、具体工作措施
专业技能提升
组织专业教师进行专题讲座或技能培训，针对学生在专业学习中的难点、疑点进行解答和辅导。
协调实训室资源，定期安排学生进行实操训练，提升其动手能力。
鼓励并指导学生参加各类职业技能竞赛，以赛促学，提升专业技能水平。
职业素养培养
定期举办主题班会，如“职业道德与诚信教育”、“团队协作与沟通技巧”等，通过案例分析、角色扮演等形式，提升学生的职业素养。
邀请行业专家、优秀校友来校分享职业经验，拓宽学生视野，激发其职业热情。
开展心理健康教育，帮助学生调整就业心态，提高应对职场压力的能力。
就业指导服务
邀请人力资源专家、职业规划师进校开展就业指导讲座，讲解就业政策、简历制作、面试技巧等内容。
建立毕业生就业档案，跟踪记录学生的求职进展，提供一对一就业咨询服务。
利用班级微信群、学校就业信息平台等渠道，及时发布招聘信息，帮助学生获取就业机会。
实习就业对接
积极拓展校企合作，与企业签订实习、就业合作协议，为学生提供稳定的`实习、就业基地。
组织校园招聘会、企业开放日等活动，搭建学生与企业面对面交流的平台。
对接当地就业服务机构，了解就业市场动态，为学生提供精准的就业信息服务。
【职业学校毕业班班主任工作计划】相关文章：
毕业班班主任工作计划12-19
毕业班班主任的工作计划02-09
班主任毕业班工作计划01-27
职业学校班主任心得10-16
初中毕业班班主任工作计划01-29
中职毕业班班主任工作计划01-14
小学毕业班班主任工作计划01-11
职业学校班主任培训心得11-15
毕业班主任寄语01-04